專題23 投影與視圖（學(xué)生版）

知識點(diǎn)01：幾何體的三視圖【高頻考點(diǎn)精講】1、三視圖（1）從正面得到的由前向后觀察物體的視圖，叫做主視圖。（從前往后看）（2）從水平面得到的由上向下觀察物體的視圖，叫做俯視圖。（從上往下看）（3）從側(cè)面得到的由左向右觀察物體的視圖，叫做左視圖。（從左往右看）2、三視圖的畫法（1）主視圖與俯視圖的長相等；（2）主視圖與左視圖的高相等；（3）俯視圖與左視圖的高相等。3、正方體、長方體、圓柱、圓錐的三視圖（正視、側(cè)視、俯視）知識點(diǎn)02：投影與視角【高頻考點(diǎn)精講】1、平行投影（1）用光線照射物體，在某個平面上得到的影子叫做物體的投影，照射光線叫做投影線，投影所在的平面叫做投影面。（2）平行投影：由平行光線形成的投影是平行投影，例如物體在太陽光的照射下形成的影子。2、中心投影（1）由同一點(diǎn)發(fā)出光線形成的投影叫做中心投影，例如物體在燈光的照射下形成的影子。（2）中心投影光線特點(diǎn)：物體與投影面平行時，物體與投影是位似變換的關(guān)系。3、視點(diǎn)、視角和盲區(qū)（1）觀察物體時，從物體兩邊（上下或左右）引出的光線與人眼的夾角就是視角。（3）盲區(qū)：視線到達(dá)不了的區(qū)域。檢測時間：90分鐘試題滿分：100分難度系數(shù)：0.58一．選擇題（共10小題，滿分20分，每小題2分）1．（2分）（2023?河南）北宋時期的汝官窯天藍(lán)釉刻花鵝頸瓶是河南博物院九大鎮(zhèn)院之寶之一，具有極高的歷史價(jià)值、文化價(jià)值．如圖所示，關(guān)于它的三視圖，下列說法正確的是（）A．主視圖與左視圖相同 B．主視圖與俯視圖相同 C．左視圖與俯視圖相同 D．三種視圖都相同2．（2分）（2023?棗莊）榫卯是古代中國建筑、家具及其他器械的主要結(jié)構(gòu)方式，是我國工藝文化精神的傳承，凸出部分叫榫，凹進(jìn)部分叫卯．如圖是某個部件“卯”的實(shí)物圖，它的主視圖是（）A． B． C． D．3．（2分）（2023?遼寧）如圖是由5個完全相同的小正方體搭成的幾何體，這個幾何體的主視圖是（）A． B． C． D．4．（2分）（2023?日照）如圖所示的幾何體的俯視圖可能是（）A． B． C． D．5．（2分）（2023?瀘州）一個立體圖形的三視圖如圖所示，則該立體圖形是（）A．圓柱 B．圓錐 C．長方體 D．三棱柱6．（2分）（2023?齊齊哈爾）如圖，若幾何體是由六個棱長為1的正方體組合而成的，則該幾何體左視圖的面積是（）A．2 B．3 C．4 D．57．（2分）（2023?襄陽）先賢孔子曾說過“鼓之舞之”，這是“鼓舞”一詞最早的起源，如圖是喜慶集會時擊鼓瞬間的情景及鼓的立體圖形，該立體圖形的主視圖是（）A． B． C． D．8．（2分）（2023?湖北）如圖是一個立體圖形的三視圖，該立體圖形是（）A．三棱柱 B．圓柱 C．三棱錐 D．圓錐9．（2分）（2023?海南）如圖是由5個完全相同的小正方體擺成的幾何體，則這個幾何體的俯視圖是（）A． B． C． D．10．（2分）（2023?廣州）一個幾何體的三視圖如圖所示，則它表示的幾何體可能是（）A． B． C． D．二．填空題（共10小題，滿分20分，每小題2分）11．（2分）（2021?云南）如圖圖形是某幾何體的三視圖（其中主視圖也稱正視圖，左視圖也稱側(cè)視圖）．已知主視圖和左視圖是兩個全等的矩形．若主視圖的相鄰兩邊長分別為2和3，俯視圖是直徑等于2的圓，則這個幾何體的體積為．12．（2分）（2023?越秀區(qū)校級二模）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)光源位于P（2，2）處，木桿AB兩端的坐標(biāo)分別為（0，1），（3，1）．則木桿AB在x軸上的影長CD為．13．（2分）（2023?新吳區(qū)二模）某幾何體的三視圖如圖所示，已知主視圖和左視圖是兩個全等的矩形．若主視圖的相鄰兩邊長分別為2和4，俯視圖是直徑等于2的圓，則這個幾何體的體積為．14．（2分）（2023?齊河縣模擬）一個圓錐的主視圖如圖所示，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，計(jì)算這個圓錐的側(cè)面積是．15．（2分）（2023?泰安模擬）如圖是某圓錐的主視圖和左視圖，則該圓錐的表面積是．16．（2分）（2023?南海區(qū)校級模擬）如圖是某幾何體的三視圖，根據(jù)圖所給各邊長度算出該幾何體的體積是cm3．（結(jié)果保留π）17．（2分）（2022?青海）由若干個相同的小正方體構(gòu)成的幾何體的三視圖如圖所示，那么構(gòu)成這個幾何體的小正方體的個數(shù)是．18．（2分）（2023?祁陽縣一模）已知圓錐的主視圖是底邊長為12cm，底邊上的高為8cm的等腰三角形，則這個圓錐的側(cè)面積是cm2．（結(jié)果保留π）19．（2分）（2023?巧家縣一模）如圖，這是某幾何體的三視圖（其中主視圖也稱正視圖，左視圖也稱側(cè)視圖）．已知主視圖和左視圖是兩個全等的等腰三角形．若主視圖的腰長5cm，俯視圖是直徑為6cm的圓，則這個幾何體的高為cm．20．（2分）（2023?通遼）某款“不倒翁”（如圖1）的主視圖是圖2，PA，PB分別與所在圓相切于點(diǎn)A，B，若該圓半徑是10cm，∠P＝60°，則主視圖的面積為cm2．三．解答題（共8小題，滿分60分）21．（6分）（2023?未央?yún)^(qū)校級三模）李明在參觀某工廠車床工作間時發(fā)現(xiàn)了一個工件，通過觀察并畫出了此工件的三視圖，借助直尺測量了部分長度．如圖所示，該工件的體積是多少？22．（6分）（2023?蕭縣一模）如圖是一個幾何體的三視圖，其中俯視圖為正三角形．（1）這個幾何體的名稱為；（2）求該幾何體的左視圖中a的值．23．（8分）（2023?東洲區(qū)模擬）（1）計(jì)算：．（2）如圖是一個幾何體的三視圖（單位：cm）．①這個幾何體的名稱是；②根據(jù)圖上的數(shù)據(jù)計(jì)算這個幾何體的表面積（結(jié)果保留π）．24．（8分）（2023?晉州市模擬）學(xué)校食堂廚房的桌子上整齊地?cái)[放著若干個相同規(guī)格的菜碟，每一摞菜碟的高度與菜碟的個數(shù)的關(guān)系如表所示．菜碟的個數(shù)菜碟的高度（單位：cm）1323+1.833+3.643+5.4……（1）把x個菜碟放成一摞時，請直接寫出這一摞菜碟的高度（用含x的式子表示）；（2）如圖所示，是幾摞菜碟的三視圖，廚師想把它們整齊疊成一摞，求疊成一摞后的高度是多少．25．（8分）（2023?蒲城縣二模）夏天到了，姍姍的媽媽買了一個防蚊罩以保護(hù)飯菜（如圖1），將罩子開口朝下放在水平桌面上，其截面為拋物線形．姍姍測得罩子的直徑OA為40厘米，罩子內(nèi)壁的最大高度為20厘米，她以罩子左邊緣點(diǎn)O為原點(diǎn)、OA所在的水平線為x軸建立平面直角坐標(biāo)系（如圖2）．（1）求拋物線的函數(shù)表達(dá)式；（2）某天，姍姍將一盤菜沿水平線OA（圓形盤子直徑與OA重合）放置在罩子下，盤子左側(cè)邊緣離O點(diǎn)的水平距離為4厘米，她想在盤子右側(cè)緊挨盤子沿水平線OA再放置高度為6厘米的一碗稀飯（碗的俯視圖也是圓形，其直徑與OA重合），已知盤子和碗的直徑分別為20厘米、12厘米，要使罩子緊貼水平桌面，請通過計(jì)算說明：她這樣放，罩子能否接觸到碗？26．（8分）（2023?鹽都區(qū)三模）鹽城市某初級中學(xué)數(shù)學(xué)小組想探究：大樓影長對相鄰大樓的影響．分成了兩個實(shí)驗(yàn)小組，在某天下午3時，同時進(jìn)行了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：測量高為1.5m竹竿的影長．通過測量發(fā)現(xiàn)影長為1m．實(shí)驗(yàn)二：探究長方體的影子．如圖1是該長方體在當(dāng)天下午3時陽光下投影，圖2是圖1中長方體的俯視圖．（1）該長方體的高AB＝39cm，寬BE＝22cm．①此時AB的影長BC為cm；②此時測得CE＝40cm，求tan∠BCD；（2）某小區(qū)預(yù)規(guī)劃兩棟一樣的樓房甲、乙，朝向與“實(shí)驗(yàn)二”中長方體一致，俯視圖如圖3，相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，若樓高42米，請通過計(jì)算說明實(shí)驗(yàn)當(dāng)天下午3時甲樓的影子是否落在乙樓的墻上．27．（8分）（2023?婺城區(qū)一模）如圖是用10個完全相同的小立方體搭