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文檔簡介

2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末模擬卷測試【新高考地區(qū)](解析版)

語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)

(2022?山東青島?高二校考期末)閱讀下面的文字,完成下面小題。

材料一:

中國自古以農(nóng)為立國之本,黃河流域是世界農(nóng)業(yè)的重要起源地之一。由于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展是商業(yè)和城

市發(fā)生的基礎(chǔ)和條件,中國同樣是人類歷史上城市起源最早的國家之一。早期的城市可能更像是“大農(nóng)村”,

但作為專門存儲黃河流域文明與文化創(chuàng)造的“容器”,它們不斷吸收、匯聚、傳播早期的農(nóng)業(yè)文明與文化,

有力推動了當時黃河流域內(nèi)的農(nóng)村聚落向更高形態(tài)演化,將城市的承載和服務(wù)功能提升到更高發(fā)展水平

上。

黃河流域是人類歷史上“城市革命”的搖籃之一。一直以來的主流意見認為,城市起源于五千年前,兩

河流域、尼羅河流域、印度河流域和黃河流域陸續(xù)出現(xiàn)了古代城市。這一派的核心觀念即“城市革命”,它

始于澳大利亞歷史和考古學(xué)家蔡爾德。他把“農(nóng)業(yè)革命''視作"城市革命'’的重要基礎(chǔ)和先決條件。在世界最

早的大河文明中,都是先出現(xiàn)了“農(nóng)業(yè)革命”,繼而繁育出和養(yǎng)活了更多人口,再構(gòu)建出較為復(fù)雜的分工體

系及社會關(guān)系,最終才導(dǎo)致了歷史上城鄉(xiāng)的分離和城市的誕生。歷史上的黃河流域作為世界農(nóng)業(yè)的重要發(fā)

源地,也因此而成為地球上最早誕生城市的地區(qū)之一。在人類“城市革命”的年代,拔地而起的黃河流域古

代城市,實證了中國古代城市文明并非經(jīng)由其他地區(qū)傳播而來,而是從一開始就是一■個自成一體、一■脈相

承的獨立系統(tǒng)。

黃河流域是中國古代城市數(shù)量多、標識意義大的地區(qū)之一。從古代城市數(shù)量來看,如果說黃河流域是

中國古代城市的搖籃,那么黃河流域城市則是中華古代文明的容器。據(jù)傅崇蘭先生統(tǒng)計,“上下5000多年,

在中國的黃河流域、長江流域、沿海和內(nèi)陸的周邊地區(qū)產(chǎn)生過國家統(tǒng)一和分裂過程中的60多座重要都城、

幾十座重要省城和2000多座縣城。’'從古代城市的空間分布來看,在中國古代經(jīng)濟和文化中心南移之前,

黃河流域一直是都城集中分布區(qū)和文明發(fā)展引領(lǐng)區(qū),承載了中華民族千百年來最主要和最重大的發(fā)明和創(chuàng)

造,特別是中國歷史上知名的漢唐王朝均建都在黃河流域,不僅形成了以長安、洛陽為中心的中國古代城

市總體格局,同時也對世界文明交流互鑒發(fā)揮了其他地區(qū)無法比擬的重大作用。

再說文明標識。黃河流域集中了中華古代文明精髓和中國古代文化精華,是文化元素最齊備、文明標

識意義最重大的區(qū)域之一。以著名的“前四史”(《史記》《漢書》《后漢書》和《三國志》)為例,其中

記載的重要時刻、重要地點、重要事件、重要人物、重要思想等,都主要發(fā)生在黃河流域,它們深刻影響

了中華文明走向和民族精神性格建構(gòu),影響了一代又一代中華兒女。

黃河流域古代城市既是黃河精神和文明火種的主要發(fā)生地,也是它們得以保存、傳承和發(fā)揚的堅強堡

壘。深入研究黃河流域城市的規(guī)律和特點,全面闡述其文明價值和文化精神,不僅有助于發(fā)現(xiàn)黃河區(qū)域文

明演進路徑的主干道,也可為黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展提供重要參照。

(摘編自劉士林《黃河流域城市的歷史起源與變遷》)

材料二:

黃河是我國第二長河,也是中華民族的母親河。中華人民共和國成立后,黨和國家開展了大規(guī)模的黃

河治理保護工作,取得了舉世矚目的成就。將于2023年4月1日起施行的《黃河保護法》,是在大力鞏

固既有治理和保護成效的同時,于法治軌道上進一步提升黃河流域的大治理、大保護能力。

法律內(nèi)容覆蓋了黃河保護治理中的一系列焦點問題,比如,生態(tài)環(huán)境脆弱是黃河流域最大的問題。法

律明確,國家加強黃河流域生態(tài)保護與修復(fù),堅持一體化保護與修復(fù),實行自然恢復(fù)為主、自然恢復(fù)與人

工修復(fù)相結(jié)合的系統(tǒng)治理。水資源短缺是黃河流域最大的矛盾,法律強調(diào),國家對黃河水量實行統(tǒng)一配置,

這意味著長期以來困擾黃河安瀾的“痛點”問題,在解決上有了總方針,并實現(xiàn)了有法可依,不僅方向明確,

而且權(quán)威性全面升級。

黃河保護和治理中的另一個現(xiàn)實問題,即是流域內(nèi)跨行政區(qū)域較多,在缺乏統(tǒng)一的法律規(guī)范前,容易

出現(xiàn)效率低下乃至“各自為政''的傾向。對此,法律明確,國家建立黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)籌協(xié)

調(diào)機制,全面指導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展工作,審議黃河流域重大政策、重大規(guī)劃、

重大項目等,協(xié)調(diào)跨地區(qū)跨部門重大事項,督促檢查相關(guān)重要工作的落實情況。

眾所周知,黃河文化是中華文明的重要組成部分,流域內(nèi)至今還有大量的文物古跡、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、

古籍文獻等重要文化遺產(chǎn),對之進行更有效的保護,一直是黃河保護治理課題中非常重要的一環(huán),它對于

推動中華文明的傳承有著重大意義。

黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展是千秋大計。出臺一部專門性的法律,將黃河保護和治理納入法治軌

道,是與其重要性和戰(zhàn)略意義相匹配的標志性舉措,也是黃河保護和治理的一塊新的里程碑。

(摘編自《黃河保護法來了,以法治守護母親河安瀾》)

L(3分)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是()

A.根據(jù)蔡爾德的觀點,黃河流域是地球上最早誕生城市的地區(qū)之一,是因為黃河流域較早地出現(xiàn)了“農(nóng)

業(yè)革命”。

B.中國古代城市文明所表現(xiàn)出的自成一體的獨立性,實證了黃河流域古代城市是人類歷史“城市革命”

的產(chǎn)物。

C.黃河流域作為中國古代城市的搖籃,一直是我國都城的集中分布區(qū)和文明發(fā)展引領(lǐng)區(qū),在各方面發(fā)

揮著重大作用。

D.國家對黃河流域的治理保護由來已久,《黃河保護法》的頒布將從根本上解決黃河治理方面的凡大

“痛點”問題。

2.(3分)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()

A.黃河流域古代城市既是黃河精神和文明火種的主要發(fā)生地,也一直是專門存儲黃河流域文明與文化

創(chuàng)造的“容器”。

B.兩則材料分別出現(xiàn)了“搖籃”“母親河”的表述,都體現(xiàn)了黃河對中華文明傳承及民族精神性格建構(gòu)的

重大作用。

C.在法治軌道上進一步提升黃河流域治理和保護的能力,這與黃河流域在生態(tài)及文明方面的重要地位

有密切關(guān)系。

D.打破流域內(nèi)行政區(qū)域間“各自為政”的局面,是助力黃河流域生態(tài)保護和治理效能提升,確保黃河安

瀾的有效路徑。

3.(3分)下列選項,不能作為論據(jù)來支撐材料一第四段觀點的一項是()

A.發(fā)源于齊魯大地的儒家思想是孔子對世界的重要文化貢獻,在科技發(fā)達的今天仍然具有非常重要的

現(xiàn)實意義和價值。

B.古都邯鄲曾躋身六大商業(yè)都市之列,在今天的中國語文中,與邯鄲有關(guān)的成語典故有1584條,“邯

鄲學(xué)步”更是家喻戶曉。

C.盛唐氣象成為文人的創(chuàng)作題材,如駱賓王的“山河千里國,城闕九重門”,王維的“九天閶闔開宮殿,

萬國衣冠拜冕旅

D.屈原“路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索”的追求真理的精神,潛移默化地影響著中國人的價值標準

和行為方式。

4.(6分)材料一論證嚴謹,且有說服力,請結(jié)合材料簡要分析。

5.(4分)公益組織策劃舉行“九曲育華夏?方圓護安瀾”主題宣傳周活動,你作為志愿者,請結(jié)合上述材料列

出宣傳要點。

【答案】LA2.B3.D

4.①論據(jù)充分,引用國內(nèi)外學(xué)者觀點及事實材料論證論點,增強論證的說服力。②綜合運用引證法、例

證法等論證方法,論證過程具有說服力。③使用“之一”“都”“先”等詞語,進行必要限定,論證語言十分嚴

謹。5.①黃河流域是世界農(nóng)業(yè)的重要起源地,保護黃河流域生態(tài)具有戰(zhàn)略意義。②黃河流域承載了

中華民族最主要和最重大的發(fā)明和創(chuàng)造,依法保護是千秋大計。③黃河流域形成了中國古代城市的總體格

局并促進了世界文明交流互鑒,依法保護是推動黃河流域高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。④黃河文化是中華文明

的組成部分,有效保護才能推動文明傳承。

【解析】1.本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。

B.“中國古代城市文明所表現(xiàn)出的自成一體的獨立性,實證了……”主客體顛倒。原文“在人類‘城市革命’的

年代,拔地而起的黃河流域古代城市,實證了中國古代城市文明并非經(jīng)由其他地區(qū)傳播而來,而是從一開

始就是一個自成一體、一脈相承的獨立系統(tǒng)”,選項主客關(guān)系倒置,表述不準確;

C.“一直是”錯。原文“在中國古代經(jīng)濟和文化中心南移之前,黃河流域一直是都城集中分布區(qū)和文明發(fā)展引

領(lǐng)區(qū)”,應(yīng)該是“在中國古代經(jīng)濟和文化中心南移之前”,選項擴大時間范圍;

D.選項“從根本上”的表述過于絕對。原文是“在解決上有了總方針”。

故選A。

2.本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力。

B.“都體現(xiàn)了黃河對中華文明傳承及民族精神性格建構(gòu)的重大作用”錯。材料一中的“搖籃”表明黃河流域孕

育中國古代城市,材料二中的“母親河”表明黃河是中華民族的發(fā)祥地。

故選B。

3.本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

材料一第四段說的是黃河流域是中國古代文明的標識。

D.內(nèi)容屬于長江文明。

故選D。

4.本題考查學(xué)生論點、論據(jù)和論證方法及語言特點的能力。

扣住“論證嚴謹”“有說服力”,從論據(jù)、論證方法和語言特點三個角度進行分析。

論據(jù)充分,如論證“黃河流域是中國古代城市數(shù)量多、標識意義大的地區(qū)之一”時,運用諸多事實論據(jù)進行

論證,“據(jù)傅崇蘭先生統(tǒng)計,‘上下5000多年,在中國的黃河流域、長江流域、沿海和內(nèi)陸的周邊地區(qū)產(chǎn)生

過國家統(tǒng)一和分裂過程中的60多座重要都城、幾十座重要省城和2000多座縣城。?翔實的數(shù)據(jù)使得論

證嚴謹;另外還引用國內(nèi)外學(xué)者觀點增強說服力,如“這一派的核心觀念即‘城市革命’,它始于澳大利亞歷

史和考古學(xué)家蔡爾德。他把‘農(nóng)業(yè)革命'視作'城市革命’的重要基礎(chǔ)和先決條件”;

綜合運用多種論證方法,使論證嚴密,如引證法“據(jù)傅崇蘭先生統(tǒng)計,’上下5000多年,在中國的黃河流域、

長江流域、沿海和內(nèi)陸的周邊地區(qū)產(chǎn)生過國家統(tǒng)一和分裂過程中的60多座重要都城、幾十座重要省城和

2000多座縣城?!?、例證法“以著名的“前四史”(《史記》《漢書》《后漢書》和《三國志》)為例,其中

記載的重要時刻、重要地點、重要事件、重要人物、重要思想等,都主要發(fā)生在黃河流域“,多種論證方

法的使用使得論證過程具有說服力。

從論證語言來看,“中國自古以農(nóng)為立國之本,黃河流域是世界農(nóng)業(yè)的重要起源地之一”中的“之一”;“在世

界最早的大河文明中,都是先出現(xiàn)了‘農(nóng)業(yè)革命’,繼而繁育出和養(yǎng)活了更多人口,再構(gòu)建出較為復(fù)雜的分

工體系及社會關(guān)系,最終才導(dǎo)致了歷史上城鄉(xiāng)的分離和城市的誕生”中的“都”“先”“再”“最終”等詞語,進行

必要限定,論證語言十分嚴謹。

5.本題考查學(xué)生分析概括文章主要信息的能力。

注意宣傳主題是“九曲育華夏?方圓護安瀾”,要分析出黃河流域?qū)θA夏乃至世界的重要意義,體現(xiàn)出保護黃

河流域的重要性。

結(jié)合“中國自古以農(nóng)為立國之本,黃河流域是世界農(nóng)業(yè)的重要起源地之一”“黃河是我國第二長河,也是中華

民族的母親河”,可概括出:黃河流域是世界農(nóng)業(yè)的重要起源地,保護黃河流域生態(tài)具有戰(zhàn)略意義。

結(jié)合“在中國古代經(jīng)濟和文化中心南移之前,黃河流域一直是都城集中分布區(qū)和文明發(fā)展引領(lǐng)區(qū),承載了

中華民族千百年來最主要和最重大的發(fā)明和創(chuàng)造”,可概括出:黃河流域承載了中華民族最主要和最重大

的發(fā)明和創(chuàng)造,依法保護是千秋大計。

結(jié)合“特別是中國歷史上知名的漢唐王朝均建都在黃河流域,不僅形成了以長安、洛陽為中心的中國古代

城市總體格局,同時也對世界文明交流互鑒發(fā)揮了其他地區(qū)無法比擬的重大作用”,可概括出:黃河流域

形成了中國古代城市的總體格局并促進了世界文明交流互鑒,依法保護是推動黃河流域高質(zhì)量發(fā)展的重要

舉措。

結(jié)合“眾所周知,黃河文化是中華文明的重要組成部分,流域內(nèi)至今還有大量的文物古跡、非物質(zhì)文化遺

產(chǎn)、古籍文獻等重要文化遺產(chǎn),對之進行更有效的保護,一直是黃河保護治理課題中非常重要的一環(huán),它

對于推動中華文明的傳承有著重大意義”,可概括出:黃河文化是中華文明的組成部分,有效保護才能推

動文明傳承。

(二)現(xiàn)代文閱讀口(本題共4小題,16分)

(2022?山東青島?高二??计谀╅喿x下面的文字,完成下面小題。

丈夫

孫犁

今天是中秋節(jié)日,可是還有一場黑豆沒打。上午,公公叫兒媳婦把場攤上,①豆葉上滿帶著污泥,發(fā)

著臭氣。日本黑心鬼,偷偷放了堤,淹了老百姓,黑豆沒長好,豆子是秋秋的。草不好,黃牛也瘦了。兒

媳婦站在場里沒精打采的。年景沒有了,日子不好過,丈夫又沒消息。去年,他還在近處,八月十三那天

還抽空回家來看了看,她給他做了一件新棉襖,兩個人歡天喜地。八月節(jié),應(yīng)該團圓團圓;她給他做了豬

肉菜,很豐富。今年,鬼子從四月里翻天攪地,丈夫不知道到哪里去了。

吃過中午飯,她帶著老二孩子,要去娘家看看,解解悶。孩子才七歲,在炮火里跟著跑了四五年了。

“還記得爹嗎?”

“記得呀!”

“爹在哪里呢?”

“在鐵道西?。 ?/p>

“在那里干什么?”

“打日本啊!”

娘笑了。丈夫在家就喜歡這個孩子,臨走總囑咐她好好教養(yǎng)著。娘兒倆說著,就到了娘家村里,本來

只離著三四里地。

到家里,姥姥正坐在炕上。

“你看人家多么熱鬧,人家也都是養(yǎng)兒養(yǎng)女的。"姥姥說,嘴角卻有些譏笑。

“誰家?”女兒問。

“你嬸子家。”

“熱鬧什么?”

“你大姐來了,他女婿也來了?!?/p>

“她女婿不是在這里當偽軍?”

“現(xiàn)在人家敢出來了,三天一來,兩天一來,來了就嘻嘻哈哈?!?/p>

姑娘想起她是和這個大姐一年出嫁的。她兩個同歲,她大姐嫁了一個獨生子,她也嫁了一個獨生子。

她大姐的女婿在綢緞店里當學(xué)徒,她的女婿在保府上學(xué)。那年正月里,兩個女婿來住丈人家,大姐的女婿

好賭錢,整天在家里成局;自己的女婿好念書,整天在家里翻書本。她那時候還不高興自己的女婿這么呆

氣,人家那么好玩,好說笑,街上的青年子弟都找人家去熱鬧,自己的女婿這么孤僻,整天沒個人來,只

有幾個老頭子稱贊。

后來丈夫走了,很少回家來,不在北平,就在上海。大姐的女婿卻常來,穿得好,一來就住下,嘻嘻

哈哈。她埋怨丈夫不回家,忘了她??墒钦煞虿]有忘了她,有時回家來,也很愛她,她生了一個小孩,

丈夫也很喜歡,只是怨她不識字,知道的事少。抗戰(zhàn)了,丈夫立時參加了軍隊。把洋布衣服脫下來,換上

粗布軍裝。兩條褲腿,每天跑百八十里山路,也有了勁了。

“為什么你出去受罪?”

“抗日是受罪?你真糊涂透了?!?/p>

“可是為什么人家不出去?”

“誰?”

“大姐的女婿?!?/p>

”呸,呸,你怎么叫我和他比。”

漸漸,她也覺得丈夫不能和那個人比。村里人說自己的丈夫好,許多人找到家里,問東問西。許多同

志、朋友來說說笑笑,她覺得很榮耀。日本鬼子燒殺,她覺得不打出去也沒法子過。她大姐的丈夫的店鋪

叫日本鬼子搶了,他回到家來,后來跑到城里當了偽軍。

自己的丈夫越來越忙,臉孔雖然黑了,看來,倒壯實了些。仗打得越緊,她越恨日本鬼子了,他也輕

易不回家了。她守著孩子過日子,侍候著公公。上冬學(xué),知道了一些事,其中就有她以前不知道的丈夫心

里的事,現(xiàn)在才知道了些。她瞧不起她的大姐夫,這是個什么人呀!

今天,娘卻提至I了他。正提到了他,大姐就來了。大姐聽說妹子來了,姐妹好幾年不見面,來看望她。

手里托著一包點心,身上穿著花絲葛,臉孔白又胖,挺著大肚子,乍一見面很親熱,大姐說:

“你家他爹可有信?”

“沒有??!”

“說起來,人家他有志氣,抗日光榮,可是留下了這些孩子們。”大姐說著就拉過孩子,教孩子吃點

心,問孩子:

“你想爹嗎?”

“想啊!”

“快叫娘把他叫回來?!?/p>

“叫回來,打日本吧!”孩子興奮地說。

大姐立時沒話說,臉也紅紅的,像塊生豬肝。姥姥也笑了。

“聽說你女婿又來了?!?/p>

“早走了?!?/p>

“怎么這么快就走了?”

“有事?!贝蠼阕蛔?,告辭了出去。走到屋門口又回來,小聲說:“大妹子,你家他爹回來,你順

便和他說說,就說俺家他爹是不得已,還想出來的。”說過就慌慌地走了。

姥姥說:

“看起這個來就不光榮,準是又有什么風(fēng)聲嚇走了?!?/p>

天已經(jīng)晚了,姑娘帶著孩子回來,在路上,她看見一小隊人背著槍走過去。后來回頭一看,那一小隊

人進了她娘家的村了。

“大隊長到咱家來了!”

“哪個大隊長?”

“縣游擊大隊長,黑臉大個子老李呀,娘忘了,去年和爹一塊去拿過書,吃過羊肉餃子的。”

“說什么來?”

“有爹的信,爺正看哩?!?/p>

母子兩個人趕緊到了家里,公公正坐在場里碌瑙上,帶著花鏡念信,見兒媳婦回來,就說:

“信來得巧,今年的節(jié)我又過痛快了!”

媳婦當然更快活,快活了一晚上,②竟連那圓圓的月亮也忘了看。

一九四二年中秋節(jié)記于阜平(有刪改)

6.(3分)下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項是()

A.小說題目雖為“丈夫”,但也寫了女性的覺醒,小說中“姑娘”具有“理解”“反思”能力,有“光榮”感,

并積極投身到了抗日斗爭中。

B.小說既從正面描寫戰(zhàn)爭的血腥、慘烈,又寫了戰(zhàn)爭后方普通人家的生活,表現(xiàn)了孫犁抗日作品中蘊

含的家園意識和情感態(tài)度。

C.小說中“鬼子從四月里翻天攪地”“一小隊人背著槍走過去”,寫出了當時社會環(huán)境的特點,從字里行

間可見抗日戰(zhàn)爭在緊張進行。

D.老二孩子在小說中著墨不多,但形象十分鮮明突出,他聰明可愛,思念著抗戰(zhàn)的爸爸,他說“叫回

來,打日本吧”,刺激了大姨和姥姥。

7.(3分)下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()

A.大姐夫是沒有人緣、偷生求榮的偽軍,雖是次要人物,但也體現(xiàn)了作者的精心安排,他和女主人公

的“丈夫”對比鮮明,凸顯出“丈夫”抗日軍人的光輝形象。

B.小說通過對比、烘托、語言描寫、動作描寫、心理描寫等手法塑造了“二姐丈夫”這個抗日英雄的形

象。

C.文中寫吃過午飯后二姐帶著孩子去娘家的一番對話“你還記得爹嗎……打日本??!”運用對話體,從

小孩子的口中交代了“丈夫為什么不在家”,暗合上文。

D.孫犁的小說被稱為“詩體小說”,語言清新自然、簡潔凝練,比如“黑臉大個子老李”,寥寥數(shù)字,就

把縣游擊大隊長的外形特征和姓氏都交代出來了。

8.(4分)小說中開頭和結(jié)尾劃線的兩處環(huán)境描寫,于文中有什么作用?請簡要分析。

9.(6分)孫犁曾說,從抗日戰(zhàn)爭開始,他創(chuàng)作的作品是他個人對這一偉大時代、神圣戰(zhàn)爭所作的真實記錄。

請結(jié)合文本內(nèi)容,簡要分析文章的真實性體現(xiàn)在何處?

【答案】6.C7.B

8.第⑴處:①展現(xiàn)老百姓的日常生活受到戰(zhàn)爭的影響,引出故事發(fā)生的社會背景,為情節(jié)展開作鋪墊;

②襯托了人物的情感,表現(xiàn)出對侵略者的痛恨。

第⑵處:①突出了人物的情感,寫媳婦連中秋圓月也忘看了,表現(xiàn)出媳婦收到丈夫來信的高興、激動的心

情,②也更凸顯了小說的主題。

9.①小說刻畫的是抗日戰(zhàn)爭時期的農(nóng)村少婦和丈夫不斷堅定抗戰(zhàn)意志的故事,有真實的歷史背景作為依

托。②文中人物的語言、動作等描寫,如:丈夫說“抗日是受罪?你真糊涂透了”“大姐坐不住,告辭了出去。

走到屋門口又回來”等,并通過“丈夫”同“大姐女婿'’的對比,刻畫出樂觀、進步、堅定的“抗戰(zhàn)英雄”形象。

人物刻畫細膩真實。③小說表現(xiàn)出農(nóng)村婦人從不理解到理解丈夫的“抗戰(zhàn)英雄”的光輝形象,情節(jié)前后過渡

自然,給讀者以真實的體驗。④小說語言質(zhì)樸生動,還原了抗戰(zhàn)時期真實農(nóng)村淳樸的民風(fēng),給人以給讀者

以身臨真實農(nóng)村生活的感受。

【解析】6.本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容的能力。

A.“并積極投身到了抗日斗爭中”錯誤。小說中雖然寫了“姑娘”理解了丈夫,但并沒有寫她投身到戰(zhàn)爭中。

B.“從正面描寫戰(zhàn)爭的血腥、慘烈”錯誤,小說并未從正面描寫戰(zhàn)爭。

D.“刺激了大姨和姥姥”錯誤。大姨受到刺激,姥姥是對英雄行為感到欣慰。欣慰地笑,并非受到刺激。

故選C。

7.本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。

B.“心理描寫”錯誤,本文在塑造丈夫形象時沒有運用心理描寫。本文塑造丈夫形象時除了對比、烘托外,

還運用了正面描寫中的語言描寫(丈夫說“抗日是受罪”“你真糊涂透了”等,寫出“丈夫”追求進步、樂觀堅

強的戰(zhàn)士形象);對比體現(xiàn)在丈夫同大姐女婿的對比中;烘托主要體現(xiàn)在兒子的言語中,以及對妻子去上

冬學(xué)的影響中。

故選B。

8.本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。

聯(lián)系后文“日本黑心鬼,偷偷放了堤,淹了老百姓,黑豆沒長好,豆子是枇枇的。草不好,黃牛也瘦了……”

和第一處環(huán)境描寫“豆葉上滿帶著污泥,發(fā)著臭氣”可知,開頭的環(huán)境描寫展現(xiàn)了老百姓的日常生活受到戰(zhàn)

爭的影響,引出故事發(fā)生的社會背景,為情節(jié)展開作鋪墊;同時,聯(lián)系后文“兒媳婦站在場里沒精打采的。

年景沒有了,日子不好過,丈夫又沒消息……今年,鬼子從四月里翻天攪地,丈夫不知道到哪里去了”,

也襯托了人物的情感,表現(xiàn)出人物對侵略者的痛恨。

聯(lián)系前文“媳婦當然更快活,快活了一晚上”和第二處環(huán)境描寫“竟連那圓圓的月亮也忘了看”可知,突出了

人物興奮喜悅的情感,寫媳婦連中秋圓月也忘看了,表現(xiàn)出媳婦收到丈夫來信的高興、激動的心情;同時,

也表現(xiàn)了女性的覺醒,凸顯了小說的主題。

9.本題考查學(xué)生鑒賞作品語言特色的能力。

從故事背景的角度來看,“豆葉上滿帶著污泥,發(fā)著臭氣,日本黑心鬼,偷偷放了堤,淹了老百姓,黑豆

沒長好,豆子是枇枇的。草不好,黃牛也瘦了”“去年,他還在近處……今年,鬼子從四月里翻天攪地,丈

夫不知道到哪里去了”可知,小說描寫了農(nóng)家生活的場景和抗日戰(zhàn)爭時期的農(nóng)村少婦和丈夫不斷堅定抗戰(zhàn)

意志的故事,有真實的歷史背景作為依托,具有真實感。

從人物塑造的角度看,“‘你看人家多么熱鬧,人家也都是養(yǎng)兒養(yǎng)女的?!牙颜f”“那年正月里,兩個女婿來

住丈人家,大姐的女婿好賭錢,整天在家里成局;自己的女婿好念書,整天在家里翻書本。她那時候還不

高興自己的女婿這么呆氣,人家那么好玩,好說笑,街上的青年子弟都找人家去熱鬧,自己的女婿這么孤

僻,整天沒個人來,只有幾個老頭子稱贊”,姥姥和嬸子家比熱鬧的情境以及“她”在心里和大姐比女婿的情

境等,符合農(nóng)村婦女的真實的心理;止匕外,文中描寫了三位女性,她們“比女婿”的神態(tài)很真實,如姥姥談

及自己的女婿時“'你看人家多么熱鬧,人家也都是養(yǎng)兒養(yǎng)女的?!牙颜f,嘴角卻有些譏笑”是的神態(tài)“譏笑”,

表達了她對人家女婿的不屑;如大姐“'大妹子,你家他爹回來,你順便和他學(xué)學(xué),就說俺家他爹是不得已,

還想出來的。’說過就慌慌地走了”,“慌慌”表現(xiàn)出大姐說到自己丈夫時的心虛以及慚愧的心理,并通過“丈

夫”同“大姐女婿”的對比,刻畫出樂觀、進步、堅定的“抗戰(zhàn)英雄”形象??梢姡宋锟坍嫾毮佌鎸崱?/p>

從情節(jié)發(fā)展的角度看,小說開頭“兒媳婦站在場里沒精打采的。年景沒有了,日子不好過,丈夫又沒消息”,

女主人公因為丈夫無消息等產(chǎn)生的無精打采,這中情感的表達很真實;結(jié)尾“公公正坐在場里碌磕上,帶

著花鏡念信,見兒媳婦回來,就說:‘信來得巧,今年的節(jié)我又過痛快了!’”“媳婦當然更快活,快活了一

晚上,竟連那圓圓的月亮也忘了看“,收到兒子(丈夫)的信,公公和她的情感表達很真實;另外,從“她

那時候還不高興自己的女婿這么呆氣,人家那么好玩,好說笑,街上的青年子弟都找人家去熱鬧,自己的

女婿這么孤僻,整天沒個人來,只有幾個老頭子稱贊”“漸漸,她也覺得丈夫不能和那個人比”“上冬學(xué),知

道了一些事,其中就有她以前不知道的丈夫心里的事,現(xiàn)在才知道了些。她瞧不起她的大姐夫,這是個什

么人呀!'’等處可知,小說表現(xiàn)出農(nóng)村婦人從不理解到理解丈夫的“抗戰(zhàn)英雄”的光輝形象,情節(jié)前后過渡自

然,給讀者以真實的體驗。

從小說語言的特征看,本文語言質(zhì)樸生動,如“抗日是受罪?你真糊涂透了”“呸,呸,你怎么叫我和他比”“看

起這個來就不光榮,準是又有什么風(fēng)聲嚇走了”“信來得巧,今年的節(jié)我又過痛快了!“,還原了抗戰(zhàn)時期

真實農(nóng)村淳樸的民風(fēng),給人以給讀者以身臨真實農(nóng)村生活的感受。

二、古代詩文閱讀(35分)

(-)文言文閱讀(本題共5小題,20分)

(2022.河北石家莊.高二??计谀╅喿x下面的文言文,完成下面小題。

秦武王謂甘茂日:“寡人欲車通三川以窺周室,而寡人死不朽乎?”甘茂對日:“請之魏,約伐韓。”

王令向壽輔行。甘茂至魏,謂向壽曰:“子歸告王曰:'魏聽臣矣,然愿王勿攻也?!鲁桑M以為子功。”

向壽歸以告王,王迎甘茂于息壤。甘茂至,王問其故。對目:“宜陽,大縣也,上黨、南陽積之久矣,名

為縣,其實郡也。今王倍數(shù)險,行千里而攻之,難矣。今臣事率之臣也,樗里疾、公孫衍二人者,挾韓而

議,王必聽之。昔者曾子處費,費人有與曾子同名族者而殺人,人告曾子母曰:'胃擊'曾子之母

日:,吾子不殺人。,織自若。有頃焉,人又日:,曾參殺人?!淠干锌椬匀粢?。頃之,一■人又告之日:

'曾參殺人。'其母懼,投杼..逾墻而走。夫以曾參之賢,與母之信也,而三人疑之,則慈母不能信也。

仝里賢丕及皮子而JE■.之.信里左木若置于之,毋也疑里置丕建三人更恐壬為里之投杼也?!巴跞眨骸肮讶瞬宦?/p>

也,請與子盟?!庇谑桥c王盟于息壤。

果攻宜陽,五月而不能拔也。樗里疾、公孫衍二人在,爭之王,王將聽之,召甘茂而告之。甘茂對日:

“息壤在彼?!蓖踉唬骸坝兄??!币蛳て鸨?,復(fù)使甘茂攻之。宜陽未得,秦死傷者眾,甘茂欲息兵。左成

謂甘茂日:“公內(nèi)攻于樗里疾、公孫衍,而外與韓伽為怨,今公用兵無功,公必冬矣?!惫ヒ岁枺⒅?/p>

而卒不上。向壽對日:“公不論兵,必大困。"甘茂日:“我羈旅而得相秦者,今攻宜陽而不拔,公孫衍、

樗里疾挫我于內(nèi),而公中Ial以韓窮我于外,是無茂之日已!請明日鼓之,而不可下,因以宜陽之郭為墓?!?/p>

于是出私金以益公賞。明日鼓之,宜陽拔。

(節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策二》)

【注】公中:即韓伽,任韓國相國。

10.(3分)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()

A.今臣賢不及曾子/而王之信/臣又未若曾子之母也/疑臣者/不適三人/臣恐王為臣之投杼也

B.今臣賢不及曾子/而王之信臣又未若曾子之母也/疑臣者/不適三人/臣恐王/為臣之投杼也

C.今臣賢不及曾子/而王之信/臣又未若曾子之母也/疑臣者不適三人/臣恐王/為臣之投杼也

D.今臣賢不及曾子/而王之信臣又未若曾子之母也/疑臣者不適三人/臣恐王為臣之投杼也

n.(3分)下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()

A.“羈旅”,意為長期寄居他鄉(xiāng),在文中指甘茂離開家鄉(xiāng)來到秦國做官。

B.“曾參殺人”“三告投杼”現(xiàn)已成為成語,指流言可畏,與“三人成虎”的意思相仿。

C.“公必窮矣”的“窮”與《屈原列傳》中“人窮則反本”的“窮”含義不同。

D.“三鼓”,文中指三次擊鼓命令軍隊出擊,起鼓舞士氣的作用,是春秋戰(zhàn)國時的軍禮。

12.(3分)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是()

A.秦武王野心勃勃,想出兵向東進攻三川,覬覦周王室,與《過秦論》中所說惠文、武、昭襄“君臣

固守以窺周室”相互印證。

B.甘茂認為宜陽雖然名義上是縣,實際上相當一個郡,實力雄厚,何況秦王要跋涉千里去進攻,要

攻占宜陽實屬不易。

C.宜陽久攻不下,樗里疾、公孫衍在武王面前爭論,反對繼續(xù)攻打宜陽。導(dǎo)致武王對戰(zhàn)爭勝利信心

不足,準備停止進攻。

D.進攻宜陽時,秦國士兵士氣低落,左成勸告甘茂要振作精神建立功績,向壽則建議甘茂研究軍事

和兵法,避免陷入困境。

13.(8分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)王曰:“寡人不聽也,請與子盟?!庇谑桥c王盟于息壤。

(2)請明日鼓之,而不可下,因以宜陽之郭為墓。

14.(3分)文章中哪些地方體現(xiàn)了甘茂慮事深遠,請簡要說明。

【答案】10.D11.C12.A

13.(1)大王說:“我不聽信別人的議論,請允許我和您訂立盟約吧?!庇谑歉拭臀渫踉谙⑷烙喠⒚思s。

(2)明天讓我再擊鼓進軍,如果還攻不下來,就把宜陽城郊作為我的葬身之地吧!

14.(1)甘茂預(yù)料樗里疾和公孫衍以韓國國力強為理由爭議攻韓的得失,武王一定會聽從他們的意見。

(挾韓而議,王必聽之)

(2)甘茂擔心武王會像曾參的母親不信任曾參一樣,不信任他。(臣恐王為臣之投杼也)

(3)甘茂和武王在息壤訂立盟約,以防武王反悔。(于是與王盟于息壤)

【解析】10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意:現(xiàn)在我不如曾參賢能,大王相信我又不如曾子的母親相信曾參那樣,猜疑我的人更不止三人,我恐

怕大王是會像曾參的母親那樣扔掉梭子逃跑的。

“王之信臣”是一個短語,“信臣”是謂賓結(jié)構(gòu),中間不能斷開,排除AC;

“疑臣者,,作“不適三人”的主語,不應(yīng)斷開;“王為臣之投杼也”作“恐”的賓語,“王為”之間不能斷開,排除B。

故選D。

11.本題考查學(xué)生理解古代文化常識和文言實詞在文中的意義和用法的能力。

B.“曾參殺人”,指謠言反復(fù)傳播,就會使人相信。比喻流言可畏?!叭嫱惰獭保扔髁餮詳?shù)傳能使人信而

轉(zhuǎn)疑?!叭顺苫ⅰ?,比喻謠言或訛傳一再重復(fù),就會使人把謠言當成事實。

C.“含義不同”錯誤。兩個“窮”含義相同,都指“困境”,多指身處逆境,處境艱難。句意:你一定會陷入困

境,走投無路7人處于困境就會追念本源。

故選c。

12.本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。

A."與《過秦論》中所說惠文、武、昭襄‘君臣固守以窺周室'相互印證”錯誤?!哆^秦論》中“君臣固守以窺

周室”的是秦孝公。

故選A。

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“聽”,聽從,聽信;“盟”,訂立盟約;“于是與王盟于息壤”,狀語后置句,于是甘茂和武王在息壤訂

立盟約。

(2)“鼓”,擊鼓;“以……為”,把……作為;“郭”,城郭,城郊。

14.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。

由原文“今臣羈旅之臣也,樗里疾、公孫衍二人者,挾韓而議,王必聽之”可知,如今我是個寄居此地的臣

僚。樗里疾和公孫衍二人會以韓國國力強為理由來同我爭議攻韓的得失,大王一定會聽從他們的意見。由

此可知,甘茂預(yù)料樗里疾和公孫衍以韓國國力強為理由爭議攻韓的得失,武王一定會聽從他們的意見。

由原文“夫以曾參之賢,與母之信也,而三人疑之,則慈母不能信也。今臣賢不及曾子,而王之信臣又未

若曾子之母也,疑臣者不適三人,臣恐王為臣之投杼也”可知,像曾參這樣賢德的人,而曾參的母親又對

他那樣信任,可是三個人猜疑他,就使曾參的母親不能信任他?,F(xiàn)在我不如曾參賢能,大王相信我又不如

曾子的母親相信曾參那樣,猜疑我的人更不止三人,我恐怕大王是會像曾參的母親那樣扔掉梭子逃跑的。

由此可知,甘茂認為他不如曾參賢能,他擔心武王會像曾參的母親那樣扔掉梭子逃跑,暗示他擔心武王會

不信任他。由原文“王曰:‘寡人不聽也,請與子盟。’于是與王盟于息壤”可知,武王說:“我不聽信別人的議

論,讓我們約誓吧。”于是武王和甘茂在息壤約誓。由此可知,甘茂和武王在息壤訂立盟約,來防備武王

反悔。

參考譯文:

秦武王對甘茂說:“我想用戰(zhàn)車進攻三川,取周室而代之,你如果能為我實現(xiàn)這一夙愿,我將至死不

忘?!备拭f:“我要求出使魏國,與他們相約共同攻打韓國?!庇谑?,武王派親信向壽做甘茂的副使出

使魏國。甘茂來到魏國,便對向壽說:“您回去告訴武王,說:'魏王已同意我的約定,但希望大王暫時

不要進攻韓國。'事成之后,把一切功勞全歸于您。”向壽回到秦國,把這話告訴了武王,武王便在秦邑

息壤迎接甘茂。甘茂到了息壤,武王問他為什么暫時不進攻韓國?甘茂回答說:“宜陽是韓國的大縣,上

黨和南陽兩郡間的財富都聚積在這里,它名義上是縣,實際上相當一個郡?,F(xiàn)在大王穿越重重險阻,要跋

涉千里去進攻韓國,實在太難了?。∪缃裎沂莻€寄居此地的臣僚。樗里疾和公孫衍二人會以韓國國力強為

理由來同我爭議攻韓的得失,大王一定會聽從他們的意見。從前,曾子在費地,費地有個與曾子同姓同名

的人殺了人。有人告訴曾子的母親,說:'曾子殺了人。'曾子的母親說:'我的兒子不會殺人。'她照

樣織布。過了一會兒,又有人來說:'曾子殺了人。'曾子的母親仍然照樣織布。又過了一會兒,一個人

跑來說:'曾子殺了人。'曾子的母親便驚恐萬狀,扔掉梭子,翻過垣墻,倉皇逃跑了。像曾參這樣賢德

的人,而曾參的母親又對他那樣信任,可是三個人猜疑他,就使曾參的母親不能信任他。現(xiàn)在我不如曾參

賢能,大王相信我又不如曾子的母親相信曾參那樣,猜疑我的人更不止三人,我恐怕大王是會像曾參的母

親那樣扔掉梭子逃跑的?!贝笸跽f:“我不聽信別人的議論,請允許我和您訂立盟約吧?!庇谑歉拭臀?/p>

王在息壤訂立盟約。

后來甘茂攻打宜陽,五個月還不能攻下,于是樗里疾和公孫衍二人就在武王面前議論進攻宜陽不恰當,

武王打算聽信他們的意見了,因而特別召回甘茂,把情況告訴他。甘茂對武王說:“息壤的盟誓就擺在那

里!”武王也說:“是??!”于是調(diào)動全部兵力,支持甘茂繼續(xù)進攻。宜陽沒有攻下,秦兵已死傷甚眾,

甘茂準備停戰(zhàn)。楚人左成對甘茂說:“您在國內(nèi)受到樗里疾、公孫衍二人的攻擊,在國外又與韓例結(jié)怨,

如果您不能建立戰(zhàn)功,就會走投無路了?!备拭ゴ蛞岁枺B續(xù)三次擂鼓進軍,但士兵仍然不前進。秦國

右將軍向壽說:“您如果不研究軍事和兵法,就會陷入絕大的困境?!备拭f:“我是一個寄居在秦國而

現(xiàn)在當上了秦國左丞相的人?,F(xiàn)在宜陽攻不下,在國內(nèi)又有公孫衍、樗里疾百般阻撓,國外有韓相國大力

抵抗,陷我于困境。這是我的末日到了!明天讓我再擊鼓進軍,如果還攻不下來,就把宜陽城郊作為我的

葬身之地吧!”于是,甘茂拿出自己的錢來加在公家的賞金里。第二天擊鼓進軍,宜陽便被攻下了。

(節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策二》)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)

(2022?山東青島.高二??计谀╅喿x下面的這首宋詞,完成下列小題。

丑奴兒近?博山道中效李易安體

辛棄疾

千峰云起,驟雨一霎兒價①。更遠樹斜陽,風(fēng)景怎生圖畫?青旗賣酒,山那畔別有人家。只消山水光

中,無事過這一夏。

午醉醒時,松窗竹戶,萬千瀟灑。野鳥飛來,又是一般閑暇。卻怪白鷗,覷著人欲下未下②。舊盟都

在,新來莫是,別有說話?

【注】①一霎兒價:一會兒的工夫。②《列子?黃帝》記載:“海上之人有好返鳥者,每旦之海上,

從這鳥游,泅鳥之至者百住而不止。其父日:'吾聞泅鳥皆從汝游,汝取來,吾玩之。‘明日之海上,5區(qū)

鳥舞而不下也?!倍嘤靡员硎緟拹簷C心。

15.(3分)下列對這首詞的賞析,不正確的一項是

A.這首詞的上闋首寫云,次寫驟雨,再寫放晴,寫得頗有季節(jié)特點,特別是“驟雨一霎兒價”,生動

形象地寫出了夏日陣雨的特點

B.“青旗”二句,作者由近及遠,層層推進,富有吸引力。既交代了作者的去處,又點出閑居生活的百

無聊賴,別有一番風(fēng)致。

C.“只消”二句情景相生,作者說只想在山色水光中度過這個清閑的夏天,既用以收束上闋的書寫閑情,

也為下闋描繪景物的張本。

D.下闋是作者設(shè)想在此生活的情景。作者酒醉之后,在這里美美地睡了一覺,醒來只見窗外松竹環(huán)

繞,氣度瀟灑脫俗,十分幽雅。

16.(6分)詞的下闋“卻怪白鷗,覷著人欲下未下”二句運用了哪些手法?請簡要分析。

【答案】15.C

16.①運用擬人的手法。“覷著人”的意思是白鷗似乎用眼偷偷觀察人:“欲下未下”形容白鷗狐疑不決,將

白鷗人格化,形象地寫出了它膽怯、猶豫不決的心理狀態(tài)。②運用典故。白鷗是最無機心的禽鳥,古來多

用此典故以示厭惡機心。如今說白鷗也不相信作者,抒發(fā)了作者對自己在官場上受猜忌的遭遇的不平和無

奈。

【解析】15.本題屬于綜合考查題,考查學(xué)生對詩句的理解能力,同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的

把握能力,采用了客觀選擇題的形式,各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題

目,首先要審題,即明確題干的要求,如本題的題干要求選出“下列對這首詞的賞析,不正確的一項“,然

后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景,逐句翻譯詩句,接著把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境,領(lǐng)

悟作者表達了怎么樣的思想情感,思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法,再對照選項一一確認,得出答案。本

題中,C項,“既用以收束上闋的書寫閑情,也為下闋描繪景物的張本”錯誤,從詞中來看,應(yīng)該是上闋“描

繪景物”,下闋“書寫閑情”。故選C項。

16.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的語言和表達技巧的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,如本

題“詞的下闋’卻怪白鷗,覷著人欲下未下'二句運用了哪些手法?請簡要分析”,然后找到下闋這句話,看

寫了什么內(nèi)容,使用什么手法,有何效果。解答表達技巧類的詩歌鑒賞題,一要積累、熟悉各種表達技巧,

二要充分利用各種信息。這句話寫作的對象是“海鷗”,從“覷著人欲下未下”可知運用了擬人的手法,形象

地描寫了白鷗的膽怯、遲疑。從注釋②可知這兩旬運用了典故,“白鷗”象征著沒有機心,而“欲下未下”的

遲疑則表明白鷗懷疑作者有了機心,再聯(lián)系作者的生平,可知作者于此處委婉地表現(xiàn)了自己在官場上受猜

忌的遭遇。

【點睛】詩歌鑒賞的選擇題考查范圍很廣,既有形象的鑒賞,如人物、景物、事物,也有語言的賞析,如

煉字、煉句、詩眼、語言風(fēng)格,還有表達技巧的鑒賞,如表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法,也有詩歌內(nèi)容

的理解,如背景、題材、作者等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個:意象意境分析不當,基礎(chǔ)知識運用錯

誤,詞句解說曲解原意,主題情感分析不當,手法分析張冠李戴等等。解答此類題目,讀懂詩歌是關(guān)鍵,

要關(guān)注標題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等;審清題目要求,細讀選項劃出要點,即切分關(guān)鍵信息,最后正選

排除巧妙用。

詩歌的技巧主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。描寫手法包括:(1)襯托,分正襯和反

襯。反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情、哀景襯樂情;(2)聯(lián)想和想像(又叫虛實結(jié)合);(3)對比;

(4)白描。修辭手法包括:比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典,此外還有設(shè)問、反問、借代、對偶等。表現(xiàn)

手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答題步驟:準確指出用了

何種手法,結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法,此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)

17.(2022?河北唐山?高二統(tǒng)考期末)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)“人事有代謝,往來成古今”,而明月依舊高懸空中,“卒莫消長”。張若虛在《春江花月夜》中用

“,”表達了類似的思考。

(2)古代詩歌描寫音樂往往把多種感官體驗熔鑄于一爐,正如李賀所寫箜篌之音

“,",以啼鳥擬聲,以花容寫境,可聽可看,甚至可觸可感。

(3)《過秦論》評述秦的過失,揭示其頃刻覆亡的原因為“”;《五代史伶官傳序》論

說后唐的謬誤,指出“”乃自然之理,是后唐莊宗迅速敗亡的根由。

【答案】人生代代無窮已江月年年望相似昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑仁義不施

而攻守之勢異也逸豫可以亡身

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點字詞的寫法,如“已”“望”“凰”“攻”“逸豫”等。

三、語言文字運用(20分)

(一)語言文字運用I(本題共2小題,7分)

(2022?河北邯鄲?高二統(tǒng)考期末)閱讀下面的文字,完成下面小題。

逛消博會時,8大展館、2800余個參展品牌、100余場配套活動,很難——全看仔細。走馬觀花下來,

日行兩萬步不在話下。美妝.、,然室、,葡萄通、…時裝、一瑞士漕啰特色,]、食……人們■人來人住史一路觀看,

在旦丕暇接生一路昆味,.在車主當妞史一路任驗,游博會為參觀煮勾勒出了羨野生適的樣子,腕食趣,又

有料。

在其中的某集團展區(qū),奶粉、營養(yǎng)品、礦泉水、氣泡水、蛋白粉等①,滿足從年輕人到老年人的多

元化需求。行走在消博會,消費新趨勢可見可感,美好生活圖景呼之欲出,讓參觀者與參展者②,這是

消博會的美麗與魅力所在。某科技集團全球資深副總裁王利軍說:“除了傳統(tǒng)的消費產(chǎn)品和消費業(yè)態(tài)變化,

消費電子行業(yè)的迅速發(fā)展同樣且。我們將繼續(xù)發(fā)揮數(shù)字化優(yōu)勢、完整的產(chǎn)業(yè)鏈能力和對可持續(xù)發(fā)展的不

懈努力,助力中國消費升級?!毕蚋篮蒙畛霭l(fā),消博會吹響了號角。

18.(3分)請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

19.(4分)文中畫波浪線的句子若改寫成:“人們在人來人往、目不暇接、車水馬龍中一路觀看、品味和體

驗美妝、珠寶、葡萄酒、時裝、瑞士酒吧、特色小食……有趣有料的消博會為參觀者勾勒出了美好生活的

樣子?!睆恼Z義上看,與原文基本相同,但原文表達效果更好,為什么?

【答案】18.①琳瑯滿目②樂在其中③令人矚目

19.①原句為短句,表意靈活,簡潔明快,節(jié)奏感強;改句為長句,雖然表意嚴密,但讀起來比較拗口。

②原句運用了排比的修辭手法,形象地描寫出人們觀賞時的神態(tài),凸顯出消博會帶給人們?nèi)轿坏母惺埽?/p>

改句僅是概括性的平實說明。所以原句的表達效果更強。

【解析】18.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①形容在展區(qū)看到的“奶粉、營養(yǎng)品、礦泉水、氣泡水、蛋白粉等”各種產(chǎn)品很多,可用“琳瑯滿目”。琳瑯

滿目:比喻面前美好的東西很多。

②根據(jù)“行走在消博會,消費新趨勢可見可感,美好生活圖景呼之欲出”可知,此處強調(diào)參觀者與參展者都

有樂趣,可填“樂在其中”。樂在其中:喜歡做某事,并在其中獲得樂趣。

③“同樣”說明消費電子行業(yè)的發(fā)展和上文所說的傳統(tǒng)的消費產(chǎn)品那樣引人關(guān)注,故可填“令人矚目”。令人

矚目:使人注視。

19.本題考查學(xué)生賞析語句表達效果的能力。

原文先單獨列舉消費產(chǎn)品,然后寫人們的各種活動,最后寫消博會舉辦的意義,都為短句,表意靈活,簡

潔明快,節(jié)奏感強;改句把原文的幾個短句合為一個長句,讀起來比較拗口。

“在人來人往中一路觀看,在目不暇接中一路品味,在車水馬龍中一路體驗”運用了排比的修辭手法,從多

方面寫人們觀賞時的神態(tài),凸顯出消博會帶給人們?nèi)轿坏母惺?,增強語勢,節(jié)奏感強;改句只是概括性

的平實說明,較為平淡,沒有這一效果。

(二)語言文字運用II(本題共3小題,13分)

(2022.河北邯鄲?高二統(tǒng)考期末)閱讀下面的文字,完成下面小題。

《紅樓夢》小說故事十分龐雜,不僅虛幻世界搖曳多姿自成體系,而且現(xiàn)實世界也是錯綜復(fù)雜。巫,

作者先設(shè)定了一個幻形石頭欲投凡人俗世的故事,又設(shè)定了一個絳珠仙草以淚還恩的故事,最后設(shè)定了一

個太虛幻境薄命女子的故事,這三者共同構(gòu)成《紅樓夢》虛幻世界的基本故事內(nèi)核。三個故事內(nèi)核無限延

展,就演繹升華出賈寶玉、林黛玉的經(jīng)歷和賈府眾小姐丫鬟的故事,進而派生出賈府的興衰變化,②。

為確保上述故事的真實性,來達到這一目的并實現(xiàn)主旨的多樣性。不同的敘事人反映了作者設(shè)計故

事的真實而又多樣的考慮,也呈現(xiàn)了不同的感情指向,從而引導(dǎo)著讀者對《紅樓夢》的閱讀體驗和感情評

判。

《紅樓夢》設(shè)計了小說故事的敘述人(作者),小說故事的經(jīng)歷人(通靈玉石),小說故事的見證人

(甄士隱),小說故事的旁證人(冷子興),小說故事的閱覽人和知情人(空空道人),作者這樣設(shè)計可

僵肋上面所述人的觀察之眼、是孝之心和敘說之口等的丕同耒完成敘塞的多用度和主旨內(nèi)涵的多樣化而起

到延.明故事真?zhèn)?和讀者對一《紅樓夢》作出不同層面的理解與思君的作用。

20.(3分)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超

過12個字。

21.(4分)請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句??梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變原

忌、O

【答案】20.①在虛幻世界中②這就是現(xiàn)實世界的故事③作者設(shè)計了不同的敘事人

21.上面所述人的觀察之眼、思考之心和敘說之口等有不同之處,作者借助這些不同來完成敘事的多角度

和主旨內(nèi)涵的多樣化,這樣的設(shè)計不僅起到證明故事真?zhèn)蔚淖饔?,而且有助于讀者對《紅樓夢》作出不同

層面的理解與思考。

【解析】20.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

①②處所在句子分別對應(yīng)首句的“不僅虛幻世界搖曳多姿自成體系,而且現(xiàn)實世界也是錯綜復(fù)雜”進行闡釋。

①結(jié)合“幻形石頭欲投凡人俗世……絳珠仙草……太虛幻境……”可知,文句說的是虛幻世界的故事,應(yīng)填

“在虛幻世界中”;

②此處對應(yīng)虛幻世界,應(yīng)是現(xiàn)實世界的故事,故填“這就是現(xiàn)實世界的故事”;

③結(jié)合后文“不同的敘事人反映了作者設(shè)計故事的真實而又多樣的考慮”可知,確保故事的真實性和實現(xiàn)主

旨的多樣性的方法是多設(shè)定敘事人,此處應(yīng)填“作者設(shè)計了不同的敘事人”。

21.本題考查學(xué)生語言表達之長句變短句的能力。

首先提取出句子主干:作者這樣設(shè)計起到證明故事真?zhèn)魏妥x者對《紅樓夢》作出不同層面的理解與思考的

作用??煞纸鉃椋哼@樣的設(shè)計不僅起到證明故事真?zhèn)蔚淖饔茫矣兄谧x者對《紅樓夢》作出不同層面

的理解與思考。

再剝離出修飾成分,“上面所述人的觀察之眼、思考之心和敘說之口等的不同”“作者可借助(不同)來完成

敘事的多角度和主旨內(nèi)涵的多樣化”;再讓修飾成分單獨成句:上面所述人的觀察之眼、思考之心和敘說

之口等有不同之處;作者借助這些不同來完成敘事的多角度和主旨內(nèi)涵的多樣化。

整合以上信息為短句:上面所述人的觀察之眼、思考之心和敘說之口等有不同之處,作者借助這些不同來

完成敘事的多角度和主旨內(nèi)涵的多樣化,這樣的設(shè)計不僅起到證明故事真?zhèn)蔚淖饔?,而且有助于讀者對《紅

樓夢》作出不同層面的理解與思考。

22.(2022.河北邯鄲?高二統(tǒng)考期末)閱讀下面的文字,完成小題。

某平臺、南開大學(xué)文學(xué)院、中華書局共同推出短視頻版《唐詩三百首》。短

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