2023年執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床醫(yī)師考試各考試章節(jié)知識點合集

2023年執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床醫(yī)師考試各考試章節(jié)知

識點合集

維生素

題目：屬于脂溶性維生素的是

A.煙酸

B.葉酸

C.維生素C

D.維生素E

E.維生素B

答案：D

知識:脂溶性維生平素見的有維生素A、維生素D、

維生素E、維生素K；常見水溶性維生素：維生素B族、泛

酸、生物素、葉酸、維生素C。

遺傳信息的傳遞〔助理不要求〕

題目：DNA復(fù)制的主要方式是

A.半保存復(fù)制

B.全保存復(fù)制

C,彌散式復(fù)制

D.不均一復(fù)制

E.以上都不是

答案：A

知識:DNA復(fù)制的根本規(guī)律：①半保存復(fù)制，即每個

子代DNA分子中，一股是新合成的，而另一股那么是來自親代

DNA分子；②復(fù)制的方向，即DNA鏈的生長端是3'端，它的

延長是按5'-3'方向進(jìn)展；③復(fù)制的不連續(xù)性；④DNA合成

中的起始作用，即引物參與起始DNA的合成，大部分復(fù)制系統(tǒng)

中的引物是與模板DNA鏈互補的短RNA鏈，可由引物酶合成；

⑤DNA復(fù)制從起始點向兩個方向延伸形成雙向復(fù)制。

氨基酸與多肽

題目：屬于營養(yǎng)必需氨基酸的是

A.甘氨酸

B.酪氨酸

C.丙氨酸

D.甲硫氨酸

E.谷氨酸

答案：D

知識:必需氨基酸：綴氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、苯

丙氨酸、甲硫氨酸〔蛋氨酸〕、色氨酸、蘇氨酸、賴氨酸、組

氨酸。

糖代謝

題目：一分子葡萄糖徹底氧化分解能生成多少ATP

A.22

B.26

C.30

D.34

E.38

答案：C

知識:葡萄糖一丙酮酸一乙酰輔酶A-C02+H20。此

過程只能在有線粒體的細(xì)胞中進(jìn)展，并且必需要有氧氣供給。

糖的有氧氧化是機(jī)體獲得ATP的主要途徑，1分子葡萄糖徹底

氧化為二氧化碳和水可合成30或32分子ATP〔過去的理論值

為36或38分子ATP)o

糖代謝

知識:葡萄糖進(jìn)入肝的葡萄糖先在葡糖激酶的作用下

磷酸化成為6-磷酸葡萄糖，再轉(zhuǎn)變?yōu)?-磷酸葡萄糖。1-磷酸

葡萄糖與尿昔三磷酸〔UTP〕反響生成尿昔二磷酸葡萄糖

〔UDPG〕。在糖原合酶的作用下，UDPG的葡萄糖基轉(zhuǎn)移到糖

原引物上形成糖昔鍵，使糖原增加一個葡萄糖單位。上述反響

反復(fù)進(jìn)展，可使糖鏈不斷延長。糖原的合成還需要分支酶的參

與。糖原合成的限速酶是糖原合酶。從葡萄糖合成糖原是一個

耗能過程。

酶

題目：輔酶中含有的維生素，哪一組是正確的

A.焦磷酸硫胺素一VitB2

B.磷酸叱哆醛一VitB6

C.四氫葉酸一VitB12

D.輔酶I—VitB2

E.生物素一輔酶Q

答案：B

知識:許多酶的輔酶都含有維生素，B是正確的；A

應(yīng)是VitBl；C應(yīng)是葉酸；D應(yīng)是尼克酰胺；E應(yīng)是同輔酶一

致，也是生物素。

核酸的化學(xué)組成

題目：組成核酸的根本構(gòu)造單位是

A.堿基和核糖

B.核糖和磷酸

C.核昔酸

D.脫氧核昔和堿基

E.核昔和堿基

答案：C

知識—」組成核酸的根本構(gòu)造單位是核甘酸，而組成脫

氧核甘酸的根本單位是脫氧核甘和堿基，所以此題的答案是

Co

氨基酸與多肽

題目：在以下氨基酸中堿性氨基酸是

A.絲氨酸

B.賴氨酸

C.谷氨酸

D,酪氨酸

E.蘇氨酸

答案：B

知識：?？及被嵝〗Y(jié)

蛋白質(zhì)的構(gòu)造

題目：維系蛋白質(zhì)分子二級構(gòu)造的化學(xué)鍵是

A.二硫鍵

B.離子鍵

C.疏水鍵

D.氫鍵

E.肽鍵

答案：D

知識：

蛋白質(zhì)的構(gòu)造

〔1〕蛋白質(zhì)的一級構(gòu)造指在蛋白質(zhì)分子中，從N-端至C-

端的氨基酸排列順序，即蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序，主

要化學(xué)鍵是肽鍵。

〔2〕蛋白質(zhì)的二級構(gòu)造指蛋白質(zhì)分子中某一段肽鏈的部

分空間構(gòu)造，也就是該段肽鏈骨架原子的相對空間位置，并不

要求氨基酸殘基側(cè)鏈的構(gòu)象。部分肽鏈主鏈骨架原子的相對空

間位置，包括：a螺旋、B折疊、B轉(zhuǎn)角和無規(guī)卷曲。

〔3〕蛋白質(zhì)的三級構(gòu)造指整條肽鏈中全部氨基酸殘基的

相對空間位置，即肽鏈中所有原子在三維空間的排布位置。

〔4〕蛋白質(zhì)的四級構(gòu)造指蛋白質(zhì)分子中各亞基的空間排

布及亞基接觸部位的布局和互相作用，稱為蛋白質(zhì)的四級構(gòu)

造。氫鍵和離子鍵為各亞基間的主要結(jié)合力。

醫(yī)務(wù)人員醫(yī)學(xué)倫理素質(zhì)的養(yǎng)成

題目：以下哪項不屬于醫(yī)學(xué)道德教育的特點

A.專業(yè)性與綜合性

B.同時性與層次性

C.長期性與漸進(jìn)性

D.理論性與理論性

E.參與性與專斷性

答案：E

知識:醫(yī)學(xué)道德教育的特點：專業(yè)性與綜合性，同時

性與層次性，長期性與漸進(jìn)性，理論性與理論性。

臨終關(guān)心與死亡倫理

題目：臨終關(guān)心的根本目的是為了

A.節(jié)約衛(wèi)生資

B.減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

C.進(jìn)步臨終病人的生存質(zhì)量

D.縮短病人的生存時間

E.防止病人自殺

答案：C

知識:臨終關(guān)心是一種“特殊服務(wù)”，即對臨終

患者及其家屬所提供的一種全面照護(hù)，目的是使臨終患者的生

存質(zhì)量得到進(jìn)步。

醫(yī)學(xué)新技術(shù)研究與應(yīng)用倫理

題目：一個供精者的精子最多只能提供給

A.8名婦女受孕

B.6名婦女受孕

C.2名婦女受孕

D.5名婦女受孕

E.4名婦女受孕

答案：D

知識:一個供精者的精子最多提供給5名婦女，是科

學(xué)的計算結(jié)果，含有倫理學(xué)的內(nèi)涵。無論是配子還是胚胎，都

因為與生命有關(guān)而從原那么上要求杜絕商品化和市場化。

臨床診療倫理

題目：以下對最優(yōu)化原那么的解釋最準(zhǔn)確的是

A.盡最大努力爭取最正確療效

B.求最大善果，即在假設(shè)干非負(fù)性后果的備選醫(yī)療方案

中，選擇最大正值的醫(yī)療方案

C.在選擇診療方案時以最小的代價獲得最大效果的決策

D.臨床診治的最普遍、最根本的倫理原那么

E.實現(xiàn)診療目的與診療手段的統(tǒng)一，從而到達(dá)最正確的治

療效果

答案：C

知識:臨床診療的倫理原那么

醫(yī)療人際關(guān)系倫理

題目：對于長期慢性病人，宜采取的醫(yī)患關(guān)系形式是

A.主動-被動型

B.被動-主動型

C.指導(dǎo)-合作型

D.共同參與型

E.合作-指導(dǎo)型

答案：D

知識:醫(yī)患關(guān)系的形式

醫(yī)學(xué)倫理的原那么與標(biāo)準(zhǔn)

題目：以下哪項不屬于醫(yī)學(xué)倫理原那么

A.不傷害原那么

B.公正原那么

C.有利原那么

D.尊重原那么

E.人道原那么

答案：E

知識:醫(yī)學(xué)倫理的根本原那么有：尊重原那么、不傷

害原那么、有利原那么、公正原那么。

執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試內(nèi)容：

執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試包括理論技能考試和綜合筆試。

1、理論技能考試重點考察考生動手操作才能和綜合運用

所學(xué)知識分析、、解決問題的才能，包括職業(yè)素質(zhì)、病史

采集、病例分析八P、體格檢查、根本操作和輔助檢查六部

分。通過理論技能考試的考生可參加綜合筆試。

2、醫(yī)師資格考試醫(yī)學(xué)綜合筆試測試根底醫(yī)學(xué)綜合、專業(yè)

科目和公共科目三部分。

〔1〕根底科目：

生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)

學(xué)免疫學(xué)、解剖學(xué)、病例生理學(xué)；生物化學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微

生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織