初中教師年度述職報(bào)告

初中教師年度述職報(bào)告初中老師年度述職報(bào)告1

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，驚慌而勞碌的一學(xué)年結(jié)束了?；叵胍粚W(xué)年的工作，真是思緒萬(wàn)千。現(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：

一、德

本人在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路途和方針政策，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)切時(shí)事，酷愛祖國(guó)，具備劇烈的民族自尊心。20xx年7月1日，在全體黨員的見證下面對(duì)黨旗光榮宣誓。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如美化校內(nèi)，捐款等。仔細(xì)對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作看法好。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。

愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的核心，也是教化改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)切，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛，我努力樹立這樣一個(gè)榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。在和學(xué)生的溝通中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心摯友，也讓我的教化教學(xué)工作更簡(jiǎn)單開展了。

二、勤

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，主動(dòng)參與學(xué)校組織的`各項(xiàng)活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，盡量以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。

三、能

我仔細(xì)鉆研課標(biāo)、教材，探討教法、學(xué)法，主動(dòng)參與“構(gòu)建自主高效”課堂改革，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。在教學(xué)探討中，堅(jiān)持運(yùn)用《實(shí)力培育》。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，使有效問(wèn)題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。

四．績(jī)

（一）教學(xué)上有了進(jìn)步

本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對(duì)子。使我在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參加的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我實(shí)行了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。

上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注意讀的方式和方法。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜愛的就是競(jìng)賽“讀”了。詳細(xì)操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀競(jìng)賽。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參加熱忱相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)仔細(xì)。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記，并剛好批改，《實(shí)力培育》隨堂做，面批面改。每月兩次測(cè)試，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

2、注意課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課主動(dòng)思索。

我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細(xì)的打算，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的駕馭狀況，分別叫不同層次的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參加的主動(dòng)性，我經(jīng)常實(shí)行小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)覺問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)生上課參加的主動(dòng)性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探究探討新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我協(xié)作學(xué)校開展了“寫字競(jìng)賽”、“口語(yǔ)作文訓(xùn)練競(jìng)賽”等等。在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語(yǔ)文課，受益匪淺，回來(lái)后剛好調(diào)整自己的上課模式，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，效果較好。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，漸漸駕馭了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的主動(dòng)性。整堂課下來(lái)，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

（二）班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)微環(huán)節(jié)

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，例如學(xué)生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽視。于是我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平常因?yàn)樘詺舛跎偈艿奖頁(yè)P(yáng)的孩子也有嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題，盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但由于參與工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及閱歷上尚有許多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作實(shí)力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索?！?/p>

初中老師年度述職報(bào)告2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)瞬間，一年的工作時(shí)間過(guò)去了，在逝去的歲月中，有得也有失;有過(guò)勝利，也有過(guò)失敗;有過(guò)辛酸，也有過(guò)歡樂(lè);在充溢的學(xué)習(xí)、工作生活中，在與可愛的學(xué)生們相處過(guò)程中，我得到了極大的滿意。現(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作狀況概述如下，以便于總結(jié)閱歷教訓(xùn)，反思不足之處，不斷完善自我。

一、德方面

作為一位老師我很清晰，自己的教學(xué)思想和教化觀干脆影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。老師是“人類靈魂的工程師”，因此老師必需抓好兩項(xiàng)工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)潔的事情，老師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(zhǎng)”、做學(xué)生的好摯友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不體罰或變相體罰學(xué)生，不羞辱學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻留意規(guī)范自己的教學(xué)行為。課后，我常常走進(jìn)教室，與學(xué)生一起參與課外活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通溝通。當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，適時(shí)地賜予學(xué)生激勵(lì)，與學(xué)生一起共享自己的成長(zhǎng)故事，以自己的人生經(jīng)驗(yàn)去感化、教化學(xué)生。

二、勤方面

本年度，在教學(xué)方面，我擔(dān)當(dāng)了__年級(jí)__(__)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)自我熬煉、提升實(shí)力的`機(jī)會(huì)。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都有工作心得，不斷改進(jìn)，提高工作效率。我酷愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并能主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

三、績(jī)方面

在教學(xué)方面：擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)主動(dòng)完成教研任務(wù)，每次考試，我所帶的班級(jí)，總體來(lái)說(shuō)，成果較好。

俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！痹诮袒虒W(xué)工作中，我仍有不足之處，如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想，自身的學(xué)問(wèn)面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教化學(xué)生方面，閱歷還不足，在以后的工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思索、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。教化是愛心事業(yè)，從學(xué)生身心健康動(dòng)身，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的

學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。在今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)逐步改正和完善教化教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

四、能方面

教好書是老師的基本職責(zé)之一，在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好

充分的打算，我的信念是決不打無(wú)打算的仗。在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀科目參考書，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)安排，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善。在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)時(shí)，不厭其煩，耐性教育學(xué)生，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn);在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教化，教化優(yōu)生幫助學(xué)困生。

總之，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，把好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法交給孩子們，讓孩子們的明天更美妙!

此致

敬禮!

述職人：______

20__年__月__日

初中老師年度述職報(bào)告3

轉(zhuǎn)瞬在長(zhǎng)鐵一中度過(guò)了兩個(gè)春秋?；叵脒@兩年，心中都洋溢著華蜜和激烈不已。各種酸甜苦辣讓這兩年過(guò)得特殊充溢。雖說(shuō)沒(méi)有取得顯著的成就，但收獲了很多。這些收獲主要體現(xiàn)在觀念的轉(zhuǎn)變、心智的成熟和對(duì)學(xué)生、對(duì)這份工作更加客觀全面的相識(shí)。這些離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、包涵和榜樣示范作用。

還記得初一的時(shí)候，因?yàn)榕c學(xué)生關(guān)系和定位沒(méi)有把握好，學(xué)生出入辦公室太頻繁、隨意，影響到了辦公室其他老師的正常辦公。但出于愛護(hù)一位年輕老師的工作熱忱，辦公室的老師賜予了極大的包涵。而到初二，辦公室老師對(duì)我這個(gè)問(wèn)題直言不諱地提出了指責(zé)，這迫使我轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、管理方式，是自己和學(xué)生中午都得到休息，提高了工作效率。所以，我應(yīng)當(dāng)感謝身邊的每一位老師。他們不同的性格、行事作風(fēng)、講話方式都有值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方。而這兩年在長(zhǎng)鐵收獲到的最珍貴的財(cái)寶就是身邊每一個(gè)老師體現(xiàn)出來(lái)的高度責(zé)任心和勤奮鞭策我成長(zhǎng)。上次德育研討會(huì)，提到初一的時(shí)候過(guò)于信任學(xué)生，沒(méi)有啟用家校本，其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)是責(zé)任心不夠的問(wèn)題。當(dāng)看到比我年齡還小的'李老師和朱老師怎樣踏實(shí)仔細(xì)工作，看到已工作多年的老師依舊孜孜不倦，我頓然醒悟，看到自身不足之處，找到了努力的著力點(diǎn)。而上次校級(jí)公開課，趙老師和李老師一遍遍聽我的課，給我提看法，讓我明白：有精益求精的精神才能把事情做到更好。上好一堂課不僅是展示自己的水平，更是對(duì)聽眾的敬重。所以不能太滿意現(xiàn)狀、固步自封。

而在處理學(xué)生問(wèn)題的過(guò)程中，可以說(shuō)我與學(xué)生共同成長(zhǎng)。信任許多年輕老師都經(jīng)驗(yàn)過(guò)學(xué)生公然頂撞自己，讓自己感覺威歷掃地的時(shí)候。在我的印象中，這樣的事情發(fā)生過(guò)五六次，最嚴(yán)峻的一次學(xué)生還對(duì)我拿起了磚頭。詳細(xì)緣由和過(guò)程我就不談了，往事不堪回首，何況這些學(xué)生也都漸漸懂事了。我要說(shuō)的是這些挫折帶給我的感悟：1.威信對(duì)于一名初中老師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，這就類似于人類社會(huì)為什么要經(jīng)驗(yàn)專制才能走向民主。2.工作時(shí)要有消遣精神，但又不能把它當(dāng)玩樂(lè)。3.“先小人、后君子”。對(duì)于學(xué)生問(wèn)題要有心理預(yù)期，各種可能性都要想到，把規(guī)則和處理措施先跟學(xué)生講清晰，問(wèn)題發(fā)生了再處理的時(shí)候?qū)W生心理上才更簡(jiǎn)單接受，從而避開不必要的沖突和沖突。

最終我要談的一點(diǎn)是對(duì)“分?jǐn)?shù)”看法的轉(zhuǎn)變，因?yàn)檫@干脆影響著我的工作。自素養(yǎng)教化推行以來(lái)，分?jǐn)?shù)好像成了應(yīng)試教化的象征，跟隨素養(yǎng)教化的潮流，我一度漠視分?jǐn)?shù)。然而隨著工作的深化，我發(fā)覺分?jǐn)?shù)背后的東西與素養(yǎng)教化所提倡和要求的東西是如此的一樣！分?jǐn)?shù)背后首先是孝順。分?jǐn)?shù)從某種意義上體現(xiàn)了學(xué)生的道德品質(zhì)。以這次生地會(huì)考為例，四次大模擬，每次不及格的都須要家長(zhǎng)來(lái)校協(xié)作教化，試想一個(gè)有良心、有感恩之心的人怎么舍得讓父母勞累和難受，怎么不會(huì)克服惰性努力復(fù)習(xí)？五班有個(gè)學(xué)生的話讓我印象深刻。那是歷史課上，講教化事業(yè)的發(fā)展那一課。有個(gè)學(xué)生就舉手問(wèn)：“老師，你想當(dāng)校長(zhǎng)嗎？不是說(shuō)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”當(dāng)時(shí)我楞了一下，竟口出狂言：“何止校長(zhǎng)，我還要當(dāng)教化家?！苯酉聛?lái)另一個(gè)學(xué)生的一句話讓我久久不能安靜，他說(shuō)：“那老師，你先把我們都抓及格了再說(shuō)?！蔽蚁?，假如能把分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)背后所隱藏的寶貴品質(zhì)結(jié)合起來(lái)開展教化工作，或許能找到應(yīng)試教化與素養(yǎng)教化的平衡點(diǎn)，不會(huì)迷失方向。

剛才自以為是講了這么多，其中有不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師不吝賜教，我將接著努力爭(zhēng)取做得更好。我的述職完畢。

20xx/5/30

初中老師年度述職報(bào)告4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!

一年來(lái)，本人在行政工作和物理教學(xué)工作中，始終懷著劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，嚴(yán)格要求自己，勤奮踏實(shí)地做好自己的本職工作，可以說(shuō)，一年來(lái)做了不少工作，因時(shí)間關(guān)系，我就將主要的工作狀況作個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)：

在行政工作中，本人組織帶領(lǐng)一部分老師主動(dòng)申報(bào)課題，并有多個(gè)課題在省市區(qū)中勝利立項(xiàng);組織老師們開設(shè)校本選修課程，并在初一年級(jí)組全面推動(dòng)，開展的.紅紅火火，豐富二中課程資源的同時(shí)，也成為20xx年新生報(bào)讀x中增加宣揚(yáng)亮點(diǎn);負(fù)責(zé)策劃二中20xx年初一新生的招生宣揚(yáng)工作，并與招生團(tuán)隊(duì)并肩努力取得好結(jié)果;以集體備課、提高命題質(zhì)量為抓手，培訓(xùn)集體備課規(guī)范，組織帶領(lǐng)各備課組按學(xué)校要求開展好集體備課，致力凝合備課組團(tuán)隊(duì)力氣建設(shè)，并指導(dǎo)跟進(jìn)各學(xué)科組教學(xué)資源庫(kù)建設(shè);專心指導(dǎo)xxx三位青年老師參與市的物理教學(xué)示范課、市教學(xué)競(jìng)賽課，并取得好的表現(xiàn);身為教學(xué)副校長(zhǎng)，在跟進(jìn)做好自己負(fù)責(zé)的主要工作的同時(shí)，與教學(xué)處同事一起，努力協(xié)調(diào)做好教學(xué)處，順當(dāng)有效地開展好教學(xué)教研及教務(wù)工作。

在物理教學(xué)工作中，追求華蜜教化夢(mèng)我，仔細(xì)做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其注意課堂45分鐘的課堂效果，力爭(zhēng)做到每一節(jié)物理課成為精品課。兩個(gè)班的學(xué)生在我那“激情、幽默、互動(dòng)”的教學(xué)風(fēng)格引領(lǐng)下，喜愛上我的物理課，并在課堂中歡樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，在每一次統(tǒng)測(cè)中，本人任教班的物理成果，各項(xiàng)指標(biāo)均位居級(jí)組最前列，真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)效果。在帶好自己教學(xué)班的同時(shí)，本人還主動(dòng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開課，20xx年x月和x月，分別與xx物理學(xué)科帶頭人和xx七中的青年老師進(jìn)行跨區(qū)域的“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，課堂教學(xué)效果深受專家和聽課老師的一樣好評(píng)。

在這一年里，通過(guò)自己不懈的努力，取得了一點(diǎn)成果。

以上工作順當(dāng)有效的推動(dòng)、開展和成果的取得，都有賴于二中各位拍擋的大力支持、協(xié)作和幫助，在此，真誠(chéng)地向大家道聲：感謝!

當(dāng)然，在工作中本人仍存在著許多的不足，須要我在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、改進(jìn)，也誠(chéng)望各位同事多多提點(diǎn)，指責(zé)指正，我將帶著一顆感恩的心，擁抱20xx年，努力前行，力爭(zhēng)做到更好。

最終，借此機(jī)會(huì)，真誠(chéng)祝愿大家20xx年全家華蜜安康!感謝!

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

初中老師年度述職報(bào)告5

我現(xiàn)在是一名中學(xué)老師，我很喜愛自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，以教書育人為己任的老師就更應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。我現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年度工作狀況總結(jié)如下：

在這一年的業(yè)績(jī)方面，我的表現(xiàn)很平凡，我在這一年中，任初一語(yǔ)文老師工作，在歷次月考中，所帶班學(xué)生的成果優(yōu)秀，且深受學(xué)生的寵愛。通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，所教的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的愛好越來(lái)越深厚，在閱讀、習(xí)作、表達(dá)等方面有了不同程度的提高。

在聽從實(shí)力方面，我酷愛教化事業(yè)，聽從學(xué)校的工作支配，仔細(xì)并按質(zhì)按量完成學(xué)校及黨組織交給我的任務(wù)，如撰寫社會(huì)大課堂論文、“中華頌”詩(shī)歌競(jìng)賽、平谷區(qū)老師演講競(jìng)賽等。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。嚴(yán)格要求自我，上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的'各項(xiàng)規(guī)章制度，今后接著堅(jiān)持。

在協(xié)作議事協(xié)調(diào)實(shí)力方面，在我這一年和各位老師的合作中，作為班主任，我沒(méi)有以自我為中心，惟我獨(dú)尊，班級(jí)管理，問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化都和科任老師之間互通聲氣，不一意孤行；我和各個(gè)老師之間定位在互助，教化學(xué)生是全體老師的事情，我們相互協(xié)作，但不會(huì)有損他人威信，是互助，而不是凸顯個(gè)人；我們教化方向一樣，對(duì)于別人的教化理念或者方法，或許個(gè)人之間會(huì)有不同的看法，但是在學(xué)生面前不會(huì)相互詆毀，盡量協(xié)作，理念的不同是私下溝通的；我以正確的姿態(tài)對(duì)待合作，對(duì)他人的教化困惑或者教化對(duì)象的艱難境況，主動(dòng)幫助，對(duì)他人的幫助心存感謝。心無(wú)雜念的合作，才是真正意義上的合作。

我認(rèn)為我的不足之處是在教學(xué)方面，擔(dān)當(dāng)初一一班和二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著時(shí)間的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問(wèn)題的實(shí)力大大增加。

第三是做到“不恥下問(wèn)”

在個(gè)人素養(yǎng)方面，我覺得我應(yīng)當(dāng)在師德方面做一番努力。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

初中老師年度述職報(bào)告6

十年校慶，十年耕耘，任勞任怨，靜默奉獻(xiàn)。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，是我在小學(xué)任教三年后重回初中的第一年，是忐忑的一年，辛苦的一年，也是收獲的一年，無(wú)悔的一年。在這一學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文和社會(huì)兩門學(xué)科。一人身兼兩門須要統(tǒng)考的課程，工作量可想而知，可謂壓力與責(zé)任同在，成果與缺憾并行。

上學(xué)期期末考試，我校初中段與xx中學(xué)聯(lián)合閱卷，我任教的.八年級(jí)語(yǔ)文成果在初中各科中與xx中學(xué)相比的比值最小，僅為-1.5，平均分甚至還超過(guò)了老牌的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)——xx鎮(zhèn)中學(xué)。

這學(xué)期八年級(jí)下冊(cè)xx區(qū)期末統(tǒng)測(cè)，盡管學(xué)生普遍反映語(yǔ)文試卷難度較大，但我們還是取得了良好的成果，為下學(xué)年初三中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為見證了xx創(chuàng)業(yè)學(xué)校十年風(fēng)雨征程的老南創(chuàng)人，我自感肩上的擔(dān)子與責(zé)任的重大。xx創(chuàng)業(yè)學(xué)校不計(jì)酬勞，任勞任怨，敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)要靠我們老南創(chuàng)人傳承與發(fā)揚(yáng)，南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校求真務(wù)實(shí)的校風(fēng)要靠我們的身體力行，言傳身教影響、感染一茬茬年輕老師——不懼誤會(huì)與冷眼——為了學(xué)校，為了學(xué)生，甘做孺子牛。

我的辦公桌上堆滿了像小山似的一摞摞作業(yè)本，每本作業(yè)本我都要仔細(xì)批改;閑聊與空談對(duì)我是奢侈的奢侈，全部的上班時(shí)間我都花再熟識(shí)課文，查閱資料，了解學(xué)生，思索教法等備課環(huán)節(jié)上;都花在對(duì)學(xué)生的耳提面命的個(gè)別輔導(dǎo)上;花在無(wú)窮盡的作業(yè)批改中。

教化教學(xué)創(chuàng)新是我最大的愛好、優(yōu)勢(shì)與亮點(diǎn)。我常把自己收集的報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上的好文章、好故事舉薦給學(xué)生，教化學(xué)生做一個(gè)有志向、有道德、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的陽(yáng)光青少年。針對(duì)這兩個(gè)班的學(xué)生語(yǔ)文基本功相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的實(shí)際，這學(xué)年在語(yǔ)文教學(xué)上我實(shí)行了以下創(chuàng)新舉措：

八年級(jí)文言文重量重，背誦量大，我設(shè)計(jì)了“文言文背誦進(jìn)度表”，每背出一篇由課代表注明“已背”字樣，以此激勵(lì)、督促學(xué)生背誦。為嚴(yán)格把關(guān)，我要求每位學(xué)生都要把每篇課文背給我聽，我在學(xué)生背誦過(guò)程中隨時(shí)賜予指引、糾錯(cuò)、輔導(dǎo)。由此，我的工作量陡然加大，而學(xué)生的背誦主動(dòng)性大大提高，背誦質(zhì)量得到了保證。

為了照看語(yǔ)文成果落后的學(xué)生，督促提示那些留意力簡(jiǎn)單渙散的學(xué)生，每篇課文我都要聲情并茂地示范朗讀，要求學(xué)生邊聽邊圈點(diǎn)勾畫……

初中老師年度述職報(bào)告7

十年校慶，十年耕耘，任勞任怨，靜默奉獻(xiàn)。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，是我在小學(xué)任教三年后重回初中的第一年，是忐忑的一年，辛苦的一年，也是收獲的一年，無(wú)悔的一年。在這一學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文和社會(huì)兩門學(xué)科。一人身兼兩門須要統(tǒng)考的課程，工作量可想而知，可謂壓力與責(zé)任同在，成果與缺憾并行。

上學(xué)期期末考試，我校初中段與三水灣中學(xué)聯(lián)合閱卷，我任教的八年級(jí)語(yǔ)文成果在初中各科中與三水灣中學(xué)相比的比值最小，僅為-1.5，平均分甚至還超過(guò)了老牌的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)——楓橋鎮(zhèn)中學(xué)。

這學(xué)期八年級(jí)下冊(cè)南湖區(qū)期末統(tǒng)測(cè)，盡管學(xué)生普遍反映語(yǔ)文試卷難度較大，但我們還是取得了良好的成果，為下學(xué)年初三中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為見證了南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校十年風(fēng)雨征程的老南創(chuàng)人，我自感肩上的擔(dān)子與責(zé)任的重大。南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校不計(jì)酬勞，任勞任怨，敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)要靠我們老南創(chuàng)人傳承與發(fā)揚(yáng)，南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校求真務(wù)實(shí)的校風(fēng)要靠我們的身體力行，言傳身教影響、感染一茬茬年輕老師——不懼誤會(huì)與冷眼——為了學(xué)校，為了學(xué)生，甘做孺子牛。

我的辦公桌上堆滿了像小山似的一摞摞作業(yè)本，每本作業(yè)本我都要仔細(xì)批改；閑聊與空談對(duì)我是奢侈的奢侈，全部的.上班時(shí)間我都花再熟識(shí)課文，查閱資料，了解學(xué)生，思索教法等備課環(huán)節(jié)上；都花在對(duì)學(xué)生的耳提面命的個(gè)別輔導(dǎo)上；花在無(wú)窮盡的作業(yè)批改中。

教化教學(xué)創(chuàng)新是我最大的愛好、優(yōu)勢(shì)與亮點(diǎn)。我常把自己收集的報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上的好文章、好故事舉薦給學(xué)生，教化學(xué)生做一個(gè)有志向、有道德、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的陽(yáng)光青少年。針對(duì)這兩個(gè)班的學(xué)生語(yǔ)文基本功相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的實(shí)際，這學(xué)年在語(yǔ)文教學(xué)上我實(shí)行了以下創(chuàng)新舉措：

八年級(jí)文言文重量重，背誦量大，我設(shè)計(jì)了“文言文背誦進(jìn)度表”，每背出一篇由課代表注明“已背”字樣，以此激勵(lì)、督促學(xué)生背誦。為嚴(yán)格把關(guān)，我要求每位學(xué)生都要把每篇課文背給我聽，我在學(xué)生背誦過(guò)程中隨時(shí)賜予指引、糾錯(cuò)、輔導(dǎo)。由此，我的工作量陡然加大，而學(xué)生的背誦主動(dòng)性大大提高，背誦質(zhì)量得到了保證。

為了照看語(yǔ)文成果落后的學(xué)生，督促提示那些留意力簡(jiǎn)單渙散的學(xué)生，每篇課文我都要聲情并茂地示范朗讀，要求學(xué)生邊聽邊圈點(diǎn)勾畫……

初中老師年度述職報(bào)告8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)班主任和語(yǔ)文教學(xué)，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培育學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才

為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和處的工作，我們班主動(dòng)開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“主動(dòng)參加“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校內(nèi)、愛護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、法制教化主題班會(huì)等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識(shí)，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教化。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體

在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;其次.在激勵(lì)班委大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面。第三培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定了全班與小組在學(xué)問(wèn)、實(shí)力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的凝合力和動(dòng)力。同時(shí)主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅，努力幫助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們相識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、主動(dòng)開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的`提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

五、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教化管理的方法，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，將自己的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

初中老師年度述職報(bào)告9

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟

酷愛教化事業(yè)，對(duì)工作不講任何條件，盡自己最大的實(shí)力把工作做好，遵紀(jì)遵守法律，有良好的師德師風(fēng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教化教學(xué)工作中努力踐行，到處做同事們的表率。

二、主動(dòng)實(shí)踐，錘煉教科研實(shí)力

進(jìn)入老師角色后，我快速熟識(shí)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐。本著向課堂四非常鐘要效率，我能仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，讓每位學(xué)生學(xué)有所得。課后細(xì)心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)剛好批改，發(fā)覺問(wèn)題剛好訂正。在實(shí)踐中遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，努力做到課前打算好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。

平常，我還常常去聽本科組老師的課，到外校去聽優(yōu)秀老師觀摩課及講座，甚至跨學(xué)科聽課，而且主動(dòng)參與新老師培訓(xùn)，從中都得到了許多珍貴的閱歷。在學(xué)習(xí)別人閱歷的基礎(chǔ)上，勇于實(shí)踐，多次在學(xué)校以及科組內(nèi)上公開課，并受到好評(píng)。自己的教化教學(xué)實(shí)踐實(shí)力也得到不斷的進(jìn)步和提高。

在上好每一堂課的基礎(chǔ)上，我也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊雜志查閱資料，剛好了解當(dāng)前教壇新動(dòng)向，隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)。主動(dòng)參與區(qū)、學(xué)校組織的實(shí)地教研、網(wǎng)絡(luò)教研以及課題探討，能剛好利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)別人的閱歷總結(jié)，了解別人探討的動(dòng)向。同時(shí)我還能對(duì)自己的教學(xué)和工作不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，努力提高工作實(shí)踐實(shí)力。

三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一年來(lái)，我能主動(dòng)參與校本培訓(xùn)并攢寫培訓(xùn)的心得體會(huì)，教書之余，我自覺的學(xué)習(xí)與教化相關(guān)的學(xué)問(wèn)，如《義務(wù)教化數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》、《初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等相關(guān)書籍，并能仔細(xì)做好讀書筆記，不斷積累教學(xué)閱歷，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí)留意適量閱讀科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，提高個(gè)人的文化學(xué)問(wèn)素養(yǎng)。

四、班務(wù)工作，常抓不懈

首先，營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教化，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)制度》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲處條例更有人情味，簡(jiǎn)單為學(xué)生接受。

其次，改革班級(jí)制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理。開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況先任命了班干部通過(guò)一個(gè)月的表現(xiàn)，以及通過(guò)各種渠道了解他們的具體的成長(zhǎng)改變狀況，本著用人唯賢，選出了新的、得力班干，組成班委。我本著“用人不疑，疑人不用”的'原則，選好班干，支配好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。

五、加強(qiáng)溝通，讀好人生實(shí)踐這本書

在生活上，我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)切學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好摯友。

在不知不覺中一年的時(shí)間悄然而逝，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下；在全校師生的大力支持、努力協(xié)作下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼荒陙?lái)的工作，勞碌伴隨著充溢，汗水伴隨著收獲。

我也清晰地看到了自身的不足，一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底；二是工作中有時(shí)存在急噪心情，特殊是在工作任務(wù)比較繁雜的時(shí)候，忽視方式、方法的有效運(yùn)用；三、工作閱歷不夠成熟，做事較性急，有時(shí)工作不細(xì)致。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！弊鳛橐粋€(gè)新老師，我知道我的工作才剛剛起先，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，取得更大的成果。

五、努力方向：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教科研實(shí)力。

2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提高自己的課堂調(diào)控實(shí)力。

4、培育良好的作風(fēng)。在今后的工作中，更加增加工作責(zé)任心，盡快養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)。

5、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。

在充分相識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力變更工作中遇事處理不堅(jiān)決、不細(xì)致等問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找緣由?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標(biāo)，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，恒久保持自己主動(dòng)肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。

初中老師年度述職報(bào)告10

****—****學(xué)年度上期，我擔(dān)當(dāng)初一（2）班和初一（5）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，下期增加了一個(gè)班——初一（1）班。這一年中，我擁護(hù)黨的教化方針政策，遵守老師職業(yè)道德，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下。

學(xué)生是教化的主體，對(duì)于剛進(jìn)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解、分析學(xué)生應(yīng)當(dāng)是老師首先要做的事情。于是，我先找班主任要學(xué)生資料，將資料全部翻閱完了之后，在課堂上用調(diào)查表的形式調(diào)查他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況，比如，你小學(xué)時(shí)喜愛語(yǔ)文嗎？你知道古典文學(xué)中的四大名著嗎？調(diào)查完畢，我就找一些問(wèn)題突出的學(xué)生談話，進(jìn)一步了解狀況，賜予他們剛好的幫助。這樣，我就很快地熟識(shí)了學(xué)生的狀況。

做好了這一步，那么就應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教化了。榮格曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)。對(duì)于初一學(xué)生而言，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，無(wú)疑是首要的任務(wù)。課前做好預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，課后復(fù)習(xí)鞏固。我首先從課堂入手，要讓學(xué)生上課全神貫注可不是一件簡(jiǎn)單的事，我采納聽辨訓(xùn)練、聽問(wèn)訓(xùn)練、聽說(shuō)訓(xùn)練、聽記訓(xùn)練的方式，先熬煉學(xué)生的聽力，這樣學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)了聽老師話語(yǔ)中的重點(diǎn)，會(huì)主動(dòng)發(fā)言，會(huì)剛好做記錄。后來(lái)，我又教他們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)，如何剛好總結(jié)復(fù)習(xí)。

對(duì)于中途接手的初一（1）班，我采納的方法就有所不同了。因?yàn)檫@時(shí)最重要的事情是先讓學(xué)生喜愛我的課，讓他們能很快地適應(yīng)我的教學(xué)方式。于是，在每一堂語(yǔ)文課之前，我先給他們一碗“養(yǎng)分湯”喝。也就是課前的三分鐘，我給學(xué)生介紹上至天文、下至地理，古今中外的課外學(xué)問(wèn)。甚至有些時(shí)候還出一些對(duì)聯(lián)、謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎的題讓他們做。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又拓展了他們的學(xué)問(wèn)面。我跟學(xué)生說(shuō)：“希望你們學(xué)習(xí)并歡樂(lè)著?！边@也是我的`一種教化觀念吧。

不僅如此，我的生活觀念也是這樣：工作并歡樂(lè)著！到了一中以后，我發(fā)覺自己變得歡樂(lè)多了。第一，大多數(shù)的課上完之后，我感到很歡樂(lè)，語(yǔ)文教學(xué)比以前進(jìn)步了不少。其次，取得了一些小小的成果，比如在全校上了一次公開課，有一篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表了，學(xué)生每一次的語(yǔ)文考試成果也還不錯(cuò)，兩次半期考試和一次期末考試均取得年級(jí)第一。第三，我負(fù)責(zé)的市級(jí)課題“新‘課標(biāo)’下初中學(xué)生語(yǔ)文聽說(shuō)實(shí)力的培育方法探討”順當(dāng)開展，現(xiàn)在正打算結(jié)題資料。當(dāng)然，年輕人要戒驕戒躁，得虛心謹(jǐn)慎，這樣才能有更大的進(jìn)步。語(yǔ)文組楊老師課堂活躍，教法敏捷；黃老師板書美麗，學(xué)問(wèn)點(diǎn)傳授水到渠成。這些都是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。

在這一年中，我沒(méi)有一次遲到缺席的狀況，做到了教學(xué)“五仔細(xì)”，希望下一年做得更好。

初中老師年度述職報(bào)告11

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!

經(jīng)驗(yàn)夏花的繁華、秋實(shí)的豐美、冬雪的安靜、春草的朝氣、麥粒的飽滿，我與xx中學(xué)20xx屆畢業(yè)生走過(guò)了一個(gè)充溢挑戰(zhàn)的學(xué)年。

在這一年的工作中，我堅(jiān)持以德為先，酷愛教化事業(yè)，恪守老師職業(yè)道德，全身心的投入本職工作中，關(guān)愛每一名學(xué)生。在課上課下，都留意德高為師，以身為學(xué)生的表率。

在這一年的工作中，我一貫勤勤懇懇。在整個(gè)學(xué)年我都留意仔細(xì)備課，深研教材，敏捷選擇教法，以求到達(dá)最佳的效果，仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)早晚自習(xí)，珍視每一個(gè)45分鐘。為了讓學(xué)生在體育加試中取得好成果，今年其次學(xué)期剛開學(xué)，我們就加開了第九節(jié)課，我們九年級(jí)老師輪番在第九節(jié)課上指導(dǎo)學(xué)生的體育訓(xùn)練。在這一時(shí)期，我有4節(jié)早自習(xí)，4節(jié)晚自習(xí)，每一天早來(lái)晚走，披星戴月，對(duì)此我毫無(wú)怨言，因?yàn)槲叶嗤碜邇商?，同事便可少晚走兩天?/p>

在這一年的工作中，我力求精益求精。中考前的復(fù)習(xí)大課，每一天4節(jié)語(yǔ)文課，有時(shí)還須要連排，課時(shí)不行謂不多，工作不行謂不累。在這種情景下，我仍舊留意每節(jié)課的質(zhì)量。課下埋頭備課，課上細(xì)心教授，課后耐性輔導(dǎo)。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的來(lái)回?？季氹A段兩天一個(gè)輪次，每次考試后我們都細(xì)心閱卷(為了不耽擱時(shí)間，有時(shí)還把試卷拿回家中判閱。)，審卷，分析，在其中發(fā)覺問(wèn)題，抓住重點(diǎn)，找拓展，細(xì)鞏固。

在這一年的工作中，我注意方法與策略。我在學(xué)期初便制訂了切實(shí)可行的.安排，有條不紊的施行，因材施教，全面施教，重點(diǎn)指導(dǎo)，廣泛拓展，學(xué)生成果逐步提升，第一學(xué)期末優(yōu)秀率達(dá)x%，完成了安排所訂的目標(biāo)。本學(xué)年的總復(fù)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重，我留意分析了中考取向，以達(dá)最佳效果。本年度中考增加了語(yǔ)句排序、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用、查字典、古詩(shī)詞閱讀賞析等資料，對(duì)此我與春芬提早下手，找資料、精備課、有序練習(xí)、針對(duì)考查。在第一次區(qū)模擬考試中戰(zhàn)勝了長(zhǎng)期壓制我校語(yǔ)文的xx中學(xué)，越居全區(qū)的前列。中考中，也取得了喜人的成果，我所教的班級(jí)優(yōu)秀率達(dá)x%。

熱忱、汗水、奮斗、艱辛在這一個(gè)學(xué)年中交織融合，我自信無(wú)愧于老師這一稱謂，無(wú)愧于九年級(jí)語(yǔ)文老師的職責(zé)，在這一個(gè)學(xué)年我也收獲了信任、敬重與快樂(lè)。一年工作已告一段落，我也深知教化之路久長(zhǎng)。對(duì)繼往學(xué)生，我愿給他們最完備的祝福，期望我的教化益于他們的成長(zhǎng);對(duì)于將來(lái)我期盼我用愛心學(xué)識(shí)與人格指引學(xué)生完備的明天。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

初中老師年度述職報(bào)告12

xxx年8月，我來(lái)到南京市田家炳中學(xué)。擔(dān)當(dāng)初一語(yǔ)文老師兼班主任老師一職。在將近一年的時(shí)間里，我本著對(duì)老師工作的酷愛竭盡所能的做好該做的事。

首先，作為一名班主任老師，我堅(jiān)持每天最早到校，最晚離校。并且，時(shí)常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動(dòng)，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余常常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。有意識(shí)的培育他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的`努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)切他人，并在年級(jí)跳繩競(jìng)賽中獲女子三等獎(jiǎng)，踢毽子競(jìng)賽中獲男子二等獎(jiǎng)，在班級(jí)文化建設(shè)中獲二等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)成果在全年級(jí)里也穩(wěn)中有進(jìn)。

其次，作為一名語(yǔ)文老師，我主動(dòng)探討教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)好玩。每次備課都仔細(xì)細(xì)致，查找大量背景學(xué)問(wèn)，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，在學(xué)校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中仔細(xì)做筆記，反思，吸取別人的特長(zhǎng)以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。語(yǔ)文是一門相對(duì)較活的學(xué)科，在教學(xué)中我漸漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn)。

最終，就我個(gè)人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參與了校級(jí)、市級(jí)的青年班主任老師培訓(xùn)，黨章學(xué)習(xí)小組，主動(dòng)投入科研活動(dòng)中，是國(guó)家級(jí)課題《學(xué)校。社區(qū)。家庭合作教化》探討小組成員。業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教化書籍，讓自己不斷的充溢、完善。

將近一年的老師工作熬煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，我取得了一些小小的成果，得到了青年老師優(yōu)秀案例獎(jiǎng)和教學(xué)敘事三等獎(jiǎng)。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣，我欣喜的發(fā)覺自己成熟了，漸漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，全部這些都激勵(lì)我更加酷愛自己的事業(yè)，奮勉向上，接著前進(jìn)。我信任隨著時(shí)間的推移，閱歷的增多，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀老師。

初中老師年度述職報(bào)告13

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

若干年前我走進(jìn)了教化這塊奇妙的沃土，踏進(jìn)了____中學(xué)這個(gè)校門，從今以后我的追求、我的幻想、我的快樂(lè)與苦痛都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了這片沃土中。伴著歲月的匆忙腳步，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的輪回?；厥锥嗄陙?lái)的工作，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)建了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位，銳意進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，教書育人，主動(dòng)參加學(xué)校的教化科研工作，主動(dòng)總結(jié)教化教學(xué)實(shí)踐，在參與工作的這么多年里，我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這么多年我始終能夠做到正直做人，踏實(shí)做事，勤懇工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、傾心教化，為人師表

我深深相識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。平?？釔蹖W(xué)校，關(guān)切集體，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)。多年來(lái)始終抱著“對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位家長(zhǎng)放心”的教化理念，在教化教學(xué)中不斷進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新，能以身作則，為人師表，做到依法治教，依法執(zhí)教。同事之間和諧相處，相互協(xié)作，以誠(chéng)相待，從不計(jì)較個(gè)人得失，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定，20____年度考核20____年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎(jiǎng)”。

二、教化教學(xué)工作上細(xì)心施教，形成特色

人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”，作為我們老師，學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。在工作中，我能以大局為重，克服個(gè)人和家庭的困難，聽從學(xué)校支配，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線，多年擔(dān)當(dāng)副班主任工作，協(xié)作班主任做好學(xué)生的思想工作。

在教學(xué)上，我能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，仔細(xì)鉆研新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)進(jìn)行新課改的實(shí)踐，大膽探究實(shí)施素養(yǎng)教化的途徑、方法，在教研工作中主動(dòng)實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注意引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培育學(xué)生自主探究實(shí)力和合作精神。依據(jù)學(xué)生的特性，實(shí)行不同的方法，留意盡到一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)。課外常常開展科學(xué)性、學(xué)問(wèn)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐性、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的愛好。剛好批改作業(yè)，發(fā)覺問(wèn)題剛好訂正，想盡一切方法，提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)成果。在歷屆中考中，我所任教班級(jí)的學(xué)習(xí)成果始終處于全市前列。

三、潛心鉆研，完善自我

教化工作是平凡的，做好了做細(xì)了就不平凡。對(duì)我個(gè)人而言，我沒(méi)有什么特殊的事跡，只有一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的蹤跡。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教化質(zhì)量的須要，跟上時(shí)代的步伐。在教學(xué)之余，我主動(dòng)參與各種技能技巧培訓(xùn)和考試，主動(dòng)參與網(wǎng)上遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)工作，常常去圖書館，書店，通過(guò)看一些專業(yè)書籍，不斷更新學(xué)問(wèn)，不斷提高教化理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力，和世界接軌。在教學(xué)改革中，我能主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)教學(xué)公開課。在老師把握學(xué)科實(shí)力競(jìng)賽中獲“叁等獎(jiǎng)”。

四、獲得榮譽(yù)稱號(hào)狀況

我在付出的同時(shí)，也收獲了希望。

教化教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。成果只能代表過(guò)去，教化的過(guò)程是創(chuàng)建性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，言猶在耳。我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，我知道作為一名一般老師的工作，任重而道遠(yuǎn)，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

最終，請(qǐng)?jiān)试S我以一句話與大家共勉：奮斗變更命運(yùn)，幻想讓自己別出心裁!

感謝各位!

此致

敬禮!

述職人：______

20__年__月__日

初中老師年度述職報(bào)告14

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

從__月份，起先了我夢(mèng)寐已久的老師生涯。我很慶幸，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的幻想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的協(xié)作下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作。

一年的教化教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就20____年的工作進(jìn)行述職：

一、政治思想方面

思想端正，聽從學(xué)校的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé);把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教化教學(xué)過(guò)程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的老師形象;

帶頭與同事探討業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教化發(fā)展的'形勢(shì)。

二、教化教學(xué)工作

首先，能仔細(xì)把握教材。把課標(biāo)、教參加課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建實(shí)力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的實(shí)力不斷提高。

其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)力。重視對(duì)已學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固和新、舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，敬重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知實(shí)力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，激勵(lì)他們大膽