幼兒園中班的第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

第第頁幼兒園中班的第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

一、本學(xué)期取得的成果：

1、本學(xué)期與幼兒共同進(jìn)行了兩個(gè)主題活動(dòng)“食品”和“奇妙的宇宙”，通過這兩個(gè)主題活動(dòng)，幼兒在各方面都有了提高與進(jìn)展。

由于前兩次的主題活動(dòng)的探究，幼兒對(duì)主題活動(dòng)已有了進(jìn)一步的了解，情愿主動(dòng)積極地投入到各個(gè)活動(dòng)中去。通過主題活動(dòng)的探究，幼兒增加了很多平常接觸不到的事物與知識(shí)，更愛發(fā)覺、提出問題，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問題。在進(jìn)行主題活動(dòng)“奇妙的宇宙”時(shí)，有的幼兒提出要在宇宙安家，于是便抓住這個(gè)點(diǎn)，組織幼兒開展?fàn)幷?，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展示在前面上，充分與幼兒互動(dòng)。

本學(xué)期與幼兒共同嘗試了體育游戲，打破平日單一的體育活動(dòng)，使幼兒完全參加到活動(dòng)中來，充分發(fā)揮幼兒的主體性，例如：體育游戲的制定、開展都是由而自己創(chuàng)設(shè)出來的，抓住平常的教育契機(jī)，開展多種、新

穎的體育游戲形式。在進(jìn)行求得多種玩法時(shí)，幼兒不但自己可以想出很多球的`玩法，還能與其他人商量、合作完成游戲。無論是在制造性、主體性、還是合作都得到了良好的發(fā)揮。

2、在一日生活中，著重對(duì)幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培育，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣以及安全意識(shí)。

在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，班中三位老師親密協(xié)作，依據(jù)本班狀況，實(shí)時(shí)調(diào)整工作方式，工作做到相互統(tǒng)一，互助，互指導(dǎo)，互提示，培育幼兒自主的生活技能。

通過與幼兒一起預(yù)備運(yùn)動(dòng)會(huì)以及六一活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)，團(tuán)結(jié)意識(shí)，懂得自己是集體中的一員，更愛自己的班集體了。

在室內(nèi)或室外游戲時(shí)，與幼兒共同商討并制定游戲規(guī)章，提示他們?cè)谟螒驎r(shí)自覺遵守。并在日常生活中，鞏固幼兒對(duì)自覺遵守安全意識(shí)的重視。

3、實(shí)時(shí)與每名幼兒家長溝通，讓家人了解孩子在園的表現(xiàn)。

**小伙伴一貫是班中各方面技能比較強(qiáng)的小伙伴，但是由于家里人過于關(guān)愛，導(dǎo)致膽子相對(duì)較小，承受力稍差些，對(duì)此，我們與**的家進(jìn)步行溝通，通過家園聯(lián)系將**在園的表現(xiàn)實(shí)時(shí)反映給家長，**的家長也是安排和我們的工作，實(shí)時(shí)講看法與建議反饋到了家園聯(lián)系中，是我們可以更了解**在家中的表現(xiàn)，更好地援助她。平常予以**援助與鼓舞，讓全班小伙伴發(fā)覺**的優(yōu)點(diǎn)，充分建立他的自信心，她現(xiàn)在擔(dān)子慢慢地大了，而且還情愿主動(dòng)援助有困難的小伙伴。

二、本學(xué)期工作存在的不足：

1、幼兒繪畫技能相對(duì)薄弱，美工區(qū)投放一些不同的繪畫形式用具，使幼兒在繪畫基本技能方面可以有所提高。

2、生活中留意對(duì)幼兒的安全教育。