1.1數(shù)據(jù)信息與知識教案-20232024學(xué)年高中信息技術(shù)人教版必修1

第一節(jié)數(shù)據(jù)、信息與知識教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）理解數(shù)據(jù)、信息的概念。（2）能夠舉例說明兩者的區(qū)別和聯(lián)系。（3）領(lǐng)會數(shù)據(jù)、信息與知識之間的關(guān)系，能有意識地開展數(shù)字化學(xué)習(xí)。2.過程與方法（1）通過身邊的案例，理解數(shù)據(jù)和信息的概念及特征。（2）掌握思維導(dǎo)圖的繪制方法與關(guān)系。3.情感態(tài)度價值觀在運(yùn)用數(shù)字化工具的學(xué)習(xí)活動中，理解數(shù)據(jù)、信息與知識的相互關(guān)系，認(rèn)識數(shù)據(jù)對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。重難點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)的概念。難點(diǎn)：了解數(shù)據(jù)、信息和知識之間的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)方法：自主探究式教學(xué)方法。教學(xué)過程：教學(xué)過程教學(xué)活動學(xué)生反映設(shè)計(jì)意圖問題導(dǎo)入1.提出問題，引導(dǎo)思考：誰能說出“334554321123322”這串?dāng)?shù)字的含義？“”的數(shù)字含義？如果把它們整理一下|3345|5432|1123|322|；|130|184|2024|0815|0220|3.哪位同學(xué)說一下呢？這些數(shù)字我們不能確定它的含義，它只是數(shù)字。當(dāng)我們對數(shù)字進(jìn)行一些處理后，就能獲得其中的信息，從而掌握一定的知識。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的三個重要概念：數(shù)據(jù)、信息和知識。認(rèn)真聽講，積極思考。樂譜身份證號從沒有格式的原始數(shù)據(jù)，到經(jīng)過處理的有格式的數(shù)據(jù)，從一個無意義到有?的信息的認(rèn)識過程。學(xué)生體驗(yàn)探索智能手環(huán)可以實(shí)時獲取自己的運(yùn)動數(shù)據(jù)，靈活調(diào)整運(yùn)動方式。思考：為了更科學(xué)地制訂運(yùn)動計(jì)劃，智能運(yùn)動手環(huán)還需要采集哪此方面的運(yùn)動和生理數(shù)據(jù)？在日常生活中，你普經(jīng)借助哪些數(shù)據(jù)來支持個人的生活與學(xué)習(xí)呢？這些數(shù)據(jù)又是通過怎樣的手段或工具獲取的呢？3.教師小結(jié)：日常生活中可以使用”智能公交”移動應(yīng)用程序查詢公交線路、公交車與車站的距離及到站時間等數(shù)據(jù)，以便順利出行。還可以利用在線地圖獲取出行道路的情況，避開擁堵及施工路段，合理出行。認(rèn)真思考問題幫助學(xué)生回顧生活經(jīng)歷，思考身邊的數(shù)據(jù)學(xué)生思考活動查閱：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，完成思考活動：從身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)等方面，分組討論，反映體質(zhì)評價指標(biāo)有哪些？對比標(biāo)準(zhǔn)，分析個人指標(biāo)數(shù)據(jù)，思考數(shù)據(jù)是如何描述體質(zhì)狀況的。3.師生總結(jié)：名稱指標(biāo)身體形態(tài)身高、體重、胸圍、腰圍和臀圍身體機(jī)能血壓、體溫、心率、呼吸頻率和肺活量身體素質(zhì)運(yùn)動速度、耐力、動作力量、靈敏度、柔韌性和爆發(fā)力、50米跑、坐位體前曲身體形態(tài)身高、體重《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中提供了體重指數(shù)（BMI）計(jì)算公式（高一年級男生的正常指數(shù)為16.5～23.2，高一年級女生的正常指數(shù)為16.5～22.7）查閱資料討論標(biāo)準(zhǔn)回答問題對數(shù)據(jù)的概念和特征進(jìn)行重點(diǎn)進(jìn)行講解，通過查閱《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，計(jì)算身體形態(tài)中的體重指數(shù)等活動，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的三個基本特征。體質(zhì)數(shù)據(jù)的計(jì)算不僅能讓學(xué)生解自己的體重狀況，也為下課的項(xiàng)目活動做鋪墊。數(shù)據(jù)的概念與特征1.小組討論：圍繞圖1的數(shù)據(jù)實(shí)例，分析其中承載的信息，對應(yīng)處理加工的計(jì)算工具以及相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型，完成表1的填寫。表1數(shù)據(jù)的實(shí)例分析序號客觀事物承載的信息內(nèi)容處理工具數(shù)據(jù)類型123452.匯報(bào)結(jié)果，師生交流。序號客觀事物承載的信息內(nèi)容處理工具數(shù)據(jù)類型1某個地區(qū)地址、郵政編碼人工字符、數(shù)值2某種商品國家、制造廠商及代碼條碼識別器數(shù)值、圖像3某人姓名、性別、住址身份證識別裝置字符、數(shù)值、圖像4某輛車車牌、行駛證人工、電子警察字符、數(shù)值、圖像5某首歌曲曲名、曲調(diào)等音樂播放器音頻師生歸納，理解數(shù)據(jù)的特征和概念。數(shù)據(jù)是描述客觀事物狀態(tài)的，一般以集合形式出現(xiàn)。如，體質(zhì)數(shù)據(jù)由身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)等數(shù)據(jù)共同描述；數(shù)據(jù)是信息的載體。如，根據(jù)身份證上的數(shù)據(jù)，能夠了解到很多私人信息，如姓名、性別和生日等。人們一般需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行加工和處理，才能得到相應(yīng)的信息。數(shù)據(jù)是描述事物的符號記錄，是信息的載體，是計(jì)算機(jī)識別、存儲和加工的對象。例如數(shù)值、字符、圖像、音頻和視頻等都是數(shù)據(jù)理解概念應(yīng)用知識回答問題通過討論分析生活中常見的數(shù)據(jù)實(shí)例，結(jié)合信息講解數(shù)據(jù)概念，更有助于學(xué)生理解，也為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。數(shù)據(jù)的應(yīng)用一，體質(zhì)數(shù)據(jù)有助于人們了解身份狀況。在線學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可幫助教師了解學(xué)情，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，支持學(xué)習(xí)者的持續(xù)發(fā)展。營銷數(shù)據(jù)有助于企業(yè)做出決策、組織生產(chǎn)以及客戶提供個性化服務(wù)等。閱讀思考問題加深理解教科書中比較全面的介紹了數(shù)據(jù)的應(yīng)用，淺顯易懂。信息的概念及特征提出問題：初中課本上給出的概念：信息是客觀存在的一切事物通過物質(zhì)載體所發(fā)出的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)和信號中所包含的一切可傳遞和交換的內(nèi)容。請概括出上述定義的主語、謂語、賓語。歸納：信息的本質(zhì)是內(nèi)容，而不是物質(zhì)或載體。簡譜就是數(shù)據(jù)，也是載體，而它所承載的信息就是《歡樂頌》。追問：信息量的大小可以用消除不確定性的多少來表示。在同一節(jié)課上，每位同學(xué)接收到的信息量是否一樣，為什么？聆聽思考問題理解概念著重講解信息的概念和特征，基于初中學(xué)習(xí)過的概念及特征，著重講解香農(nóng)對信息的定義。思考活動閱讀：理解信息的涵義，完成下面表格。活動一，泥活字板活動二，體育賽事直播活動三，地圖導(dǎo)航參考下表中活動一，完成活動二、活動三的事例分析。歸納：通過活動案例說明，信息依附于載體，通過各種途徑進(jìn)行傳播，能夠幫助獲取者了解情況、形成判斷或做出決策。當(dāng)人們獲取各種信息后，經(jīng)過分析、判斷與理解，把它們變成知識或引發(fā)相應(yīng)的行為，此時信息便產(chǎn)生了作用。舉例說明信息的特征特征實(shí)例載體古籍、音頻傳遞和共享直播時效性氣象、交通價值閱讀教材完成練習(xí)這里重點(diǎn)圍繞信息的依附性、共享性、時效性和價值性讓學(xué)生舉例說明，加深對信息的理解數(shù)據(jù)、信息和知識醫(yī)生靠什么診斷病情1.找出上圖中所包含的數(shù)據(jù)、信息和知識內(nèi)容。2.歸納：從圖所示的這張血液化驗(yàn)結(jié)果中獲取數(shù)據(jù)和信息，但卻不能判斷該患者得了什么病，這是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ο鄳?yīng)的醫(yī)學(xué)知識。醫(yī)生之所以能夠快速地診斷病情，依靠的是專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)。3.討論：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，有沒有類似的例子能夠說明從數(shù)據(jù)可以獲取信息，再轉(zhuǎn)化為知識？（學(xué)生成績表）4.繪制本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容的思維導(dǎo)圖思考討論讓學(xué)生從總體上把握數(shù)據(jù)、信息、知識三者的關(guān)系。通過血液化驗(yàn)結(jié)果，讓學(xué)生再次區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)和信息，認(rèn)識到知識的重要性。通過舉例來加深學(xué)生對數(shù)據(jù)、信息、知識和智慧之