【高中+語文】《鴻門宴》課件++統(tǒng)編版高中語文必修下冊

鴻門宴——《史記》從《史記·項羽本紀》談起：《史記》，西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書。是中國歷史上第一部紀傳體通史，作品中撰寫了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共三千多年的歷史?！妒酚洝返捏w例：《史記》全書包括十二本紀（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用）?！妒酚洝饭惨话偃迨f六千五百余字。

史家之絕唱，無韻之離騷。

《史記》被列為“二十四史”之首，對后世史學和文學的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠影響，其首創(chuàng)的紀傳體編史方法為后來歷代“正史”所傳承。《史記》與《漢書》《后漢書》《三國志》合稱“二十四史前四史”?！妒酚洝烽_創(chuàng)了紀傳體通史之先河，以敘事寫人見長，故事情節(jié)生動曲折、語言豐富、風格多樣，成為敘事文學的典范。

史家之絕唱，無韻之離騷。

《項羽本紀》“本紀”是全書提綱，以王朝的更替為體，按年月時間記述帝王的言行政績。《高祖本紀》《孔子世家》記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡?！对酵豕篡`世家》《史記》十大名篇推薦：國學大師梁啟超提出的十大名篇：《項羽本紀》《信陵君列傳》《廉頗藺相如列傳》《魯仲連鄒陽列傳》《淮陰侯列傳》《魏其武安侯列傳》《李將軍列傳》《匈奴列傳》《貨殖列傳》《太史公自傳》任務一：梳理文意，給每段擬一個小標題。鴻門宴沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈?，曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”第一段重點字詞1.沛公軍霸上（駐軍）2.沛公欲王關(guān)中（稱王）3.旦日饗士卒（犒勞）4.沛公居山東時（崤山以東）5.婦女無所幸（君主寵愛女子）

楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也！”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞??！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾?？”沛公默然，曰：“固不如也！且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王！”沛公曰：“諾。”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。第二段重點字詞1、素善留侯張良（友善）2、項伯乃夜馳之沛公軍（在晚上，到）3、具告(之)以事（狀語后置）4、為之奈何?（怎么辦）5、誰為大王為此計者?（替，想出）6、距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（據(jù)守，接納）7、君安與項伯有故（舊，交情）8、與臣游，項伯殺人，臣活之（使動用過）9、孰與君少長?（與君比怎么樣）10、吾得兄事之（名作狀）11、約為婚姻（親家）12、籍吏民，封府庫（登記造冊）13、備他盜之出入與非常也（意外）14、愿伯具言臣之不敢倍德也（背）15、旦日不可不蚤自來謝項王（早，道歉）16、不如因善遇之（趁機好好對待）重點句：1、項伯乃夜馳之沛公軍,私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。項伯于是在夜晚騎馬到沛公軍營，私下會見張良，把這件事全部告訴他，想叫張良和（他）一起離開。2、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。派將士把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊進來和意外事故。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之，不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。第三段重點字詞：1、沛公旦日從百余騎來見項王（率領(lǐng)，人馬）2、將軍戰(zhàn)(于)河北（黃河）3、項王、項伯東向坐（面向東）4、范增數(shù)目項王（屢次，遞眼色）5、不者，若屬皆且為所虜（你們這些人，成為俘虜）6、常以身翼蔽沛公（名作狀）重點句：若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。你進去上前祝酒，祝酒完了，請求舞劍，趁機將劉邦擊倒在座位上，殺掉他。不這么做，你們這些人都將被俘虜。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命！”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽浚≠n之卮酒！”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩！”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴?，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐！”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。第四段重點字詞：1、披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指（分開，向上）2、客何為者?（為何，賓語前置）3、臣死且不避（尚且）4、刑人如恐不勝（刑罰，盡）5、先破秦入咸陽者王之（稱王）6、還軍(于)霸上（軍隊）7、項王未有以應（沒有用來回答的話）8、沛公起如廁，因招樊噲出（去，趁機）沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之?！睆埩荚唬骸爸斨Z?！碑斒菚r，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳彊、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！迸婀讶ィg至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝桮杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下；玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表椡踉唬骸芭婀苍?？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣?！表椡鮿t受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項王天下者，必沛公也！吾屬今為之虜矣！”

沛公至軍，立誅殺曹無傷。重點字詞：1、大行不顧細謹，大禮不辭小讓(做大事不必理會細枝末節(jié)，行大禮不用回避小的責備。）2、何辭為?(何必告辭呢？）3、大王來何操?（那什么，賓語前置）4、會其怒，不敢獻（正趕上）5、道芷陽間行（取道，小路，秘密地）6、度我至軍中，公乃入（估計，才）7、沛公安在?（在哪里。）8、大王有意督過之（責備）9、吾屬今為之虜矣（現(xiàn)在）一、宴前（1-2）二、宴中（3-5）無傷告密范增說羽項伯夜訪劉項約婚劉邦謝罪范增舉玦項莊舞劍項伯翼蔽樊噲闖帳三、宴后（6-7）劉邦逃席張良留謝劉邦除奸亞父怒罵項伯說情鴻門宴情節(jié)梳理任務二：分析人物形象人物形象（劉邦）堅決果斷能屈能伸善于用人足智多謀……

劉邦曰：“夫運籌策帷幄之中，決勝于千里之外，吾不及子房；鎮(zhèn)國家、撫百姓、給饋餉、不絕糧道，吾不及蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不及韓信。此三人者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！比宋镄蜗螅椨穑﹥?yōu)柔寡斷直率粗獷胸無城府剛愎自用自傲輕敵不善用人……古今論項羽：自矜功伐,奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè),欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國,身死東城,尚不覺寤而不自責,過矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”,豈不謬哉!——司馬遷宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。——毛澤東羽之不殺（沛公），猶有君人之度也?！K軾生當作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?/p>

《陳丞相世家》陳平曰：“項王為人，恭敬愛人，士之廉節(jié)好禮者多歸之；至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。”《淮陰侯列傳》韓信曰：“請言項王之為人也。項王喑惡叱咤，千人皆廢；然不能任屬賢將，此特匹夫之勇耳。項王見人恭敬慈愛，言語嘔嘔，人有疾病，涕泣分食飲；至使人有功，當封爵者，印刓敝，忍不能予，此所謂婦人之仁也?！薄俄椨鸨炯o》歷記羽拔襄城皆坑之；坑秦卒二十余萬人，引兵西屠咸陽；《高祖本紀》：“懷王諸老將皆曰：‘項羽為人僄悍猾賊，諸所遍無不殘滅?！薄把哉Z嘔嘔”與“喑惡叱咤”，“恭敬慈愛”與“僄悍猾賊”，“愛人禮士”與“妒賢嫉能”，“婦人之仁”與“屠阬殘滅”，“分食推飲”與“刓印不予”，皆若相反相遏；而既具在羽一人之身，有似兩手分書、一喉異曲，則又莫不同條共貫，科以心學性理，犁然有當。《史記》寫人物性格，無復綜如此者。

——錢鍾書《管錐編》劉邦還是項羽？我們驚嘆于太史公生花的妙筆，一邊是高唱大風，開創(chuàng)帝業(yè)的漢高祖；一邊是垓下悲歌，也曾分封天下的西楚霸王。

功過是非，一任后世評說。

劉邦還是項羽?誰更打動你，劉邦的成功，項羽的失敗是否在鴻門宴中就埋下了歷史的伏筆，寫一段不少于200字的文段，談談你的看法。任務三：分析生動形象的人物描寫1.把人物放在尖銳的矛盾沖突中描寫。

“矛盾沖突”一般包括：內(nèi)部沖突（人的內(nèi)心矛盾）、外部沖突（人與人、人與環(huán)境等）。如寫劉邦，一開始遇到緊急情況，一再向張良求計，“為之奈何”嚇得手忙腳亂，失去主張但又能善于用人躍然紙上。后來，通過連夜策劃，到鴻門見項羽時便已胸有成竹，因此，一見面談話，委婉流利、娓娓動聽。

再如寫項羽，一聽說劉邦要稱王，無名之火立即升起“大怒”而下令發(fā)兵，但聽了項伯、劉邦的話，火氣越來越小，終至消失了。2.通過個性化的語言、動作描寫表現(xiàn)人物。

項羽、劉邦兩個人物的不同性格是通過相互