高中語文教師教學(xué)工作個人總結(jié)

中學(xué)語文老師教學(xué)工作個人總結(jié)中學(xué)語文老師教學(xué)工作個人總結(jié)（精選5篇）

時間在消逝，從不停留；萬物在更新，而我們在成長，信任各位教學(xué)工這段時間來的收獲確定不少吧，這也意味著，又要打算起先寫教學(xué)總結(jié)了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和形式喔，以下是為大家收集的中學(xué)語文老師教學(xué)工作個人總結(jié)（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

中學(xué)語文老師教學(xué)工作個人總結(jié)1

時間飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學(xué)期的學(xué)習生活，雖驚慌而勞碌，但無不充溢著歡樂與華蜜。

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的凳子，跟隨記憶的腳印，忽然腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖龃丝涛业难矍埃铈业幕顫?，景虎鵬的可愛，賈潔的文雅，王寧貴的調(diào)皮……每當站在三尺講臺上，應(yīng)對著一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求學(xué)問的眼神。我甚至身為一名老師的職責。

一、常規(guī)管理，將班主任工作進行究竟

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言行身教的作用。所以，在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”因為制度是保障，就要嚴格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀，另外還要留意學(xué)生各方面習慣的培育，依據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點，對學(xué)生詳細學(xué)習習慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習習慣，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體進展。管理上，不忽視，不放松，各個方面都嚴抓、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢查，角角落落，點點滴滴不行馬虎，讓學(xué)生做到我不丟，我來撿，從而使整個校內(nèi)都干凈干凈，有一個良好的學(xué)習環(huán)境，有一份安逸的心情。紀律上，嚴格要求學(xué)生站如松，形如風，坐如鐘，隊伍時時整齊，有氣概。宿舍要求啞語洗刷，行動快速，地面干凈，床下干凈，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z，不奢侈。要求人人遵守老師紀律，做到一紀律三遵守。總之，要用多心，勤視察，嚴要求，這樣才能搞好管理，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習慣，是人生一個完備的起先。

二、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細致，日常細致探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在課堂教學(xué)時，要非常留意學(xué)生的實際狀況，不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、留意課堂教學(xué)效果，針對小學(xué)生的特點，以開心的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合，在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持教材教研，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常向有閱歷的老師請教并在一齊探討教學(xué)問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎樣講怎樣教。

4、在作業(yè)本批改上，細致剛好，力求做到全批全改，個別學(xué)生批面改，重在訂正，細致記錄，剛好了解學(xué)生的學(xué)習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念。

三、調(diào)動學(xué)生的專心性，讓學(xué)困生投入課堂

1、在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己的不同的風格，不搞滿堂灌，有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，透過各種嬉戲，競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習愛好及學(xué)習專心性，讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

2、教學(xué)要生活化，課文資料要聯(lián)系生活實際，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好，教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對課堂上個別不專心的學(xué)生，我們不應(yīng)指責而要多賜予鼓舞，像楊卓雅，呂潤之，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生，要給他們多一些發(fā)言的機會，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認為自己其實很棒，是他們充溢自信和力氣。

3、針對學(xué)困生，專心開展小組互助的學(xué)習方法，發(fā)揮小組長的作用，讓學(xué)生團結(jié)互助，共同努力，透過鼓舞和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫忙差生，向我們班的楊卓雅是個內(nèi)向膽小的女生，學(xué)習成果很不志向，但在趙慧娣的幫忙下，她每次的模擬測試都有很大的提高，課堂上也大膽專心的發(fā)言，漸漸變地自信起來，對學(xué)習有了極大地熱忱。

總之，要努力實施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛好，鼓舞學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷地促進學(xué)生，是差生不斷進步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

四、深化生活，關(guān)愛學(xué)生

孩子很小就離開父母，身為老師作為孩子的其次個母親，對孩子要倍加關(guān)愛。天冷了要孩子剛好加衣，值班時幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深化到學(xué)生當中，真情付出，愛的呵護，讓學(xué)生感受到“家庭”的暖和，享受到“慈母”的疼愛，把校內(nèi)變家園讓家長放心，八十愛化母愛，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子快樂。

五、課堂的奇妙駕馭

孩子終歸是孩子，自控歷史比較弱的，當我站在講臺上，講的興致勃勃的時候，像張雪松，王寧貴卻沒有什么專心的反應(yīng)，開小差，小動作等現(xiàn)象就會出現(xiàn)，我不得不停下來維持課堂紀律，這樣上課不僅僅累，而且課堂效率也不會很好，我得到了深刻的教訓(xùn)，所以在升入五班級后，對于這些愛玩的孩子，務(wù)必時時刻刻，方方面面都嚴格要求。同時，針對自己還要備課充分，才能調(diào)動學(xué)生的專心性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的潛力，自我提高是必定。

科學(xué)施教的同時，老師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平，擴大學(xué)問面，因為學(xué)生構(gòu)成好的學(xué)習習慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了，面也廣了。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上，為我?guī)Ыo了一個吸取他人閱歷，彌補自己不足的機會，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學(xué)生心中的地位上升，所以我感到萬分興奮。小組合作上，我們以為毫不勢弱，因為在組長王鮮紅老師的帶領(lǐng)下，齊備進、共努力。在教學(xué)中，我會源源不斷地遇到很多問題，需請教。她們像一盞明燈為我指引前進的方向，使我少走彎路。他們對我的幫忙、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個新的臺階。在教學(xué)教研時，我細致記錄，專心發(fā)言，虛心請教，同時闡述自己的見解。教研是充溢老師的課堂，能夠填補一些學(xué)問在我頭腦中的空缺，是自己的大腦更加充溢，一個為自己充電所必需的教學(xué)過程，同時也能夠提高自我的教學(xué)素養(yǎng)，作為老師，學(xué)問面越廣，學(xué)生對你的感覺也就越好，自然也就會愛上你的課堂。