第二節(jié) 能源的開發(fā)和利用 初中物理滬科版九年級全一冊

第二節(jié)能源的開發(fā)和利用第1課時能源與社會、環(huán)境初中物理滬科版九年級全一冊探索新知一、自然界的能源1.能源的分類按能否從自然界直接獲取劃分按能否再生劃分按是否環(huán)保劃分按目前使用情況劃分一次能源二次能源可從自然界直接獲取的能源不能從自然界直接獲取，必須經(jīng)過消耗一次能源才能獲得的能源煤、石油、天然氣、太陽能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮堋⒑四?、潮汐能等電能、酒精等按能否從自然界直接獲取劃分可再生能源不可再生能源可長期提供或可再生的能源一旦消耗就很難再生的能源太陽能、風(fēng)能、水能地?zé)崮?、潮汐能動物、植物等煤、石油、天然氣鈾等化石或礦物能源按能否再生劃分清潔型能源污染型能源對環(huán)境無污染或污染很小的能源對環(huán)境污染較大的能源太陽能、風(fēng)能、水能地?zé)崮?、潮汐能核能等煤、石油、天然氣植物秸桿等按是否環(huán)保劃分常規(guī)能源新能源目前人類大規(guī)模使用的能源由于技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等因素目前尚未大規(guī)模使用的能源煤、石油、天然氣水能等太陽能、核能、地?zé)崮?、風(fēng)能、生物能、潮汐能等按目前使用情況劃分2、目前能源的使用狀況現(xiàn)在世界能源消耗中90%以上是不可再生能源使用石油多于煤，使用煤多于天然氣。使用煤占能源的75%，遠(yuǎn)多于石油、天然氣，不可再生能源使用比例過大。水能、煤資源豐富，石油資源緊缺。煤的大量使用造成的環(huán)境污染嚴(yán)重。3、我國目前能源消耗結(jié)構(gòu)很不合理。二、能源的開發(fā)與利用1、能源的開發(fā)和利用是人類認(rèn)識和理解自然的歷史?？v觀幾千年的文明史可知，人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史，就是其認(rèn)識自然、理解自然的歷史。人類首先學(xué)會利用火第一次能源革命——鉆木取火導(dǎo)致了以柴薪為主要能源的時代的到來。2、三次能源革命，促進(jìn)了人類歷史的發(fā)展。用柴薪生活使用畜力利用水能第二次能源革命——煤的開采，為蒸汽機(jī)的產(chǎn)生提供了基礎(chǔ)，帶來了人類歷史上第一次工業(yè)革命。各種機(jī)械和交通工具的相繼發(fā)明大大提高了社會生產(chǎn)力。人類的主要能源逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槭汀⑻烊粴獾饶茉?。由電磁研究人類找到了電能。第三次能源革命——開發(fā)和利用核能等新能源成為人類獲取能量的一個新途徑。3、能源利用的核心是提高能源的利用率。能源的利用率就是在能源利用中有效利用的能量與消耗的能源所含能量的比值。提高能源利用率可以節(jié)約能源，降低能源使用時對環(huán)境的污染，具有很高的經(jīng)濟(jì)意義和環(huán)保效益。開發(fā)新能源也是節(jié)約能源的重要措施。能源發(fā)展三、能源與環(huán)境1、能源開發(fā)和利用對環(huán)境的影響能源的開發(fā)和利用，為人類社會的發(fā)展創(chuàng)造了條件，同時也造成了環(huán)境污染與生態(tài)破壞。煤的燃燒會產(chǎn)生大量的CO2和煙塵，污染空氣。大氣中CO2濃度的增大，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，全球變暖，危害生態(tài)平衡?；鹆Πl(fā)電廠發(fā)電所產(chǎn)生的“余熱”會引起熱污染。泄漏的石油會污染海洋。汽車排放的尾氣和各種工業(yè)廢氣污染城市，危害人們的身體健康。人類與自然界是相互作用、對立統(tǒng)一的,過渡的索取和破壞自然界導(dǎo)致自然界對人類的“懲罰”,這是一種原因和結(jié)果的對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。能源與環(huán)境是當(dāng)今一個富有挑戰(zhàn)性的話題，處理好二者關(guān)系是科學(xué)發(fā)展觀的要求。我們必須合理開發(fā)和利用能源。臭氧層空洞環(huán)境污染海洋污染溫室效應(yīng)2、未來能源的發(fā)展方向。世界人口急劇增加，能源的消耗持續(xù)增長，環(huán)境問題日益嚴(yán)重并日益引起人們的重視。因此，未來能源的發(fā)展方向：第一，數(shù)量足夠豐富，可以保證長期使用；

第二，價格足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起；第三，相關(guān)的技術(shù)必須成熟，可以保證大規(guī)模使用；第四，必須足夠安全、清潔，可以保證不會嚴(yán)重影響環(huán)境。課堂小結(jié)能源分可再生能源和不可再生能源。我們目前大規(guī)模使用的能源主要是不可再生能源。因此必須節(jié)約能源。能源的開發(fā)和利用是人類認(rèn)識和理解自然的歷史。鉆木取火→煤的使用→蒸汽機(jī)的使用導(dǎo)致第一次工業(yè)革命→電的使用→以核能為代表的新能源能源的開發(fā)和利用促進(jìn)了社會的發(fā)展，也帶來了環(huán)境污染，造成了生態(tài)破壞。必須合理利用能源，保護(hù)環(huán)境。這就需要開發(fā)新能源。第二節(jié)能源的開發(fā)和利用第2課時新能源開發(fā)初中物理滬科版九年級全一冊情境導(dǎo)入1、新能源和非常規(guī)能源的聯(lián)系和區(qū)別？2、我國和世界主要消耗的能源有哪些？利用的前景如何？能源危機(jī)日趨嚴(yán)重怎么辦？面對日趨嚴(yán)重的能源危機(jī)，我們既要_____________，又要_______________。樹立節(jié)能觀開發(fā)新能源哪些新能源具有廣闊的前景？探索新知一、太陽能的開發(fā)和利用優(yōu)點(diǎn)：能量巨大、分布廣泛、無污染、安全、經(jīng)濟(jì)。缺點(diǎn)：能量分散、且又間斷和不穩(wěn)定。太陽能的特點(diǎn)太陽能的利用太陽能儲熱太陽能直接發(fā)電太陽能儲熱太陽能熱水器、太陽能灶等太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芴柲苤苯影l(fā)電太陽能電池、太陽能汽車等太陽能轉(zhuǎn)化為電能二、核能開發(fā)和利用核能的兩種方式：核裂變核聚變核裂變——較重的原子核裂變?yōu)檩^輕的原子核的一種核反應(yīng)。原子彈爆炸的情況不加控制的核裂變反應(yīng)——原子彈爆炸核聚變——較輕的原子核結(jié)合成為較重的原子核的一種反應(yīng)。氫彈爆炸核電站三、地?zé)崮艿責(zé)?/p>

地球內(nèi)部具有的熱能稱為地?zé)崮?，是地球本身蘊(yùn)藏的能量。應(yīng)用形式：地下熱水、地?zé)嵴魵?。?yīng)用范圍：發(fā)電、洗浴、取暖、灌溉等西藏羊八井地?zé)犭娬臼俏覈畲蟮牡責(zé)犭娬舅?、潮汐?/p>

潮汐能是由于地球和月球、太陽相互作用產(chǎn)生的能量。漲潮時退潮時潮汐電站工作原理浙江溫嶺江廈潮汐電站全國第一、世界第三五、風(fēng)能風(fēng)具有很大的能量，人們很早就學(xué)會了利用風(fēng)能行船、抽水、磨谷……風(fēng)力發(fā)電六、沼氣能源

我國農(nóng)村3/4人口使用草木燃料，造成了土壤肥力的下降，水土流失、土壤沙化等生態(tài)平衡遭破壞的現(xiàn)象，而且是對能源的極大浪