幼兒園小班數(shù)學活動方案

幼兒園小班數(shù)學活動方案為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學活動方案，希望對大家有所幫助。幼兒園小班數(shù)學活動方案1教學目標：1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。（一）導入主題，認識數(shù)字1、2、3今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。把對1、2、3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。幼兒小班數(shù)學教案：有趣的圖形娃娃活動目標：3、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。3、游戲：娃娃請客[培養(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展]教師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。4、游戲：送禮物教師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什么？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。[用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。幼兒小班數(shù)學教案：小熊過生日活動目標：1、運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2、復習區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。一、引起興趣：3、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？4、怎么去呢？買些什么禮物呢？5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。2、按小動物分組把禮物送給小熊。2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？3、小白請大家動腦筋：1、我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。幼兒園小班數(shù)學活動方案2活動目標：1.嘗試按紐扣的特征(顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數(shù)量等)進行配對，并愿意在同伴面前大膽表達。2.樂意幫助別人,知道撿到的東西要歸還主人。3.體驗匹配操作活動的樂趣?；顒訙蕚洌?.課件2.幼兒的操作材料人手一份?；顒舆^程：一、播放課件，引起活動的興趣。師：今天老師帶來一個和紐扣有關(guān)的故事，我們一起來看看。一天，天氣真好，一只小老鼠出來散步，走著走著，他看見前面有個東西向他滾來，撿起來一看，哦，原來是顆紐扣。提問：咦，這是一顆怎么樣的紐扣呀?誰能來說一說?(圓形的、白色的、上面有四個洞眼)師：嗯，觀察的真仔細，那這顆扣子會是誰的呢?小老鼠決定去問問它的朋友們。二、觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色、形狀、扣眼數(shù)量的不同。(一)引導觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣顏色不同問：小老鼠在路上看見了誰?(小狗)它會對小狗怎么說呢?小老鼠揀到的紐扣是小狗丟的嗎?為什么?如果你是小狗，應(yīng)該怎么說呢?(二)引導觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣形狀不同問：小老鼠來到了蘿卜地里，看見了誰?(小白兔)它會對小白兔怎么說呢?小白兔拿起放大鏡看了看衣服的我紐扣，會怎么說呢?為什么?如果你的小白兔，應(yīng)該怎么說?(三)引導觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣扣眼數(shù)量不同問：小老鼠這回找到了誰了?(小貓)它對小貓怎么說呢?小老鼠撿到的紐扣是小貓丟的嗎?為什么?如果你是小貓，會怎么說?(要求說完整話)(四)引導觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣大小不同看接下來小老鼠遇到了誰?(大象和蜜蜂)小老鼠說：“大象、蜜蜂你們好，我撿到一顆紐扣，是你們丟的嗎?”為什么你覺得不是?小結(jié)：大象的紐扣比小老鼠的紐扣大，蜜蜂的紐扣比小老鼠的小。三、觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)小老鼠揀到的紐扣與媽媽的紐扣相同(一)師：那紐扣到底是誰丟的呢?小老鼠回到家，發(fā)現(xiàn)了什么?(媽媽身上的衣服紐扣丟了)你們和小老鼠一起觀察觀察它手上的紐扣和媽媽身上的紐扣一樣嗎?有哪些地方一樣呢?小結(jié)：小老鼠揀到的紐扣與媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、扣子上的洞洞數(shù)量一樣，還有大小也一樣，是媽媽的紐扣。(二)小老鼠幫媽媽找到了紐扣，媽媽心里怎么樣?四、操作感知，體驗匹配活動的樂趣(一)出示操作圖片，交代要求。師：剛才我們幫小老鼠找到了丟紐扣的人，今天，許多小動物的紐扣丟了，想請小朋友幫它們找回來，每個小朋友的椅子下面都有一只小動物，請小朋友比一比，看一看，找一找它的紐扣是哪一個，然后把紐扣貼上。(二)幼兒操作，教師觀察，根據(jù)需要擇時介入指導(三)小組或個別分享幼兒操作作品。五、活動延伸這些操作板放到區(qū)角里，我們下次還可以玩，也可以給更多的小朋友玩。幼兒園小班數(shù)學活動方案3活動目標：活動準備：動物卡片，（一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛），背景圖，1-5的點卡人手一套，操作練習學習難點：按數(shù)量從少到多的排序活動過程：一、實物分類計類（感知5以內(nèi)的數(shù)量）數(shù)完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下。答：**動物有1只。二、乘火車學習1～5的排序1、出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位。（想一想，誰放在最前面，誰放在中間？誰放在最后面呢？）1、出示點卡給小動物送點卡卡上的圓點有幾個，（數(shù)數(shù)點卡上的數(shù)量）它會和誰做好朋友呢？2、給點卡排隊它們也想排隊了，請你從小旗這里開始排，要從少到多的排隊，指導幼兒在實物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點卡幼兒園小班數(shù)學活動方案4【活動目標】1、能分辨物體的長和短，并學會用語言表達。2、樂意參加操作活動?！净顒訙蕚洹?、兩段長短不一的繩；兩支長短不一的粉筆。2、放大的幼兒操作材料圖片兩張?！净顒舆^程】一、比較長和短。1、教師出示長短不一的兩根繩：這兩根繩哪根長？哪根短？（語言表達：長長的繩、短短的繩。）2、請個別幼兒把長長的繩找出來；把短短的繩找出來。3、出示長短不一的兩支粉筆：這兩支粉筆哪根長？哪根短？（語言表達：長長的粉筆、短短的粉筆。）4、請個別幼兒把長長的粉筆找出來；把短短的粉筆找出來。二、誰的鼻子長？1、教師出示兩只大象的圖片，引導幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長？”2、根據(jù)幼兒所說，教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”三、長頸鹿找東西。1、教師出示“長頸鹿找東西”的圖片：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了，他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的？短短的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的？2、根據(jù)幼兒所說，教師用筆分別給他們連線。3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。四、評價：誰的畫面最整潔。幼兒園小班數(shù)學活動方案5幼兒園小班數(shù)學活動教案《餅干寶寶總動員》活動目標：活動重點：活動難點：活動準備：活動過程：1、教師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?3、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花??4、教師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?1、觀察“餅干”。活動延伸：幼兒園小班數(shù)學活動方案6設(shè)計意圖：《分果果》是小班數(shù)學活動，主要是讓幼兒理解物體和物體“一樣”的含義，并能對其進行分類。本次活動，通過請幼兒幫助小貓將水果進行分類，學習按照食物的種類進行分類，并且學會用食物標記來表示分類結(jié)果，重點強調(diào)先分類，再貼上標記。集體嘗試按規(guī)則分類，并貼上相應(yīng)的標記，使幼兒進一步感知物體與物體相同的含義?；顒幽繕耍?.能給三種水果分類，并用相應(yīng)標記表示分類結(jié)果。2.進一步感知物體與物體相同的含義?；顒又攸c：按照水果的種類進行分類，進一步感知相同物體的含義?；顒与y點：先分類再貼標記，按規(guī)則進行操作。活動準備：自制動物、水果圖片、自制操作材料。活動過程設(shè)計意圖一、找特征，學習分類1.教師出示小動物和水果圖片。師：今天我們班來了兩個新朋友，一個是小兔，一個是小貓。2.教師帶領(lǐng)幼兒跟小貓、小兔打個招呼。3.出示三籃分類分好的水果，和一籃沒有分類好的水果。師：小兔和小貓各自開了一家水果店，我們一起來看看他們的水果店里都有哪些水果？引導幼兒發(fā)現(xiàn)分類好的水果看起來很清楚，沒有分好的看起來很亂。4.請幼兒說說小兔和小貓放水果的方法有什么不一樣？（發(fā)現(xiàn)小兔的水果是分類分好的，小貓的是沒有分好的）你覺得哪種方法好？二、插標記，鞏固分類1.出示水果標記，引導幼兒認識水果標記。2.引導幼兒知道將水果標記貼到分類好的相應(yīng)的水果籃上。3.引導幼兒幫助小貓，像小兔一樣把水果分類分好。請個別幼兒上來進行分類。三、齊操作，加深對分類的理解1.師：小貓家還有很多水果需要小朋友幫忙分類，我們一起來幫幫小貓吧。2.出示幼兒操作材料，（籃子圖片和水果圖片）。引導幼兒把水果按“一樣的分在一起”這個要求，將水果貼到籃子里去，然后把旁邊的水果標記貼到相應(yīng)的框里。3.重點引導幼兒知道，先分類再插標記。4.幼兒操作，教師巡回指導。5.挑選幾個幼兒操作材料，進行展示交流，觀察交流有沒有分錯的，并進行改正。鼓勵幼兒通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)小貓是混放的，小兔是分類放的。并學習像小兔一樣分類放水果。了解水果標記，能正確使用水果標記。操作加深對分類的理解，并且加深對本次分類規(guī)則的掌握幼兒園小班數(shù)學活動方案7活動目標：1、在觀察、操作中感知各種動物的特點。2、樂意參加操作活動，體驗成功的快樂。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌?、范圖;各種小動物的拼圖。2、幼兒用書人手一本?；顒舆^程：1、觀察完整的小動物拼圖。教師出示完整的'小動物拼圖。寶寶們，你們看，老師帶來了什么?你們認識它們嗎?引導幼兒跟每個小動物問好。2、小動物變魔術(shù)。教師出示小猴子拼圖：小朋友們看，小猴子來變魔術(shù)了。請幼兒閉上眼睛，教師用神秘的變魔術(shù)的動作把猴子的身體故意變掉，貼在黑板后。變魔術(shù)的游戲可真好玩，其他兩個動物：狗熊和大象也想來變一變。教師用同樣的方法把狗熊和大象的身體也變到黑板后。呀，現(xiàn)在小動物只剩下頭了，咦，他們的身體變到哪里去了呢?請小朋友再閉上眼睛，我們再來變魔術(shù)，把小動物的身體變回來。教師把黑板轉(zhuǎn)過來：瞧，小動物的身體變回來了，可是，到底哪個身體是哪個小動物的，我有點搞糊涂了，小朋友來幫幫忙吧。教師請個別幼兒把動物的頭拼到相應(yīng)的身體上，并進行集體驗證。3、幼兒操作活動(1)幼兒操作幼兒用書44頁，請幼兒把動物的頭和身體連線。(2)找找右邊的一部分身體是哪個小動物的，并連線。4、評價檢查自己的操作紙上的作業(yè)是否正確。表揚書面整潔的幼兒。幼兒園小班數(shù)學活動方案8活動目標：1、能比較5以內(nèi)數(shù)量的多少，初步感知5以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。2、學習按數(shù)量的多少排序。活動重點：進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量，能用語言描述自己的操作活動?；顒与y點：找出比5小的圖片朋友活動準備：1、與幼兒操作材料相一致的磁性實物圖片若干，實物投影儀。2、數(shù)量1---6的實物圖片人手一套，分類盒人手一個。活動過程：一、導入活動師：今天，老師給小朋友帶來了許多好看的圖片。二、引導幼兒目測數(shù)群，感知數(shù)量為1---6的圖片⑴你們先看看，盆里有幾張圖片？每張圖片上有什么？自由講述個別講述⑵現(xiàn)在我們再看看每張圖片上的東西各有幾個？如：3只籃子、5塊蛋糕（注意量詞的正確運用）自由點數(shù)個別講述⑶深入提問，引導幼兒介紹自己目測數(shù)群的方法。問：你是怎么知道××有×個的？（如：三個小蘋果加一個大蘋果，合起來是四個蘋果）三、通過尋找比5少的實物圖片，學習比較5以內(nèi)的數(shù)量的多少。1、請幼兒找出數(shù)量為5的圖片。2、尋找比5少的圖片，游戲：“找朋友”要求：請小朋友幫助5找到比它數(shù)量少的朋友，找到了，就把它插在這個分類盒里。一邊找還可以一邊說，你找到了×個××，它和5比怎么樣？①幼兒操作、講述請幼兒上來展示自己的作業(yè)，（老師對找出2個或2個以上的幼兒給予表揚。）②鼓勵幼兒第二次操作a要求：你再找找，有沒有比5個蛋糕少的圖片朋友了？b啟發(fā)幼兒找到所有的比少的朋友c個別展示介紹，如：我找到了2個氣球，和5塊蛋糕比，蛋糕多，氣球少。3、教師小結(jié)：我們幫5塊蛋糕找到了4個朋友，它們是1、2、3、4。四、引導幼兒有序地排列圖片⑴師：今天我們一起來把這些圖片做成好看的圖書送給小班的弟弟和妹妹，好不好？1、組織幼兒討論制作圖書的要求和方法：怎樣做圖書才又整齊又好看呢？鼓勵幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗，想象現(xiàn)成圖書的做法：工人叔叔是怎樣把好看的圖片做成圖書的？2、幼兒講述：如：幫助他們排得整齊一些。（1）幼兒操作、講述，教師加強觀察。（2）引導幼兒觀察兩位幼兒的排列結(jié)果，通過比較得出：按從少到多的順序排，做出來的圖書就好看。.（3）幼兒有規(guī)律地排列圖片將數(shù)量最少的放在最上面，最少的放在最下面活動結(jié)束：引導幼兒將圖片制成好看的圖書，送給小班的弟弟妹妹，體驗制作的快樂。幼兒園小班數(shù)學活動方案9設(shè)計意圖：當今社會的孩子多以寵愛為主，自我意識及是非觀念薄弱，小班的小朋友在與同伴交流及玩耍時總會發(fā)生這樣與那樣的沖突和哭鬧，不太會使用一些簡單的方法來解決問題：(如一起分享玩具、遇到困難相互幫助或使用簡單的禮貌用語等)根據(jù)班上平時發(fā)生的一些事及小班幼兒喜歡在情景中學習，喜歡模仿等特點，我設(shè)計了小班這節(jié)《爭做文明小天使》的課程，通過平時小朋友生活中所發(fā)生的事并結(jié)合小班禮儀教育，我們將積極地引導幼兒體驗、感悟、辨析、評價，使幼兒學會在一定的場合說一些基本的禮貌用語(你好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系)活動目標：1、通過觀看視頻及幼兒生活中的照片，初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處，互相幫助及謙讓的一些方法。2、能夠?qū)W會在不同情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。3、愿意學習并使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。活動準備：1、巧虎視頻《有禮貌的小客人》2、關(guān)于禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系)的圖片3、幼兒生活中的一些禮貌事件照片，如：穿脫衣服、喂吃飯圖片、小花貓頭飾5個、小兔頭飾4個、小熊頭飾5個、小狗頭飾5個、小山羊頭飾5個。活動過程：1、影片導入——教師扮演文明小天使出場引出視頻教師:小朋友們好,我是文明小天使,聽說我們班的小朋友即熱情又有禮貌,所以今天我?guī)砹艘欢斡卸Y貌的動畫片與你們分享。2、播放《有禮貌的小客人》，請幼兒認真觀看并回答問題——提問(一)：里面有誰?(巧虎、奇奇、和淘樂比一家人)他們倆去淘樂比家做什么呢?(做客)提問(二)：巧虎和奇奇在淘樂比家玩時發(fā)生了什么事?他們倆又說了什么呢?(對不起)提問(三)：當淘樂比媽媽請巧虎和奇奇吃食物時，他們倆是怎么說的呢?(謝謝)提問(四)：后來為什么淘樂比他們生氣了，最后巧虎和奇奇說了什么話讓他們又成了好朋友呢?(對不起)——回放片中關(guān)于禮貌用語的圖片讓幼兒加強并學會在什么情況下應(yīng)用什么禮貌用語?——教師總結(jié)：這些簡單的禮貌用語非常的神奇，當別人與你分享食物或玩具時說上謝謝別人就愿意與你分享;當別人幫助你時也說上謝謝，別人就更愿意幫助你;當你把別人東西弄壞時說上對不起，別人就會原諒你，你就會有更多的朋友。3、結(jié)合實際生活中幼兒團結(jié)友愛、相互幫助的圖片，請幼兒觀看并說說遇到這種情況應(yīng)使用什么禮貌用語。4、情景表演：《小兔請客》——今天小兔過生日，它想請你們它家跟它一起過生日，你們想去嗎?請幼兒選擇自己喜歡的頭飾進行表演。(表演內(nèi)容：小花貓、小狗輕輕地敲門，兔媽媽問：“是誰呀?”小花貓和小狗說：“是我們，你好兔媽媽?！蓖脣寢尯托⊥瞄_門說：“請進!”小花貓和小狗說：“謝謝。”兔媽媽把小花貓和小狗引到桌子前說：“請坐。”小花貓和小狗說：“謝謝。”兔媽媽說：“小花貓，我請你吃小魚。”小花貓接過魚說：“謝謝。”小兔說：“小狗，我請你吃骨頭。”小狗接過骨頭說：“謝謝!”后面依次是小熊、小山羊出場，它們和小花貓、小狗一樣很有禮貌。中間穿插小熊把小花貓的魚碰翻了，相互說“對不起”“沒關(guān)系”。)最后相互有禮貌的說再見告別?！山粨Q角色重復游戲。5、結(jié)束課程幼兒園小班數(shù)學活動方案10班數(shù)學活動：玩具超市設(shè)計意圖：數(shù)學是抽象性、邏輯性很強的一門學科，往往在組織教學時，會感到孩子們的興趣不高，主動學習的欲望不強。《綱要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動。為了創(chuàng)設(shè)一個讓幼兒的主動探究學習的空間，我為幼兒營造了一個游戲的情境空間，讓幼兒在“布置超市”、“購買活動”等一系列操作、游戲活動中主動獲得“5的加減法”的有關(guān)經(jīng)驗?；顒幽繕耍?、學習5的加減法，進一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。2、能用較完整地語言口編應(yīng)用題，會正確書寫加減法的算式，保持正確的書寫姿勢。3、能與同伴合作游戲，體驗合作完成任務(wù)的樂趣?；顒訙蕚洌?、提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市，請幼兒和老師一起準備各種玩具。2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市（共分為4塊，并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時貼），帶有不同數(shù)字（圓點）的玩具40個，裝玩具的小盒每組5個（上面貼有數(shù)字5）。3、供幼兒記錄的記錄卡40張（田字格）。4、每人一個信封，裝有硬紙幣5個。5、教師用的大展示板2張（田字格）。6、泡沫墊20塊。7