《水分的吸收導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教版2001》

《水分的吸收》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目的：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解水分在植物體內(nèi)的吸收過程及影響因素，加深對植物生長發(fā)育的認識。導(dǎo)學(xué)重點：水分的吸收過程、水分在植物體內(nèi)的運輸、影響水分吸收的因素。導(dǎo)學(xué)難點：水分的吸收機制。導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入新知識（10分鐘）1.向?qū)W生提出問題：植物是如何吸收水分和養(yǎng)分的？2.通過簡單的實驗展示水分對植物生長的重要性，引發(fā)學(xué)生對水分吸收的興趣。二、學(xué)習(xí)水分的吸收過程（20分鐘）1.講解水分的吸收過程：根毛吸收水分，根木質(zhì)部運輸水分至莖和葉部。2.介紹水分的運輸方式：根壓力、毛細管作用、蒸騰引力幫助植物體內(nèi)的水分運輸。3.演示實驗：觀察植物在不同水分條件下的生長情況，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)水分對植物生長的影響。三、探討影響水分吸收的因素（30分鐘）1.分組討論：探討溫度、濕度、土壤酸堿度等因素對水分吸收的影響。2.展示實驗：通過調(diào)節(jié)環(huán)境條件，觀察植物對不同因素的反應(yīng)，引發(fā)學(xué)生思考和討論。四、梳理知識點（10分鐘）1.總結(jié)水分的吸收過程及影響因素，強化學(xué)生的記憶和理解。2.布置作業(yè)：要求學(xué)生查找相關(guān)資料，了解植物水分的運輸機制和調(diào)節(jié)措施。五、課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課的重點和難點知識。2.鼓勵學(xué)生多做實驗，加深對水分吸收的理解。導(dǎo)學(xué)案結(jié)束。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對水分的吸收過程和影響因素有了更深入的了解，培養(yǎng)了觀察實驗的能力和科學(xué)思維，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。愿學(xué)生在探索自然的過程中，激發(fā)對生物學(xué)的熱愛，不斷完善自己的知識體系，成為具有科學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)子。第二課時一、導(dǎo)入引言水是生命之源，人體中70%以上都是水，而水分的吸收對我們的健康至關(guān)重要。今天我們將學(xué)習(xí)水分的吸收過程及其對人體的影響。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解水分的重要性；2.掌握水分在人體內(nèi)的吸收過程；3.了解水分的作用及影響。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.水分在人體內(nèi)的作用；2.水分的吸收過程；3.水分對人體的影響。四、學(xué)習(xí)過程1.水分在人體內(nèi)的作用水分在人體內(nèi)有著重要的作用，主要包括：a.維持體溫平衡：水分可以通過排汗和蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫，保持身體在適宜的溫度范圍內(nèi)。b.促進新陳代謝：水分是人體新陳代謝的必需物質(zhì)，可以幫助身體消化食物、吸收營養(yǎng)等。c.維持細胞功能：水分是細胞的重要組成部分，可以幫助細胞正常運作，保持身體健康。2.水分的吸收過程水分主要通過胃和小腸被吸收，具體過程如下：a.飲水：水分首先通過口腔被攝入，經(jīng)過咽喉進入食道。b.胃部吸收：水分在胃部會被分解和吸收一部分，然后通過胃腸道進入小腸。c.小腸吸收：水分在小腸內(nèi)被充分吸收，大部分被吸收后通過血液循環(huán)輸送到身體各部位。3.水分對人體的影響適量的水分對人體有益，但過多或過少都會對身體造成不良影響。a.缺水：缺水會導(dǎo)致皮膚干燥、口渴、頭痛等，嚴(yán)重時還可能引發(fā)脫水和中暑等疾病。b.過量飲水：過量飲水會增加腎臟負擔(dān)，導(dǎo)致水中毒，嚴(yán)重時可能危及生命。五、課堂討論1.你每天都喝多少水？是否覺得自己缺水或者喝水過多？2.你知道哪些食物或飲品含水量比較高？六、課后作業(yè)1.回答以下問題：a.水分在人體內(nèi)的作用有哪些？b.水分的吸收過程是怎樣的？c.過多或過少的水分攝入會對人體造成哪些影響？2.調(diào)查并記錄一天內(nèi)自己喝水的量，分析是否符合身體需要。七、拓展延伸1.了解不同年齡段人群對水分的需求量；2.學(xué)習(xí)如何科學(xué)合理地補充