13.angengingong同步教案小學(xué)語文人教部編版一年級上冊（2022-2023學(xué)年）

（一）年級第（一）冊（語文）學(xué)科電子教案（詳案）課題漢語拼音13課angengingong課時1課時授課類型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)會后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。過程與方法：學(xué)習(xí)聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)，正確的書寫音節(jié)。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)拼音的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1.后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的正確拼讀。2.ing、ong的發(fā)音和三拼音節(jié)的正確拼讀。教學(xué)難點(diǎn)掌握ing、ong的發(fā)音和三拼音節(jié)的正確拼讀。教學(xué)策略講授法教學(xué)準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)我能學(xué)會后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.通過學(xué)習(xí)我能學(xué)習(xí)聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)，正確的書寫音節(jié)。教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容二次備課知識鏈接師：前面老師和小朋友們一起認(rèn)識了五位鼻韻母朋友（an.en.in.un.ün）你們還認(rèn)得嗎？咱們再來和老朋友見面，好嗎？“小火車，開起來，嗚嚕嗚嚕開起來，火車頭，你來帶”。自主感知二、談話導(dǎo)入師：看到小朋友們學(xué)得這么棒，老師也感到特別高興。今天又有四位新的鼻韻母也想和大家來做好朋友，你們歡迎嗎？三、講授新課1.看圖學(xué)習(xí)ang、eng、ing、ong⑴師：小朋友看圖上畫的是什么呢？⑵師：畫面是兩只可愛的小羊，隨機(jī)板書yang，接著教師把y和調(diào)號去掉，指ang,猜一猜，它應(yīng)該怎樣讀？⑶師：小朋友們真聰明，這就是老師給大家介紹的第一位鼻韻母朋友a(bǔ)ng。發(fā)音時，要把嘴巴張大，先發(fā)a，再讀ng,中間不能斷開，注意聽老師的發(fā)音ang、ang。⑷學(xué)生開火車讀。合作探究1.小組長在組內(nèi)教一教組員學(xué)習(xí)。2.小組長讓組員讀一讀eng，ing，ong。3.教師小結(jié)這個小組學(xué)得也不錯，不過要想把這個鼻韻母讀準(zhǔn)，小朋友們必須先把嘴巴攏圓，再發(fā)音。成果展示1.教師呈現(xiàn)資源內(nèi)容，請學(xué)生讀一讀，看誰拼的又快又對，教師給予指導(dǎo)。2.小朋友表現(xiàn)的很出色，會讀了，那咱們一起來書寫吧！3..在實(shí)物投影上展示學(xué)生書寫情況，進(jìn)行評改.達(dá)標(biāo)檢測板書設(shè)計漢語拼音13課angengingong后鼻韻母：ang、eng、ing、ong整體認(rèn)讀音節(jié)：ying資源出處1.資