關(guān)愛留守兒童工作

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關(guān)愛留守兒童工作匯報(bào)材

料

堰口中心校

2022.12

關(guān)愛留守兒童工作匯報(bào)材料

今年，我校樂觀響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際動(dòng)身，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛留守兒童暖和工程”，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作狀況匯報(bào)如下。

一、摸清狀況，確立工作目標(biāo)

隨著改革開放的不斷深化，我縣農(nóng)夫大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有很多勝利人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)夫在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚關(guān)心看管，我校像這樣的“留守兒童”就有170人左右，他們享受不到父母的暖和吩咐，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而農(nóng)村的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對(duì)留守兒童的健康成長是多么不利啊。兒童是祖國的將來，同學(xué)是祖國的盼望，“留守兒童”的問題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀，我校通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與討論，找到了影響留守兒童健康成長的緣由，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳細(xì)方案，實(shí)施了“留守兒童”訓(xùn)練工作方案，真正地使學(xué)校成為了同學(xué)學(xué)學(xué)問，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。每班推舉4—5名典型同學(xué)與我校在職老師結(jié)對(duì)，每位老師結(jié)對(duì)2—3名同學(xué)，幫扶老師常常找留守兒童談心，隨時(shí)把握留守同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)懷生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對(duì)他們?nèi)狈彝ビ?xùn)練進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶。

3、大力宣揚(yáng)，發(fā)動(dòng)全校力氣。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠班主任和領(lǐng)導(dǎo)組是不夠的，所以在這次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了授課老師和退休老師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱鬧支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對(duì)全部同學(xué)進(jìn)行了仔細(xì)的調(diào)查討論，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與同學(xué)家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以同學(xué)為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5、樂觀開展文體活動(dòng)。為了“留守兒童”也能像一般孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的下午課后，由結(jié)對(duì)老師輪番值日在同學(xué)活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、支配豐富的問題活動(dòng)。諸如：課外閱讀、主題征文、乒乓球活動(dòng)、象棋活動(dòng)、音樂輔導(dǎo)、繪畫創(chuàng)作等。

6、建立健全檢查考核機(jī)制。為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)狀況過程跟蹤和對(duì)其結(jié)果進(jìn)行評(píng)比考核，學(xué)校樂觀討論科學(xué)考核評(píng)估的方法，結(jié)合實(shí)際制定了《關(guān)愛留守兒童工作考核表》，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的訓(xùn)練和管理，建立和完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)學(xué)校和老師進(jìn)行評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

7、制造良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的溝通與溝通；加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛閱歷溝通制度；不定期召開研討會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)行閱歷溝通；不斷探究新方法、新措施；不斷提高留守兒童訓(xùn)練管理水平。

三、取得的成果

經(jīng)過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了肯定的成果，同學(xué)的行為習(xí)慣好了，成果提高了，待人接物禮貌了，獨(dú)立、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀老師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”