江蘇省無(wú)錫市省錫中實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

省錫中實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期

初一語(yǔ)文期中測(cè)試2023年11月

命題人：王莉喬審題人：顧真藝

本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上?？荚嚂r(shí)間為120分

鐘。試卷滿分為100分。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答

題卡的相應(yīng)位置上；認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)是否與本人的相符合。

2.答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的正確選項(xiàng)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮

擦干凈后再選涂。

3.答主觀題必須用0.5毫米黑色水筆作答，答案寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)

位置上。如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案。不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改

液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

親愛(ài)的同學(xué)們，初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩。在活動(dòng)中，我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提升能

力，陶冶情操。下面讓我們一起開(kāi)啟初中語(yǔ)文七彩學(xué)習(xí)新篇章吧！

【“熟讀深思子自知”?積累篇】（26分）

1.小語(yǔ)和小文誦讀經(jīng)典，收獲頗多，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話中的古詩(shī)文。（8分）

小語(yǔ)：朗誦經(jīng)典，讓我享受到了四季美景：“①▲,洪波涌起?！保ā队^滄

海》）“峨眉山月半輪秋，（2A。”（《峨眉山月歌》）

小文：讀古典詩(shī)詞，可以體味世間真情：“我寄愁心與明月，③▲。"（《聞王

昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）：“④▲,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)?！保ā缎熊娋湃账奸L(zhǎng)安故

園》）

小語(yǔ)：誦讀經(jīng)典，可以訪先賢，明哲理。王灣《次北固山下》中的▲

“⑤,

⑥▲”,讓我們領(lǐng)悟到了新舊更替的生活哲理；也可以聆聽(tīng)圣人教誨

“⑦▲,⑧▲”（《論語(yǔ)》），使我們懂得如何看待學(xué)習(xí)與思

考的關(guān)系。

小文近期寫了一篇隨感錄，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完善。

一層秋雨一層涼。雨后清秋，枝頭殘留的花蒂上流轉(zhuǎn)著晶瑩的陽(yáng)光，窗檐下的蛛網(wǎng)

貯蓄了一兜鉆石般的露珠，鳥(niǎo)鳴聲在高舉（▲）的天空上依然嬌媚嚎■亮，穿過(guò)黃綠相間

的樹(shù)冠直沖向云xido（▲）。院落路*沒(méi)有了▲的蓬勃景象,街頭巷尾沒(méi)有了人

聲ding（▲）沸的圍坐聊天。從盛夏到深秋，天地人間截然不同。當(dāng)秋風(fēng)漸冷，生活終

將歸于平淡。人生最珍貴的，不是花開(kāi)時(shí)值得炫耀的流年，而是葉落時(shí)不離不棄的陪伴。

2.給加點(diǎn)字注音。（1分）

高承（▲）

3.看五音寫漢字。（2分）

云xid。（▲）人聲ding（▲）沸

4.下列選項(xiàng)中罩諄?zhàn)蕴钊胝Z(yǔ)段“一▲，處的詞語(yǔ)是（▲）（3分）

A.一支獨(dú)版B.氣象萬(wàn)千C.花團(tuán)錦簇

5.以下是一道語(yǔ)文知識(shí)挑戰(zhàn)題，請(qǐng)選出漠有承酒的一項(xiàng)（▲）（3分）

A.常頭渚景區(qū)內(nèi)櫻花盛開(kāi)，如云如甑蕨Wl了大約10萬(wàn)左右的游客。

B.經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，使我市空氣質(zhì)量有了明顯改善。

C.錢鐘書先生的《圍城》不但有著豐富的主題內(nèi)蘊(yùn)，而且故事情節(jié)跌宕起伏。

D.無(wú)錫是一座充滿活力的城市,也是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要窗口之一。

6.班級(jí)要設(shè)置一個(gè)文化角，以下是小文準(zhǔn)備的資料，請(qǐng)指出有惜碌的一項(xiàng)（▲）（3

分）

A.《從百草園到三味書屋》選自魯迅先生回憶性散文集《朝花夕拾》。

B.古代稱謂有謙敬辭之分，“令尊”“舍妹”為敬辭，“家君”“愚兄”為謙辭。

C.遷，表示官職調(diào)動(dòng)，古代以右為尊，所以“左遷”表示降職。

D.杜甫，字子美，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，《江南逢李龜年》是他的一首七言絕句。

近期班級(jí)組織了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。

7.【頌友誼】你認(rèn)為暈不通令的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異善；蜃建佳節(jié)倍思親。（王維）

B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）

C.人生貴相知，何用金與錢。（李白）

D.君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（莊子）

8.【喻朋友】請(qǐng)仿照例句，寫一句贊譽(yù)朋友的的電句。（2分）

例句：朋友是一本書，一本讓你一生都讀不完的書。

▲,▲。

9.【勸朋友】你的同學(xué)小明為了請(qǐng)朋友吃飯、看電影，經(jīng)常向家長(zhǎng)要錢，還和一些行為

習(xí)慣不好的青年走得較近。作為他的同學(xué)，你該如何勸說(shuō)他？（至少使用一個(gè)有關(guān)

交友的成語(yǔ)或名言警句。）（2分）

▲

【“最是書香能致遠(yuǎn)”?閱讀篇】（34分）

（一）名著閱讀（5分）

10.小語(yǔ)將《西游記》中《孫行者一調(diào)芭蕉扇》改編成了課本劇，下面是其中的一個(gè)片段

,請(qǐng)你賞析。

行者：（行者果舉扇，徑至火邊，盡力一扇，那山上火光烘烘騰起，再一扇，更著

百倍，又一扇，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。）師父且請(qǐng)下馬，兄弟們莫走

,等我扇息了火，待風(fēng)雨之后，地土冷些，再過(guò)山去！

行者：（丟下扇子）不停當(dāng)！不停當(dāng)！被那廝哄了!

沙僧：似這般火盛，無(wú)路通西，怎生是好？

八戒：只揀無(wú)火處走便罷。

唐僧：哪方無(wú)火？

八戒：東方南方北方俱無(wú)火。

唐僧：我只欲往有經(jīng)處去哩！

沙僧：有經(jīng)處有火，無(wú)火處無(wú)經(jīng)，誠(chéng)是進(jìn)退兩難！

（1）課本劇畫橫線的句子中“那廝”指誰(shuí)？（1分）2

（2）精讀就是鑒賞。閱讀以上片段，完成下面名著精讀卡。（4分）

名著精讀卡

人物人物的語(yǔ)言人物的心理

(1)

八戒只揀無(wú)火處走便罷。

▲

(2)(3)

唐僧

▲▲

(4)

沙僧深為取經(jīng)前途擔(dān)憂。

___________▲_________

（二）課內(nèi)外文言文比較閱讀（12分）

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外

戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩冢骸胺侨嗽?/p>

!與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵

父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?方正篇》）

【乙】

郭低（ji）始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百各騎竹馬道次迎拜。飯問(wèn)：“兒

曹?何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)口：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎?！憋堔o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至

郭外，問(wèn)：“使君何日當(dāng)還？”彼謂別駕從事④，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，飯為

違信于諸兒，遂止于野亭⑤，須⑥期乃入。其為人若此。

（選自《后漢書?郭儀傳》，有刪改）

【注釋】①行部：巡視州郡。②西河美稷：地名。③兒曹：孩子們。④別駕從事：部下

官史。⑤野亭：野外的亭子。⑥須：等到。

11.用“/”畫出下列句子的朗讀停頓，限兩處。（2分）

有童兒數(shù)百各騎竹馬道次迎拜。

12.解釋下列加點(diǎn)字。（4分）

①太丘畬去：___________▲________②敢來(lái)奉迎：_________A_____________

③使君宿日當(dāng)您：▲④亮為人惹此：▲

13.翻譯下列句子。（4分）

（1）與人期行，相委而去。

（2）遂止于野亭，須期乃入。

▲

14.從【甲】【乙】?jī)晌闹校愕玫搅四男﹩⑹?？?qǐng)至少寫出兩點(diǎn)。（2分）

▲

（三）古詩(shī)鑒賞（4分）

春夜聞笛

【唐】李益

寒山吹笛喚春歸，迂客相看淚滿衣。

洞庭一夜無(wú)窮雁，不待天明盡北飛。

【知識(shí)小卡片】

（1）遷客：指遭貶斥放逐之人。作者此刻被貶謫，也屬“遷客”之列。

（2）意象：指在詩(shī)歌中借景抒情的景或物。

15.閱讀上面古詩(shī)，回答問(wèn)題。

（1）古人寫詩(shī)善用意象傳情達(dá)意。在本詩(shī)中，詩(shī)人通過(guò)▲、▲等

意象向我們傳遞真情。（2分）

（2）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人為什么會(huì)“淚滿衣”？（2分）

（四）現(xiàn)代文閱讀（13分）

▲

張金剛

①穿過(guò)客廳，推開(kāi)臥室，見(jiàn)年邁留守在家的父母正在午睡。兩人和衣面對(duì)面并排躺

著，父親左側(cè)臥，母親右側(cè)臥，弓背屈膝，喀呈弧形，一左一右，好似一個(gè)“括號(hào)”。

這是我站在門口遠(yuǎn)觀二老，恍惚間的一個(gè)印象。

②我又端詳了一會(huì)兒，父親在左，母親在右，真像“括號(hào)”。只不過(guò)，我們兄弟三

人和曾經(jīng)的熱鬧時(shí)光，已從“括號(hào)”中間抽身而走，由一個(gè)電視遙控器、一臺(tái)戲曲放映

機(jī)填充其中，撐起“括號(hào)”間虛空而又蒼老的日子。

③一時(shí)，我心生悲戚。印象中，父親沒(méi)這么小，母親也沒(méi)這么彎，從哪天起，他們

成了現(xiàn)在的模樣，我已記不起。可面對(duì)這個(gè)已然不太圓澗的“括號(hào)”，我又滿心幸福。

人過(guò)中年，仍有二老守著老家，守著兒時(shí)的村莊。我用略顯滄桑的嗓音喊一聲“爹娘”

,還可得到真切的回應(yīng)，便感覺(jué)我依然能在“括號(hào)”中間幸福地生活。

④母親說(shuō)，小時(shí)候的我只要一上炕，就愛(ài)躺在他倆中間。小腦袋瓜兒一扭看見(jiàn)爹，

再一扭看見(jiàn)娘；臉對(duì)臉的一瞬，彼此吹口氣，相視一笑，笑得那么開(kāi)心、暢快。平躺著

,父親會(huì)把房頂糊的報(bào)紙上的圖片，一張一張講給我聽(tīng)，還念念那些大標(biāo)題。母親不識(shí)

字，趁我們爺倆兒興致正濃，悄悄下地，給我蒸倆雞蛋。

⑤香油味兒惹得我聽(tīng)不進(jìn)去了，翻身趴下，端過(guò)炕沿上的小碗，舀一勺黃澄澄、香

噴噴的雞蛋羹，送到父親嘴邊，父親說(shuō)“不吃”；送到已躺好的母親嘴邊，母親說(shuō)“不

愛(ài)吃”。他倆一左一右圍著我，看我將小碗刮得干干凈凈。好飽，我又翻身平躺，拉著

父親的手、母親的手，和我的小手一起，撫摸我圓溜溜的肚皮。沒(méi)成想，癢得我笑個(gè)不

止，差點(diǎn)噴了剛下肚的雞蛋羹。

⑥慢慢地，我的眼皮開(kāi)始打架，興致漸無(wú)，在父母一左一右的拍打中，一點(diǎn)點(diǎn)安靜

下來(lái)。然后，就啥也聽(tīng)不見(jiàn)了。早上醒來(lái)，我已在“括號(hào)”夕卜。昨晚睡得太死，尿炕了

,母親便把我抱起來(lái)，互換位置，她睡在尿濕的地方。

⑦我在家是老小，倆哥哥也是在這“括號(hào)”里長(zhǎng)大的，也享受過(guò)那“潮濕與干爽”

的愛(ài)吧？在“括號(hào)”中間的快樂(lè)生活，是我們家最美好的一段時(shí)光。后來(lái)，大哥、二哥

成家單過(guò)，我外出求學(xué)、工作，把家安在城里，“括號(hào)”里最有營(yíng)養(yǎng)、最有分量的內(nèi)容

陸續(xù)都被抽走了,“括號(hào)”空空幾十年，慢慢地也抽空了父母，他們變得干癟、皺巴。

老屋雖翻蓋成了新房，可家里只剩他倆，空蕩蕩、靜悄悄，沒(méi)了一點(diǎn)生氣。

⑧我揉揉眼，再望一眼躺在床上的父母，多想躺回“括號(hào)”里，讓自己回到童年，

讓父母回到青年?？晌抑?，“括號(hào)”已圍不住我，也難以再圍住一家人。但我也知道

,我、我們兄弟、我們的小家，都“裝”在“括號(hào)”里，填得滿滿的。

⑨似有心靈感應(yīng)，我安靜她在門邊想著心事，母親忽然睜開(kāi)眼，問(wèn)道：“怎么大中

午回來(lái)了？”繼而，撐著右臂，緩慢坐起，挪到床邊，用手?jǐn)n了一下蓬亂的白發(fā)，跋拉

著鞋，拄著棍子，笑意盈盈地向我走來(lái)。我忙上前攙扶，她沖我一笑，露出一顆牙也沒(méi)

有的牙床。我心頭一酸，忙望向父親，他也醒了，問(wèn)了同樣的問(wèn)題，隨后跟了出來(lái)。

⑩我們?nèi)巫谂_(tái)階上，父親在左，母親在右，我在中間。初夏的風(fēng)吹在身上，似是

被“括號(hào)”圍住那般溫暖愜意。眼前的青山、綠樹(shù)、院落，幾十年似乎沒(méi)有變過(guò)，可它

們眼前的我們，卻變了模樣。

?我說(shuō)：“中午沒(méi)唾著，就想回家?！备赣H似是看出我有心事，說(shuō)：“想回就回來(lái)。

記住，不可能事事都順心，挺挺就過(guò)去了。"他不問(wèn)，我也不說(shuō)，只是左一眼、右一眼

看著二老，再看向遠(yuǎn)山，心便踏實(shí)、明麗了幾分。母親耳背，話也少，只笑著看我們爺

兒倆說(shuō)話。

?馬奇車走出院子，一回頭，父母早站起身，彎腰駝背，在檐下組成一個(gè)“括號(hào)”，

默默望著我。我揮一下手，他倆也揮一下手，父親揮左臂，母親揮右臂，又默契地組成

一個(gè)“括號(hào)”……

（選自《中國(guó)青年報(bào)》2022年5月24日，有刪改）

下面是小語(yǔ)和小文閱讀文章后的一段對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)自己的理解把對(duì)話補(bǔ)充完整。

16.小語(yǔ)：這是一篇抒寫濃濃親情的散文。小文你能指出下面套還有送的一項(xiàng)嗎？（3分）

小文：很簡(jiǎn)單啊，我選（▲）項(xiàng)。

A.開(kāi)篇“我”因見(jiàn)到父母蒼老而憂傷，繼而想到只有電視和放映機(jī)陪伴他們兩人。

B.第⑤段，當(dāng)“我”把雞蛋羹送到父母的嘴邊，他們因?yàn)樘焐幌矏?ài)吃雞蛋拒絕

我。

C.第⑨段母親看見(jiàn)“我”回來(lái)時(shí)，運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作等細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)她內(nèi)心的激動(dòng)。

D.本篇文章運(yùn)用了第一人稱“我”寫作，增加了真實(shí)感，便于作者抒發(fā)真實(shí)的情

感。

17.小文：文章在敘述時(shí)，將現(xiàn)實(shí)與回憶相交融，請(qǐng)你概括補(bǔ)充故事情節(jié)。（3分）

小語(yǔ)：好的，首先是①▲，

▲

然后②______________________________________________________________

其次三人成“括號(hào)”形坐臺(tái)階交談，

最后③_____________________________________________________________

18.小語(yǔ)：本文語(yǔ)言耐人尋味。我想請(qǐng)你給第⑦段畫線句設(shè)計(jì)一下朗讀。