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第頁共頁三中心理健康教育教師崗位職責模版一、崗位概述三中心理健康教育教師是指在三中心(心理健康教育中心、心理咨詢中心和心理應(yīng)急處置中心)工作的專職心理健康教育教師。其主要職責是開展心理健康教育工作,促進學(xué)生心理健康發(fā)展,提供心理咨詢和心理危機干預(yù)服務(wù),并參與學(xué)校心理健康管理工作。二、崗位職責1.制定心理健康教育計劃-根據(jù)學(xué)校心理健康教育工作的需要,制定年度心理健康教育計劃,并組織實施。-分析學(xué)生心理健康問題的特點和趨勢,研究制定有針對性的心理健康教育方案。-廣泛收集、整理和開發(fā)心理健康教育資源,為教育活動提供支持。2.開展心理健康教育活動-按照年度計劃開展各類心理健康教育活動,如心理講座、主題教育班會、心理劇等。-組織和指導(dǎo)學(xué)生參與心理健康俱樂部、學(xué)生心理健康小組等活動,提高學(xué)生的心理素質(zhì)和自我管理能力。-編寫和發(fā)放心理健康教育材料,推廣心理健康知識。3.提供心理咨詢服務(wù)-開展個案心理咨詢,輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題和困擾。-為學(xué)生提供心理測評和心理評估服務(wù),幫助學(xué)生了解自己的心理狀況和發(fā)展需求。-組織心理咨詢團隊,開展集體心理咨詢和心理輔導(dǎo)。4.進行心理危機干預(yù)-根據(jù)學(xué)生心理情況和學(xué)校實際,開展心理危機干預(yù)培訓(xùn)和演練。-參與學(xué)校心理危機事件的處置工作,開展心理援助和心理恢復(fù)工作。-協(xié)助學(xué)校建立心理應(yīng)急機制,提高學(xué)校應(yīng)對心理危機的能力。5.參與心理健康管理工作-參與學(xué)校心理健康教育政策的制定和評估工作。-參與學(xué)校心理健康管理的組織和實施,舉辦師生心理健康培訓(xùn)和講座。-監(jiān)測學(xué)生心理健康狀況,制定有效的干預(yù)措施和計劃。6.研究心理健康教育理論和方法-關(guān)注心理健康教育領(lǐng)域的最新研究成果,更新教育理念和方法。-參與心理教育論文和著作的撰寫和出版工作,促進學(xué)科的發(fā)展。-參加心理健康教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,提升自身專業(yè)水平。7.協(xié)助學(xué)校開展心理健康教育工作-協(xié)助學(xué)校心理健康教育中心和心理輔導(dǎo)室的日常管理工作。-組織和配合其他職能部門開展心理健康相關(guān)活動和項目。-參與學(xué)校心理健康工作的宣傳和推廣,增強師生對心理健康教育的認識和重視。三、任職條件1.具備本科以上學(xué)歷,心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。2.具備相關(guān)心理健康教育或心理咨詢教育經(jīng)驗,有教育類證書者優(yōu)先。3.具備較強的溝通和組織能力,能夠有效與學(xué)生溝通和建立信任關(guān)系。4.具備較強的心理分析和解決問題的能力,善于觀察和理解學(xué)生心理需求。5.具備團隊合作精神和責任心,能夠有效協(xié)調(diào)學(xué)校各方資源。6.具備一定的心理咨詢或心理教育項目管理經(jīng)驗者優(yōu)先。以上是三中心理健康教育教師崗位職責模版,希望對您有所幫助。三中心理健康教育教師崗位職責模版(二)一、崗位職責1.擔任學(xué)校心理健康教育課程的教學(xué)工作,制定教學(xué)計劃和教材,組織授課。2.負責學(xué)生的心理健康評估和個別輔導(dǎo)工作,為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢和幫助。3.組織開展各類心理健康教育活動,如心理講座、心理測試、心理游戲等,提高學(xué)生的心理健康素養(yǎng)和問題解決能力。4.與家長和班主任密切合作,提供家庭教育和家長心理輔導(dǎo)服務(wù),促進學(xué)生家庭關(guān)系的和諧。5.參與學(xué)校心理健康教育工作的研究和評估,提出改進措施并負責實施。6.組織心理健康教育資源的開發(fā)和更新,積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提升自身專業(yè)水平。7.及時了解學(xué)生心理健康狀況和問題,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供相關(guān)報告和建議,為學(xué)校制定心理健康教育政策和計劃提供支持和參考。8.積極參與學(xué)校的心理施工和心理健康工作,為學(xué)校營造良好的心理健康環(huán)境,共同推動學(xué)校心理健康工作的發(fā)展。二、職責解析1.教學(xué)工作心理健康教育教師是學(xué)校心理健康教育課程的主要教師,需要制定教學(xué)計劃和教材,組織授課。教師要深入研究學(xué)科知識,更新教育內(nèi)容,全面提高學(xué)生心理健康素養(yǎng)和問題解決能力。2.個體輔導(dǎo)心理健康教育教師要負責學(xué)生的心理健康評估和個體輔導(dǎo)工作,了解學(xué)生的心理需求和問題,提供專業(yè)的心理咨詢和幫助,引導(dǎo)學(xué)生解決心理問題,提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力。3.活動開展心理健康教育教師要組織開展各類心理健康教育活動,如心理講座、心理測試、心理游戲等,通過活動的形式培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和解決問題的能力,提升學(xué)生的心理健康水平。4.家庭教育和輔導(dǎo)心理健康教育教師要與家長和班主任密切合作,提供家庭教育和家長心理輔導(dǎo)服務(wù),幫助家長解決教育問題,改善家庭關(guān)系,促進學(xué)生家庭和諧。5.研究與評估心理健康教育教師要參與學(xué)校心理健康教育工作的研究和評估,分析學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀和原因,提出改進措施并負責實施,不斷完善學(xué)校心理健康教育工作。6.資源開發(fā)與更新心理健康教育教師要組織心理健康教育資源的開發(fā)和更新,積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)水平,為學(xué)生提供更好的心理健康教育服務(wù)。7.學(xué)校支持與報告心理健康教育教師要及時了解學(xué)生的心理健康狀況和問題,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供相關(guān)報告和建議,為學(xué)校制定心理健康教育政策和計劃提供支持和參考。8.心理施工和環(huán)境建設(shè)心理健康教育教師要積極參與學(xué)校的心理施工和心理健康工作,為學(xué)校營造良好的心理健康環(huán)境,共同推動學(xué)校心理健康工作的發(fā)展。三、職責分工1.心理健康教育教師需要與學(xué)校其他教職員工密切合作,形成良好的團隊合作,共同推動學(xué)校的心理健康教育工作。2.心理健康教育教師需要與家長和班主任溝通,了解學(xué)生的家庭環(huán)境和心理需求,提供家長心理輔導(dǎo)和教育支持。3.心理健康教育教師需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,建立信任和親近感,為學(xué)生提供心理咨詢和幫助。4.心理健康教育教師需要與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他相關(guān)部門合作,提出心理健康教育政策和計劃的建議和支持。5.心理健康教育教師需要不斷提升自身的專業(yè)水平,參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),更新教育理念和方法。四、工作要求1.具有心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)的本科及以上學(xué)位。2.具有心理咨詢或相關(guān)工作經(jīng)驗,熟悉心理健康教育的理論和實踐。3.具備良好的溝通能力和團隊合作精神,能夠與學(xué)生、家長和其他教職員工進行有效的溝通。4.具有責任心和奉獻精神,能夠以身作則,對學(xué)生的心理健康負責任。5.具備較強的組織和管理能力,能夠有效地組織開展各類心理健康教育活動。6.具備良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,能夠不斷更新教育理念和方法,提高教學(xué)質(zhì)量。7.具備良好的心理健康業(yè)務(wù)水平,有豐富的實踐經(jīng)驗??偨Y(jié):心理健康教育教師是學(xué)校心理健康教育工作的關(guān)鍵角色,其崗位職責包括教學(xué)工作、個體輔導(dǎo)、活動開展、家庭教育和輔導(dǎo)、研究與評估、資

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