湖南省長沙市麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月學(xué)情檢測語文試卷+

2023-2024-2麓山國際高二4月學(xué)情檢測試卷高二年級語文試卷命題人：陳聆楓審題人：李冬平總分：150分時(shí)量：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成第1-5題。材料一：阮籍《詠懷詩》多用比興。比興的價(jià)值，在于其能增進(jìn)詩文的明白曉暢。屈賦深而不婉，發(fā)憤淋漓，在于比興的妙用?！案哂喙谥пз猓L余佩之陸離”，其志皎皎如此；“彼堯、舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀、紂之昌披兮，夫惟捷徑以窘步”，情切而意顯。屈原的遭遇如司馬遷所言“可謂窮矣”，然其上下求索，窮且愈奮，從郢都華堂到汨羅江畔，其疾憤慘怛的呼號，忿懟不容的剛烈，力酣氣盛，不曾有絲毫隱曲。屈賦抒寫了戰(zhàn)國時(shí)代昂揚(yáng)的士人風(fēng)貌。那是群雄并爭、干戈紛擾的亂世，然而策士縱橫，指點(diǎn)江山，如錐處囊中，時(shí)時(shí)脫穎而出，又是士氣高漲、精神自由的大時(shí)代。屈原與楚王名為君臣，但在人格精神上，屈原自視為帝王的老師，而懷王初始也待他如師如友。所以屈賦斥乘輿、申己志、鳴不平，用“江離辟芷”“蕙茞菉葹”作比，用“善鳥香草”“飄風(fēng)云霓”起興。比興，不只使他言而無隱，更幫助他抒懷言志，皎而愈明。司馬遷說屈原“窮矣”，阮籍也得一個(gè)“窮”字，并且因?yàn)椤案F途之哭”更廣為人知。然而屈原在朝秦暮楚、楚材晉用的時(shí)代，天地四方，可任其游戲，未必真“窮”。屈原自沉，是他“伏清白以死直”，與“窮”也沒有多大關(guān)系。與屈原相比，阮籍卻是真“窮”！《晉書·阮籍傳》記載：“（籍）時(shí)率意獨(dú)駕，不由徑路。車轍所窮，輒慟哭而反?！薄稌x書》倒還給阮籍安排了一條返路。實(shí)際上，阮籍哪里有返路。他能像后代的陶潛“歸去來”么？古今論者，只有李商隱“不須并礙東西路，哭殺廚頭阮步兵”，最為知音。司馬氏砍伐七賢逍遙的竹林，制成彌天蓋宇的權(quán)杖。魏晉名士隱身失所，遁地?zé)o門。上黨李憙，在魏末屢拒辟招，司馬師當(dāng)政后，征其為從事中郎，朝夕便至。司馬師怪而問他，李憙說：“先君以禮見待，憙得以禮進(jìn)退。明公以法見繩，憙畏法而至?！保ā稌x書·李憙傳》）司馬昭繼之，士人的氣骨遭到進(jìn)一步打壓。退路是沒有了，逼仄的門后，倒是留了一條進(jìn)路，彎身匍匐，便可過去。嵇康“身長七尺八寸”，“巖巖若孤松之獨(dú)立”，怎么也彎不下身。阮籍“容貌瑰杰，志氣宏放”，但與嵇康的“孤松之獨(dú)立”相比，還是少了些勇猛血性。他被迫彎下身。司馬氏聯(lián)姻示好，他無力明拒，只好日日大醉，一連六十余日，躲了過去；《廣陵散》弦絕的次年，司馬昭加九錫，公卿勸其登基，派阮籍寫表文。阮籍拒無可拒，一篇寫完，積郁成疾，兩個(gè)月后溘然長逝?！耙簧蛔员＃螞r戀妻子”，妻兒家室，是詩人最軟的肋，阮籍怎能不低頭？他成功地在司馬昭那里留下謹(jǐn)小慎微的印象，避開權(quán)杖森冷的鋒芒。然而，阮籍終究是建安風(fēng)骨的傳人，苦痛、抑郁、憤懣、悲哀、恐懼、迷惘……生命有多少道褶皺，《詠懷詩》就有多少種滋味。那是不能散發(fā)、也無從散發(fā)的滋味，阮籍用杳冥惝恍的比興，將它們層層包裹起來，獨(dú)自咀嚼。一方面，這百味雜糅，哪里能說得明白；另一方面，如臨深淵，如履薄冰，又怎可說得明白。比興，原為助明詩旨、暢曉詩意，而在阮籍這里，其用恰恰相反?！对亼言姟返谋扰d，是嚴(yán)酷環(huán)境中的軟猬甲和煙幕彈。詩人既要表達(dá)自己，又要保護(hù)家小，既在掙扎反抗，又在徘徊猶疑……那不是文學(xué)修辭，那是阮籍在陰霾中撥開的絲微縫隙，借一縷天光，吐幾口濁氣。（摘編自李翰《比興的顯與晦》）材料二：中華文化自古以來就有一種具象類比的思維傳統(tǒng)。《詩經(jīng)》《楚辭》的創(chuàng)作與批判所遵循的“比興”之義，便是這種思維方式在文學(xué)領(lǐng)域的一種具體實(shí)踐。隨著文學(xué)創(chuàng)作與文學(xué)批評的水準(zhǔn)不斷提升，比興的內(nèi)涵不斷豐富，外延也不斷擴(kuò)展，乃至與傳統(tǒng)文化多個(gè)支系融成一體，致使“比興”成為學(xué)界難以攻破的“堡壘”。魏晉南北朝時(shí)期是文學(xué)的自覺時(shí)代，在文學(xué)理論上也有長足的發(fā)展。劉勰和鐘嶸在對比興內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)上突破了舊說，總結(jié)了新經(jīng)驗(yàn)。劉勰在《文心雕龍·比興》篇中說：“比者，附也；興者，起也。附理者，切類以指事，起情者，依微以擬議。起情，故興體以立，附理，故比例以生?！辈⑻岢隽恕皵M容取心”原則。所謂“擬容”，即描繪景物形象，略近乎“取境”；所謂“取心”，即在物象中蘊(yùn)含作者的感情。這便是后來“意境”說的萌芽。鐘嶸在《詩品序》中也說：“文已盡而意有余，興也；因物喻志，比也?！边@些解釋都說明他們更多地認(rèn)識(shí)到了比興方法所構(gòu)成的中國古代詩歌含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)特征。（摘編自劉繼才《古典詩詞比興研究漫論》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.屈賦借助于比興，呈現(xiàn)出“深而不婉”“發(fā)憤淋漓”的藝術(shù)效果，如以加高頭冠、加長佩帶來表明自己皎潔的志向。B.群雄并爭、干戈紛擾，屈原所處的戰(zhàn)國時(shí)代并不見得比三國歸晉、天下一統(tǒng)的魏晉時(shí)代好過，所以屈原只能借自沉明志。C.阮籍的“窮途之哭”是因?yàn)檫M(jìn)退無路，后代的陶淵明卻能夠自由選擇歸去來，李商隱稱陶淵明來去無礙，可謂其知音。D.比興的內(nèi)涵和外延均有變化，從最初具象類比的傳統(tǒng)思維，改變?yōu)楸扰d方法所構(gòu)成的傳統(tǒng)詩歌含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)特征。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.司馬遷有感于屈原的遭遇，說他困窘，其實(shí)他上下求索，窮且愈奮，其疾憤慘怛的呼號，未必真“窮”。B.楚懷王與屈原名為君臣，實(shí)則在精神上屈原自視為帝王之師，故而抒懷言志，不平而鳴。C.李憙在彌天蓋宇的權(quán)杖打壓之下，不得不從隱居之所匍匐而至，這是潔身自處的士人們唯一可選的路。D.有著勇猛血性的嵇康不愿屈從于司馬政權(quán)，以孤松獨(dú)立的姿態(tài)，從容赴死，其名曲《廣陵散》從此弦絕。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列詩文中沒有運(yùn)用比興手法的一項(xiàng)是（3分）（）A.“桑之未落，其葉沃若?！保ā缎l(wèi)風(fēng)·氓》）B.“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援?！保ā妒竦离y》）C.“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。”（《離騷》）D.“孔雀東南飛，五里一徘徊。”（《孔雀東南飛》）4.請結(jié)合材料內(nèi)容，給“比興”下一個(gè)簡要定義。（4分）5.屈原和阮籍在運(yùn)用比興上有何區(qū)別？為什么會(huì)形成這種差異？（6分）(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成第6-9題。流年似水聶鑫森度若飛做夢都沒想到，剎那間他就年滿六十了，脫下沾滿油泥和鐵屑的工裝，領(lǐng)取了一個(gè)大紅封皮的退休證，從城北的軌道交通研究所，回到城南的流年巷度家小院。流年巷彎彎曲曲，像是一條窄窄的湍急的溪河，流走了無數(shù)個(gè)春朝秋夕。當(dāng)度若飛的目光觸摸到“流年巷”的巷牌，他真切地聽到“流年似水”的嘩嘩聲。他呱呱墜地時(shí)，在一家鐵道工廠當(dāng)工程師的父親，從樂府詩“關(guān)山度若飛”一句中，取出“度若飛”三個(gè)字作了他的名。這似乎成了一種預(yù)言，下一輩也和上一輩一樣，干上了鐵道工業(yè)。退休了的度若飛，常會(huì)想到“時(shí)間度若飛”，一去不復(fù)返。他如今步入花甲之境，兀地發(fā)覺街坊鄰居已經(jīng)稱他“爺”了。度若飛尷尬地笑了笑，心說：“我難道是突然老的？”度若飛回到家里，呆呆地坐在院子里的葡萄架下，想一些陳年舊事。三十多年前，從上海交通大學(xué)畢業(yè)，分配到老家的軌道交通研究所，參加內(nèi)燃機(jī)車、電力機(jī)車、高速動(dòng)車的研究，畫不完的圖紙，做不完的試驗(yàn)，哪里有工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間的區(qū)別？連談情說愛的過程都簡省。當(dāng)度若飛和教中學(xué)語文的計(jì)小耕經(jīng)人牽線認(rèn)識(shí)，彼此有好印象，就趕快結(jié)了婚。流年巷在城南，度若飛供職的軌道交通研究所卻在城北，坐公交車來回需要兩個(gè)多小時(shí)。于是，度若飛向單位要了間單人宿舍，即便有時(shí)回流年巷，也是夜歸曉出，度家小院倒成了他的驛站。這時(shí)計(jì)小耕走了過來。度若飛站起來，說：“剛才鄰居說這些年他們很少見到我，讓我很愧疚。你上班忙，下班教養(yǎng)孩子還是忙，我卻成了個(gè)甩手掌柜，想的只是所里的事，苦了你一個(gè)人！”計(jì)小耕笑了，巧妙地把話題轉(zhuǎn)到兒子身上?？上鹤涌焖俚靥^了童年、少年，進(jìn)入了青年時(shí)代，真是倍速人生。如今在上海，與幾個(gè)同學(xué)辦起一家精密機(jī)床制造廠，鬧得熱氣沖天的。度若飛聽后嘆了口氣，惆悵地說：“挺羨慕兒子的忙。我這個(gè)有一身本事的高工，閑得老骨頭發(fā)酸發(fā)軟?！逼咸鸭苌系奶偃~，窸窸索索地響，一對翠羽紅喙的小鳥，你一聲我一聲地叫，很好聽。計(jì)小耕說：“既然退休了，就該讓時(shí)間慢下來。”退休了的度若飛，覺得白天很悠長，長夜更難熬。難以入眠，腦子里呈現(xiàn)著一張一張的圖紙、一個(gè)一個(gè)錚亮的零部件，直到院子里下起了小雨，沙、沙、沙……度若飛打一個(gè)愣噤，說：“聽，有雜音，車輪在磨擦鋼軌?！庇?jì)小耕醒了，說：“是雨點(diǎn)落在芭蕉葉上的聲音，快睡吧?！碧靹偭?，度若飛與妻子雙雙出門，到南湖公園去散步。度若飛的步子邁得又急又大，好像是趕著去上班，總把妻子丟在后面。走了一段路后，度若飛見身后無人，只好停下來焦急地等候。散完步，兩人再去公園邊的農(nóng)貿(mào)市場買菜，妻子一個(gè)攤位一個(gè)攤位地細(xì)看，度若飛忍不住催促說：“快點(diǎn)兒，耽誤了多少時(shí)間！”計(jì)小耕說：“你還陷在自己的心理時(shí)間里，想慢都慢不下來。你得找到一個(gè)客觀標(biāo)示時(shí)間行進(jìn)的物件，來矯正思維模式的慣性?！薄扮姳磉€是手機(jī)？我們都有?！庇?jì)小耕眨了眨眼，說：“不，是古代計(jì)時(shí)用的‘銅壺滴漏’，滴水之聲便是時(shí)間之聲?！薄澳俏锛徊┪镳^有?！薄澳闶歉吖ぃ梢苑轮?。制作可以磨慢你的性子?！倍热麸w的精氣神忽地火旺起來，到器材市場購回了材料，又翻出各種工具：小鉗工桌、榔頭、老虎鉗、鐵砧、扳手、銼刀、鋼鑿、鋼剪、小焊槍……收拾出一間空房，作為他的“車間”。白天，畫圖、計(jì)算、制作，一遍遍地測試、改裝。一落黑，下班——怕鋼鳴鐵響驚擾了左鄰右舍。洗罷澡，吃罷晚飯，他對妻子說：“今晚有老電影《廬山戀》，我們再去看一遍。”妻子微微一笑，說：“好?！比齻€(gè)月后，“銅壺滴漏”制作成功，就安放在他們臥室的窗子邊。兩個(gè)長圓形的白鐵無蓋圓壺，依次立在兩層梯形的紅漆木架上，上層的壺底伸出一個(gè)黃銅管滴嘴，一滴一滴的水漏入下面的壺中，叮咚，叮咚，聲音很清亮。上層的壺里固定著長竹條的刻箭，刻箭上面刻著二十四格，一格代表一個(gè)小時(shí)。計(jì)小耕左看右看，然后對著手表聽水的滴落聲，大聲說：“不愧是大匠神工！兒子回來，就讓他睡這間房，聽聽時(shí)間之聲?！薄澳惆堰@‘銅壺滴漏’的視頻發(fā)給兒子，順便問問他什么時(shí)候可以回家來住幾天。”在“銅壺滴漏”聲中，度若飛走路放慢了步子，心情也變得輕松起來。早晨和妻子一起并肩散步，挺直彎慣了的腰，雙手悠閑地?cái)[動(dòng)，一邊還說些閑話。進(jìn)市場購物，任妻子去挑選、砍價(jià)，他站在旁邊看和聽，覺得很有意思。長長的白天，度若飛侍弄一會(huì)兒花草，然后坐在書房里，安靜地讀一陣書。他從妻子給他找好的各種文學(xué)范本中，先挑出一本細(xì)讀。他讀到王沂孫《鎖窗寒》中的“趁酒梨花，催詩柳絮，一窗春怨”，“春怨”怎么是“一窗”呢？應(yīng)該是“一懷”才準(zhǔn)確。他便去問妻子。計(jì)小耕聽著問題，睜大眼睛看丈夫的面相，說：“你臉上的肌肉，褪去了緊張感，有光澤有喜氣，顯得年輕了?！薄胺蛉丝梢陨辖?jǐn)[攤看相了?！倍＿恕＿恕凇般~壺滴漏”的聲音中，床頭柜上的座機(jī)忽然響起了鈴聲。度若飛立刻醒了過來，抓起話筒，問：“哪位？”“爸，是我。媽發(fā)來‘銅壺滴漏’的視頻，又古典又現(xiàn)代，有形有色有聲，好玩意兒！爸能把設(shè)計(jì)圖紙、工藝流程說明快遞過來嗎？”“當(dāng)然行！你要這個(gè)做什么？”“這是個(gè)好玩意兒，讓我突然想起一種微型均速高效銑床的設(shè)計(jì)。我還想在老家辦個(gè)分廠，聘您這位老將當(dāng)技術(shù)顧問，不知道您意下如何？”度若飛興奮起來，大聲說“這個(gè)美差我應(yīng)了！”計(jì)小耕在旁邊尖著耳朵聽他們父子說話。她見丈夫擱下了話筒，忙道：“你這急性子，也不問兒子什么時(shí)候回家。”叮咚——叮咚——“銅壺滴漏”的聲音，在度若飛的耳鼓上敲打，變得高亢、宏重，像鋪天蓋地的鋼鳴鐵響……（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.面對度若飛的歉疚，計(jì)小耕“巧妙地把話題轉(zhuǎn)到兒子身上”，體現(xiàn)出她對丈夫的理解和包容，也自然地引出了對兒子的介紹。B.兒子“快速地跳過了童年、少年時(shí)代，進(jìn)入了青年時(shí)代”，說明度若飛平時(shí)忙于工作，疏忽了兒子的成長。C.藤葉的響聲與小鳥的叫聲，和諧“好聽”，這一處景物描寫含蓄地表達(dá)了慢生活的美好，襯托了度若飛退休后閑適的心情。D.文中兩次描寫度若飛與計(jì)小耕散步的情形，前后對比，突出了仿制“銅壺滴漏”一事對度若飛心態(tài)的改變。7.下列對人物形象的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.文章寫度若飛在葡萄架下回憶過往，以簡省的筆墨交代其三十多年的經(jīng)歷，與題目“流年似水”相呼應(yīng)。B.度若飛把雨打芭蕉的聲音聽成車輪磨擦鋼軌的聲音，這是他在難熬的長夜中尋求自我安慰的一種方式。C.計(jì)小耕為度若飛準(zhǔn)備各種文學(xué)范本，是為了幫助丈夫適應(yīng)退休生活，這一方法在前文介紹她職業(yè)時(shí)已有所鋪墊，所以并不突兀。D.文章以“尖著耳朵聽”寫計(jì)小耕關(guān)注父子通話內(nèi)容，用“忙道”突出她對兒子的關(guān)心，流露出對丈夫的嗔怪。8.制作“銅壺滴漏”的情節(jié)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出小說在構(gòu)思上的匠心，請加以賞析。（6分）9.聶鑫森說：“我希望我的短篇小說有一種傳統(tǒng)文化韻味?！边@篇小說在哪些方面體現(xiàn)了“傳統(tǒng)文化韻味”？請簡要分析。（4分）二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第10-13小題。（17分）材料一：李白，字太白。十歲通詩書，既長，隱岷山。州舉有道，不應(yīng)，蘇颋為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如?！比幌部v橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財(cái)重施。更客任城。天寶初，南入會(huì)稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援筆成文，婉麗精切無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴，力士素貴，恥之，擿其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤；璘敗，當(dāng)誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是，子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會(huì)赦，還尋陽，坐事下獄。時(shí)宋若思將吳兵三千赴河南道尋陽釋囚辟為參謀未幾辭職。李陽冰為當(dāng)涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。(選自《新唐書·李白傳》，有刪改)材料二：白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無禮！”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，旁若無人。(選自《唐才子傳·李白》，有刪改)10.文本一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）時(shí)宋若思[A]將吳兵三千[B]赴河南[C]道[D]尋陽[E]釋囚[F]辟為參謀[G]未幾[H]辭職。11.下列對文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.天寶，唐玄宗李隆基的年號。古人除了使用帝王年號紀(jì)年，還常使用干支紀(jì)年。B.故，因此、所以，與《孔雀東南飛》中“大人故嫌遲”的“故”詞義不同。C.為，表示被動(dòng)，與《蜀道難》中“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”的“為”用法不同。D.卒，死，古代表示死的隱晦說法很多，如不祿、薨、崩，其中“薨”指帝王之死。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.州里推舉有道科，李白不應(yīng)舉；益州長史蘇颋見到李白而感到奇異，認(rèn)為他已能比肩司馬相如；后來李白到了長安，賀知章稱贊他的詩文。B.唐玄宗詔命李白為翰林院供奉，皇帝曾突然心有感慨，想叫李白撰制樂章，于是召他入宮，當(dāng)時(shí)李白已經(jīng)醉倒，他稍稍醒酒后揮筆成文。C.永王李璘兵敗，李白應(yīng)當(dāng)被處死。郭子儀為李白贖罪，皇帝就下詔將李白流放夜郎。恰逢大赦，李白回到尋陽，又因事獲罪而下獄。D.李白帶著醉意跨在驢身上，路過縣衙門，縣令十分生氣，派人把李白帶到公堂上審問，李白在供詞中寫有“貴妃捧硯，力士脫靴”等。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）帝欲官白，妃輒沮止。（2）宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L笑而去。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成第14-15題。永遇樂·次稼軒北固樓詞韻①姜夔云隔迷樓②，苔封很石③，人向何處。數(shù)騎秋煙，一篙寒汐，千古空來去。使君心在，蒼崖綠嶂，苦被北門④留住。有尊中酒差可飲，大旗盡繡熊虎。前身諸葛，來游此地，數(shù)語便酬三顧。樓外冥冥，江皋隱隱，認(rèn)得征西⑤路。中原生聚⑥，神京⑦耆老，南望長淮金鼓。問當(dāng)時(shí)、依依種柳⑧，至今在否。[注]①公元1205年，辛棄疾轉(zhuǎn)任鎮(zhèn)江知府，寫就《永遇樂·京口北固亭懷古》。姜夔有感于此事，依辛詞韻腳填寫本詞以相和。②迷樓：樓名，隋煬帝建于揚(yáng)州。與北固亭隔江相望。③很石：石名，在江蘇鎮(zhèn)江北固山甘露寺，相傳孫權(quán)劉備曾經(jīng)于石頭上論事。④北門：指南宋北疆門戶京口。⑤征西：東晉大將桓溫西征蜀地，得勝回到金陵后，進(jìn)位為征西大將軍。⑥生聚：繁衍人口，積聚物力。⑦神京：指汴京。⑧依依種柳：桓溫從江陵出發(fā)北征前秦時(shí)，看到他早年在路上種的柳樹已長得很粗，不禁感嘆說：“木猶如此，人何以堪！”因而攀援枝條，至于下淚。14.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)（3分）（）A.上片由樓前風(fēng)景開篇，點(diǎn)出英雄遺跡，寫江山依舊，而歷史上的英雄人物已經(jīng)作古。B.“數(shù)騎秋煙，一篙寒汐，千古空來去”三句正面吊古，寫已經(jīng)消失的事物，筆力雄大，感慨從語氣中直接流露，顯得悲壯而沉郁。C.“有尊中酒差可飲，大旗盡繡熊虎”兩句中，上句用東晉桓溫“京口酒可飲，箕可用，兵可使”之典，切合地點(diǎn)與事件；下句以軍旗之圖案暗示辛棄疾治軍有方，麾下將士勇武。D.姜夔此詞刻意效法辛詞，但又能變雄健為清剛，是一篇不失自己特色的佳作。全詞情感激昂，體現(xiàn)出作者支持抗金的愛國熱情。15.請簡要分析這首詞的下片運(yùn)用典故抒發(fā)了作者怎樣的感情？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）《離騷》中，寫屈原看到草木零落，感慨時(shí)光易逝，擔(dān)心國君易老、昏聵誤國的句子：“___________，____________?！保?）《蜀道難》寫水石激蕩，山谷空鳴的場景的句子是：“____________，____________?！保?）《蜀相》中高度概括、評價(jià)諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是：“____________，____________?！保?）《望海潮》中運(yùn)用互文修辭生動(dòng)形象地描繪了一幅國泰民安的游樂圖的名句是：“____________，____________。”（5）《揚(yáng)州慢》中虛寫揚(yáng)州十里長街繁華景況的詩句是，實(shí)寫現(xiàn)在揚(yáng)州的凄涼情形的詩句是“____________，____________?！彼?、語言文宇運(yùn)用（19分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分)閱讀下面的文字，完成第17-18題。北宋詞壇大家柳永其實(shí)已成為一種使人心領(lǐng)神會(huì)的形象和意境。,這是作為情種的柳永；,這是孤獨(dú)、迷茫的柳永；,這是不斷地尋找美、享受美的飄逸的柳永；,這是天涯淪落人的柳永；“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”“對瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓”,這是滿懷愁緒的丹青手柳永……柳永成了許多文人雅士心目中的“自我”。尊重柳永者,大有人在。一代偉人毛澤東也垂青柳永,經(jīng)他圈點(diǎn)的柳詞就達(dá)50多首,還有他書寫的柳詞《望海潮》的狂草墨寶……當(dāng)然,柳永是有缺陷的,柳永也難免有粉飾太平之作,但這正是真實(shí)的柳永,并不影響他的聳然獨(dú)立。我想應(yīng)該感謝不讓他當(dāng)官的宋仁宗,成就了他這樣的曠世奇才!再就是要感謝貧因而又自由的平民生活。柳永懷揣一顆破碎的心,在人生的旅途上輾轉(zhuǎn)、顛簸,四處漂游。他時(shí)而縱情于繁華鬧市,時(shí)而滯留于古道荒原;時(shí)而混跡于花街酒巷之中,同下層百姓打成一片,時(shí)而金樽檀板,在及時(shí)行樂中盡情揮灑藝術(shù)創(chuàng)造之美……艱難而豐富的生活體驗(yàn)是柳永得以生長和萌發(fā)的肥沃的土壤。17.下列依次填入文中橫線上的詩句，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆薄安蝗痰歉吲R遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”“乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞”“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”B.“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆薄俺俗砺牶嵐?，吟賞煙霞”“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”C.“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆薄俺俗砺牶嵐?，吟賞煙霞”“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”D.“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆薄俺俗砺牶嵐?，吟賞煙霞”18.文中畫波浪線的句子有語病，請做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）(二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成19-21題。復(fù)興中學(xué)高二（1）班的許老師讓學(xué)生認(rèn)真研讀《紅樓夢》中香菱講詩的內(nèi)容。他說，香菱鑒賞詩歌的方法和我們品讀一般文學(xué)作品的方法是大同小異的，請大家閱讀下面文段，談?wù)勏懔馊绾纹吩??！煊裥Φ溃骸罢v究討論，方能長進(jìn)。你且說來我聽?！毕懔庑Φ溃骸皳?jù)我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有情的?！摈煊裥Φ溃骸斑@話有了些意思，但不知你從何處見得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：‘大漠孤煙直，長河落日圓?！雭頍熑绾沃保咳兆匀皇菆A的：這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個(gè)字換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來。再還有‘日落江湖白，潮來天地青’：這‘白’‘青’兩個(gè)字也似無理。想來，必得這兩個(gè)字才形容得盡，念在嘴里倒像有幾千斤重的一個(gè)橄欖。還有‘渡頭余落日，墟里上孤煙’：這‘余’字和‘上’字，難為他怎么想來！我們那年上京來，那日下晚便灣住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾家人家作晚飯，那個(gè)煙竟是碧青，連云直上。誰知我昨日晚上讀了這兩句，倒像我又到了那個(gè)地方去了?！薄瓮瑢W(xué)閱讀后，覺得香菱品詩中很注重品讀用得精妙的字詞。王同學(xué)補(bǔ)充說，①，這跟老師引導(dǎo)我們要分析出“漫江碧透”“魚翔淺底”中的“碧”“翔”的做法一樣的。于同學(xué)則從香菱品讀字詞的方法上總結(jié)說，②，所以能與詩歌共情。許老師表揚(yáng)大家分析得很好，并歸納說，古人作詩，常?！耙靼惨粋€(gè)字，捻斷數(shù)莖須”，他們根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。我們在品讀古典詩詞時(shí)，也可以從“煉字”的角度來體會(huì)詩人的匠心。19.下列句子中的“難為”和“難為他怎么想來！”中的“難為”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.他要難為我，我不敢進(jìn)去。B.她難為地說還是明天吧。C.難為你想得周全。D.她不愿意去，那就別再難為她了。20.請?jiān)跈M線處根據(jù)上下文補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，要求?nèi)容正確貼切，語意完整連貫，每處不超過15字。（6分）21.請你從“煉字”的角度，選擇杜甫《蜀相》中任意一聯(lián)詩進(jìn)行品讀，體會(huì)其妙處。（3分）四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)孔子曾說：“小子何莫學(xué)夫詩？詩可以興,可以觀,可以群,可以怨。邇之事父,遠(yuǎn)之事君，多識(shí)于鳥獸草木之名?！敝胍曋鞒秩税讕r松說：“有時(shí)候有這么一種感受，當(dāng)你談?wù)撈鹌渌恍┦虑榈臅r(shí)候，我們可能很遠(yuǎn)；可是當(dāng)談起詩詞的時(shí)候，一瞬間我們就變得很近?！痹娫~一直以來便是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。然而也有一些人認(rèn)為，從1920年白話文取代文言文至今，一個(gè)世紀(jì)已然過去，古代典籍對于當(dāng)下絕大多數(shù)中國人而言已成為天書，傳統(tǒng)詩詞與新時(shí)代價(jià)值之間的文化天塹即將形成；在如今現(xiàn)代社會(huì)，詩詞除了在書本上看到當(dāng)作欣賞之外，似乎沒有太多的作用；人們常說的“詩與遠(yuǎn)方”也僅僅只是飯后閑談，而不能真正成為生活。對此，你有怎樣的感悟與思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二下學(xué)期4月學(xué)情檢測答案1.A解析：B項(xiàng)“所以屈原只能借自沉明志”與原文表述不同，材料一第二段認(rèn)為屈原所處的時(shí)代是更開放自由的時(shí)代，第三段指出他的自沉與外在社會(huì)環(huán)境關(guān)系不大。C項(xiàng)，“李商隱稱陶淵明來去無礙，可謂其知音”錯(cuò)，材料一第四段“古今論者”“最為知音”是指李商隱是阮籍的知音。D項(xiàng)，“變化”“改變”與原文不符，材料二主要指出比興內(nèi)涵和外延在增加，是在承認(rèn)原有認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展，而不是推倒?fàn)t灶式的改變。2.C解析：“這是潔身自處的土人們唯一可選的進(jìn)路”表述不當(dāng)，從后文對嵇康的例析中可以看出，潔身自處的士人們，也可選擇高歌猛進(jìn)、從容赴死之途。3.B解析：A項(xiàng)，運(yùn)用了比興手法，以桑的茂盛時(shí)期比自己戀愛滿足，生活美好的時(shí)期。B項(xiàng)，側(cè)面描寫以突出山高，無比興手法。C項(xiàng)，運(yùn)用比興手法，眾女：喻指小人。蛾眉：喻指美好的品德。謠諑：毀謗。D項(xiàng)，運(yùn)用比興手法，開頭用具體的形象來激發(fā)讀者的想象,不由得讓人從美禽戀偶聯(lián)想到夫妻分離。4.比興是運(yùn)用具象類比，在描繪景物形象中蘊(yùn)含作者感情，從而情理交融、抒懷言志的文學(xué)修辭手法。（學(xué)生若能抓住比興相關(guān)特征，也可酌情給分）5.①區(qū)別：屈原妙用比興，使深邃意旨更加明白曉暢；阮籍恰恰相反，用杳冥惝恍的比興，隱晦地表達(dá)自己的心聲。②原因：屈原生活在策士脫穎而出，楚材晉用，天地四方任遨游的精神自由的大時(shí)代，他可以暢所欲言；阮籍卻生活在權(quán)杖蓋宇，士人氣骨屢遭打壓的黑暗時(shí)期，他只能借比興一吐胸中濁氣，隱喻難言之隱。6.C解析：此處不是襯托度若飛退休后閑適的心情，而是反襯他退休后仍然心理上比較緊張，閑不下來，不能適應(yīng)退休生活的心情。7.B解析：度若飛只是仍然陷在曾經(jīng)的工作環(huán)境中所以把雨打芭蕉的聲音聽成車輪磨擦鋼軌的聲音，并不是主動(dòng)以此來尋求自我安慰。8.①在人物塑造上，既體現(xiàn)了計(jì)小耕對丈夫的關(guān)心理解充滿智慧，又表現(xiàn)了度若飛“大匠神工”的專業(yè)水平。同時(shí)促使人物轉(zhuǎn)變，制作“銅壺滴漏”幫助度若飛擺脫了剛退休時(shí)的不適應(yīng)感，讓他感受到了客觀時(shí)間，磨慢了性子。②在情節(jié)發(fā)展上，呼應(yīng)前文對度若飛工作的介紹，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出了后文兒子聘請他做技術(shù)顧問的情節(jié)。③在思想情感上，引發(fā)讀者對生活中快與慢、忙與閑、現(xiàn)代與傳統(tǒng)、實(shí)用與審美等關(guān)系的思考，有助于表現(xiàn)主旨，同時(shí)增加了小說的文化意味。9.①人物上，度若飛技藝精湛，工作投入，體現(xiàn)了傳統(tǒng)工匠精神。計(jì)小耕傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)豐富，個(gè)性從容有度，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的影響。②語言上，“流年巷”、“度若飛”等內(nèi)蘊(yùn)豐富的名稱和一些詩句的引用，帶有古典韻味。③情節(jié)與主旨上，度若飛從銅壺滴漏這一古代計(jì)時(shí)工具和中國古典文學(xué)范本中尋求松弛感，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代快節(jié)奏生活的滋養(yǎng)與調(diào)適。（任答2點(diǎn)即可獲6分，其他答案言之成理亦可。）10.CEG解析：句意為“那時(shí)宋若思率領(lǐng)吳兵三千人前往河南，路過尋陽，釋放李白并任用他為參謀，不久李白辭去參謀之職”?！八稳羲紝潜Ц昂幽稀敝髦^賓齊全，“宋若思”是主語，“將”是謂語，“吳兵三千”既是“將”的賓語又是“赴河南”的主語，后面C處斷開；“道尋陽”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，后面E處斷開；“釋囚”和“辟為參謀”是承接關(guān)系，都是宋若思做的事，中間不必?cái)嚅_，“參謀”后G處斷開。11.D解析：“崩”指帝王、皇后之死，“薨”常指王侯之死，也指有封爵的大官之死。12.A解析：“認(rèn)為他已能比肩司馬相如”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“少益以學(xué)，可比相如”可知，應(yīng)理解為“如果稍加努力增長學(xué)問，就可以與司馬相如相比”。13.（1）皇帝要封李白做官，楊貴妃總是阻止。解析：“官”，名詞活用作動(dòng)詞，意為“封官”。輒，總是。沮，止，阻止。（2）縣令(看后)又吃驚又慚愧，行禮道歉說：“不知道翰林學(xué)士來到此地?！崩畎状笮χx開了。解析：宰，地方官員，這里指縣令。“驚愧”，吃驚、慚愧；“謝”，道歉；“去”，離開。[參考譯文]材料一：李白，字太白。李白十歲通曉詩書，長大后，隱居在岷山。州里推舉有道科，他不應(yīng)舉，蘇颋任益州(今四川成都)長史，見到李白而感到奇異，說：“這個(gè)人天才英特，如果稍加努力增長學(xué)問，就可以與司馬相如相比?！比欢畎讗酆每v橫家那一套術(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)擊劍，想當(dāng)個(gè)游俠之士，輕視財(cái)產(chǎn)而樂于施舍。李白又客居任城(今山東濟(jì)寧)。天寶初年，李白南游到會(huì)稽(今浙江紹興)，和吳筠交好，吳筠被召入京，所以李白也到了長安。(李白)前去拜見賀知章，賀知章見到他的詩文，驚嘆地說：“你，是(上天)謫居人間的仙人啊！”并在唐玄宗面前說起李白，唐玄宗在金鑾殿召見李白，談?wù)摦?dāng)世的事情，李白于是奏上一篇賦頌?；实圪n食給李白，并親自為他調(diào)羹，下詔命他為翰林院供奉。李白仍和酒徒在街市上醉酒?；实圩谏蛳阕油だ?，突然之間心中有些感慨，想叫李白撰制樂章，于是召他入宮，當(dāng)時(shí)李白已經(jīng)醉倒，左右侍從用水洗他的臉，稍稍醒酒，他揮筆成文，辭章婉轉(zhuǎn)華麗而意精旨切，毫不停留思索。皇帝喜愛他的才華，幾次設(shè)宴召見他。李白曾侍奉皇帝(飲酒)，喝醉后，讓高力士(為他)脫鞋，高力士一向高貴，以此為恥，便指摘他的詩來激怒楊貴妃?；实垡o李白官做，楊貴妃總是阻止。李白自知不被皇帝親近的人容忍，更加傲慢并放蕩不羈。李白懇切請求引退還居山林，皇帝賞賜金帛放他回去。李白浮游漂泊于四方。安祿山造反，李白輾轉(zhuǎn)往來于宿松、匡廬之間，永王李璘征用他為幕府僚佐。永王李璘起兵，李白逃回彭澤；永王李璘兵敗，李白應(yīng)當(dāng)被處死。起初，李白游并州，曾見到郭子儀，認(rèn)為他是個(gè)奇才。郭子儀曾犯法，李白出面解救郭子儀，使他最終免受處罰。這時(shí)郭子儀請求解除自己的官職來為李白贖罪，于是皇帝下詔把李白長期流放夜郎。恰逢大赦，李白回到尋陽，因事獲罪而下獄。那時(shí)宋若思率領(lǐng)吳兵三千人前往河南，路過尋陽，釋放李白并任用他為參謀，不久李白辭去參謀之職。李陽冰任當(dāng)涂縣令，李白投靠他。唐代宗即位，用左拾遺的官職召李白入朝(召李白入朝任左拾遺)，而李白已去世，終年六十多歲。材料二：李白浮游漂泊于四方，打算登華山，帶著醉意跨在驢身上而路過縣衙，縣令不認(rèn)識(shí)李白，十分生氣，派人把李白帶到公堂上問道：“你是什么人，敢這樣無禮！”李白在供詞中不寫姓名，只寫：“嘔吐后曾讓皇上用手巾擦嘴，吃飯時(shí)皇上親手為我調(diào)勻肉湯，寫字時(shí)楊貴妃捧著硯臺(tái)，高力士幫著脫靴。在天子殿門前，尚且容許我縱馬奔馳；華陰縣衙門口，卻不能騎驢而過？”縣令(看后)又吃驚又慚愧，行禮道歉說：“不知道翰林學(xué)士來到此地?！崩畎状笮χx開了。李白曾與崔宗之一起坐船，從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無人。14.B解析：“數(shù)騎秋煙，一篙寒汐，千古空來去”寫古代英雄往矣，只有秋煙中的征騎、寒潮中的船只，仍然年復(fù)一年空自來去。此處不是正面吊古，而是出以側(cè)筆，寫樓前景致，借千古長有之物反襯已逝的人事，暗寓感慨于言外，顯得凄婉而空靈。15.①“前身諸葛，來游此地，數(shù)語便酬三顧”三句，運(yùn)用諸葛亮的典故，將辛棄疾比為致力北伐大業(yè)、為國事鞠躬盡瘁的偉大政治家、軍事家諸葛亮，表達(dá)了詞人對辛棄疾的推崇與贊美。②“樓外冥冥，江皋隱隱，認(rèn)得征西路”三句，運(yùn)用東晉桓溫攻蜀大勝拜征西大將軍的典故，表