幼兒園大班科學(xué)教案《雨從哪里來》

幼兒園大班科學(xué)教案《雨從哪里來》匯報(bào)人：2024-01-17REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)雨的形成原理觀察與實(shí)驗(yàn)方法孩子們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)知識(shí)拓展：自然界中其他降水形式總結(jié)回顧與作業(yè)布置PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING幼兒對(duì)天氣現(xiàn)象充滿好奇，特別是雨水，常常引發(fā)他們的思考和探索欲望。背景通過本課程，使幼兒了解雨水的形成過程，滿足他們的好奇心，培養(yǎng)他們的觀察力和科學(xué)探索精神。目的教案背景及目的

教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo)使幼兒了解雨水的形成原理及過程。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。情感目?biāo)激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛和好奇心。課程時(shí)間：45分鐘課程流程：導(dǎo)入（5分鐘）→新課呈現(xiàn)（15分鐘）→實(shí)驗(yàn)操作（15分鐘）→總結(jié)回顧（5分鐘）→作業(yè)布置（5分鐘）課程安排與時(shí)間PART02雨的形成原理REPORTING太陽照射使地面水蒸發(fā)變成水蒸氣升入空中。蒸發(fā)升入高空的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴或冰晶。凝結(jié)小水滴或冰晶在云中相互碰撞合并增大，最終因重力作用落到地面形成雨。降水水循環(huán)過程簡述大氣中需要有足夠的塵埃、鹽粒等凝結(jié)核，以便水蒸氣在其表面凝結(jié)。足夠的凝結(jié)核適宜的溫度充足的水汽高空溫度需要低到足以使水蒸氣凝結(jié)成小水滴或冰晶。空氣中需要有足夠的水汽，以供蒸發(fā)和凝結(jié)。030201雨滴形成條件分析由地面強(qiáng)烈受熱形成的對(duì)流上升運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的降雨，具有強(qiáng)度大、歷時(shí)短、范圍小、常有風(fēng)暴相伴的特點(diǎn)。對(duì)流雨潮濕空氣受到山地的阻擋，被迫上升時(shí)，因冷卻而產(chǎn)生的降雨，具有降水強(qiáng)度較大、主要集中在山地的迎風(fēng)坡的特點(diǎn)。地形雨冷暖空氣相遇時(shí)，暖空氣遇冷凝結(jié)產(chǎn)生的降水，具有范圍廣、強(qiáng)度小、持續(xù)時(shí)間長等特點(diǎn)。鋒面雨熱帶海洋上的風(fēng)暴帶來的降雨，具有強(qiáng)度很大、多為暴雨且伴有狂風(fēng)、雷電等特點(diǎn)。臺(tái)風(fēng)雨不同類型雨水特點(diǎn)PART03觀察與實(shí)驗(yàn)方法REPORTING觀察過程中的注意事項(xiàng)引導(dǎo)幼兒集中注意力，按順序、有重點(diǎn)地觀察，鼓勵(lì)幼兒提問和發(fā)表自己的看法。觀察后的總結(jié)組織幼兒回顧觀察過程，分享彼此的發(fā)現(xiàn)和感受，幫助幼兒加深對(duì)雨水的認(rèn)識(shí)。觀察前的準(zhǔn)備選擇合適的觀察時(shí)間和地點(diǎn)，準(zhǔn)備好必要的觀察工具，如望遠(yuǎn)鏡、記錄本等。現(xiàn)場(chǎng)觀察技巧指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)材料透明玻璃杯、冰塊、熱水、臺(tái)燈等。實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^模擬實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解雨水的形成過程。實(shí)驗(yàn)步驟在玻璃杯中放入冰塊，再加入熱水，將臺(tái)燈放在玻璃杯一側(cè)，讓幼兒觀察玻璃杯內(nèi)壁上出現(xiàn)的水珠，并講解水珠的形成原理。模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路指導(dǎo)幼兒用圖畫或符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)過程中的重要發(fā)現(xiàn)，如水珠的大小、數(shù)量等。數(shù)據(jù)記錄引導(dǎo)幼兒比較不同條件下水珠的形成情況，分析溫度、濕度等因素對(duì)雨水形成的影響。數(shù)據(jù)分析組織幼兒以小組為單位，展示和分享自己的實(shí)驗(yàn)記錄和分析結(jié)果，促進(jìn)幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)。結(jié)果呈現(xiàn)數(shù)據(jù)記錄和分析方法PART04孩子們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)REPORTING用于模擬天空和云朵，收集雨水。大玻璃缸或塑料盆實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備清單模擬云朵中的塵埃顆粒。小石頭或鵝卵石模擬高空中的冷空氣。冰塊確保孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中的安全。手套和護(hù)目鏡模擬地面蒸發(fā)的水汽。熱水讓孩子們更仔細(xì)地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。放大鏡操作步驟詳解1.在大玻璃缸或塑料盆中放入小石頭或鵝卵石，模擬云朵中的塵埃顆粒。2.將冰塊放入缸中，模擬高空中的冷空氣。3.慢慢地向缸中倒入熱水，模擬地面蒸發(fā)的水汽。注意讓孩子們觀察熱水與冷空氣相遇時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象。5.隨著時(shí)間的推移，小水滴會(huì)越積越多，最終會(huì)滴落下來，模擬降雨的過程。6.讓孩子們用放大鏡觀察小水滴和降雨的過程，加深他們對(duì)雨水形成原理的理解。4.當(dāng)熱水與冷空氣相遇，會(huì)形成小水滴，這些小水滴會(huì)附著在小石頭或鵝卵石上，模擬云朵的形成。010204安全注意事項(xiàng)提醒在實(shí)驗(yàn)過程中，要確保孩子們戴上手套和護(hù)目鏡，以防止熱水濺出造成傷害。使用冰塊時(shí)要小心，避免冰塊直接接觸到皮膚，防止凍傷。在實(shí)驗(yàn)過程中要保持安靜和秩序，避免發(fā)生意外情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，將實(shí)驗(yàn)材料歸位。03PART05知識(shí)拓展：自然界中其他降水形式REPORTING雪雪是大氣中的水蒸氣直接凝結(jié)而成，通常在溫度較低時(shí)形成。雪花呈現(xiàn)六角形，不同溫度和濕度條件下，雪花的形狀和大小會(huì)有所不同。霧霧是由地面附近空氣中的水蒸氣凝結(jié)而成的小水滴或冰晶的懸浮體。霧的出現(xiàn)會(huì)降低能見度，對(duì)交通和戶外活動(dòng)產(chǎn)生一定影響。露露是空氣中的水蒸氣在地面或物體表面遇冷凝結(jié)而成的小水滴。在晴朗的夜晚，地面熱量迅速散失，導(dǎo)致草葉、樹葉等地面物體表面溫度迅速下降，空氣中的水蒸氣便會(huì)在這些物體表面凝結(jié)成露。雪、霧、露等降水形式介紹降水是地球上水資源的重要補(bǔ)給方式之一。雨水、雪水等降水形式可以補(bǔ)充河流、湖泊、水庫等水體的水量，維持水資源的持續(xù)利用。水資源補(bǔ)給適量的降水有助于維護(hù)生態(tài)平衡。雨水可以為植物提供必要的水分，促進(jìn)植物的生長和繁殖。同時(shí)，降水還可以沖刷空氣中的塵埃和污染物，凈化空氣。生態(tài)平衡維護(hù)過量的降水也可能引發(fā)自然災(zāi)害，如洪澇、滑坡、泥石流等。這些災(zāi)害會(huì)對(duì)人類生命財(cái)產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞。自然災(zāi)害降水對(duì)地球環(huán)境影響探討氣候變化01人類活動(dòng)導(dǎo)致的氣候變化可能對(duì)降水產(chǎn)生影響。例如，工業(yè)化進(jìn)程中大量排放的溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變暖，進(jìn)而可能影響降水的分布和強(qiáng)度。城市化進(jìn)程02城市化進(jìn)程中，大量的建筑物、道路等基礎(chǔ)設(shè)施改變了地表的自然狀態(tài)，影響了降水的下滲和排泄。這可能導(dǎo)致城市內(nèi)澇等問題加劇。植樹造林與水土保持03人類通過植樹造林、水土保持等措施可以改善地表環(huán)境，增加地表植被覆蓋，提高土壤的蓄水能力，從而有助于減緩降水對(duì)地面的沖刷和侵蝕作用。人類活動(dòng)對(duì)降水影響思考PART06總結(jié)回顧與作業(yè)布置REPORTING123通過實(shí)驗(yàn)和觀察，幼兒們了解了水從地面蒸發(fā)，形成水蒸氣，再凝結(jié)成云，最后變成雨滴落回地面的循環(huán)過程。水的循環(huán)過程幼兒們學(xué)習(xí)了不同類型的雨，如毛毛雨、小雨、中雨和大雨，并了解了它們的特點(diǎn)和形成原因。不同類型的雨幼兒們了解到雨對(duì)自然和人類的重要性，如滋潤大地、促進(jìn)植物生長、供應(yīng)水資源等。雨的作用關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧我能夠描述水的循環(huán)過程，并理解雨是如何形成的。我能夠區(qū)分不同類型的雨，并說出它們的特點(diǎn)。我了解到雨對(duì)自然和人類的重要性，并會(huì)珍惜水資源。學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告

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