一年級(jí)下冊美術(shù)教案第17課 比賽跑｜滬教版

/教案標(biāo)題：一年級(jí)下冊美術(shù)教案第17課比賽跑｜滬教版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解比賽跑的基本規(guī)則和技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫表現(xiàn)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.比賽跑的基本規(guī)則和技巧。2.觀察和繪畫比賽跑的場景。教學(xué)難點(diǎn)：1.比賽跑的技巧和動(dòng)作表現(xiàn)。2.觀察和繪畫比賽跑的場景。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)PPT或黑板、粉筆。2.繪畫工具和材料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師向?qū)W生介紹比賽跑的基本規(guī)則和技巧，如起跑、加速、沖刺等。2.教師通過PPT或黑板展示比賽跑的場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。二、觀察和繪畫比賽跑的場景（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察比賽跑的場景，如運(yùn)動(dòng)員的姿態(tài)、表情、動(dòng)作等。2.學(xué)生用繪畫工具和材料，根據(jù)觀察到的場景進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。3.教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。三、展示和評(píng)價(jià)（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的繪畫作品，并與同學(xué)分享創(chuàng)作心得。2.教師對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注比賽跑的場景和動(dòng)作表現(xiàn)。3.教師給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。四、總結(jié)和反思（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。2.學(xué)生分享自己在繪畫比賽跑場景中的感受和體會(huì)。3.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)延伸：1.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行比賽跑的實(shí)際體驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解和表現(xiàn)比賽跑的場景。2.學(xué)生可以繼續(xù)繪畫其他運(yùn)動(dòng)場景，如游泳、跳高等，培養(yǎng)對體育運(yùn)動(dòng)的興趣和繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)反思：本節(jié)課通過觀察和繪畫比賽跑的場景，讓學(xué)生了解比賽跑的基本規(guī)則和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫表現(xiàn)能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予正面的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。豐富內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“觀察和繪畫比賽跑的場景”。這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫表現(xiàn)能力。以下對這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：一、觀察比賽跑的場景（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察比賽跑的場景，如運(yùn)動(dòng)員的姿態(tài)、表情、動(dòng)作等?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行觀察：a.運(yùn)動(dòng)員的起跑姿勢：教師可以向?qū)W生展示比賽跑起跑時(shí)的照片或視頻，讓學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)員的起跑姿勢，如蹲下、握拳、目光專注等。b.運(yùn)動(dòng)員的加速過程：教師可以向?qū)W生展示比賽跑加速過程中的照片或視頻，讓學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)員的身體姿勢、腿部動(dòng)作、手臂擺動(dòng)等。c.運(yùn)動(dòng)員的沖刺階段：教師可以向?qū)W生展示比賽跑沖刺階段的照片或視頻，讓學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)員的表情、身體姿勢、腿部動(dòng)作等。2.教師引導(dǎo)學(xué)生用語言描述觀察到的場景，如“我看到運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)蹲下，握拳，目光專注”，“我看到運(yùn)動(dòng)員加速時(shí)身體前傾，腿部動(dòng)作迅速”，“我看到運(yùn)動(dòng)員沖刺時(shí)表情緊張，身體向前傾斜”。二、繪畫比賽跑的場景（15分鐘）1.學(xué)生用繪畫工具和材料，根據(jù)觀察到的場景進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教師可以給予以下指導(dǎo)：a.繪畫起跑姿勢：教師引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)員的起跑姿勢，如蹲下、握拳、目光專注等，并用自己的繪畫技巧表現(xiàn)出來。b.繪畫加速過程：教師引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)員的身體姿勢、腿部動(dòng)作、手臂擺動(dòng)等，并用自己的繪畫技巧表現(xiàn)出來。c.繪畫沖刺階段：教師引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)員的表情、身體姿勢、腿部動(dòng)作等，并用自己的繪畫技巧表現(xiàn)出來。2.教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)：a.繪畫技巧：教師指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用線條、顏色、陰影等繪畫技巧，使作品更加生動(dòng)和立體。b.觀察細(xì)節(jié)：教師指導(dǎo)學(xué)生注意觀察比賽跑場景中的細(xì)節(jié)，如運(yùn)動(dòng)員的表情、姿態(tài)、動(dòng)作等，并在繪畫中進(jìn)行表現(xiàn)。c.創(chuàng)作思路：教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的比賽跑場景，如運(yùn)動(dòng)員的服裝、背景環(huán)境等。三、展示和評(píng)價(jià)（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的繪畫作品，并與同學(xué)分享創(chuàng)作心得。教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：a.觀察準(zhǔn)確性：教師評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫作品中比賽跑場景的觀察準(zhǔn)確性，如運(yùn)動(dòng)員的姿態(tài)、表情、動(dòng)作等是否與實(shí)際相符。b.繪畫技巧：教師評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫作品的繪畫技巧，如線條、顏色、陰影等是否運(yùn)用得當(dāng)。c.創(chuàng)作獨(dú)特性：教師評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫作品的創(chuàng)作獨(dú)特性，如運(yùn)動(dòng)員的服裝、背景環(huán)境等是否有創(chuàng)意。2.教師給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行鼓勵(lì)：a.觀察準(zhǔn)確性：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀察比賽跑場景，提高觀察準(zhǔn)確性，使作品更加生動(dòng)和真實(shí)。b.繪畫技巧：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)繪畫技巧，提高繪畫水平，使作品更加精美和立體。c.創(chuàng)作獨(dú)特性：教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出更多獨(dú)特的作品，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)造力。通過以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，學(xué)生可以更好