初中政治教師實習總結(jié)格式

初中政治教師實習總結(jié)格式初中政治老師實習總結(jié)格式1

時間荏苒，為期一個月的實習班主任工作就這樣結(jié)束了，這次的實習工作，讓我從中受益頗多，無論是在教學方面，還是在擔當班主任工作上，讓我從中得到了不少東西，現(xiàn)在將本人的實習心得總結(jié)如下：

從跨進154班的那一天起，我的身份從學生已經(jīng)轉(zhuǎn)換成老師，特殊是聽到同學們起先叫第一聲“老師好”的那一刻，我深深地明白我現(xiàn)在已經(jīng)是作為一名人民老師了，一段辛苦但是歡樂充溢的經(jīng)驗起先了。先從班主任工作說起，首先，班主任工作的最大特點便是繁瑣，困難，班上大大小小的事，學生的各種狀況，班主任都得了解的一清二楚，特殊是學生一有什么狀況發(fā)生，班主任首先得站出來協(xié)商解決。懷鐵2中實行的是半軍事化的管理模式，自然對學生的管理也要求比較嚴格，一天的工作大致是早上檢查自習、查人、監(jiān)督衛(wèi)生;中午受自習;下午給學生放學，總結(jié)一天的狀況。班主任工作繁重異樣，因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作安排。古語有云：“凡事預則立,不預則廢。”這說明制定安排的重要性。假如沒有制定一個切實可行的安排，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不行預料的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好安排。在剛實習的第一個禮拜，我主要了解學生的基本信息，名字跟本人對上號，從平常上課的一些習慣，作業(yè)的完成狀況來了解每一個學生，后來的工作便是聽課、備課、講課。作為一個班主任，必需得具備高度的耐性、責任心。雖然班主任工作繁多，雜亂無章，狀況百出，但我認為，跟學生呆在一起，看著他們成長、懂事是一件很歡樂的事情，其中的過程是別人無法體會的。在實習期間，也遇到許多無法預料的意外發(fā)生，比如說我們班的學生突然身體不適，同學之間鬧鬧小沖突等等，得知了這種狀況之后我通過各種方式去與學生們溝通，打開學生的心扉，幫助學生化解沖突，重拾友情，中間這個過程我想那些沒有歷經(jīng)過這種經(jīng)驗的人是體會不到的。作為班主任，除了關(guān)切學生的生活，還要關(guān)切學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上賜予他們激勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等，通過不斷的開導、激勵、教化他們，不斷與他們談心，駕馭了他們的心理活動，消退了他們的精神壓力。

作為老師要以身作則，為人師表，為學生樹立好的榜，雖然是以一個實習班主任的身份來跟學生相處，年齡也相差不是很大，但是在角色轉(zhuǎn)換這一點上，我更清晰意識到，該嚴格的時候?qū)λ麄円髧栏瘢鳛榘嘀魅?，平常與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的'一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，得到學生的認可與支持。雖然我們跟學生們在班上是師生關(guān)系，但私底下，又是姐妹的的關(guān)系，但是只有在學生面前樹立好的表率，才能樹立起威信，贏得學生的最重。因此，在這一個多月的時間里，我贏得了學生的敬重，也收獲了滿滿的師生感情。

除了在擔當主任工作方面外，還有一塊很重要的任務，就是教學工作。前兩周基本上我是在聽課，上課之前，首先就是聽課，聽指導老師的課、學校的政治公開課，還有其他年級的精品政治課，現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問，現(xiàn)在聽課是學習教學方法，學習指導老師的上課方式、上課的思想等等方面。聽完每節(jié)課之后特殊是學校的公開課之后，我們會開一個評課會，從評課會上，每個人發(fā)表自己的看法，大家碰撞出思維的火花，這樣不僅可以改正在課堂上的不足地方，更能汲取更多做得好的地方，納入以后的課堂教學中。從聽了20多堂課下來，我在許多課的聽課記錄上都登記了哪些做得好，哪些做得不太好的地方，仔細的了解這堂課主要內(nèi)容，記錄好課堂的大致流程，關(guān)注學生在課堂上的反應，對別的班級與自己所在的班級進行比較等等，或許因為這些，我在后面的講課中取其精華，去其糟粕，在課堂上發(fā)揮得游刃有余。下面在談談備課的感受，實習的過程不僅僅是要自己上好每一堂課，還要備好課。我們的任務是上完第四課，卻僅僅只有2個課時的任務。雖然只有短短的2個課時，可是前前后后我整整備了一個星期，單從政治這個學科的特點來說，備課就是一個很大的挑戰(zhàn)，整本書，要記得內(nèi)容不到六分之一，大篇幅的內(nèi)容都是學生思索、探討的內(nèi)容，這無疑給老師帶來了很大的困難，假如根據(jù)以前的填鴨式的教學方法來備課的話，唯恐一節(jié)課下來，不到十五分鐘內(nèi)容就講完了。在請教了指導老師，吸取了其他的老師講課的閱歷之后，我深深感受了新課程改革這種學生為主體，老師為主導教學理念。整個課堂學生是主體，通過學生的思索、小組探討來學到學問，老師只是引導學生怎樣去思索，而不再是照著書本把學問硬塞給學生。

我人生的第一次課是《生命共舟》，也是讓我難以遺忘的第一節(jié)課。雖然在上課之前比較驚慌，但因為我是班上的實習班主任，在同學們殷切期望的目光中我漸漸地鎮(zhèn)靜了下來。整堂課下來，內(nèi)容的講解還是很流暢的，同學們的主動協(xié)作更是讓我堅決了把課上好的信念，課后指導老師對我的課很滿足，不管是從教學的內(nèi)容、重難點等方面的確定，也對我教態(tài)、與學生互動等方面給與了很好的評價。但同時我的課堂上也存在著一些不足之處，比如，對學生回答問題后，沒有對學生的問題進行分析對錯;在課堂將結(jié)束的時候，有點被課件牽著走，沒有對有些學問作更深的講解。在接下來的備課和教學中，我剛好改正缺點，吸取更多的別的實習老師的閱歷。除了在講課之外，從批改作業(yè)、試卷中，我也學到了一些東西。從學生對作業(yè)的完成看法，我又對許多學生有了更深的了解，看法確定一個人的性格，性格確定一個人的勝利，那些平常在課堂上不仔細聽講的學生，在完成作業(yè)時也是馬馬虎虎，完成任務;而那些平常仔細努力學習的學生，作業(yè)也會仔細得完成。另外，我還常常深化班集體，與學生打成一片，了解學生的心理狀況。初中生正處于青少年時期，叛逆是他們最大的特點，而思想教化正是學生工作的核心，只有在學生思想健康主動的前提下，才能談其他。所以學生思想須要常抓不懈，我會利用每期班會、的學生進行思想品德教化，著重培育學生良好的道德品質(zhì)、同時也熬煉學生上臺的說話志氣跟語言表達實力、供應學生一個展示自我的平臺。溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。中午吃飯的時間，我常常去班上與學生閑聊，了解學生個人的思想、愛好、愛好，和存在的問題。特殊是那些對于那些缺少父母關(guān)愛，在情感方面有負面心情的學生，加以特殊的關(guān)注，常常關(guān)切學生的心理動態(tài)。這樣一來，不僅拉近了與學生的距離，也能打入她們的心扉，不再把老師當成是前輩，而是摯友，或許因為這樣，我跟班上的學生個個都相處得特別開心。

在這一個月的實習中，我看到了學生們的進步、漸漸的成熟感，從他們身上看到了過去自己的影子，也從他們身上學到了一些東西，有感動，有喜悅，有回憶。通過這一個多月的相處與了解，我看到了這個班凝合力的增加，團結(jié)協(xié)作實力的提升?？傊@一個多月的實習，使我對班主任工作有了重新的相識，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了快樂和欣慰，為以后的學習工作積累了珍貴的教學和班主任工作的閱歷，并且體會到了愛心在師生中的重要作用，只有對學生的真心付出，才能取得學生的敬重和信任。在此，我由衷的感謝學校能賜予我們這樣一個機會，還要感謝實習學校的指導老師，我的原班主任，感謝你們的幫助支持、理解。老師工作特殊是班主任工作是一項困難的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學生的心里去。

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懷著驚慌和激烈的心情，我們起先了實習生活。雖然是剛剛起先，但早就知道實習之路必定充溢艱辛，所以我做好了心理打算。

雖然兩個月的時間并不算長，但是卻能讓人學到許多東西，實踐所得往往要比課堂上的理論更干脆更深刻，實習生活的節(jié)奏還是比想象中的要快。

實習工作主要有兩方面的內(nèi)容，班主任工作和專業(yè)教學工作。

首先是班主任工作方面。這項工作在剛起先的時候我總覺得自己無從下手，只能請自己的指導班主任來告知我該做什么，然后在接下來的日子里，根據(jù)肯定的模式去學習怎樣管理一個班級。每天早讀晚讀都到班里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，課間操的時候也去看看，然后去聽聽班主老師的常規(guī)班會，了解班里的基本狀況及運作，去學習怎么樣去開一個常規(guī)班會。經(jīng)過一段時間，我最終對班級狀況和班主任工作有了肯定的了解。但是要管理偌大的一個班級并不是一件簡單的事，班主任的工作太過繁瑣，也太過細致。衛(wèi)生、紀律，學習、生活??方方面面都要涉及。而正是在這種不斷的學習實踐與探究中，我不斷找尋自己的不足、不知。從班主任工作方面來看，收獲是巨大的，因為從許多方面我都有了一個從“不知”到“知”的過程，雖然或許這個“知”的程度并不深，但在以后的日子里，我可以不斷的將這種程度加深，而事實上，它的確在不斷地加深。另外，第一周的聽課和評課也讓我學到了很多課堂教學的方法。從教學目標的設(shè)定到課堂教學過程的設(shè)計，教材的處理以及課堂導入和提問設(shè)計等方面都有了一點新的'了解。因為曾經(jīng)有過專業(yè)見習，也聽過課，也評過課，自己也曾寫過教案，總覺得自己在這次的聽課中也不至于向當時見習那樣欣喜。只是聽完課后猛然間發(fā)覺自己如今聽課時關(guān)注的重點已經(jīng)起先發(fā)生改變，和當時見習時已經(jīng)有所不同了。已經(jīng)不再僅僅關(guān)注課堂教學的設(shè)計，也起先關(guān)注以前經(jīng)常會被我所忽視的課堂反應，學生氣氛，教學效果以及各個不同老師的教學風格。然后從這種課堂中去學習一位站在講臺上的老師如何去處理課堂中意料之外的偶發(fā)事務。

然后是批改作業(yè)。總以為改作業(yè)不過就是這樣而已，曾經(jīng)在學校里也幫過老師改作業(yè)，并不覺得有什么特殊之處，如今自己拿著那一疊作業(yè)本，竟感覺到了手里拿著的責任，想從這些作業(yè)里找到學生們的性格、想法。

或許實習階段進行得最忙綠也是最考驗人的應當就是上課了。究竟是第一次真正地上講臺，雖說以前也曾在見習中上過課，也在課前很細心的打算過，但那也只是一種模擬而已，全部的問題、答案都完全已經(jīng)設(shè)置好了，基本不會出現(xiàn)差錯。但就當時的試教就已經(jīng)讓我覺得課堂的臨場變數(shù)太多，時間難以掌控，更何況是現(xiàn)在真正的課堂，變數(shù)更多，課前打算好的東西一到課上便起先跳動起來，一不當心便會丟失了一點兩點。原本的理論學問一到了講臺上好像就不知道怎么用了，經(jīng)常是顧此失彼。自己第一次到真正的課堂上課，課下打算了許久，卻免不了驚慌，課堂甚至有點失控。上完課給自己總結(jié)，聽老師的看法，找出自己的不足之處。從理論到實踐是一個艱難的轉(zhuǎn)換過程，我從中看到了自己的不足。經(jīng)過了多次的上課，我已經(jīng)能坦然站上講臺了，對課堂的把握和應變也能做到比較敏捷了，對在不同的班級上課也有了肯定的閱歷。我想我并沒有做到最好，但是更重要的是我在這中間看到了自己一次次的進步，我知道自己在不斷學習，不斷進步，這已經(jīng)是我要的結(jié)果了，因為只要有進步，總是能提高自己，使自己做得更好。

經(jīng)過這次實習，我更加了解了作為一個老師應有的素養(yǎng)要求。

做一個好老師，首先一般話要好，語言表達要充溢情感，上課時精神飽滿。一個好的課堂須要氣氛，也須要激情。試想一個老師上課懶洋洋，說話恒久只有一個調(diào)子，那么學生的主動性也沒有了，想讓學生不昏昏欲睡可是有些難度的。其次，老師得有淵博的學問。師者，傳道、授業(yè)、解惑者。有淵博的學識，既教授學生，也能吸引學生，從而更簡單得到學生的敬重。還有要讓自己的語言盡量風趣幽默，因為思品課給人的映像原來就比較死板(當然，新課改后的思想品德其實內(nèi)容與形式都很新奇豐富)，所以老師的語言風格很是重要。然后要留意儀表教態(tài)，留意要關(guān)注每個學生，要對每個學生都同等。還要有和諧的人際關(guān)系，擅長和人交往，有親和力等等。做一個好老師的要求太多，而我如今會的太少。經(jīng)過這一次的學習，我至少對如今的初中思想品德課堂有了一點了解，我至少有些明白我缺在哪里，該留意哪里，往后的學習又該學些什么。

兩個月的實習已經(jīng)過去，雖然很辛苦，卻也是少有的充溢生活，少有的經(jīng)驗，收獲豐碩而寶貴。

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如白駒過隙般匆忙而去，一個半月的實習生活，轉(zhuǎn)瞬間經(jīng)已成為美妙的回憶。還記得在10月8號那一天，我們16個實習老師懷著忐忑、期盼又驚慌的心情來到城北中學，期盼著在那里遇見我們班的小伙伴以及城北中學的指導老師，期盼著在那里進行我們第一次的獨具意義的教學實習。起先時，心里有許多的不愿定以及疑問，不愿定自己能否擔當好老師這一角色，疑問自己能否處理好人際關(guān)系以及能否給孩子們帶來好的幫助;后來，經(jīng)過一段時間的實踐相處，發(fā)覺剛剛小學畢業(yè)的他們很純粹、很真實，城北中學的老師也特別的友好，而我自己也有實力賜予孩子們學習和生活上的幫助。然而很美妙又很缺憾的是，當我們對每個學生都有所了解，工作進行得正熱的時候，實習結(jié)束那天也靜靜地來了，在臨走時，孩子們都特別的不舍。接下來，我將共享我這一個半月以來實習的收獲與感悟!

一、生活篇

一個半月的實習生活很匆忙，但更充溢。每天早上，我們未夠六點就起床，洗涮完畢之后，宿舍幾個人就踏上等公交之程。在等公交的過程中，總會遇到我們的隊友，之后就一起上公交，到達文昌站后，便一起走也許15分鐘的路程。我們的辦公室在團隊室，全部人圍在一張桌子上工作，我們一起探討備課、商議聽課、總結(jié)上完課后出現(xiàn)的問題以及有什么可以借鑒的地方。中午，一起到老師食堂吃飯，放學，三三兩兩等車回校。在這一段時間，我不僅感受到團隊合作的力氣，也感受到大家從生疏到親和、從少話到滔滔不絕的和諧融洽氣氛。彼此之間真誠、真實、友好，這也是一段很難忘的經(jīng)驗，從與他們的相處之中，我也學到許多東西，在這里，也對他們說聲：感謝!

二、班主任工作篇

我和另一搭檔被支配到帶領(lǐng)初一2班，擔當2班的班主任以及政治教學工作。我們班的原班主任是潘飛虎老師，他為人很熱心，常常與我們共享他對二班同學的了解，讓我們更好地開展班主任工作，且時常共享他的教化閱歷。其實，潘老師接觸2班的學生只比我們多一個月，在一個月時間里他能對學生這么了解，我表示深深的佩服。三人行必有我?guī)?，潘老師是一個值得我學習的對象。

剛起先時，還沒有從學生這一角色跳到老師這一角色，總感覺應當與他們同等的相處，而非吩咐孩子們遵守，因為我希望老師與學生的相處是隨意的，亦師亦友的，讓學生接近自己，也讓自己接近學生，加深彼此的了解，讓學生真實地呈現(xiàn)他自己，終歸每個孩子天性不同，這樣才能更好地教化學生以及有助于學生的自我教化。后來經(jīng)過視察、以及老師同伴們的講解，了解到中學生還沒有形成很規(guī)范的紀律意識以及自覺學習的意識，作為一名老師，必需做好引導，嚴格要求學生，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。班主任工作是一項較為細致瑣碎的工作，要擅長視察每個學生的行為以及洞悉其心理，要與學生進行學習、生活以及生活上的溝通。也就是說，不但要進行好本科目的教學工作，還要傳達以及進行好學校的要求指令，聯(lián)系好家長等等的工作。剛起先時，沒有膽識管理我們班的學生，后來，與他們漸漸熟絡(luò)后，班主任工作就進行得很順當了。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，詳細支配為：

1、每天堅持7:15之前到達學校，到班上監(jiān)督學生們收作業(yè)、衛(wèi)生工作、早讀紀律以及考勤狀況;

2、在10:05分，大課間時間，到班上監(jiān)督學生們排好隊，有序地走到操場，學生們做操跑步的時候，維持好秩序;

3、中午吃飯時間間或到學生飯?zhí)?，與學生閑聊，了解學生狀況;

4、中午午練時間，解答學生的問題，管理好課堂紀律，讓學生完成練習;

5、午休時間，到班上支配好去廁所的時間，接著監(jiān)督他們做好午休的打算，寧靜地午睡;

6、禮儀操練習時間，我們到籃球場上協(xié)助老師監(jiān)督提示我們班同學學習禮儀操;

7、下午最終一節(jié)陽光體段時間，我們會到班上與學生閑聊，了解學生，輔導學生、激勵學生，布置作業(yè)等;最終，聽班主任會到班上進行一天的總結(jié)，學生們做好保潔工作就可以放學;

8、學習班主任如何組織班會，并組織了一次主題班會。

班級會議：在班主任潘老師的激勵支持下，我們組織了一次“段考動員”的主題班會，我們自己制作講稿與PPT，內(nèi)容包括誠信考試以及學習復習方法;也進行過兩次的一天總結(jié)。

班級活動：由于學生要軍訓表演，所以，我們在網(wǎng)上搜尋、修改劇本資料，幫助學生們排練了一個小品，名叫“考試過后”。

在擔當實習班主任期間，我深深意識到，班主任不緊要管理好班級的紀律，關(guān)注學生的學習，平衡好各科老師，更重要的是要關(guān)注好學生的心理動向，理解好學生的行為以及學生的家庭背景狀況。其實，每個孩子都是很純粹的，他們就像一張白紙，描繪之筆才剛剛執(zhí)起。或許有些時候他們會有些小淘氣、不聽話，但是，這正是孩子的天性，他們創(chuàng)建力的起先。我想，作為一名好的老師，要做到上善若水，有教無類。了解好學生的心理，不偏不倚，要以愛心與肅穆對待學生。因為人的情感是相通的、會相互感染，你對學生的愛若是真誠，他們也能感受得到，而愛與真誠恰恰又是班主任工作的一個很好的武器。

三、政治教學工作篇

在六周的實習時間里，我主要負責初一2班的政治課，初中的政治課叫思想品德課。初一思想品德課的特點是以學生的德育教學為主，主要是教化學生如何做人、如何交往等。我們的指導老師是陳君慧老師和紀老師，指導我的主要是陳君慧老師。在備課上課之前的兩個星期，我們15個實習老師分別都去聽了陳老師紀老師和其他老師的課，了解他們是如何給學生上課的，留意在上課時我們可能會遇到的問題，做好筆記，吸取他們一些上課的閱歷。從他們身上，我體會到，每個老師都有自身的上課風格，正如陳老師所說的性格確定講課的風格，的確如此，而且，即使是同一個老師，在不同的班級上同樣的一節(jié)課，也要有所不同。要結(jié)合課堂上同學們性格實際、理解實力以及心情反映，老師的引導方式和重點引導點也不一樣，我覺得這很考老師的耐性以及實力。就如三班和六班就和其他班不一樣，三班六班是優(yōu)班、其他班是平行班，所以在備課的時候，三班和六班的老師打算的就可以比較少，因為在上課過程中，學生會跟著老師的思路走，一下子就可以明白過來，而且紀律方面也不用多強調(diào)。然而平行班的同學，想法比較發(fā)散，不集中，可能要用比較多的方法把學生的思想引導到你要講的學問點上。然而，不管怎樣，我都很享受整個聽課、備課和講課的過程，因為在這一過程中，我不斷地進步、不斷地成長。

在實習的一個半月時間里，我共備課做課件三次，每次的備課都很仔細地找尋資料以及詢問老師同伴的看法，在幾次的備課和講課中，我體會到課本學問必需聯(lián)系學生的生活實際和學問實際，否則，許多學問會成為“無根之木”，難以被學生所理解。上了三節(jié)政治課，每上完一節(jié)課總結(jié)時，都會發(fā)覺不同的問題，但在下一節(jié)的備課和講課中，都會仔細加以留意。還記得第一節(jié)課，在做好課件，問過陳老師和同學的看法后，我在心里默講了幾遍，又在講臺上試講了一次，才大膽地往教室走去。剛起先時，總擔憂時間等等的'問題，特別的驚慌。上著上著就很自然了，雖然陳老師還是指出了我的一些問題，但還是覺得很快樂，因為我看到我的進步。

以下是在備課和講課過程中，我覺得須要做到的幾點：

1、要清晰地了解課本的學問重點難點，結(jié)合學生實際找尋各種資料。在備課做課件時，要形式多樣，盡量結(jié)合中學生的心理特點和認知結(jié)構(gòu)，選擇適合他們的案例和展示方式;并且汲取已經(jīng)上課老師的閱歷，發(fā)覺他們存在的問題，并且自己要加以留意;

2、在上課之前須要試講，聽課的人可以發(fā)覺在講課過程中須要留意的問題，講課者提前想好對策，修改教案中不足之處;把握時間，提高教學質(zhì)量;

3、講課過程中要隨時留意學生的動向，要以激勵教化為主;教學要以育人為主，不僅要教會學生學問，更重要的是教會學生如何做人，要以德育為主;

4、仔細剛好批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)剛好而仔細地批改，給以剛好的反饋;

5、做好課后輔導工作：課余時間與學生溝通并幫助答疑，有助于他們對當天所學學問的駕馭和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

四、校內(nèi)工作篇

來到城北中學的第一天，恰巧是他們舉辦校運會的日子，第一天，我們就全身心地投入到他們支配的工作中，我主要是負責跳遠處的工作，雖然是體力勞動，但是那一天很充溢，感受到豆蔻年華的他們青春的氣息以及老師們對學生無微不至的關(guān)愛和教化;

實習的第三周，是初二、初三級的段考時間，我們被支配去監(jiān)考。監(jiān)考有兩位老師，一位是城北中學的原任老師，另一位就是我們的實習老師。我主要是監(jiān)考初二的學生，我發(fā)覺他們有許多問題，與初一的同學相比，他們好像躁動很多。后來想想，或許隨著年級的增長，他們的學習、交友等壓力也會隨之增大，有些同學的自信念或許就有所下降，這時，老師與家長的引導和激勵就相當重要。監(jiān)考是一項比較簡潔但有很有意義的工作;考完后，我們也有參加改試卷，改卷也很有意思，可以從中了解學生一段時間的學習狀況。

五、結(jié)束

不知不覺地，這次的實習就結(jié)束了，雖然之前很期盼著這一天的到來，但是，當這一天真的到來的時候，卻是那么地不舍，特殊是對我們班的學生。不知我們走后，他們課間操沒老師指揮是否會做好，中午午休沒老師在監(jiān)督是否會不習慣，禮儀操沒老師指導是否會自覺。不管怎樣，在城北中學的實習給我留下了美妙的回憶，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)驗心靈的沖刷!在這里，祝福102班的孩子們團結(jié)友愛，好好學習，每天快樂，順當考上高校;還要感謝各位老師的指導，在這一次的實習中，我感覺到自己的成長與進步，感受到自己自信念的增加!我感覺在這一次的實習中，我找到了真正的自己，沒有赤裸裸的金錢利益，就是踏踏實實地純粹地做一件有意義的事!我會接著加油努力，爭取更大的進步!

初中政治老師實習總結(jié)格式4

從20xx年3月27日到4月21日，根據(jù)學校的規(guī)定，我申請分散實習的方式，于是，我選擇在家鄉(xiāng)的一所初中進行教化實習，擔當初中政治實習老師。通過本次實習我收獲了許多。

教化實習是師范類學校培育專業(yè)人才過程中一個特別重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，能夠使學生了解社會、初步接觸教學實際，增加學生對本專業(yè)學科學問的感性相識，初步了解所學專業(yè)的地位、作用及發(fā)展趨勢，獲得本專業(yè)老師教學初步的實際學問，激發(fā)學生酷愛本專業(yè)、奮勉學習、立志成才的熱忱，激發(fā)學生學習的主動性，為后續(xù)課程的教學作好打算;彌補課堂教學的不足;初步訓練學生從事本專業(yè)課堂教學工作的相關(guān)教化教學技能;培育學生的師德，培育學生尊師重教、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的精神;鞏固和運用所學的理論學問，豐富、發(fā)展教化教學理論和學校德育理論，培育學生分析、探討、解決實際問題的初步實力。

陽春三月，帶著對將來的向往，來到實習單位，起先一名實習政治老師的生活，在近兩個月的實習生活中，我的專業(yè)素養(yǎng)、人際交往實力、語言表達實力、組織實力得到了肯定程度的提高。實習任務有二：教學任務與班主任工作。

一、教學任務

在實習期間，大部分時間在聽課中度過，原來，學生時期的聽課，主要是聽本節(jié)課的學問點，而現(xiàn)在要想成為一名合格的老師，要首先從聽課起先，主要是細致體會不同老師的教學風格，所實行的不同教學方法，對課堂的把握程度，每一個老師都有自己教學的方式、方法，每一節(jié)課都有自己值得學習和借鑒的地方，也有須要自己在下一步真正的教學中，須要留意和改進的地方。下面，我從三個方面對自己在教學活動中的體會進行一下闡述。

首先要充分備課。只有備課充分，了解學情，才能夠設(shè)置適合不同班級學生的問題，才能夠應對課堂上同學們可能提出的問題，才能夠在課堂的講授中游刃有余。在這一過程中尤其要留意設(shè)問要清楚，要能夠想到同學們可能回答的內(nèi)容，盡可能的對同學們可能的各種回答有所打算。老師所設(shè)置的問題數(shù)量要適中，質(zhì)量要高，盡量和高考題相聯(lián)系，再講解新課時，所設(shè)置的問題要能夠聯(lián)系之前所講課的內(nèi)容，對于能夠涉及的重點要反復強調(diào)，變換方式強調(diào)，最終能夠讓同學們自己發(fā)覺常常強調(diào)的重點。設(shè)置明確而且有梯度的問題，只是充分備課的一個方面，備課的過程中，更要了解學情。由于每個班級都有每個班級的特點，重點班和一般班的學生不同，各個一般班的學生也不相同，不同的`班級的學生上課的主動性、活躍度也不相同，對于之前學問點的把握程度有所差異，這就須要老師在上課之前充分了解每一班的狀況，對于不同的班級實行不同的教學策略，設(shè)置不同的問題，以充分調(diào)動學生的主動性，充分讓學生明確本節(jié)課的學問點

其次，以最佳狀態(tài)上好每一節(jié)課，上好課是對一個老師最基本的要求。課堂上不僅要能夠單純的關(guān)注自己的教學，更要把學生放到眼里。雖然，一個班里總會有幾個同學借著其他同學回答問題或者小組探究的過程中，走神、說話、甚至看小說，但是，在講課的過程中要顧全大局，不能因為這幾個同學，耽擱班級其他同學的課程。對于這種現(xiàn)象，可以在講課的過程中，通過單獨提問其問題的方式，賜予提示。把學生放到眼里，脫稿教學是最基本的要求，因為只有當教學內(nèi)容爛熟于心，教學框架非常清楚，才能夠在教學的過程中深化到學生中去，防止學生打瞌睡，走神。那么應當如何做到脫稿教學呢?對于這個問題，我向有閱歷的老師進行了請教。他們說，首先自己要能夠熟諳課本學問，尤其是課本的詳細表述，答題語言，都能夠講解自然。其次，講解的過程中，必需要分清本節(jié)課的重點、難點，對于細小的學問點一時回憶不起來，可以在講解的過程中，給學生閱讀的時間，然后讓學生回答，這樣做，一方面避開了自己上課連接不自然的狀況，另一方面也能夠使學生參加到課堂中來。無論是講授法，還是綜合探究，別提問和集體回到相結(jié)合，在備課時所設(shè)置問題中，一步一步引導學生跟著自己的思路走?；蛟S一節(jié)課單純的講授并不多見，更多的表現(xiàn)為學生的回答，但是學生正是在老師的引導下主動思索，形成自己的觀點，真正做到老師主導、學生主體。

最終，作業(yè)檢查。初中心智還沒有完全成熟，有些同學相識不到學習的重要性，而作業(yè)批改就成為了任課老師和學生進行溝通溝通的一種方式。筆記本上的一句問候，對于仔細的同學賜予表揚，對于消極懈怠的同學予以指責，都體現(xiàn)了對學生的關(guān)切，學生在作業(yè)筆記中能夠感受到老師的責任心與關(guān)切。批改作業(yè)時，針對不同學生的問題實行不同的對待方法。當堂時可能有的同學不專心，這時須要老師對他進行耐性的教育，當他聽得不耐煩，幽默的話語，暖和的笑容可能就增加學生對自己的認可度，通過自己的人格魅力，讓學生從心底里喜愛上這一科目。

二、班主任工作

我不僅學習常規(guī)教學活動，而且還擔當班級的副班主任的工作，這一工作能夠了解該學校的管理制度，更好的融入學生，與學生溝通溝通，幫助學生解決生活、學習上的一些困難，以下幾點感受較深。首先，要熟識班級建設(shè)的常規(guī)流程，多看，多聽，多思索，剛好發(fā)覺同學們的心情改變，并通過與班主任、班長的溝通發(fā)覺問題所在，即使彌補。在與班主任的溝通過程中，要留意班主任做某件事情的初衷，一件事情要有鋪墊，班主任的工作千頭萬緒，班級管理事情繁雜，只有真正把學生放在心上，多進課堂，多關(guān)注學生，學生才能夠有良好的學習狀態(tài)。

其次，要多多與學生溝通。這一溝通不只是溝通學習狀況，更重要的是了解學生的思想動態(tài)，這些初中學生大部分是年齡較小，他們從小就受社會網(wǎng)絡(luò)各種不良思想的侵蝕，堅持“學習無用論”的大有人在，同時，他們又特性突出，有點以自我為中心，這就須要我們在日常的工作中，關(guān)注大局，主動創(chuàng)建各種條件增加團體的協(xié)作實力，增加班級榮辱感，激勵他們主動為班級做貢獻。與同學們的溝通要適度，尤其是像我這種副班主任，夾在學生和班主任之間，管理的“度”很難把握，但是無論怎樣的困難，都要心理有學生，多與學生談心，發(fā)覺他們村存在的問題，增加其學習動力。

最終，在日常生活中，要廣泛的涉獵各個方面的學問，或許學問可以不精，但是必需要廣。政治教學更要注意時政的積累，學會時事政治的評論。在評論時事的過程中，主動激勵學生發(fā)言，激勵其形成自己的觀點與相識。

三、體驗老師課后各項工作

批改作業(yè)也是一項重要的課后教學活動。起先我認為批改作業(yè)很簡潔，只不過是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。其實不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標點符號，還有抄錯題等，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都特殊仔細，一點小錯誤我都會讓他們改正，并在最終仔細地寫上批語，指出他們應當在什么地方加以改進，寫得好的也會寫上幾句表揚的話。漸漸我發(fā)覺，在之后的作業(yè)中，他們都做得很仔細、細致、工整?？磥恚蠋煵粌H是傳授學問，更重要得是用自己的言行潛移默化學生，激勵學生，使其形成良好的學習習慣。

還有，課后反思也是特別重要的。講課和聽課完全不同。雖然我在臺下打算的很充分，認為完美無缺。但是，在講臺上由于一些因素，如某個同學的一個動作，或是某個同學的一句話，就會打亂我的思緒，可能導致我該講的遺忘了，該說的沒說或者口誤。每次講課后，我的實習指導老師劉老師都會給我一些建議。一聽劉老師點撥，就覺得的確是應當那樣講。所以肯定要仔細虛心地聽取老師的看法。在以后的講課中漸漸改進。終歸閱歷豐富的老師比我更了解這些孩子們，知道什么地方該講的快一