專題16 資本主義制度擴展時期：資本主義制度擴展的背景、標志與初步發(fā)展（原卷版）

專題16資本主義制度擴展時期：資本主義制度擴展的背景、標志與初步發(fā)展內(nèi)容預覽復習目標：梳理課標要求，明確考查方向，樹立核心素養(yǎng)觀?？记楦庞[：理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度。真題透視：精選真題，歸類設置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。中考新考法：從新情境、新設問、跨學科等方向設置新考法真題。新題特訓：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點復習效果。按住ctrl鍵，同時點擊藍色字體，即可跳轉到對應內(nèi)容內(nèi)容課標要求素養(yǎng)目標殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展通過閱讀教材，填寫表格，知道玻利瓦爾領導的反殖斗爭、印度民族大起義等史實。歷史解釋理解明治維新在日本歷史上的作用，并能通過時空觀念，史料實證，對比中國戊戌變法與明治維新的異同。時空觀念通過對思維導圖的解讀，滲透時空觀念，聯(lián)系世界近現(xiàn)代史上其他的民族解放運動，正確認識殖民侵略給亞非拉人民帶來的危害。史料實證認識殖民侵略的野蠻性和殘酷性，厚植家國情懷，培養(yǎng)愛國主義情感。家國情懷知道美國歷史上三位總統(tǒng)的功績，并學會評價歷史人物的方法。唯物主義第二次工業(yè)革命和近代科學文化通過閱讀教材，知道近代世界的科技文化成就，了解科技和文化在近代社會發(fā)展中的重要作用。時空觀念通過閱讀教材及史料，知道第二次工業(yè)革命的基本史實，理解其對世界及中國的影響。歷史解釋史料實證通過閱讀教材，梳理工業(yè)化國家的社會變化，培養(yǎng)學生的辯證思維。唯物主義考點考向考法常現(xiàn)關鍵詞殖民地人民的反抗斗爭考點一拉丁美洲獨立運動考法1原因考法2人物考法3影響西班牙和葡萄牙語、拉丁語族、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命、玻利瓦爾和圣馬丁、南美的“解放者”、相關圖片考點二印度民族大起義考法性質(zhì)英國殖民地、1857年、土兵、印度王公、章西女王、相關圖片俄國的改革考點三彼得一世改革考法主要目的沙皇、彼得大帝、改革內(nèi)容和影響考點四1861年改革考法1原因考法2人物考法3內(nèi)容考法4影響克里木戰(zhàn)爭、農(nóng)奴制、亞歷山大二世、1861年、改革內(nèi)容、改革的局限性、重要轉折點、走上資本主義道路、相關圖片美國內(nèi)戰(zhàn)考點五美國內(nèi)戰(zhàn)考法1主要目的考法2《宅地法》考法3過程考法4性質(zhì)考法5影響工業(yè)生產(chǎn)世界第四、種植園經(jīng)濟、廢奴運動、林肯、“南部聯(lián)盟”、1861年—1865年、《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》、維護國家統(tǒng)一、廢除奴隸制與解放黑人奴隸、第二次資產(chǎn)階級革命、相關圖片日本明治維新考點六日本明治維新考法1倒幕運動考法2目的考法3內(nèi)容考法4特點考法5影響德川幕府、鎖國政策、倒幕運動、民族危機（美國）、中下級武士、倒幕派、明治天皇、東京、1868年、廢藩置縣、征兵制、殖產(chǎn)興業(yè)、文明開化、《五條誓文》、走上資本主義道路、局限性、軍國主義、相關圖片第二次工業(yè)革命考點七第二次工業(yè)革命考法1特點考法2內(nèi)燃機考法3汽車考法4人物考法5新興部門考法6影響科學技術與工業(yè)生產(chǎn)的結合、電力新能源、法拉第（電磁感應）、愛迪生（白熾燈泡等發(fā)明成果）、電氣時代、奧托（煤氣內(nèi)燃機）、戴姆勒（汽油內(nèi)燃機）、狄塞爾（柴油內(nèi)燃機）、本茨（汽車）、福特（流水線）、萊特兄弟（飛機）、諾貝爾（炸藥）、海厄特（賽璐珞、現(xiàn)代塑料工業(yè)）、夏爾多內(nèi)（人造纖維）、壟斷組織、帝國主義、相關圖片工業(yè)化國家的社會變化考點八工業(yè)化國家的社會變化考法1大眾教育考法2環(huán)境保護馬爾薩斯、人口論、人口增長、婦女地位提高、德國系統(tǒng)教育體系、免費義務教育、城市化、環(huán)境污染、貧富分化、相關圖片近代科學與文化考點九近代科學與文化考法1牛頓考法2達爾文考法3巴爾扎克考法4列夫·托爾斯泰考法5貝多芬近代自然科學奠基人之一、萬有引力定律、光學分析、微積分、《自然哲學的數(shù)學原理》、物理學、1859年、《物種起源》、進化論、神創(chuàng)論、“人間喜劇”、巴黎上流社會的變遷史、“俄國革命的鏡子”、《英雄交響曲》（1804年）、梵高、相關圖片考點一拉丁美洲獨立運動考法1原因1．（2023·廣安）1819年，玻利瓦爾在委內(nèi)瑞拉國會上說：“委內(nèi)瑞拉一直是、仍然是、也必須永遠是共和國。它的基礎是人民主權、分權、公民自由和取消奴隸制，以及廢除君主制和特權階級?！边@表明他深受（

）A．啟蒙思想和美國獨立戰(zhàn)爭的影響 B．《共產(chǎn)黨宣言》和巴黎公社的影響C．十月革命和蘇維埃政權建立的影響 D．印度的非暴力不合作運動的影響考法2人物2．（2023·阜新）18世紀末19世紀初，拉丁美洲掀起了一場民族獨立運動，和圣馬丁一同被譽為南美“解放者”的是（

）A．玻利瓦爾 B．章西女王 C．甘地 D．扎格魯爾考法3影響3．（2023·宿遷）在哥倫比亞總統(tǒng)佩特羅的就職典禮上，南美“解放者”用過的佩劍被展示時，出席典禮的各國領導人均起立鼓掌。"解放者"備受尊崇，主要因為他推動了（

）A．聯(lián)邦共和體制的初創(chuàng) B．君主立憲的確立C．民族獨立運動的發(fā)展 D．民主法治的進步溫馨提示溫馨提示1.【易混易錯】（1）拉丁美洲的國家并非全部處于西班牙的殖民統(tǒng)治之下，當時的巴西是葡萄牙的殖民地。（2）殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪是激起殖民地人民抗爭的根本原因。（3）玻利瓦爾領導的南美洲獨立運動反抗的是西班牙殖民者；巴西擺脫的是葡萄牙的殖民統(tǒng)治。整個拉丁美洲獨立運動的性質(zhì)是民族解放戰(zhàn)爭。2.【歷史解釋】拉丁美洲獨立運動勝利的原因、歷史意義：(1)勝利原因：戰(zhàn)爭的正義性；人民的支持；領導者個人的才能；策略的正確；各個地區(qū)的聯(lián)合斗爭和互相支援。(2)歷史意義：摧毀了西班牙、葡萄牙在南美洲的殖民統(tǒng)治；拉丁美洲出現(xiàn)了一系列新獨立的國家，奠定了今天拉丁美洲的政治版圖；鼓舞了殖民地人民的斗爭?？键c二印度民族大起義考法性質(zhì)4．（2023·煙臺）所謂的西方“大航海”以來的人類歷史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的歷史。材料中的“反侵略的歷史”包括（

）A．亞歷山大東征 B．美國內(nèi)戰(zhàn)C．印度民族大起義 D．諾曼底登陸溫馨提示溫馨提示1.【易混易錯】（1）殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪是激起殖民地人民抗爭的根本原因。（2）印度民族大起義(1857—1859年)期間中國正在爆發(fā)太平天國運動(1851—1864年)。印度民族大起義是反侵略性質(zhì)的斗爭,領導階級主要是封建王公；中國太平天國運動是反封建反侵略性質(zhì)的斗爭,領導階級是農(nóng)民階級。2.【歷史解釋】同樣是民族解放運動，為什么拉丁美洲獨立運動取得成功，而印度民族大起義卻失敗了？（1）拉丁美洲獨立運動勝利的原因：①拉丁美洲各國人民能聯(lián)合起來，協(xié)同作戰(zhàn)，南北夾擊，共同打擊殖民者，為民族獨立英勇斗爭。②有統(tǒng)一的指揮。③玻利瓦爾等領導人的卓越領導。④西班牙和葡萄牙在殖民地爭奪中力量日益衰落。（2）印度民族大起義失敗的原因：①印度單靠一國力量。②起義過程中沒有形成統(tǒng)一的領導，被英軍各個擊破。③工業(yè)革命后，英國經(jīng)濟軍事實力強大，實力遠超西班牙和葡萄牙?？键c三彼得一世改革考法主要目的5．（2023·濰坊）如圖所示措施的主要目的是（

）

彼得一世頒布胡須稅牌

彼得一世剪大臣的胡子A．加快學習西方進程 B．增加俄國財政收入C．改變俄國臣民儀表 D．脫離亞洲融入歐洲易混易錯易混易錯彼得一世的改革是在加強農(nóng)奴制的基礎上實行的，俄國的經(jīng)濟基礎沒有改變，這決定了俄國仍然是一個落后的封建農(nóng)奴制國家?？键c四1861年改革考法1原因6．（2023·湖北）“1853—1856年的克里木戰(zhàn)爭是兩種不同類型的文明之間的較量。俄國只能用帆船對付英國和法國的汽船，由于缺乏鐵路，俄國只能用大車拉軍需品……1825—1855年俄國爆發(fā)了500多次農(nóng)奴暴動。”導致俄國出現(xiàn)這種情況的根本原因是（

）A．農(nóng)奴制的嚴重阻礙 B．沙皇政府腐敗軟弱C．俄國工業(yè)比較落后 D．亞歷山大二世改革考法2人物7．（2023·遼寧）列寧曾指出，經(jīng)過1861年改革，“農(nóng)民獲得‘自由’的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈”。關于這次改革，以下信息正確的是（

）A．領導者：亞歷山大二世 B．措施：創(chuàng)建新式常備軍C．所屬國家：美國 D．影響：開啟了近代化的進程考法3內(nèi)容8．（2023·泰州）下圖取材于某學生創(chuàng)作的關于俄國農(nóng)奴制改革的漫畫。對農(nóng)奴獲得“如此自由”理解正確的是（

）A．共同分享土地、權力和財富 B．受到當時社會各階層的反對C．是通過自下而上方式實現(xiàn)的 D．僅僅指法律上獲得人身自由考法4影響9．（2023·煙臺）1861年改革雖然是在農(nóng)奴主主持下進行的，但就其內(nèi)容而言，是資產(chǎn)階級性質(zhì)的。改革廢除了地主對農(nóng)民的封建統(tǒng)治權力，使2100多萬農(nóng)民從農(nóng)奴制的枷鎖下解放出來。材料中的“改革”（

）A．宗旨是維護農(nóng)民的利益 B．推動俄國走上發(fā)展資本主義的道路C．廢除了俄國土地私有制 D．建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權溫馨提示溫馨提示1.【易混易錯】（1）英國、美國、法國通過資產(chǎn)階級革命建立資本主義制度，俄國通過自上而下的改革走上了發(fā)展資本主義的道路。（2）1861年農(nóng)奴制改革是在俄國面臨嚴重危機的情況下進行的，沙皇進行改革的根本目的并不是解放農(nóng)奴或者發(fā)展資本主義，而是挽救統(tǒng)治危機，維護沙皇專制統(tǒng)治。（3）俄國農(nóng)奴制改革后，俄國仍然是沙皇專制政體，但專制獨裁開始出現(xiàn)了一些民主氣息，其社會性質(zhì)是資本主義社會。2.【歷史解釋】彼得一世改革和亞歷山大二世改革的相同點：兩次改革都是由沙皇下令自上而下進行的；改革都從不同方面推動了俄國社會的進步；改革都增強了俄國的經(jīng)濟和軍事實力?？键c五美國內(nèi)戰(zhàn)考法1主要目的10．（2023·聊城）林肯政府1863年頒布的《大赦與重建宣言》中指出，一切參加叛亂的人，只要宣誓忠誠并捍衛(wèi)美國憲法和聯(lián)邦政府，遵守和支持國會和總統(tǒng)所頒發(fā)的關于奴隸制問題的法律和宣言，將一律獲得總統(tǒng)的赦免。林肯政府此舉的主要目的是（

）A．維護國家統(tǒng)一 B．謀求國家獨立 C．瓦解種植園經(jīng)濟 D．確立共和制度考法2《宅地法》11．（2023·攀枝花）《宅地法》規(guī)定：凡年滿21歲，沒有參加過叛亂，而且獲得土地以墾殖為目的的美國公民，只要交納10美元登記費，就可以在美國西部得到一塊不超過160英畝的土地。由此可知，《宅地法》對美國經(jīng)濟發(fā)展的作用是（）A．調(diào)動了黑人奴隸積極性 B．增強了北方軍隊戰(zhàn)斗力C．促進了美國西部的開發(fā) D．提高了聯(lián)邦政府支持率考法3過程12．（2023·蘇州）制作年代尺是歷史學習的重要方法之一。下圖年代尺反映了（

）A．美國獨立戰(zhàn)爭的原因 B．美國南北戰(zhàn)爭的過程C．俄國1861年改革的性質(zhì) D．日本明治維新的結果考法4性質(zhì)13．（2023·營口）歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述，歷史評價是指對歷史現(xiàn)象或事件進行態(tài)度與價值的評判表達。下列表述屬于歷史評價的是（

）A．英國議會向國王查理一世呈遞《權利請愿書》 B．林肯當選為美國第16任總統(tǒng)C．美國內(nèi)戰(zhàn)是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命 D．意大利宣布無條件投降考法5影響14．（2023·重慶）下圖所示漫畫于1865年10月刊登在英國的《笨拙》雜志上，主題是當年發(fā)生于美國的重大事件。畫中舉著酒杯的軍人對對方說道：“噢，兄弟，我們沒法都獲勝。讓我們握個手，喝點酒吧?！毕铝袑υ撀嫷慕庾x準確的是（

）A．兩位軍人分別代表北美大陸軍和英國殖民者B．向全世界宣告美國南北戰(zhàn)爭北方獲勝的消息C．顯示了南北戰(zhàn)爭后北方軍人向南方軍人示威D．雙方的握手代表美國南北攜手共同走向統(tǒng)一溫馨提示溫馨提示1.【易混易錯】（1）依據(jù)《解放黑人奴隸宣言》，獲得人身自由的只是南部叛亂各州的黑人奴隸，不是所有州的黑人奴隸。（2）俄國1861年改革前存在的農(nóng)奴制與美國內(nèi)戰(zhàn)前存在的奴隸制不是一種制度。農(nóng)奴既不是農(nóng)民，也不是奴隸，是介于農(nóng)民和奴隸之間的一種身份，農(nóng)奴和奴隸二者有本質(zhì)的不同。（3）美國獨立戰(zhàn)爭清除了資本主義發(fā)展的外部障礙——英國的殖民統(tǒng)治。美國內(nèi)戰(zhàn)清除了資本主義發(fā)展的內(nèi)部障礙——奴隸制。（4）美國內(nèi)戰(zhàn)中，林肯政府要解決的根本問題是維護國家統(tǒng)一；北方戰(zhàn)勝南方的根本原因是北方進行的戰(zhàn)爭具有正義性,國家統(tǒng)一是人心所向。（5）《解放黑人奴隸宣言》廢除的是南方叛亂地區(qū)的奴隸制,而不是美國所有州的奴隸制。2.【歷史解釋】美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的異同比較：(1)不同點：①原因不同,美國獨立戰(zhàn)爭是因為資本主義的發(fā)展受到殖民統(tǒng)治的阻礙；南北戰(zhàn)爭是因為資本主義的發(fā)展受到奴隸制的阻礙；②任務不同，獨立戰(zhàn)爭要求推翻英國的殖民統(tǒng)治，贏得民族獨立；南北戰(zhàn)爭是為了維護國家統(tǒng)一，廢除黑人奴隸制；③方式不同，美國獨立戰(zhàn)爭采取的是民族解放斗爭的方式；美國南北戰(zhàn)爭是以內(nèi)戰(zhàn)的方式進行的；④性質(zhì)不同，獨立戰(zhàn)爭具有民族解放戰(zhàn)爭和資產(chǎn)階級革命的雙重性質(zhì)；南北戰(zhàn)爭是第二次資產(chǎn)階級革命。(2)相同點：都有杰出的領導人；都是資產(chǎn)階級革命；都通過戰(zhàn)爭方式掃除了資本主義發(fā)展的障礙，都有利于美國資本主義的進一步發(fā)展。考點六日本明治維新考法1倒幕運動15．（2023·揚州）德川幕府末期，面對幕藩體制危機和民族危機，一部分中下級武士聯(lián)合西南強藩和朝廷公卿，發(fā)動了（

）A．大化改新 B．倒幕運動 C．農(nóng)奴制改革 D．非暴力不合作運動考法2目的16．（2023·攀枝花）1868年3月，日本政府宣布“破除舊有之陋習，一本天地之公道，求知識于世界?！边@表明日本迫切需要（）A．加強幕府統(tǒng)治應對危機 B．改革舊制度向西方學習C．利用美國扶植進行變革 D．全面改革發(fā)展軍國主義考法3內(nèi)容17．（2023·錦州）19世紀60年代，日本在社會生活上向西方學習。改造日本的教育、文化和生活方式。這體現(xiàn)了明治維新的內(nèi)容是（

）A．文明開化 B．廢藩置縣 C．殖產(chǎn)興業(yè) D．中央集權考法4特點18．（2023·甘孜）日本明治維新時期，人們爭穿洋服，食牛肉，以為時髦；官員著禮服，佩綬帶，儼然洋人。這反映了明治維新的特點是（

）A．立足本土文化B．以西方為榜樣C．軍國主義濃厚D．改革比較徹底考法5影響19．（2023·廣東）明治政府在地稅改革過程中，設立了許多新稅種，如地方稅、戶頭稅、醬油稅等，農(nóng)民不堪重負，紛紛破產(chǎn)，一部分流入城市。這些措施客觀上（

）A．阻礙了經(jīng)濟結構調(diào)整 B．推動廢藩置縣實施C．為工業(yè)化提供勞動力 D．刺激日本海外擴張溫馨提示溫馨提示1.【易混易錯】（1）大化改新使日本由奴隸社會過渡到封建社會；明治維新使日本從封建社會過渡到資本主義社會。（2）英、法、美通過資產(chǎn)階級革命走上了資本主義道路,俄國、日本則通過資產(chǎn)階級改革走上了資本主義道路。（3）明治維新中最具有遠見和戰(zhàn)略眼光的措施是發(fā)展教育；最能反映明治維新性質(zhì)的措施是“殖產(chǎn)興業(yè)”。2.【歷史解釋】（1）日本歷史上的兩次重要改革：日本明治維新、俄國1861年改革的相同點：名稱大化改新明治維新時間7世紀中期19世紀中期主持者孝德天皇明治天皇學習對象中國歐美作用從奴隸社會向封建社會過渡從封建社會向資本主義社會過渡（2）比較日本明治維新和中國戊戌變法：:改革國際環(huán)境改革阻力群眾基礎領導力量結果日本明治維新列強對日本的侵略尚不深入幕府統(tǒng)治在改革前已被推翻重視、利用人民群眾的力量，社會基礎堅實倒幕派掌握實權成功中國戊戌變法帝國主義掀起瓜分中國的狂潮地主階級頑固派掌握國家實權，力量強大脫離群眾，社會基礎薄弱維新派依靠沒有實權的皇帝失?。?）俄國1861年改革與日本明治維新的異同比較：①相同點：都是自上而下實行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革；改革都促進了本國經(jīng)濟的發(fā)展，此后都走上了資本主義的道路；改革都保留了大量的封建殘余。②不同點：背景不同，俄國改革前面臨著嚴重的國內(nèi)危機，沒有民族危機；日本則不僅有國內(nèi)危機，還面臨著外國侵略的民族危機。前提不同，日本在改革前，通過倒幕運動推翻了幕府的封建統(tǒng)治，為改革掃清了障礙；俄國在改革前沒有發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)。內(nèi)容不同，俄國改革以廢除農(nóng)奴制為主；日本改革的內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟、社會生活等各個方面，以學習西方為主?？键c七第二次工業(yè)革命考法1特點20．（2023·廣安）王斯德《世界通史》：“科學的突破，技術的創(chuàng)新，新發(fā)明的涌現(xiàn)，對于工業(yè)革命的形成至關重要。第二次工業(yè)革命實際上是在第二次科技革命的直接推動下興起的。電磁學理論直接導致了電力工業(yè)的產(chǎn)生……”據(jù)此可知，第二次工業(yè)革命的特點是（

）A．需求增長刺激了新技術的發(fā)明 B．科學研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結合C．人類社會進入了“電氣時代” D．現(xiàn)代工廠制度最終確立考法2內(nèi)燃機21．（2023·大連）觀察下面圖表，分析導致19世紀末20世紀初世界石油產(chǎn)量發(fā)生變化的主要原因是（

）A．珍妮機的發(fā)明B．蒸汽機的改進C．內(nèi)燃機的發(fā)明D．電力廣泛應用考法3汽車22．（2023·綏化）19世紀80年代，德國人本茨制造的由內(nèi)燃機驅(qū)動的交通工具是（

）A．輪船 B．潛艇C．飛機 D．汽車考法4人物23．（2023·營口）從十九世紀六七十年代開始，在資本主義國家的工業(yè)生產(chǎn)領域出現(xiàn)了新的技術革命的浪潮。以下人物與成就匹配正確的選項是（

）A．愛迪生——火車 B．萊特兄弟——飛機C．海厄特——人造纖維 D．夏爾多內(nèi)——賽璐珞考法5新興部門24．（2023·南充）第二次工業(yè)革命時期，新技術、新發(fā)明層出不窮，帶動了許多新興工業(yè)部門的興起。“新興工業(yè)部門”指的是（

）A．煤炭和石油 B．冶金和采礦C．交通和紡織 D．電力和石化考法6影響25．（2023·哈爾濱）蒸汽動力首先實現(xiàn)了熱能和機械能的轉換，人類開始擺脫對人力等直接動力的依賴，而電的應用則開辟了更加廣闊的空間，進一步推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。這則材料從整體上反映了（

）A．蒸汽動力的作用 B．內(nèi)燃機的發(fā)明和使用C．科學技術的力量 D．互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及溫馨提示溫馨提示1.【易混易錯】第一次工業(yè)革命首先開始于英國，是“一枝獨秀”，它興起于英國的政治前提是英國完成了資產(chǎn)階級革命;第二次工業(yè)革命中美、德領先，遍及其他主要資本主義國家，是“遍地開花”，它興起的政治前提是資產(chǎn)階級統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)確立。2.【歷史解釋】第二次工業(yè)革命發(fā)生的條件及其特點：條件：①政治上，19世紀下半期，世界上主要資本主義國家政治制度趨于完善。②經(jīng)濟上，政治穩(wěn)定帶來了經(jīng)濟繁榮，為科學研究提供了條件。③科學文化上，自然科學的新突破為資本主義發(fā)展所要求的新技術革命準備了條件。特點：①科學研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結合，科學技術成為生產(chǎn)力發(fā)展的直接動力。②第二次工業(yè)革命在幾個先進的資本主義國家?guī)缀跬瑫r發(fā)生，其規(guī)模更大，范圍更廣，發(fā)展更迅速。③一些后起的國家如德國、日本，兩次工業(yè)革命同時進行，加快了經(jīng)濟的發(fā)展。④相比于第一次工業(yè)革命，第二次工業(yè)革命的重心在重工業(yè)部門?？键c八工業(yè)化國家的社會變化考法1大眾教育26．（2023·南充）為了適應工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾教育。19世紀初，建立系統(tǒng)教育體系的國家是（

）A．美國 B．英國C．法國 D．德國考法2環(huán)境保護27．（2023·蘭州）梅雪芹《環(huán)境史學與環(huán)境問題》中有“在1873年、1880年和1892年，倫敦相繼發(fā)生的燃煤造成的毒霧事件，先后奪去了1800人的生命?！钡挠浭?，這提醒我們在加快工業(yè)化的同時還要做到（

）A．保護環(huán)境 B．控制人口增長C．注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．節(jié)約能源溫馨提示溫馨提示1.【易混易錯】（1）愛迪生發(fā)明的是碳絲電燈泡，而非“電燈”。汽車和飛機在帶給人類方便和快捷的同時，也給人類帶來了環(huán)境的污染。（2）無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭，開始是經(jīng)濟斗爭，主要表現(xiàn)為搗毀機器、破壞廠房；后來轉變?yōu)檎味窢?，主要表現(xiàn)為舉行罷工、示威游行。2.【歷史解釋】（1）隨著工業(yè)化和城市化的深入，人類遇到了哪些問題？應如何解決？如何認識工業(yè)化和城市化?①問題：隨著城市化進程的加快，城市人口快速增長，超過了城市資源和環(huán)境承受能力，出現(xiàn)了交通擁堵、環(huán)境污染、城市無序擴張等問題。②對策：對城市進行合理布局規(guī)劃；合理控制城市人口；加強基礎設施建設；注重科技創(chuàng)新和環(huán)境保護,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等。2.思想解放與科學進步之間的關系：①思想解放是科學進步的前提。中世紀，神學思想籠罩歐洲，嚴重阻礙了自然科學和社會的進步,歷史上稱這一時代為“黑暗時代”;文藝復興和啟蒙運動批判封建神學，解放了人們的思想，從而促進了近代科學的飛躍。②科學進步促進了人們的思想解放。如達爾文進化論的提出，直接動搖了神學根基。因此，二者是相互促進、相互影響的。3.科學技術是一把雙刃劍：一方面，科技大大提高了社會生產(chǎn)力，推動了人類歷史的發(fā)展進程；另一方面，科技發(fā)展也帶來了環(huán)境污染、生態(tài)惡化等問題。我們在發(fā)展科技的過程中應該趨利避害，讓科技為人類造福。考點九近代科學與文化考法1牛頓28．（2023·呼和浩特）有人說，上帝創(chuàng)造了世界，而牛頓發(fā)現(xiàn)了上帝創(chuàng)造世界的法則；牛頓沒有否定上帝，但從此理性替代或接管了上帝行使權力。“理性替代上帝”是因為牛頓發(fā)現(xiàn)了（

）A．人文的理念 B．科學的奧秘 C．上帝的意旨 D．工業(yè)的力量考法2達爾文29．（2023·大慶）“在南美洲加拉帕戈斯群島，還有很多奇特生物，如身形龐大的陸龜、獨一無二的熱帶企鵝……”將其一一記錄下來，作為生物進化有力證據(jù)的英國生物學家是（）A．莎士比亞 B．牛頓 C．達爾文 D．愛迪生考法3巴爾扎克30．（2023·青島）藝術可以溝通世界，文學能夠連接心靈。法國人留給世界的文學作品有（

）A．《荷馬史詩》 B．《神曲》 C．《哈姆雷特》 D．“人間喜劇”考法4列夫·托爾斯泰31．（2023·黑龍江）被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的偉大作家是（

）A．貝多芬 B．巴爾扎克 C．達爾文 D．列夫·托爾斯泰考法5貝多芬32．（2023·天津）音樂作品可以表現(xiàn)重大社會題材?！队⑿劢豁懬繁緛硎菫楦桧災闷苼龆?，但在1804年正式發(fā)表時作者憤怒地去掉了拿破侖的名字。這是因為拿破侖（

）A．發(fā)動政變 B．加冕稱帝 C．遠征俄國失敗 D．兵敗滑鐵盧溫馨提示溫馨提示1.【易混易錯】（1）牛頓和達爾文的科學發(fā)現(xiàn)都沉重打擊了“神創(chuàng)論”學說。（2）貝多芬的《英雄交響曲》和列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》都與拿破侖有關。（3）貝多芬的精神品質(zhì)：堅強不屈、不向命運低頭。（4）牛頓被譽為“現(xiàn)代科學之父”，愛因斯坦被譽為“現(xiàn)代物理學的泰斗”。2.【歷史解釋】文藝作品與社會生活的關系：近代世界的文學藝術成就是近代社會生活在文學藝術方面的反映;文學藝術的繁榮與社會發(fā)展關系十分密切,正是因為近代社會的變革,才誕生了偉大的文學藝術。反過來,文學藝術的進步,又促進了近代社會的發(fā)展。3.【家國情懷】從科學家身上我們學到的優(yōu)秀品質(zhì)：(1)我們可以從科學家身上學到虛懷若谷的謙虛態(tài)度和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。(2)學習科學家勇于探索、百折不撓、勇于創(chuàng)新的科學精神；學習他們敏銳的觀察力、豐富的想象力、活躍的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。(3)成功需要努力和堅持，需要踏踏實實的態(tài)度。1．（跨學科·地理）（2023·北京）對下側形勢圖解讀正確的是（

）A．拉丁美洲獨立運動發(fā)展 B．明治維新發(fā)展資本主義C．非暴力不合作運動開展 D．非洲國家擺脫殖民統(tǒng)治2．（歷史解釋）（2023·深圳）有學者認為“在19世紀的第一個四分之一時間里，玻利瓦爾就是美洲。”該學者觀點的依據(jù)是，玻利瓦爾（

）A．領導了美洲獨立運動 B．收回了巴拿馬運河的主權C．發(fā)起了非暴力不合作運動 D．頒布了《解放黑人奴隸宣言》3．（歷史解釋）（2023·攀枝花）19世紀上半葉，俄國參加工業(yè)生產(chǎn)的勞動者中近40%是農(nóng)奴，農(nóng)奴世代被束縛在土地上，不能自由遷徙和務工經(jīng)商。這表明當時俄國（）A．農(nóng)奴制改革勢在必行 B．資本主義發(fā)展迅速C．沙皇專制進一步加強 D．開啟了近代化進程4．（問題探究）（2023·赤峰）某興趣小組探究俄國兩次改革，收集到如下信息。對下表共同點概括準確的是（

）人物內(nèi)容彼得一世鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴亞歷山大二世1861年，頒布了廢除農(nóng)奴制法令A．彼得一世改革強化了農(nóng)奴制 B．建立了中央集權行政體制C．農(nóng)奴制成為兩次改革的焦點 D．亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制5．（回歸教材）（2023·大慶）1860年，共和黨候選人林肯當選為美國第16任總統(tǒng)。林肯主張限制奴隸制的發(fā)展，這成為南方奴隸主發(fā)動戰(zhàn)爭的借口。這場戰(zhàn)爭史稱（）A．“光榮革命” B．獨立戰(zhàn)爭 C．法國大革命 D．“南北戰(zhàn)爭”6．（思維導圖）（2023·重慶）下邊是小勇同學學習美國南北戰(zhàn)爭后制作的思維導圖，從中可以得出南北戰(zhàn)爭的本質(zhì)是（

）A．更新行業(yè)比重 B．調(diào)整生產(chǎn)關系 C．改變國家性質(zhì) D．擺脫殖民統(tǒng)治7．（資料分析）（2023·遂寧）光明中學歷史學科社團對英國資產(chǎn)階級革命、美國內(nèi)戰(zhàn)和俄國1861年農(nóng)奴制改革進行了資料查閱，課上同學們進行了小結發(fā)言（如下表），其中屬于觀點的是（

）學生發(fā)言甲同學英國資產(chǎn)階級革命處死了國王查理一世乙同學美國內(nèi)戰(zhàn)為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件丙同學1861年亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令丁同學1862年聯(lián)邦政府發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》A．甲同學 B．乙同學 C．丙同學 D．丁同學8．（史料實證）（2023·株洲）《全球通史》描述明治維新時期的日本：“西方思想和西方物品在19世紀70年代已大為流行起來。吃牛肉、穿長褲、攜帶雨傘、炫耀手表和鉆石戒指等現(xiàn)象開始風靡一時?！痹摤F(xiàn)象的出現(xiàn)主要與明治維新的哪一內(nèi)容有關（

）A．廢藩置縣 B．建立新式軍隊 C．殖產(chǎn)興業(yè) D．提倡“文明開化”9．（歷史解釋）（2023·福建）1873年，日本明治政府取消武士壟斷軍事的特權，實行義務兵役制，與此同時，繼續(xù)向軍隊灌輸“忠節(jié)”“武勇”等武士道精神，培養(yǎng)官兵對天皇的迷信。這表明，明治維新（

）A．缺乏民眾的支持 B．實行殖產(chǎn)興業(yè)政策C．發(fā)展了近代教育 D．保留了舊制度殘余10．（史論結合）（2023·達州）史論結合是學習歷史的基本方法之一。下列史實與結論之間邏輯關系正確的是（

）選項史實結論A光榮革命英國君主立憲制逐漸形成B《獨立宣言》發(fā)表標志著美國獨立C亞歷山大二世改革開啟了俄國近代化的進程D明治維新日本開始躋身資本主義強國之列A．A B．B C．C D．D11．（時空觀念）（2023·甘孜）“科學研究的突破并迅速應用于工業(yè)生產(chǎn)，推動了電力工業(yè)、石油化學工業(yè)、汽車工業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)部門的誕生?！边@一現(xiàn)象發(fā)生在（

）A．第一次工業(yè)革命時期 B．美國羅斯福新政時期C．第二次工業(yè)革命時期 D．第二次世界大戰(zhàn)時期12．（回歸教材）（2023·齊齊哈爾）內(nèi)燃機的發(fā)明解決了交通運輸工具的發(fā)動機問題，在交通運輸領域引發(fā)了一場革命。19世紀80年代，德國人制造出一輛由內(nèi)燃機驅(qū)動的汽車。這位德國人是（

）A．狄塞爾 B．斯蒂芬森 C．奧托 D．本茨13．（圖表分析）（2023·鎮(zhèn)江）觀察世界石油產(chǎn)量柱狀圖，導致這一時期石油產(chǎn)量發(fā)生變化的主要原因是（）A．現(xiàn)代化工業(yè)產(chǎn)生 B．棉紡織業(yè)的興盛C．電力能源的運用 D．鋼鐵工業(yè)的發(fā)展14．（歷史解釋）（2023·海南）1600年，在法國和蘇格蘭，每6個成年人僅有一個略微識字，到1800年，蘇格蘭90%以上的成年人識字，法國有三分之二的成年人識字，到1850年，西方主要資本主義國家中，60%以上的成年人能夠讀書寫字，這種變化根源于歐洲（

）A．識字人口比例擴大 B．人口結構的變化C．資產(chǎn)階級革命爆發(fā) D．資本主義的發(fā)展15．（歷史解釋）（2023·聊城）“三百年前，人類的思想還充斥著迷信和恐懼，蘋果為什么會從樹上掉到地上？水為什么會往低處流？太陽為什么會升起落下？這些在今天看來非常簡單的問題，在當時卻是根本無法認識和把握的?！弊钤鐚ι鲜鰡栴}作出科學解答的是（

）A．牛頓 B．達爾文 C．瓦特 D．達·芬奇16．（回歸教材）（2023·遼寧）《物種起源》的出版，打破了千百年來“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論，在生物科學領域掀起了一場偉大革命。這部著作的作者是（

）A．達·芬奇 B．達爾文 C．巴爾扎克 D．牛頓17．（歷史解釋）（2023·天津）音樂作品可以表現(xiàn)重大社會題材?！队⑿劢豁懬窔鈩莅蹴纾磉_出作曲家對自由、平等和博愛的渴望。這位德國天才作曲家是（

）A．貝多芬 B．列夫·托爾斯泰 C．達爾文 D．梵高18．（史料分析）（2023·宿遷）歷史的困境往往需要強力的改革予以突破。閱讀材料，問答問題。材料一當西歐資本主義已蓬勃發(fā)展時，俄國廣闊的土地上到17世紀末一共只有30個手工工場，圖拉是最先發(fā)展的地區(qū)，但到17世紀60年代，這里總共7個鐵工場中只有119個工人。經(jīng)濟的落后也反映在文化方面，直到17世紀多數(shù)貴族還未受過教育，全國識字的人非常稀少。因循守舊的思想十分濃厚，人們對外部世界很少了解?！獏怯阝?、齊世榮《世界史．近代史編》材料二俄國1801年到1825年間爆發(fā)農(nóng)奴起義281次；1826年到1854年間有712次；廢除農(nóng)奴制前的六年零四個月間則發(fā)生了474次。這些起義無論在時間長度、激烈程度還是人員和經(jīng)濟的損失方面以及為恢復秩序，軍隊所必須作的努力方面都在不斷地增加。最后，克里米亞戰(zhàn)爭為農(nóng)奴制的缺陷和危險提供了另一個明證。不論是士兵的孱弱和懶散，還是國家全面的經(jīng)濟和科技的落后，都可看出農(nóng)奴制的弊病?！峁爬ち嘿澲Z夫斯基《俄羅斯史》（1）概括材料一中17世紀俄國落后的主要表現(xiàn)。（2）概括材料二中19世紀中期俄國統(tǒng)治者所面臨的主要危機。（3）俄國通過哪兩場改革分別突破了上述危機？從俄國近代化的角度，分別概括兩次改革的作用。19．（回歸教材）（2023·棗莊）縱觀世界文明史，科學技術的發(fā)展在人類社會進程中起著舉足輕重的作用。人類在享受科技帶來的豐富物質(zhì)文明的同時，也提高了認識世界、改造世界的能力。閱讀材料，回答問題。材料—15世紀初，古希臘天文學家、地理學家托勒密的《地理學指南》一書被翻譯成拉丁文，地圓學說逐漸流行開來，航海家們憑借常年的航海經(jīng)驗，也注意到當揚帆出海的船只慢慢隱沒在地平線時，最后消失的總是桅桿，而船只歸航時，又總是桅桿最先映入人們的眼簾，這說明水面在近處看是平的，但從大的范圍看，應該是圓的。——義務教育教科書《世界歷史》九年級上冊（1）依據(jù)材料一，結合所學知識，寫出歐洲的哪一次遠洋航行印證了地圓學說。我國古代的哪一項發(fā)明為當時的遠洋航行提供了導航技術？材料二下圖為18世紀末19世紀初的一幅描繪英國工業(yè)城鎮(zhèn)的圖畫（2）研讀上圖，指出圖中關于工業(yè)革命的一項發(fā)明。通過描述圖中的一處場景寫出工業(yè)革命帶來的弊端。材料三下圖為1870—1913年英、美、法、德在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例——據(jù)[英]B．R．米切爾《世界歷史統(tǒng)計》等（3）依據(jù)材料三，指出1913年在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例最大的國家。結合所學知識，推斷材料所呈現(xiàn)的工業(yè)生產(chǎn)占比變化出現(xiàn)在哪一歷史時期？材料四第二次世界大戰(zhàn)期間，（美國）新墨西哥沙漠地帶的一聲爆炸標志了人類對原子動力的利用。將原于彈投在廣島和長崎是這一動力首次用于軍事目的，今天，原子動力已用于其他許多目的，如核動力船、生物醫(yī)學研究、醫(yī)學診斷和治療以及核動力廠?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（4）綜合上述四則材料，請你談談對科技在人類社會進程中作用的認識。20．（主題探究）（2023·揚州）閱讀材料，完成下列要求。材料一——摘編自[法]費爾南·布羅代爾《15至18世紀的物質(zhì)文明、經(jīng)濟和資本主義》材料二當生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平的時候，大多數(shù)人開始過上溫飽生活，居民的營養(yǎng)狀況改善，體質(zhì)增強，居民結婚率和出生率上升，醫(yī)學的進步使某些致死率極高的流行疾病受到控制，死亡率下降，于是人口進入高速增長時期，工業(yè)革命及其以后一個時期的英國正是處于這個階段?！幾酝跽螺x《論英國工業(yè)革命對人口再生產(chǎn)方式和分布的影響》（1）綜合上述材料，指出英國人口變化趨勢。（2）綜合上述材料并結合所學知識，以“人口與工業(yè)革命”為主題，自定一個觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚。）1．下面示意圖的1、2處，可以填入的是（

）A．文藝復興、印度民族大起義 B．啟蒙運動、拉美獨立運動C．英國資產(chǎn)階級革命、南北戰(zhàn)爭 D．啟蒙運動、馬克思主義誕生2．19世紀殖民地人民的反抗斗爭此起彼伏。下圖所示①處應該補充的歷史事件是（

）A．克里木戰(zhàn)爭 B．英法殖民戰(zhàn)爭C．拉丁美洲獨立 D．印度民族大起義3．下列歷史人物為國家和人民的利益進行了艱難的斗爭，得到人民尊敬。他們斗爭的主題是（

）A．領導資產(chǎn)階級革命 B．領導工業(yè)革命C．領導民族獨立運動 D．領導社會主義革命4．蔣廷黻在《中國近代史》中這樣描述：十七世紀末，俄國出現(xiàn)了一個大彼得，他以專制皇帝的至尊，變名改姓，微服前往西歐去學造船、學煉鋼，請西歐的技術家到俄國幫他搞維新……甚至遷都到濱海的涅瓦河旁，以方便與近代文化發(fā)源地的西歐往來。材料主要強調(diào)彼得大帝（

）A．使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路 B．改革強化了農(nóng)奴制C．改革促使俄國歷史發(fā)生轉折 D．積極向西歐進行學習5．如表反映了1854-1861年俄國沃羅涅日地區(qū)土地贖買價格情況，從中得出的關于農(nóng)奴制改革的正確認識是（

）1854-1859年，每俄畝土地平均價格1861年，政府每俄畝土地可墊付的贖買貸款額1861年，每俄畝土地農(nóng)民實際支付價格25．93盧布33．11盧布69．26盧布A．使俄國農(nóng)民獲得人身自由 B．確保了俄國農(nóng)民擁有足夠耕地C．開啟了俄國的近代化進程 D．有助于推動俄國資本主義發(fā)展6．對比同類歷史事件是學習歷史的基本技能之一。從下面描述中可得出俄國兩次改革的相同之處是（

）1697年，彼得一世在國內(nèi)建立的新式世俗學校（算術、外語、航海、工程以及海軍學校等）給俄國培養(yǎng)了大量人才。通過改革，俄國的經(jīng)濟、軍事實力大大增強，一躍成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件。1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令，俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。但是，農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展，很快走上了對外侵略擴張的道路。A．廢除封建制度 B．實現(xiàn)民主共和C．創(chuàng)辦新式學校 D．對外侵略擴張7．斯蒂芬·道格拉斯曾宣稱：“讓黑人參軍……讓