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二元一次方程組
復(fù)習(xí)與小結(jié)一、基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)一
二元一次方程(組)1、含有
個(gè)未知數(shù),并且含有未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是____,像這樣的方程叫做二元一次方程.2、方程組中有
個(gè)未知數(shù),含有每個(gè)未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是
,并且一共有
個(gè)方程,像這樣的方程組叫做二元一次方程組.兩11兩2一、基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)一
二元一次方程(組)3、一般地,使二元一次方程
邊的
相等的兩個(gè)
的值,叫做二元一次方程的解.4、一般地,二元一次方程組的兩個(gè)方程的_____,叫做二元一次方程組的解.值兩未知數(shù)公共解練一練2、下列方程組中,不是二元一次方程組的是()B.C.D.12B1、如果
是二元一次方程,那么m=
,n=
.3、方程組的解是()A.B.C.D.練一練A知識(shí)點(diǎn)二代入消元法用代入法解二元一次方程組的步驟:(1)從方程組中選取一個(gè)系數(shù)比較簡(jiǎn)單的方程進(jìn)行變形(把方程的一個(gè)未知數(shù)用含有
的式子表示出來(lái));(2)將變形后的式子代入另一方程中消元,得___________方程;(3)解____________方程;(4)求另一個(gè)_________的值;(5)寫出原方程組的解.一、基礎(chǔ)知識(shí)另一個(gè)未知數(shù)一元一次一元一次未知數(shù)練一練用代入法方程組①②
解:②×2-①得,①得,知識(shí)點(diǎn)三加減消元法一、基礎(chǔ)知識(shí)用加減法解二元一次方程組的步驟:(1)將原方程組的兩個(gè)方程化為有一個(gè)未知數(shù)的系數(shù)
或
的兩個(gè)方程;(2)把這兩個(gè)方程相加或______,消去一個(gè)未知數(shù);(3)解所得的___________方程;(4)求另一個(gè)_________的值;(5)寫出原方程組的解.一元一次相同相反未知數(shù)相減練一練用加減法解方程
①②解:①+②得:①得,知識(shí)點(diǎn)四列二元一次方程組解決實(shí)際問題的關(guān)鍵和基本步驟一、基礎(chǔ)知識(shí)列二元一次方程組解決實(shí)際問題關(guān)鍵是找出問題中的
關(guān)系,設(shè)出相應(yīng)的
.2、利用二元一次方程組解決實(shí)際問題的基本步驟是:(1)依題意,找________關(guān)系;(2)根據(jù)等量關(guān)系設(shè)_________;(3)列________________;(4)解___________________;(5)檢驗(yàn)并作答.方程組未知數(shù)未知數(shù)等量等量方程組學(xué)校組織各班開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng).某班體育委員第一次到商店購(gòu)買了5個(gè)毽子和8根跳繩,花費(fèi)34元;第二次又去購(gòu)買了3個(gè)毽子和4根跳繩,花費(fèi)18元.求每個(gè)毽子和每根跳繩各多少元.練一練根據(jù)題意,得答:每個(gè)毽子2元,每根跳繩3元知識(shí)點(diǎn)五三元一次方程組一、基礎(chǔ)知識(shí)解三元一次方程組的基本思路是:消元,常用方法有代入法與加減法.即通過(guò)“代入”或“加減”進(jìn)行消元,把“
元”化為“
元”使解_______
方程組轉(zhuǎn)化為解二元一次方程組,進(jìn)而再轉(zhuǎn)化為解一元一次方程.
三二三元一次1、解方程組練一練①②③解:①+②得④③×2+④得③得①得二、強(qiáng)化訓(xùn)練1、把方程用含的式子表示得
.2、如果
,那么=_______,=_______.72二、強(qiáng)化訓(xùn)練解方程組:(1)
①②解:②-①×2得:得:二、強(qiáng)化訓(xùn)練解方程組:(2)
①②解:①×2得,③②×3得,④③—④得,②得,4、某校150名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,人均69分,其中及格學(xué)生平均分為77分,不及格學(xué)生平均分為47分,求不及格和及格人數(shù).二、強(qiáng)化訓(xùn)練解:設(shè)及格學(xué)生人數(shù)為x人,則不及格人數(shù)為(150-x)人根據(jù)題意列方程為:故不及格
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