學生拾金不昧的事跡（10篇）

學生拾金不昧的事跡（通用10篇）無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么相關的事跡到底怎么寫呢？以下是小編整理的學生拾金不昧的事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。學生拾金不昧的事跡篇1拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個人良好道德風尚和崇高社會責任感的具體體現(xiàn)。2018年5月2日放學后，我校五年級的xxx同學拾到一部3000元左右美圖手機，xxx同學第一時間把手機交給了校安辦，經(jīng)校方多方尋找、等待，最終聯(lián)系上了失主，失主找回手機的同時也收獲了一份深深的感動。無獨有偶，3日下午四年級的xxx、xx兩名同學在上學的路上撿到了一部手機，兩名同學也第一時間將手機交給學校大隊部，大隊委很快找到了失主。失主對兩名同學再三感謝，并贊揚孩子們拾金不昧的品質。兩個孩子都對老人家說“這不算什么的，每個同學都會這么做的?！崩先思乙蠛秃⒆雍嫌傲裟?。幾位同學這種急他人之所急，想他人之所想，拾金不昧、助人為樂的高尚品質堪稱當代少年的楷模。一直以來，明仁小學始終把做好德育工作放在教育工作的首位。新學期伊始，我校在學校掀起“做文明學生”的活動，倡導學生行文明事、做文明人，在學生中間，涌現(xiàn)出許許多多的“xxx”、“xxx”、“xx”，這是學校多年來教育的結果，也充分體現(xiàn)了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，我校也利用大課間的時間對幾名同學拾金不昧的行為進行了通報表揚，并號召全體師生向他們學習，學習她拾金不昧的優(yōu)良品質。學生拾金不昧的事跡篇2我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊……”當我們從小哼唱這首童謠時，就知道了撿到東西要歸還的道理。千百年來，我們把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德，它在潛移默化中不斷傳承。而在我們身邊，這種美德故事被信息工程系17微機2班xxx和xxx兩位同學傳承了下來。3月5日上午，xxx和xxx同學拿著一個錢包來到學生處，原來這是他們在餐廳充值飯卡時拾到的，里面有身份證、銀行卡等貴重物品，兩位同學馬上意識到失主丟失錢包后，一定很著急，于是二話沒說，急忙把錢包交到學生處，希望能盡快找到失主。做完這些后，兩名同學默默地回到班里繼續(xù)上課……當失主17汽修5班馬銘楊同學拿著感謝信來到信息工程系，專程來對兩名同學說聲“謝謝”時，大家才知道了他們拾金不昧的感人事跡。而面對大家的贊美，他們只是羞澀地說了一句“這沒什么”。感動是瞬間的，但這種拾金不昧的精神是永恒的，這樣的正能量，讓我們倍感溫暖。xxx和xxx兩位同學拾金不昧的行為，充分體現(xiàn)出我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現(xiàn)了我校學生良好的社會公德，這是我校抓文明習慣養(yǎng)成教育的典型結果。只要每一位同學都在學習和生活中自覺踐行、展示文明，這種正能量定會傳遞下去，開出更美麗的花朵。希望我校這樣好人好事越來越多，讓拾金不昧的精神唱響校園文明曲。學生拾金不昧的事跡篇39月25日，我校護理系2020級15班的xx等4名學生，在外出考試返校途中，撿到一個黑色手包，最終在民警幫助下成功歸還失主。失主尹海成拿到失而復得的手包，感動不已，對4名同學表達了誠摯感謝并對他們拾金不昧的行為給予高度評價。我校學生的事跡也受到了媒體的廣泛關注，《滄州晚報》記者專程采訪了幾名同學，并以《為文明點贊——大學生撿包還失主》為題報道了同學們的優(yōu)秀事跡。據(jù)悉，丟失手包內(nèi)裝有3700元現(xiàn)金和身份證、銀行卡等各種證件。xx是我校的貧困學生，家里經(jīng)濟條件并不富裕，為減輕家庭負擔，他在學校勤工儉學，寒暑假做兼職掙自己的學費和生活費，3000余元可能是他兩三個月的生活費。即便如此，當看到錢包里的一沓現(xiàn)金時，他第一反應是趕緊歸還失主。同行的幾名同學也積極采取各種方式聯(lián)系失主，在多方努力下，最終物歸原主?！拔矣X得這就是一件很平常的小事，我相信任何一個人都會這樣做，拾金不昧是我們必備的品質?！眡x在接受采訪時說。xx等幾名同學拾金不昧的行為，彰顯出作為新時代大學生崇高的個人品質和良好的社會風尚，也是我?！叭恕苯逃晒牡湫惋@現(xiàn)。學校堅持以立德樹人為根本任務，“三全育人”培育工程實施以來，營造了教風嚴、學風濃、校風好的良好氛圍，校園風氣淳樸優(yōu)良，環(huán)境溫馨和諧，在老師們言傳身教的熏陶下，學生受到了良好的思想政治教育，學校精神文明建設再上新臺階，為我校高質量發(fā)展提供了強大精神動力，也為我市文明城市創(chuàng)建工作增添了滿滿正能量。為文明點贊！為同學們點贊！學生拾金不昧的事跡篇4拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個人良好道德風尚和崇高社會責任感的具體體現(xiàn)。12月26日晚上6點左右，經(jīng)貿(mào)系17秋幼師班學生xxx、xxx和xxx在學院3號樓內(nèi)撿到50元現(xiàn)金，她們立即交到經(jīng)貿(mào)系值班室，在值班老師和各班主任老師的配合下，第二天早上就找到失主。本學期，經(jīng)貿(mào)系涌現(xiàn)了很多拾金不昧、助人為樂的典型，10月份就有高佳芮和李方瑜兩位同學撿到錢包（內(nèi)含現(xiàn)金300多元還有銀行卡）的事跡。在當今這個物欲橫流的社會環(huán)境下，這些同學拾金不昧的精神充分展現(xiàn)了經(jīng)貿(mào)系師生高尚的道德情操和樸實的精神面貌，為全體師生樹立了榜樣。經(jīng)貿(mào)系號召全體師生向這三位同學學習，加強思想道德修養(yǎng)，用我們的行動把身邊的正能量不斷地傳遞下去。學生拾金不昧的事跡篇52月24日下午3:00，文峰區(qū)東風小學收到文峰區(qū)寶蓮寺鎮(zhèn)東風村村民xxx送來“拾金不昧東風少年”的錦旗，對該校六一班xxx、xxx和五二班xxx、xxx四位學生拾金不昧的行為表示感謝，她感謝學校領導、老師教育出這么優(yōu)秀的少年，并祝xxx、xxx、xxx、xxx好好學習，天天向上，把這種社會正能量發(fā)揚下去。據(jù)悉，2月22日下午，東風小學六一班xxx、xxx和五二班xxx、xxx四位同學在回家的路上，在東風村南一街西側路面上拾到一個手提包，當時四位同學只有一個念頭，就是盡快將包交到失主手中，免得失主著急。為了將手提包在第一時間歸還失主，他們頂著寒風在原地等了十分鐘左右，在不見失主回來后，四位同學打開手提包發(fā)現(xiàn)內(nèi)有現(xiàn)金1885.5元、2張銀行卡、一張身份證。為盡快聯(lián)系到失主，四位同學隨即返回了學校，把手提包交給了該校董晨毅校長，董校長根據(jù)手提包中的身份證信息，從東風村村委會獲得了失主的聯(lián)系方式，失主隨后趕到了學校，經(jīng)過核對，物歸原主。xxx、xxx、xxx、xxx四位同學拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了東風學子高尚的道德情操和精神風貌，展現(xiàn)了該校學生的高尚品質和良好的社會公德，是該校抓學生思想品德教育的典型結果，也是該校多年來素質教育的結果。該校領導對xxx、xxx、xxx、xxx四位同學拾金不昧的行為進行了通報表揚，并被學校授予“拾金不昧東風好少年”稱號，號召全校學生向他們學習，學習他們拾金不昧的優(yōu)良品質，將思想品德教育內(nèi)化為自身素質的提高，德智體美勞全面發(fā)展，爭做新時代好少年！學生拾金不昧的事跡篇6李xx：女，四（1）班學生，平時學習很刻苦，有良好的學習習慣，是一個文靜而懂事的孩子。她拾金不昧的事跡感動著很多人，激勵著很多人。那是20xx年12月的一天，李梅梅放學回家經(jīng)過縣交警隊時，在縣交警隊門外的大街的人行道上，她突然發(fā)現(xiàn)地上有一個黑黑的東西，走進一看，是一個鼓鼓囊囊的錢包，她把錢包拾起來，心想丟錢包的人必須很著急，于是她站在原地等待失主前來認領。那天異常冷，凍的直打哆嗦?？墒堑攘撕靡粫膊灰娪腥藖碚J領。她想這樣等下去也不是辦法，一是怕回家晚了爸媽擔心，二是失主丟了東西可能會找警察，于是她走進交警隊的大門，找到交警隊辦公室。很有禮貌地向警察叔叔說明了來意，請他們幫忙找到失主。然后她將錢包交到交警隊警察的手中才轉身離開。原先失主是剛買了車去交警隊上戶時不慎將錢包丟失的。錢包中不僅僅有各種重要證件，還有現(xiàn)金三萬多元，當他拿到錢包后十分的高興，請求警察幫忙聯(lián)系必須要見見這個孩子，當面說聲多謝。李xx卻很平靜，說：“這沒什么，爸爸媽媽、學校教師經(jīng)常教導我們做人要講誠信，我們操場上的展板上不就說做人誠為本嗎？不是我的東西撿到必須要找到失主，這是我應當做的。學生拾金不昧的事跡篇720xx年4月1日午時，美麗的學校沐浴在溫暖的春陽中，校門前的柳樹上幾只小鳥嘰嘰喳喳，花壇里的花草也長出了鮮綠的嫩葉。一面印有拾金不昧、品德高尚的錦旗送到了周良中心小學，這位拾金不昧的同學就是五年級二班的xx。在周良教育園區(qū)，提起xx，廣大師生無不知曉。在周良小學，他是一位熠熠閃光的學校之星，他取得了許多榮譽：雷鋒式的好少年、校禮貌之星、區(qū)級三好學生……他臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，陽光少年是對他最好的概括。一個陽光男孩，他充滿愛心，自強自律，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，以自我的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。一、班里的領頭雁在學校，xx同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業(yè)都按教師的.要求認認真真地完成；課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的領頭雁。時間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自我，為學校爭得榮譽。xx同學總是這樣說。校內(nèi)外的學習、活動常常忙得他不亦樂乎，但他總是充滿自信地應對。在同學心中，xx同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，哪位同學學習上有困難，他主動要求和他做同桌，在學習上與他結對，幫忙鼓勵他。同桌的水彩筆沒帶，他會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，他會幫著一齊清理干凈；同桌的題不會做了，他啟發(fā)同桌一齊分析；同桌受到表揚了，他為之由衷地高興。每次值日，他總會主動留下來幫忙做值日，掃地、拖地、倒垃圾。xx同學的行為影響了班里的所有的同學，使整個班團體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。二、家里的好孩子孝在于質實，不在于飾貌。在家里，他是個懂得感恩的好孩子，孝敬長輩、和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上他端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說：媽媽，您為我操勞了這么多年，辛苦了。體貼的話語讓媽媽感動得流淚。爸爸在外地工作，為一家人生活勞碌奔忙。他默默記在心里，每周總要給爸爸打個電話，提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要惦念家里。他總是認真聽天氣預報，如果天氣有異常變化，他趕緊給爸爸打電話，提醒爸爸及時加減衣服，儼然一個小大人。平時他堅持自我的事情自我做，整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，他就自我一人在家，做飯學習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。三、在社會，他是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。xx同學是學校禮貌志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風，積滿了厚厚的灰塵，墻壁上粘貼了大大小小的小廣告。他從家里拎著小水桶、拿來了清潔球。小手伸進水里把抹布浸濕，再去擦欄桿。只擦了一個來回，抹布立刻變成了黑色的。樓梯扶手干凈了，他的小臉累得通紅，可看到整潔的欄桿，心里別提多么開心了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了，粘在墻上的小廣告紙就像頑固的牛皮癬。他先用水淋濕，然后再用金屬清潔球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理干凈。彎彎腰，撿出一片凈土。外出游玩、小區(qū)散步，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑。一言一行講道德，舉手投足見禮貌。禮貌不就應當從這點點滴滴小事做起嗎？他還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水他告訴姥姥要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。本學期一個中午，xx在放學的路上，看到路旁有一個黑色的小包，走過去一看，是一個錢包，里面有一千多元錢，還有身份證、駕駛證和多張銀行卡。不知是誰粗心遺失的，必須十分著急。他與接他回家的爺爺一齊就在路邊等了起來，等了將近一個小時也不見有人來尋找。于是他和爺爺來到派出所，把錢包交給了民警。之后才明白，是一位街道政府工作人員不細心掉落的。xx同學拾金不昧的行為，受到了大家的一致贊揚。小荷才露尖尖角，xx同學不斷充實自我，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那拾金不昧的精神、他那勤奮好學的品質將會影響著更多青少年健康成長。相信xx同學在未來的學習、生活中必須會演繹更多的精彩。學生拾金不昧的事跡篇820xx年11月10日上午放學后，六（二）班xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx六位同學結伴回家，路經(jīng)立新開發(fā)區(qū)，在元素網(wǎng)吧樹下?lián)斓?00元現(xiàn)金，他們及時送到長湖派出所報警聯(lián)系警察，讓警察幫忙去找失主。xxx等六位同學面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現(xiàn)了我校學生的高尚品質和良好的社會公德，是少先隊員學習的榜樣。拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們立新小學的校園里開花，成為我們的驕傲！希望我們?nèi)Ｍ瑢W們從這六位同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚光大，開出更美麗的花朵！對六（二）班xxx等六位同學的行為提出通報表揚，并號召全校的學生向他學習，學習他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質，將文明習慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質的提高，成為優(yōu)秀的社會棟梁之材。學生拾金不昧的事跡篇95月20日上午，一塊寫有感謝信的展板由苗先生帶到了xx一小，這是失主的父親對xx同學拾金不昧的行為表示深深的感謝。4月20日上午，xx一小四年四班的xx同學在嘉?；▓@二期玩耍時揀到了一個錢包，內(nèi)有一張身份證、四張銀行卡、一張飯卡和200多元現(xiàn)金，xx同學毫不猶豫的送往小區(qū)警署，可惜警署無人，她隨后便來到學校，交到了正在值班的副校長吳桂友的手上。開學后，吳校長在廣播里呼吁全校師生尋找失主，未果，逐交到xx鎮(zhèn)派出所警察手中，警察叔叔幾經(jīng)周折后找到了失主，是一位在讀大學生，放假回家時不小心遺失了錢包。失主的父親接過失而復得的錢包后十分感動，于是帶著感謝信和禮物，與警察同志、東遼縣廣播電臺記者來到xx一小，對xx同學這種拾