2024年廣東省陽江市陽春市中考一模歷史試題(無答案)

年中考?xì)v史科模擬訓(xùn)練題（一）說明：1．全卷共8頁，滿分為100分，考試用時(shí)為80分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)。3．嚴(yán)格按照題號(hào)在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；不能答在試題上。4．考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將答題卡交回。一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分，每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的）1．一位同學(xué)在介紹某遺址時(shí)提到的關(guān)鍵詞有：約70萬—20萬年、保存火種、打制粗糙石器。該遺址可能位于如圖中的（）A．① B．② C．③ D．④2．夏商西周時(shí)期，水利工程興修較少，少有山林開發(fā)；春秋戰(zhàn)國時(shí)期，大量開發(fā)山林，擴(kuò)大耕地，興修水利工程。導(dǎo)致這一變化的主要因素是（）A．新興地主階級(jí)的崛起 B．諸侯國勢(shì)力此消彼長C．鐵制生產(chǎn)工具的使用 D．新政治經(jīng)濟(jì)秩序確立3．某校七年級(jí)一班同學(xué)在學(xué)習(xí)“商鞅變法”時(shí)，排練了形象生動(dòng)的歷史課本劇。下面是四位同學(xué)模擬發(fā)布的告示，其中不符合史實(shí)的一項(xiàng)是（）A．小華：出身貴族的人，爵位保持世襲 B．小麗：努力種田的人，可以免除徭役C．小紅：土地屬于私有，可以自由買賣 D．小強(qiáng)：軍功卓著的人，授予爵位田宅4．制作示意圖是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。歷史興趣小組在期末復(fù)習(xí)時(shí)制作了如下示意圖，該圖反映出絲綢之路（）A．促進(jìn)了古代東西方貿(mào)易文化交流 B．加強(qiáng)了漢朝對(duì)東南地區(qū)的管理C．密切了中外的政治友好往來 D．增進(jìn)了中國與美洲之間的交流5．識(shí)讀圖片是我們獲取歷史信息的有效途徑之一。下列圖片反映的歷史現(xiàn)象是（）A．民族的交融 B．北方各族內(nèi)遷 C．手工業(yè)興盛 D．商業(yè)的發(fā)展6．下圖書法作品中，“世”和“民”二字各缺一筆，這最有可能是（）A．作者柳公權(quán)出現(xiàn)筆誤 B．為體現(xiàn)書法藝術(shù)特色C．為了避唐太宗的名諱 D．地方對(duì)文物保護(hù)不力7．閱讀中國古代時(shí)間軸，關(guān)于②階段特征表述正確的是（）A．早期國家與社會(huì)變革 B．繁榮與開放的時(shí)代C．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 D．政權(quán)分立與民族交融8．建構(gòu)示意圖是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。某中學(xué)歷史興趣小組制作了如下示意圖，其中空白處應(yīng)填入（）西漢在西域設(shè)置西域都護(hù)清朝在新疆設(shè)置伊犁將軍元朝由宣政院統(tǒng)轄西藏清朝在臺(tái)灣設(shè)置臺(tái)灣府A．統(tǒng)一多民族國家的鞏固 B．君主專制的建立與強(qiáng)化C．兼容并包的社會(huì)新風(fēng)貌 D．西北邊疆的鞏固措施9．某同學(xué)在復(fù)習(xí)中國歷史時(shí)，制作了如圖知識(shí)卡片。該同學(xué)復(fù)習(xí)的主題是（）★742年，北方與南方人口比例為3∶2；1080年比例為2∶5★諺語：“蘇湖熟，天下足”★江南地區(qū)成為我國制瓷業(yè)中心★中央的財(cái)政收入主要來自南方，特別是東南地區(qū)A．海外貿(mào)易繁盛 B．水稻產(chǎn)量增加 C．經(jīng)濟(jì)重心南移 D．都市經(jīng)濟(jì)繁榮10．北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿，位于北京中軸線的中心，作為“皇權(quán)”的集合體，根據(jù)帝王“身居九重”的體制所建，分為外朝和內(nèi)廷兩部分，表現(xiàn)出一種帝王的威嚴(yán)和神圣。從材料中可以看出（）A．故宮是中國古代宮廷建筑最杰出的代表B．故宮是世界現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的古建筑群C．故宮的文化價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的實(shí)用價(jià)值D．故宮體現(xiàn)出“皇權(quán)至上”的設(shè)計(jì)理念11．制度建設(shè)是一個(gè)國家發(fā)展的基礎(chǔ)，下列關(guān)于我國古代政治制度說法正確的一項(xiàng)是（）A．圖一是西周分封制，諸侯權(quán)利很大，可以擁有平民和土地，不用聽從周天子調(diào)遣。B．圖二是“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”，秦朝分管監(jiān)察的是太尉。C．圖三是漢武帝大一統(tǒng)的措施，允許諸侯王將封地分給子弟，建立較小的侯國。D．圖四是鞏固中央集權(quán)的措施，其中出現(xiàn)錯(cuò)誤的是（）③明朝。12．歷史課上，老師設(shè)置了一個(gè)卡片游戲，請(qǐng)同學(xué)們把下列朝代填入卡片空缺處。正確的一項(xiàng)是（）①隋唐 ②秦漢 ③明清 ④宋元____雄風(fēng)掃六合修長城罷百家開絲路____氣象開運(yùn)河創(chuàng)科技出天竺入東瀛____繁盛蘇湖熟天下足科技興疆城闊____余暉下西洋平倭亂封達(dá)賴設(shè)軍機(jī)A．①②③④ B．②③①④ C．②①④③ D．②①③④13．對(duì)下側(cè)坐標(biāo)軸圖示解讀正確的是（）A．中國近代遭受外來侵略的全過程 B．中國新民主主義革命的歷程C．中國民族危機(jī)不斷加劇的過程 D．中國近代化的進(jìn)程14．美國漢學(xué)家芮瑪麗評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：“不但一個(gè)王朝，而且一個(gè)文明看來已經(jīng)崩潰了，但由于19世紀(jì)六十年代一些杰出人物的非凡努力，它們終于死里求生，再延續(xù)了六十年”。這段話旨在說明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（）A．改變了社會(huì)性質(zhì) B．推動(dòng)了中國資本主義的發(fā)展C．抵制了外國資本的入侵 D．是統(tǒng)治階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)15．1895年，中國有三個(gè)名人各自做出人生最為重要的選擇：康有為選擇了變法，孫中山選擇了革命，張謇選擇了實(shí)業(yè)。三人的選擇都是為了（）A．學(xué)習(xí)西方、維新圖強(qiáng) B．推翻清政府腐朽統(tǒng)治C．教亡圖存、振興中華 D．建立資產(chǎn)階級(jí)共和國16．有學(xué)者認(rèn)為：辛亥革命推翻帝制，在積極方面雖然沒有能建立起真正的民主政體，在破壞方面卻有絕大的成績，造成了一個(gè)大解放的空氣，各種革命的新種子才能生根發(fā)芽。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)辛亥革命（）A．開啟了中國近代化的進(jìn)程 B．推翻封建君主專制統(tǒng)治C．為中國社會(huì)轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ) D．未能促進(jìn)中國民主進(jìn)程17．下圖是一幅民國四年的諷刺漫畫：戴著清朝烏紗帽，象征著帝王的龍，用其爪子鉗住了象征著新生民國的年輕人。這幅漫畫反映了（）A．清朝殘余勢(shì)力卷土重來 B．開展新文化運(yùn)動(dòng)的必要性C．“二次革命”遭到鎮(zhèn)壓 D．中華民國陷入政治混亂18．毛澤東說：“從1921年黨成立到1934年，我們吃了先生的虧。綱領(lǐng)由先生起草，中央全會(huì)的決定也由先生起草，特別是1934年，使我們?cè)馐芰撕艽蟮膿p失，從那以后，我們就懂得了要自己想問題。”“自己想問題”開始于（）A．中共三大 B．南昌起義 C．古田會(huì)議 D．遵義會(huì)議19．“中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，充分表現(xiàn)出政治中的成熟，能夠頂住來自各方面的狂風(fēng)惡浪，具有駕馭復(fù)雜局勢(shì)的能力。把它稱為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)驚濤駭浪中始終屹立不搖的中流砥柱，是當(dāng)之無愧的?！睂?duì)材料信息解讀正確的是（）A．中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用B．中國戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)C．中國的抗戰(zhàn)取得了抗擊外敵入侵的完全勝利D．體現(xiàn)工農(nóng)群眾支持紅軍抵抗入侵的家國情懷20．如果把“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”“火燒圓明園”“收復(fù)新疆”“甲午風(fēng)云”整合為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，符合這一單元主題的是（）A．侵略與反抗 B．近代化的探索 C．新民主主義革命的興起 D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利21．下面是公元前2500年左右世界文明分布圖。關(guān)于圖中四大文明的說法正確的是（）A．都制定出成文法典 B．都實(shí)行過民主政治C．都誕生于大河流域 D．都產(chǎn)生了世界性宗教22．下圖為一位同學(xué)學(xué)習(xí)古代世界的帝國時(shí)所作的課堂筆記。符合下列特征的國家是（）中央：實(shí)行帝制地方：行省制經(jīng)濟(jì)：發(fā)展海外貿(mào)易文化：基督教定為國教A．波斯帝國 B．羅馬帝國 C．亞歷山大帝國 D．亞述帝國23．11世紀(jì)，洛克莊園法庭由領(lǐng)主主持，依據(jù)習(xí)慣法確認(rèn)佃戶有義務(wù)每周在領(lǐng)主的自營地上勞動(dòng)三天，但領(lǐng)主不能隨意增加勞役量。從中可以看出莊園法庭（）A．維護(hù)了領(lǐng)主特權(quán) B．維護(hù)了公共秩序 C．堅(jiān)持了司法公正 D．保護(hù)了佃戶利益24．下圖為英國資產(chǎn)階級(jí)革命示意圖，此圖直接反映了英國資產(chǎn)階級(jí)革命（）A．時(shí)間相對(duì)較短 B．過程相對(duì)曲折 C．始終內(nèi)戰(zhàn)不休 D．復(fù)辟時(shí)間較短25．如圖是某同學(xué)上課時(shí)繪制的思維導(dǎo)圖，據(jù)該圖可知他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）A．國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起 B．殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)C．拉美人民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭(zhēng) D．二戰(zhàn)后亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲26．揭示歷史事件之間的因果關(guān)系，是歷史學(xué)習(xí)的有效方法。下列事件因果關(guān)系表述正確的是（）（）①英國殖民統(tǒng)治—印度民族大起義 ②葡萄牙殖民統(tǒng)治—玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)③1861年農(nóng)奴制改革—開啟了俄國近代化的進(jìn)程 ④明治維新—日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路A．①② B．②③ C．①④ D．③④27．20世紀(jì)30年代是蕭條、危機(jī)和戰(zhàn)爭(zhēng)的10年。下列能反映這一時(shí)代特點(diǎn)的事件或現(xiàn)象有（）①日本：軍部法西斯專政建立 ②德國：納粹政權(quán)掀起反猶狂潮③蘇聯(lián)：實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化 ④美國：生產(chǎn)過剩，失業(yè)率高漲A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④28．“在贏得第二次世界大戰(zhàn)勝利的同盟中，主要成員之間的關(guān)系已經(jīng)破裂，它們盡管還沒有發(fā)生軍事沖突，但在意識(shí)形態(tài)和地緣政治方面，卻已經(jīng)處于對(duì)抗?fàn)顟B(tài)?！边@種“對(duì)抗?fàn)顟B(tài)”正式開始于（）A．杜魯門主義的出臺(tái) B．馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施C．“北約”“華約”建立 D．歐洲共同體的成立29．目前有13億人生活在世界最貧窮的國家，每天人均收入不足1美元，8億人忍受著饑餓，8000萬人完全不能享受醫(yī)療服務(wù)，超過2.6億人不能上學(xué)，發(fā)展中國家外債總額達(dá)2.5萬億美元。這說明（）A．扶貧問題已經(jīng)成為當(dāng)今世界的主題 B．發(fā)展中國家無法解決自身發(fā)展問題C．爭(zhēng)取國家獨(dú)立是擺脫貧窮的唯一途徑 D．改變不合理的國際經(jīng)濟(jì)秩序刻不容緩30．以下是世界現(xiàn)代化秩序變遷示意圖。直接導(dǎo)致①所示的世界秩序出現(xiàn)的史實(shí)是（）凡爾賽—華盛頓體系①多極化趨勢(shì)A．蘇聯(lián)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化 B．羅斯福新政的實(shí)施C．二戰(zhàn)后美國、蘇聯(lián)實(shí)力大增 D．西歐、日本的崛起二、非選擇題（本大題共3小題，第31題12分，第32題14分，第33題14分）31．（12分）一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”中華民族的歷史。李老師以“民族交往與交融”為主題設(shè)計(jì)了以下任務(wù)單，請(qǐng)你參與完成。任務(wù)一【歷史更替】材料一見下圖秦漢疆域圖任務(wù)二【歷史趨勢(shì)】材料二南北朝時(shí)期的民族融合，從方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動(dòng)政策，還有在血與火的民族斗爭(zhēng)中的附帶同化。在內(nèi)容上，漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族融合的同時(shí)，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化，如胡樂、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識(shí)、胡漢之別觀念的淡化等，給漢族文化輸入了新鮮血液?！幾灾旖B侯《中國古代史》任務(wù)三【歷史回眸】材料三經(jīng)過孝文帝的主動(dòng)改革和以后的發(fā)展，鮮卑族和其他北方少數(shù)民族最終成為漢族的一部分。鮮卑等民族的不斷加入，為漢民族不斷注入了新鮮血液，也使?jié)h民族的人口數(shù)量日益增加。今天漢族能成為中國的主體民族和世界上人數(shù)最多的民族，離不開鮮卑等民族的貢獻(xiàn)?！幾愿饎π邸渡w世英雄還是千古罪人——元（拓跋）宏及其遷都和漢化》（1）觀察材料一中秦朝形勢(shì)圖與西漢形勢(shì)圖，簡(jiǎn)述這一時(shí)期階段特征。（2分）（2）根據(jù)材料二、三結(jié)合所學(xué)，歸納這一時(shí)期民族交融的具體表現(xiàn)以及體現(xiàn)的歷史趨勢(shì)。（10分）32．（14分）從1921年至今，百年的發(fā)展歷程，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了從無到有，從弱到強(qiáng)，從失誤到正途，從幼稚到成熟，走出了具有中國特色的光輝之路。【從無到有】材料一1921年注定照耀史冊(cè)，它并非世紀(jì)起點(diǎn)的標(biāo)志，卻是一個(gè)全新時(shí)代的開始。——節(jié)選自紀(jì)錄片《百年中國》解說詞（1）為什么1921年會(huì)被看作是“一個(gè)全新時(shí)代的開始”？（2分）【從弱到強(qiáng)】材料二人民軍隊(duì)也經(jīng)歷了從無到有，從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程。習(xí)近平總書記說：“建設(shè)一支聽黨指揮、作風(fēng)優(yōu)良、能打硬仗的人民軍隊(duì)是強(qiáng)國的必由之路”。（2）人民軍隊(duì)從弱到強(qiáng)，不斷發(fā)展，請(qǐng)寫出在以下時(shí)期人民軍隊(duì)曾經(jīng)使用過的名稱。（3分）①國共十年內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期：______②抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：______③解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：【從失誤到正途】材料三我們要實(shí)現(xiàn)半殖民地半封建國家的資產(chǎn)階級(jí)民主革命的任務(wù)，就舉起了反帝反封建的大旗?？墒沁@旗幟不許我們?cè)诔莾?nèi)插，我們就只好到山頂上去插，永不放下。——毛澤東（3）材料中“我們就只好到山頂上去插”事件開辟出了一條什么樣的道路？（1分）【從幼稚到成熟】材料四（4）如圖反應(yīng)的是什么歷史事件？（1分）中國共產(chǎn)黨處理事件的出發(fā)點(diǎn)是什么？（2分）請(qǐng)?jiān)倭信e一例中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標(biāo)志性事件。（1分）（5）請(qǐng)結(jié)合以上材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）33．大事年表能夠?qū)r(shí)間和事件要素有機(jī)結(jié)合起來，便于更好的理解和掌握歷史發(fā)展脈絡(luò)。研讀下列大事年表，回答問題。世界歷史大事年表（部分）時(shí)間事件1488年迪亞士到達(dá)非洲好望角1492年哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲1522年麥哲倫完成環(huán)球航行1765年哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮機(jī)”1776年美國發(fā)表《獨(dú)立宣言》1785年瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)投入使用1789年巴黎民眾攻占巴士底獄1825年斯蒂芬森設(shè)計(jì)的蒸汽