小班美術(shù)美工《有趣的餅干》教案

匯報(bào)人：2024-01-15小班美術(shù)美工《有趣的餅干》教案目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法餅干造型創(chuàng)意指導(dǎo)色彩搭配與繪畫技巧手工制作能力提升策略課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)小班幼兒正處于對(duì)周圍事物充滿好奇和探索欲望的階段，美術(shù)美工活動(dòng)能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。背景通過《有趣的餅干》這一主題，引導(dǎo)幼兒觀察、感知餅干的形狀、色彩和紋理，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和審美情趣。目的教案背景及目的03增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感當(dāng)幼兒看到自己的作品完成時(shí)，會(huì)增強(qiáng)他們的自信心和成就感，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)美工活動(dòng)的興趣。01促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展美術(shù)美工活動(dòng)需要幼兒動(dòng)手操作，有助于鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力。02培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力美術(shù)美工課程為幼兒提供了自由創(chuàng)作的空間，有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。美術(shù)美工課程在小班教育中的重要性餅干是幼兒日常生活中常見的食品，形狀各異、色彩繽紛，容易引起幼兒的興趣。通過這一主題，可以讓幼兒更加關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)身邊的美好；同時(shí)，餅干的制作過程和成品展示也能讓幼兒體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣和成就感?！队腥さ娘灨伞分黝}選擇及意義意義主題選擇02教學(xué)內(nèi)容與方法知識(shí)點(diǎn)了解餅干的形狀、顏色、紋理等基本特征；學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料。技能點(diǎn)掌握基本的繪畫和手工技能，如涂色、剪紙、粘貼等；培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)梳理通過講述與餅干相關(guān)的有趣故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。故事情境法互動(dòng)游戲法多媒體輔助法設(shè)計(jì)與餅干相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)技能。利用多媒體展示各種餅干的圖片和視頻，幫助幼兒更直觀地了解餅干的特征。030201創(chuàng)意性教學(xué)方法探討實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)組織幼兒觀察不同形狀、顏色和紋理的餅干，并引導(dǎo)他們進(jìn)行討論和分享。提供繪畫材料和紙張，讓幼兒根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，繪制出有趣的餅干形象。指導(dǎo)幼兒使用剪刀、膠水等工具，將廢舊材料制作成具有創(chuàng)意的餅干造型。組織幼兒將自己的作品進(jìn)行展示和交流，鼓勵(lì)他們互相欣賞和學(xué)習(xí)。觀察與討論繪畫實(shí)踐手工制作作品展示03餅干造型創(chuàng)意指導(dǎo)讓幼兒觀察不同形狀的餅干，如圓形、方形、心形、動(dòng)物形等，鼓勵(lì)他們描述形狀的特點(diǎn)。觀察餅干的形狀引導(dǎo)幼兒觀察餅干上的圖案和紋理，如波浪線、斑點(diǎn)、條紋等，讓他們嘗試用手觸摸并描述感受。觀察餅干的圖案讓幼兒注意餅干的色彩搭配，觀察同一形狀或圖案的餅干在不同顏色下的表現(xiàn)。了解餅干的色彩引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀和圖案的餅干

激發(fā)幼兒創(chuàng)意，指導(dǎo)制作個(gè)性化餅干造型提供多種材料為幼兒提供面團(tuán)、模具、刻刀、顏料等材料，讓他們自由選擇和組合，創(chuàng)造出獨(dú)特的餅干造型。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作指導(dǎo)幼兒使用面團(tuán)和模具制作出基本形狀，然后運(yùn)用刻刀和顏料進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫和裝飾。激發(fā)幼兒想象力引導(dǎo)幼兒想象自己喜歡的卡通人物、動(dòng)物或物品，嘗試將這些元素融入到餅干造型中。分享創(chuàng)作過程鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和靈感來源，讓大家了解彼此的創(chuàng)作思路和技巧。作品展示將幼兒的作品擺放在展示臺(tái)上，讓大家共同欣賞和交流?；ハ嘣u(píng)價(jià)作品引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、創(chuàng)意等方面評(píng)價(jià)同伴的作品，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。同時(shí)，也要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的勞動(dòng)成果。分享交流，欣賞同伴作品04色彩搭配與繪畫技巧基本色彩認(rèn)知紅、黃、藍(lán)三原色以及由它們混合而成的橙、綠、紫三間色，了解每種顏色的基本屬性和情感表達(dá)。色彩搭配原則學(xué)習(xí)對(duì)比色、類似色和同色系等色彩搭配方法，了解不同色彩搭配帶來的視覺感受和心理效應(yīng)。認(rèn)識(shí)基本色彩及其搭配原則學(xué)習(xí)使用不同粗細(xì)、輕重和曲直的線條表現(xiàn)物體的輪廓和質(zhì)感，如用細(xì)線描繪餅干的邊緣，用粗線表現(xiàn)餅干的厚度。線條的運(yùn)用學(xué)習(xí)使用平涂、漸變、疊加等色彩表現(xiàn)方法，使畫面色彩豐富且有層次感，如用漸變表現(xiàn)餅干的光影效果。色彩的運(yùn)用學(xué)習(xí)使用點(diǎn)、線、面等裝飾元素為畫面增添趣味性和美感，如在餅干上添加糖霜、巧克力等裝飾。裝飾元素的添加學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單繪畫技巧和方法準(zhǔn)備材料上色步驟添加裝飾作品展示實(shí)踐操作：為餅干上色并添加裝飾01020304水彩筆、油畫棒等繪畫工具，以及畫有餅干輪廓的畫紙。根據(jù)餅干的形狀和質(zhì)感，選擇合適的色彩和繪畫工具進(jìn)行上色，注意色彩的搭配和過渡。在餅干上添加各種裝飾元素，如糖霜、巧克力、水果等，使畫面更加生動(dòng)有趣。將完成的作品進(jìn)行展示和交流，互相欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品，分享繪畫的樂趣和成果。05手工制作能力提升策略培養(yǎng)創(chuàng)造力手工活動(dòng)為幼兒提供了自由發(fā)揮的空間，有助于激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。增強(qiáng)自信心當(dāng)幼兒看到自己的作品完成時(shí)，會(huì)感受到成就感和自信心，從而更加愿意嘗試和挑戰(zhàn)新的手工制作活動(dòng)。促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展通過手工制作活動(dòng)，可以讓幼兒的手部小肌肉得到鍛煉，提高手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。鍛煉幼兒手部協(xié)調(diào)能力的重要性捏陶泥活動(dòng)介紹01讓幼兒了解陶泥的特性，學(xué)習(xí)如何將陶泥捏成各種形狀，鍛煉手部肌肉的控制力。模具使用技巧02教授幼兒如何使用模具來制作餅干的形狀，讓他們學(xué)會(huì)利用工具來輔助手工制作。裝飾與組合03引導(dǎo)幼兒使用顏料、彩筆等工具對(duì)捏好的餅干進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)他們的色彩搭配和審美能力。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒嘗試將多個(gè)餅干組合在一起，創(chuàng)造出更豐富的作品。通過捏陶泥等活動(dòng)提高手工制作水平在活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒分享自己在制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓他們學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，同時(shí)也有助于鞏固和加深對(duì)手工制作技能的理解。分享制作經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己在制作過程中的感受和想法，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。同時(shí)，通過互相交流，可以讓幼兒感受到集體的溫暖和友誼的力量。表達(dá)感受與想法分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受06課程總結(jié)與延伸拓展123總結(jié)課程中介紹的餅干形狀和特征，如圓形、方形、動(dòng)物形狀等，以及餅干上的紋理和圖案。餅干的形狀與特征回顧制作餅干所需的材料，如面粉、黃油、糖等，以及制作的步驟，如攪拌、搟平、切割、烘烤等。制作餅干的材料和步驟總結(jié)課程中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意餅干設(shè)計(jì)和制作的方法和技巧，如自由發(fā)揮想象、運(yùn)用不同材料和工具進(jìn)行裝飾等。創(chuàng)意餅干的設(shè)計(jì)與制作回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容家長(zhǎng)與幼兒共同制作鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒在家中一起制作《有趣的餅干》，加強(qiáng)親子互動(dòng)和合作。作品展示與交流組織幼兒將制作好的餅干帶到課堂上進(jìn)行展示和交流，分享制作過程中的樂趣和成果。評(píng)選優(yōu)秀作品對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)選，肯定和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)意和努力，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。家長(zhǎng)參與，親子共制《有趣的餅干》作品展示嘗試制作其他美食鼓勵(lì)幼兒嘗試制作其他美食，如蛋糕、面包、糖果等，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力