《第5節(jié) 光的色散》教學(xué)設(shè)計【八年級物理人教版上冊】

4/4第5節(jié)光的色散教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．知道光的色散現(xiàn)象，知道白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光組成的。2．知道色光的三原色。3．了解可見光譜，以及紅外線與紫外線的應(yīng)用。教學(xué)重點及難點教學(xué)重點：光的色散現(xiàn)象、光的三原色。教學(xué)難點：光的色散演示實驗、光的三原色的混合實驗演示。 課前準(zhǔn)備教師用：三個硬紙圓盤（分別涂滿紅、綠、藍(lán)三種顏色）陀螺、放大鏡、電視機(jī)、多媒體課件。學(xué)生用：水槽、平面鏡、白紙、三棱鏡、白屏、課前搜集有關(guān)紅外線、紫外線的資料。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)學(xué)PPT展示在“五岳”之首泰山上，歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇景。據(jù)目擊者說：“佛光”是一個五彩繽紛的光環(huán)，與常見的彩虹色彩完全一樣。學(xué)生觀看“佛光”圖片：感受神奇并思考產(chǎn)生的原因。設(shè)疑：神奇的“佛光”真的是活佛顯靈而產(chǎn)生的嗎？如果不是佛光普照，那么你知道它形成的科學(xué)道理嗎？這節(jié)課我們就來研究這個問題。（板書課題）板書課題：第5節(jié)光的色散二、講授新課(一)光的色散創(chuàng)設(shè)情境：雨過天晴，天空有時會出現(xiàn)美麗的彩虹，像一座“彩色的橋”懸掛在半空中，同學(xué)們想不想現(xiàn)在就親眼目睹美麗的彩虹呢？想不想親自動手再現(xiàn)一次“彩虹橋”呢？學(xué)生充滿期待和疑惑：又不是雨過天晴，怎么能出現(xiàn)與彩虹一樣的呢？師：下面我們①讓太陽光經(jīng)過三棱鏡，然后照到白屏上來試試看。②在水槽里裝上水，槽邊斜放一個平面鏡，使太陽光照射在平面鏡上，并通過平面鏡反射到白屏上，觀察白屏上反射光的顏色。學(xué)生分組實驗：按照實驗要求認(rèn)真實驗，仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。驚奇地發(fā)觀：在白屏上也出現(xiàn)了彩色的光帶。成果展示：通過以上現(xiàn)象能夠說明什么？各小組積極展示1．太陽光是白色的，它通過三棱鏡折射后被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光。2．這個實驗同時也說明白光是由各種色光混合而成的?？偨Y(jié)：彩虹就是光的色散現(xiàn)象。歸納總結(jié)：太陽光是白光，通過三棱鏡折射后被分解成各種色光，這種現(xiàn)象叫光的色散。（板書）17世紀(jì)以前，人們一直認(rèn)為白光是最單純的色光，現(xiàn)在我們知道白光是由各種色光混合而成的。最早做出這個實驗的是1666年，英國物理學(xué)家牛頓，從而揭開了光的顏色之謎。剛才我們大家做的就是牛頓所做的實驗，可見，大家有當(dāng)物理學(xué)家的潛質(zhì)喲。（2）色光的混合色光的三原色設(shè)疑：白光是由各種色光混合而成的，那么我們把任意幾種色光混合會得到什么顏色的光呢？例如：紅光和綠光混合會得到什么色光呢？現(xiàn)在我們就來動手探究一下。演示實驗：色光的三原色。1．用三色彩紙課前做好彩色陀螺，裝在小電動機(jī)上，讓它旋轉(zhuǎn)起來，觀察陀螺的顏色,改變陀螺表面的紅、綠、藍(lán)三色的面積大小,再使其旋轉(zhuǎn)，觀察到不同顏色。探究實驗：色光的三原色。實驗指導(dǎo)：先后打開紅光、綠光和藍(lán)光的按鈕，觀察兩種色光混合部分的顏色。小組合作、動手實驗：觀察現(xiàn)象：課件展示：紅光、綠光、藍(lán)光按照1:1:1的比例得到的是白光，那么紅光、綠光、藍(lán)光按不同比例混合會得到其它色光。在窗口右下角的新增中的“顏色”，就是按照左下紅綠藍(lán)的混合得到的。歸納總結(jié)：紅、綠、藍(lán)三種色光按不同比例混合，可以產(chǎn)生各種顏色的光，因此把紅、綠、藍(lán)叫做色光的三原色。（板書）想想做做：電視、電腦、手機(jī)上的畫面里的顏色五顏六色，那么它們的顏色是由什么色光混合而成的呢？現(xiàn)在讓我們用放大鏡近距離觀察彩色電視機(jī)、電腦畫面吧。（三）看不見的光光譜自主學(xué)習(xí)：三棱鏡把太陽光分解成不同顏色的光，它們按照一定的順序排列，形成太陽的可見光譜。紅外線及其利用自學(xué)指導(dǎo)：請大家自學(xué)課本86~87頁看不見的光2、3、4、5自然段，回答以下問題。（1）在紅光之外有一種看不見的光，叫做什么？（2）紅外線的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)？學(xué)生討論交流：1．在紅光之外有一種看不見的光叫紅外線；2．用紅外膠片拍攝“熱譜圖”；電視機(jī)、空調(diào)的遙控器；監(jiān)控器的攝像頭；紅外線夜視儀……3．一個物體當(dāng)它的溫度升高時，它輻射的紅外線會增強(qiáng)；4．紅外線有比較強(qiáng)的熱效應(yīng)。②紫外線及其利用（3）在光譜中的紫光之外，也有一種看不見的光，叫做什么？它有沒有危害呢？討論交流：1．在光譜中的紫光之外，也有一種看不見的光，叫做紫外線；2．適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有利于人體合成維生素D，促進(jìn)鈣的吸收；3．紫外線能使鈔票、商標(biāo)里的熒光物質(zhì)發(fā)光，進(jìn)行防偽；4．紫外線能殺死微生物，在醫(yī)院里用紫外線燈進(jìn)行滅菌消毒；5．過量的紫外線照射對人體有害,輕者使皮膚粗糙，重者致癌。三、課堂小結(jié)四、課堂練習(xí)1.太陽光通過棱鏡后，會被分解成各種顏色的光，如果用一個白屏來承接，則白屏上的顏色順序為紅、、、、、、。這說明__________________________。2.彩色電視機(jī)的色彩是由電視機(jī)中的電子槍射到屏幕內(nèi)側(cè)的熒光粉上產(chǎn)生的，根據(jù)色光的混合規(guī)律，在電視機(jī)中只需要_____、_____、_______三種顏色的電子槍即可配出各種絢麗的色彩來。紅、綠、藍(lán)叫做光的___________。3．在近期美英聯(lián)軍對伊拉克作戰(zhàn)中，美英軍人在夜間都佩戴紅外線夜視鏡，在漆黑的夜晚也能發(fā)現(xiàn)敵方。紅外線夜視鏡是根據(jù)夜間人的比周圍草木或建筑物的溫度_______，人體輻射的________比它們_____的原理制成的。4．紫外線也是一種看不見的光，能使熒光物質(zhì)____，適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成維生素D，過量的紫外線照射對人體______。5．人民幣以及某些商標(biāo)的防偽標(biāo)記可以用____