3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南科學(xué)

3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南科學(xué)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（科學(xué)）(一)科學(xué)探究目標(biāo)1：親近自然，熱愛(ài)探究教育建議1.經(jīng)常帶孩子們接觸大自然，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。例如：·為孩子們提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究熱情來(lái)影響和激勵(lì)他們?！ず秃⒆觽円黄鸢l(fā)現(xiàn)并分享周?chē)缕妗⒂腥さ氖挛锘颥F(xiàn)象，一起尋找問(wèn)題的答案?！ねㄟ^(guò)拍照和繪畫(huà)等方式記錄和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。2.真誠(chéng)地接納、全方位支持和鼓勵(lì)孩子們的探索行為。例如：·認(rèn)真對(duì)待孩子們的問(wèn)題，引導(dǎo)他們猜測(cè)、思考，有條件時(shí)和他們一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查或有趣的小實(shí)驗(yàn)。·容忍孩子們因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為，引導(dǎo)他們活動(dòng)后做好整理工作?！ざ酁楹⒆觽冞x擇一些易操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在確保安全的前提下，鼓勵(lì)他們拆卸或動(dòng)手制作玩具。目標(biāo)2：具備初步的探究能力教育建議1.有意識(shí)地引導(dǎo)孩子們觀察周?chē)挛?，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類(lèi)能力。例如：·支持孩子們自發(fā)的觀察活動(dòng)，對(duì)他們的發(fā)現(xiàn)表示贊賞。·通過(guò)提問(wèn)等方式引導(dǎo)孩子們思考并對(duì)事物進(jìn)行比較觀察和連續(xù)觀察?！ひ龑?dǎo)孩子們?cè)谟^察和探索的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、概括。例如：根據(jù)運(yùn)動(dòng)方式給動(dòng)物分類(lèi)，根據(jù)生長(zhǎng)環(huán)境給植物分類(lèi)，根據(jù)外部特征給物體分類(lèi)等。2.支持和鼓勵(lì)孩子們?cè)谔骄康倪^(guò)程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問(wèn)題。例如：·鼓勵(lì)孩子們根據(jù)觀察或發(fā)現(xiàn)提出值得繼續(xù)探究的問(wèn)題，或成人提出有探究意義且能激發(fā)孩子們興趣的問(wèn)題。例如：皮球、輪胎、竹筒等物體滾動(dòng)時(shí)都走直線(xiàn)嗎?怎樣讓橡皮泥球浮在水面上?·支持和鼓勵(lì)孩子們大膽聯(lián)想、猜測(cè)問(wèn)題的答案，并設(shè)法驗(yàn)證。例如：玩風(fēng)車(chē)時(shí)，鼓勵(lì)孩子們猜測(cè)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)方向及速度快慢的原因和條件，并實(shí)際去驗(yàn)證?！ぶС帧⒁龑?dǎo)孩子們學(xué)習(xí)用適宜的方法探究和解決問(wèn)題，或?yàn)樽约旱南敕ㄊ占C據(jù)。例如：想知道院子里有多少種植物，可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查;想知道球在平地上還是在斜坡上滾得快，可以動(dòng)手試一試;想證明影子的方向與太陽(yáng)的位置有關(guān)，可以做個(gè)小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證等。3.鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)制定簡(jiǎn)單的計(jì)劃和記錄，并與他人交流分享。例如：·和孩子們共同制定調(diào)查計(jì)劃，討論調(diào)查對(duì)象、步驟和方法等，也可以和孩子們一起設(shè)法用圖畫(huà)、箭頭等標(biāo)識(shí)呈現(xiàn)計(jì)劃?！す膭?lì)孩子們用繪畫(huà)、攝影、做標(biāo)本等方式記錄觀察和探究的過(guò)程與結(jié)果，注意要讓記錄有意義，通過(guò)記錄幫助孩子們豐富觀察經(jīng)驗(yàn)、建立事物之間的聯(lián)系和分享發(fā)現(xiàn)?！ぶС钟變号c同伴合作探究與分享交流，引導(dǎo)他們?cè)诮涣髦袊L試整理、概括自己探究的成果，體驗(yàn)合作探究和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。如一起討論和分享自己的問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)，一起想辦法收集資料和驗(yàn)證猜測(cè)。4.幫助幼兒回顧自己探究過(guò)程，討論自己做了什么，怎么做的，結(jié)果與計(jì)劃目標(biāo)是否一致，分析一下原因以及下一步要怎樣做等。目標(biāo)3在探究中認(rèn)識(shí)周?chē)挛锖同F(xiàn)象教育建議：1.支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。如：·和幼兒一起通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)、參觀考察、種植和飼養(yǎng)活動(dòng)，感知生物的多樣性和獨(dú)特性，以及生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖和死亡的過(guò)程?！そo幼兒提供豐富的材料和適宜的工具，支持幼兒在游戲過(guò)程中探索并感知常見(jiàn)物質(zhì)、材料的特性和物體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.引導(dǎo)幼兒在探究中思考，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。如：·引導(dǎo)5歲以上幼兒關(guān)注和思考動(dòng)植物的外部特征、習(xí)性與生活環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生存的意義。如兔子的長(zhǎng)耳朵具有自我保護(hù)的作用;植物種子的形狀有助于其傳播等?！ひ龑?dǎo)幼兒根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)、材料的特性和物體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測(cè)和證實(shí)它們的用途。如：帶輪子的物體方便移動(dòng);不同用途的車(chē)輛有不同的結(jié)構(gòu)等等。3.引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛(ài)、尊重、保護(hù)自然。如：·結(jié)合幼兒的生活需要，引導(dǎo)他們體會(huì)人與自然、動(dòng)植物的依賴(lài)關(guān)系。如：動(dòng)植物、