《習(xí)作-有你真好導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《習(xí)作_有你，真好》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解文章《習(xí)作：有你，真好》的內(nèi)容和主題；2.理解文章中的人物形象和情感描寫；3.分析文章中的語言運用和修辭手法；4.思考作者想要表達(dá)的主旨和價值觀。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入讓學(xué)生回顧一下自己最好的朋友是誰，為什么覺得有他們在身邊真的很幸福？然后引出文章《習(xí)作：有你，真好》的主題，讓學(xué)生思考作者想要通過這篇文章表達(dá)什么樣的情感和思想。第二步：整體閱讀讓學(xué)生快速閱讀文章《習(xí)作：有你，真好》，了解文章的基本情節(jié)和人物關(guān)系。然后進(jìn)行小組討論，分享自己對文章的理解和感受。第三步：細(xì)節(jié)分析讓學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，分析作者對人物形象和情感描寫的細(xì)節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生思考為什么作者選擇這樣的描述和描寫，通過哪些方法來表現(xiàn)人物之間的情感關(guān)系。第四步：語言品味引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的語言運用和修辭手法，包括比喻、擬人、排比等。讓學(xué)生找出這些修辭手法的作用，以及它們對文學(xué)表達(dá)的貢獻(xiàn)。第五步：主旨思考讓學(xué)生思考作者寫作這篇文章的初衷，他想要表達(dá)的主旨和價值觀是什么？通過文章中的情節(jié)和語言，作者想要傳達(dá)給讀者怎樣的情感和啟示？第六步：課堂互動組織學(xué)生展示他們對文章的理解和分析，與同學(xué)分享觀點和感受。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，展開討論和交流。拓展延伸：1.讓學(xué)生以《習(xí)作：有你，真好》為題，寫一篇自己的感想文章，表達(dá)對朋友的感激和珍惜之情。2.讓學(xué)生欣賞其他類似主題的文學(xué)作品，比如《朋友圈里的故事》等，進(jìn)一步拓展對友情主題的認(rèn)識和體驗。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解文章主題《有你，真好》的含義和作者用意。2.分析文章結(jié)構(gòu)，理解文章中的觀點和情感。3.通過閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生對友情、家人、愛情等關(guān)系的思考能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.文章主題《有你，真好》是什么意思？作者想要傳達(dá)什么信息？2.文章結(jié)構(gòu)是怎樣的？如何表達(dá)觀點和情感？3.如何通過這篇文章，激發(fā)學(xué)生對友情、家人、愛情等關(guān)系的思考？三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：通過展示文章標(biāo)題《有你，真好》，讓學(xué)生猜測文章的主題和內(nèi)容。2.整體閱讀：讓學(xué)生先自行閱讀全文，了解文章的大意和結(jié)構(gòu)。3.逐段分析：引導(dǎo)學(xué)生分段分析文章，探討作者的觀點和表達(dá)方式。4.討論互動：組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己對友情、家人、愛情等關(guān)系的看法和感受。5.總結(jié)反思：通過導(dǎo)學(xué)后的討論和總結(jié)，讓學(xué)生思考和反思自己對人際關(guān)系的態(tài)度和看法。四、導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.針對文章主題《有你，真好》，寫一篇自己的感想或故事，表達(dá)對友情、家人、愛情等關(guān)系的看法。2.閱讀其他相關(guān)文章或故事，結(jié)合自己的經(jīng)驗和感受，寫一篇關(guān)于人際關(guān)系的作文。五、師生互動：1.針對學(xué)生的作業(yè)，老師可以給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的思想和情感。2.學(xué)生也可以在課堂上分享自己的作文，與同學(xué)一起交流和討論，促進(jìn)思想的碰撞和成長。六、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對人際關(guān)系的理解和思考能力有所提升，能夠更加深入地探討和思考友