《池子與河流》（課件）語文三年級下冊

8*池子與河流【俄】克雷洛夫克雷洛夫：俄國著名寓言作家、詩人。代表作有《大炮和風(fēng)帆》、《剃刀》、《鷹與雞》、《快樂歌聲》、《受寵的象》等。學(xué)習(xí)指南1：①讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子②想一想：池子與河流的觀點(diǎn)分別是什么？朗讀課文，掃清障礙滔滔生涯貴婦忙碌

遵循尊敬應(yīng)驗(yàn)tāotāoyáfùlùzūnxúnzūnyìngyàn“尊”與“遵”是不同的?！白鹁础笔侵竷?nèi)心里對人產(chǎn)生敬重之感。“遵循”是遵守、按照的意思。詞語解釋【蜿蜒】【貫穿】【推究】【遵循】【應(yīng)驗(yàn)】遵守，按照。穿過；連通。推求研究。原來的預(yù)言或估計與事后的結(jié)果相合或得到證實(shí)。指(山脈，河流，道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子。

池子與河流的觀點(diǎn)分別是什么？

勵志做一條“偉大的河流”，認(rèn)為人生就應(yīng)該奔流不息，保持清潔，給人們帶來利益。河流享受無憂無慮、清閑自在的生活，認(rèn)為人世間的忙忙碌碌太辛苦、不值得。池子學(xué)習(xí)指南2：①劃一劃：池子與河流各自過著怎樣的生活？用“

”劃出池子的生活，用“﹏﹏”劃出河流的生活。②想一想：多年以后，他們的命運(yùn)會發(fā)生怎樣的變化？ 池子與河流各自過著怎樣的生活？“這是怎么回事?”

池子對她的鄰居河流說道,

“我什么時候看見你,

你總是滾滾滔滔!

親愛的姐姐,你難道不會疲勞?

﹏﹏﹏﹏河流“我差不多老是看見,

你一會兒背著沉重的貨船,

一會兒馱著長串的木筏,

還有小劃子啊小船，

簡直數(shù)也數(shù)不完。

﹏﹏﹏﹏﹏﹏河流﹏﹏﹏﹏﹏﹏“總是”和“一會兒……一會兒”說明了什么？說明河流每天的工作很忙碌。“我是一條偉大的河流,那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律,不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬,光榮無比。也許,我將永遠(yuǎn)奔流不息;可你早被遺忘,不再有人提起。”

第八小節(jié)﹏﹏﹏﹏﹏﹏河流﹏﹏﹏﹏﹏“可是,我安閑地躺在柔軟的泥土里，

像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。

我不用為大船和木筏操心，

小劃子有多重也用不著想，

至多,有一兩片樹葉被微風(fēng)吹落，

在我的胸膛上輕輕搖蕩。

池子“這清閑的生活無憂無慮，

還有什么能夠代替?

任憑人世間忙忙碌碌，

我只在睡夢中推究哲理。”

第六小節(jié)池子貴婦池塘第五、六小節(jié)“可是,我安閑地躺在柔軟的泥土里，

像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。

我不用為大船和木筏操心，

小劃子有多重也用不著想，

至多,有一兩片樹葉被微風(fēng)吹落，

在我的胸膛上輕輕搖蕩。

“這清閑的生活無憂無慮，

還有什么能夠代替?

任憑人世間忙忙碌碌，

我只在睡夢中推究哲理?！?/p>

這兩節(jié)要讀出悠閑，甚至得意的語氣，我們一起讀一讀五、六小節(jié)。多年以后，他們的命運(yùn)會發(fā)生怎樣的變化？第九小節(jié)河流的話果然應(yīng)驗(yàn)。河流至今長流不斷,而可憐的池子卻一年年淤塞,整個讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩,到頭來完全枯干。對比

課文配有兩幅插圖，分別描繪了河流和池子的樣子。請你用文中的詞語描述這兩幅圖中河流與池子的樣子。池子河流青苔鋪滿滾滾滔滔奔流不息蘆葦遮掩才能不利用就會衰退,它會逐步磨滅;才能一旦讓懶惰支配,它就一無所為。第十小節(jié)

本課第一至八小節(jié)寫池子與河流的對話，為什么有的小節(jié)只使用了前引號，卻沒有使用后引號？一般來說，前后引號要成對使用，但有一種特殊情況——連續(xù)引用：如果同一個人說話并且需要分很多段時，每段末尾不用加后引號，直到那人的話說完，我們才用后引號作結(jié)束。結(jié)合生活實(shí)際說一說，池子與河流的觀點(diǎn)，你更贊同哪一種，為什么？

提示：這篇課文更贊同河流的觀點(diǎn)。因?yàn)楹恿鞣e極向上，活的充實(shí)、有意義。一只抱窩的鳳頭母雞看到了這光景，就跟它的親家這樣嘀咕：“鷹憑什么得到如此的榮光？難道是憑它的飛行本領(lǐng)？親愛的鄰居？得了吧，老實(shí)講，如果我高興，我也會從一個烘房頂飛到另一個烘房頂。我們從此再不要這樣愚蠢，再去把鷹吹捧得比我們還高明。不論?dān)椀耐冗€是眼睛都不比我們更厲害。你馬上就可以親眼看清，它們也在低處飛，同雞一般高?！北贿@種胡說八道弄得心煩，鷹回答道：“你說得不錯，可是并不全面。鷹有時飛得比雞還要低，然而雞永遠(yuǎn)也飛不到九天云霄！”當(dāng)你評論有才能人物的時候，可不要自費(fèi)心機(jī)計較他們的弱點(diǎn)；而是要看到他們的強(qiáng)處和優(yōu)點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他們所達(dá)到的高度。為了充分享受燦爛的白天風(fēng)光，一只鷹飛向高空云端，一直過游到發(fā)生閃電雷鳴的地方，最后，鳥王從云層高處下降，休息在烘谷房上。盡管這個地方對鷹王來說太不相稱，但是鳥王自有它自己的脾氣：也許，它