《蠟的有趣變化導學案-2023-2024學年小學科學湘科版》

《蠟的有趣變化》導學案第一課時一、導學目標：1.了解蠟的物理性質及其變化過程。2.理解蠟在不同溫度下的變化。3.探索蠟的熔化和凝固的規(guī)律。4.鍛煉觀察和實驗能力，培養(yǎng)科學探究精神。二、導學內容：1.蠟的物理性質。2.蠟的熔化和凝固。3.蠟在不同溫度下的變化。三、導學步驟：1.導入（5分鐘）：通過展示一根蠟燭，讓學生觀察蠟燭的外觀、觸摸其表面，并問學生蠟是什么物質，有什么特點。2.學習（25分鐘）：（1）講解蠟的物理性質，介紹蠟的組成及特點。（2）通過實驗，觀察蠟在不同溫度下的變化，如在高溫下熔化，在低溫下凝固。（3）讓學生自行操作實驗，觀察蠟燭在火焰中熔化后再在冷水中凝固的過程。3.實踐（30分鐘）：（1）讓學生分組進行實驗，探究蠟在不同溫度下的變化規(guī)律。（2）組織學生進行討論，總結實驗結果，分享實驗心得。4.反思（10分鐘）：（1）引導學生思考蠟的熔化和凝固的原理。（2）提問學生，蠟的應用領域有哪些，為什么？五、導學總結：通過本節(jié)課的學習，學生不僅了解了蠟的物理性質及其變化過程，還培養(yǎng)了觀察和實驗能力，培養(yǎng)了科學探究精神。同時，學生對蠟的應用也有了更深入的了解。希望學生能在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的科學現(xiàn)象，加深對自然世界的認識。第二課時主題：物質的性質與變化目標：1.了解蠟的性質和特點，掌握蠟的熔化和凝固過程；2.通過實驗觀察蠟的變化過程，探究其變化規(guī)律；3.提高學生的觀察力、實驗能力和科學思維能力。導入：教師向學生展示一塊蠟燭，并提出問題：蠟是什么物質？在什么情況下會發(fā)生變化？蠟在變化的過程中有哪些特點？引導學生思考和討論。探究：實驗一：觀察蠟的熔化過程材料：蠟燭、火柴、玻璃杯步驟：1.將蠟燭放入玻璃杯中，點燃蠟燭。2.觀察蠟燭的變化過程，記錄下蠟燭熔化的時間和過程。3.分析觀察結果，討論蠟熔化的特點。實驗二：觀察蠟的凝固過程材料：蠟燭、玻璃杯、冷水步驟：1.將蠟燭融化后的蠟倒入冷水中。2.觀察蠟的凝固過程，記錄下凝固時間和過程。3.分析觀察結果，對蠟的凝固特點進行討論?？偨Y：1.蠟是一種易熔易凝的物質，具有高溫熔化和低溫凝固的特點。2.通過實驗觀察，我們可以看到蠟在熔化和凝固過程中的變化規(guī)律。3.通過探究蠟的性質和變化過程，我們不僅可以了解物質的性質，還可以培養(yǎng)科學思維和實驗能力。拓展：1.請同學們自行設計一個關于蠟的實驗，探究蠟在不同溫度下的變化規(guī)律。2.調查不同種類的蠟在熔化和凝固過程中的特點，比較它們之間的異同。這篇導學案旨在通過觀察實驗，讓學生深入了解蠟的性質與變化規(guī)律，培養(yǎng)其觀察力和實驗