2023-2024學(xué)年寧夏銀川市賀蘭縣景博中學(xué)高三年級(jí)上冊(cè)第一次月考語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年寧夏銀川市賀蘭縣景博中學(xué)高三上

學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（論述類文本閱讀）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

筆記是古人重要的著述形式，始于漢魏，興于唐宋，盛于明清。從第一個(gè)高

峰期宋代到最后一個(gè)高峰期清代，千年間存世筆記超過(guò)6800種，而清代筆記獨(dú)

占七成，足見(jiàn)其分量。隨著筆記文獻(xiàn)越來(lái)越受到重視，從筆記視角出發(fā)去審視

古代文史和學(xué)術(shù)，或者重估古代各時(shí)段筆記的獨(dú)特價(jià)值，也顯得尤為重要。筆

記本來(lái)是文人在嚴(yán)謹(jǐn)著述之余隨筆著錄的文字，常被歸入子部雜家類或小說(shuō)家

類，發(fā)展至奠定清代學(xué)術(shù)底色的乾嘉時(shí)期，亦呈現(xiàn)出有別于前的新變。

筆記經(jīng)由清初至乾嘉，漸漸成為文人群體普遍接受的著述方式。在筆者統(tǒng)計(jì)

的168位筆記作家當(dāng)中，而舉人以上科名者占據(jù)60%,其中進(jìn)士多達(dá)63人，無(wú)

科名者僅十余人；有仕宦經(jīng)歷者也超過(guò)六成，且不乏位高權(quán)重者。這說(shuō)明筆記

得到了主流文人群體的認(rèn)可和采用。比起清初已明顯呈現(xiàn)出“文化權(quán)力上行”

態(tài)勢(shì)，許多高層文人致力于撰著筆記，并以此名世。郭英德先生指出，清初至

乾隆文壇經(jīng)歷了由“布衣之文”向士大夫之文的權(quán)力話語(yǔ)轉(zhuǎn)變，此或可為考察

乾嘉筆記發(fā)展態(tài)勢(shì)提供一個(gè)參考維度。與此同時(shí)，乾嘉筆記在文獻(xiàn)形態(tài)上也漸

呈“厚重”。在筆者統(tǒng)計(jì)的224種、2159卷筆記中，篇幅超過(guò)10卷者占筆記總

卷數(shù)的七成；其中二三十卷以上者不勝枚舉，最巨者可達(dá)七八十卷。這已經(jīng)明

顯超過(guò)晚明、清初筆記。篇幅固然不代表一切，但卻能體現(xiàn)在此類著述上投注

的精力和專注度。

學(xué)術(shù)性是乾嘉筆記區(qū)別于他朝筆記的根本特征。乾嘉學(xué)術(shù)乃至清代學(xué)術(shù)的卓

越成就，很大一部分是由邕記完成的。進(jìn)入乾嘉時(shí)期，考據(jù)學(xué)臻至鼎盛，筆記

成為乾嘉諸儒援筆立說(shuō)的重要載體。從題材來(lái)看，晚明考證筆記數(shù)量不突出，

大多是雜事、雜錄、志怪和諧謔一類筆記；清初雖有少量學(xué)術(shù)筆記，但多是野

史、雜家、地理雜記與稗官故事。而乾嘉筆記則別開(kāi)生面，以學(xué)術(shù)為大宗，與

學(xué)術(shù)較遠(yuǎn)的子部小說(shuō)類筆記則大幅減少。從成書(shū)來(lái)看，明代筆記抄撮成書(shū)的問(wèn)

題十分嚴(yán)重，引起四庫(kù)館臣尖銳批評(píng)。以晚明筆記為例，現(xiàn)存筆記抄撮成書(shū)者

幾半，有些動(dòng)輒上百卷的筆記匯編或類編，其實(shí)就是拼合印板的售利行為。清

人筆記尤其是乾嘉筆記很多是著者“立言”的志業(yè)，寫(xiě)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)含量

高。如顧炎武曾明確表示對(duì)“纂輯之書(shū)”的鄙夷，將其比作“廢銅充鑄”，其

心志可見(jiàn)一斑。清人以筆記名家者燦若星辰，而明人能為此者幾希。

筆記不僅為乾嘉文人廣泛接受，承載著乾嘉學(xué)術(shù)成績(jī)，還折射出乾嘉文人思

維方式特征。乾嘉時(shí)期，不論是研論經(jīng)史諸子，或是辨?zhèn)涡？保€是綴輯瑣聞,

都關(guān)注“小而窄”的問(wèn)題，希望通過(guò)解決具體深細(xì)的切實(shí)問(wèn)題來(lái)取得厚積式的

進(jìn)步，因而并不需要特別成體系的思考。筆記有聞即錄、以條為貫，相對(duì)自由

的撰述體例無(wú)疑最適合這種治學(xué)方式，因而應(yīng)運(yùn)而盛。但我們也應(yīng)該看到，筆

記也在一定程度上限制了乾嘉學(xué)人的思維方式，使他們深陷據(jù)拾瑣屑和鋪排恒

仃，“為考證而考證”，不僅缺失“著書(shū)之體”與系統(tǒng)思考能力，也一步步失

掉了致用精神，由此引發(fā)的連帶效應(yīng)最終使得乾嘉考據(jù)學(xué)走向了式微。

（節(jié)選自元偉《論清代乾嘉時(shí)期的筆記著述》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.乾嘉時(shí)期之前的筆記常被歸入子部雜家類或小說(shuō)家類，乾嘉時(shí)期才得到主

流文人群體的認(rèn)可。

B.乾嘉筆記篇幅明顯超過(guò)晚明、清初筆記，表明乾嘉文人在筆記著述上積極

投注精力和專注度。

C.晚明和清初學(xué)術(shù)筆記少，多為子部小說(shuō)類筆記，而乾嘉筆記則學(xué)術(shù)筆記眾

多，學(xué)術(shù)含量較高。

D.乾嘉筆記作者與晚明筆記作者寫(xiě)作目的不同，前者多以“立言”為目的，

后者多以獲利為目的。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.文章整體上采用總分式結(jié)構(gòu)，分說(shuō)部分各角度之間采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)展開(kāi),

論證結(jié)構(gòu)較為清晰。

B.郭英德指出的清初至乾隆文壇經(jīng)歷了權(quán)力話語(yǔ)轉(zhuǎn)變，可作為筆記為乾嘉文

人普遍接受的論據(jù)。

C.文章第二段列舉大量數(shù)字，意在證明清初至乾嘉期間筆記得到了主流文人

群體的認(rèn)可和采用。

D.第三段從題材和成書(shū)方面論述了乾嘉筆記的學(xué)術(shù)性，并均與晚明筆記和清

初筆記進(jìn)行了比較。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.乾嘉時(shí)期，文人群體普遍接受筆記，許多高層文人也致力于撰著筆記，客

觀上促進(jìn)筆記繁榮。

B.閱讀乾嘉筆記，不能讀到小說(shuō)類筆記，但可大致了解到乾嘉時(shí)期文人的治

學(xué)態(tài)度和思維方式。

C.乾嘉文人選擇筆記為撰述體例，是因?yàn)樵谥螌W(xué)上關(guān)注具體深細(xì)的問(wèn)題不需

特別成體系的思考。

D.乾嘉筆記承載著乾嘉學(xué)術(shù)的成績(jī)，也限制了乾嘉學(xué)人的思維方式，使得乾

嘉學(xué)術(shù)走向了式微。

二、現(xiàn)代文閱讀（材料閱讀）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

1992年，中國(guó)正式加入《濕地公約》。30年來(lái)，中國(guó)以全球4%的濕地滿足了

世界1/5人口對(duì)濕地的多種需求，走出了一條具有中國(guó)特色的濕地保護(hù)道路。

5635萬(wàn)公濕地，是美麗中國(guó)的一張名片。中國(guó)現(xiàn)有64處國(guó)際重要濕地、29處

國(guó)家重要濕地1021處省級(jí)重要濕地。目前，全球共有國(guó)際濕地城市43個(gè)。其

中，中國(guó)擁有13個(gè)，數(shù)量位居世界第一。

（摘編自《入約30年，看中國(guó)濕地保護(hù)成績(jī)單》）

材料二:

濕地被譽(yù)為“地球之腎”，具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、保護(hù)生物多樣性、調(diào)

節(jié)氣候等生態(tài)功能，對(duì)維護(hù)各國(guó)生態(tài)、糧食和水資源安全具有重要作用。

在濕地的眾多生態(tài)功能中，有一些重要功能尚不為人所熟知。比如，濕她的

碳匯能力很強(qiáng)。研究表明，泥炭濕地中儲(chǔ)存的碳是同等面積森林儲(chǔ)存的碳的2

倍，一些地區(qū)的紅樹(shù)林比同緯度的熱帶雨林有更高的固碳速率，因此濕地可為

全球共同應(yīng)對(duì)氣候變化提供新的途徑。再比如，濕地在蓄洪防旱方面也發(fā)揮著

重栗作用。濕地就像一塊大海綿，每公頃濕地可以吸收多達(dá)14萬(wàn)立方米的洪水,

調(diào)節(jié)洪峰，并在干旱時(shí)將水逐漸排出。

然而，受水污染、外來(lái)物種入侵、資源不當(dāng)開(kāi)采等因素的影響，全球范圍內(nèi)

的濕地正在不斷退化、消失。1970年至2015年間，全球內(nèi)陸濕地、濱海濕地

面積均下降約35%,消失速度是森林的3倍。濕地保護(hù)形勢(shì)異常嚴(yán)峻，亟須人

們采取更多行動(dòng)。若不加以保護(hù)，一方面，部分濕地可能就此消失；另一方面，

濕地的一些重要生態(tài)功能的發(fā)揮也將受到影響。例如，如果泥炭濕地內(nèi)的水被

排干，泥炭濕地就會(huì)由固碳大戶成排碳大戶，從而加劇氣候變化。

（摘編自《保護(hù)利用濕地促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展》《人民日?qǐng)?bào)》2021年6月8日）

材料三：

2014年1月公布的第二次全國(guó)濕地資源調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)濕地總面積為

5360.26萬(wàn)公頃，濕地面積占國(guó)土面積的比率（即濕地率）為5.58%。與第一次

調(diào)查同口徑比較，濕她面積減少了339.63萬(wàn)公頃，減少率為8.82%。其中，自

然濕她面積4667.47萬(wàn)公頃，占全國(guó)濕地總面積的87.08%。與第一次調(diào)查同口

徑比較，自然濕地面積減少了337.62萬(wàn)公頃，減少率為9.33%。

第二次全國(guó)濕地資源調(diào)查結(jié)果顯示，從分布情況看，青海、西藏、內(nèi)蒙古、

黑龍江等4省（區(qū)）的濕地面積均超過(guò)500萬(wàn)公頃，合計(jì)約占全國(guó)濕地總面積

的50%。我國(guó)當(dāng)時(shí)有577個(gè)自然保護(hù)區(qū)、468個(gè)濕地公園。受保護(hù)濕地面積為

2324.32萬(wàn)公頃。與第一次調(diào)查同口徑比較，受保護(hù)濕地面積增加了525.94萬(wàn)

公頃，濕地保護(hù)率由30.49%提高到43.51%。

（摘編自《中國(guó)濕地資源＜2009-2013年＞》）

材料四：

黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于大陸、海洋、河流的交錯(cuò)帶，隨著黃河入

海水沙通量降低，局部區(qū)域的海岸受到侵蝕，這使得保護(hù)區(qū)濕地生態(tài)非常脆弱。

“我們堅(jiān)持用生態(tài)的辦法治理生態(tài)，倡導(dǎo)自然引導(dǎo)、人類助力，呵護(hù)整個(gè)生態(tài)

系統(tǒng)。”保護(hù)區(qū)黨工委書(shū)記許明德說(shuō)。

水是濕地保護(hù)修復(fù)的核心要素。保護(hù)區(qū)相繼實(shí)施黃河生態(tài)調(diào)水、刁口河豐水

期調(diào)水等舉措，近3年生態(tài)補(bǔ)水量達(dá)3.6億立方米。保護(hù)區(qū)還探索出多種生態(tài)

治理模式。例如，采用“刈割+淹水”“刈割+翻耕”等方式，治理外來(lái)有害生

物互花米草，為我國(guó)沿海地區(qū)潮間帶開(kāi)展?jié)竦厣鷳B(tài)修復(fù)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

守護(hù)大美濕地，離不開(kāi)法治力量。"目前，133項(xiàng)行政執(zhí)法權(quán)已下放到保護(hù)

區(qū)，設(shè)立了巡回法庭和檢察工作站，實(shí)現(xiàn)了執(zhí)法、司法一體化，提高了生態(tài)保

護(hù)執(zhí)法的威懾力?！北Ｗo(hù)區(qū)綜合執(zhí)法負(fù)責(zé)人趙德存說(shuō)。

湖南東洞庭湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)承擔(dān)了國(guó)家相關(guān)部委的麋鹿救護(hù)與繁育、水

鳥(niǎo)調(diào)查等科研項(xiàng)目，與科研院校合作，加強(qiáng)對(duì)大雁、小天鵝等鳥(niǎo)類及麋鹿的追

蹤研究。保護(hù)區(qū)還開(kāi)展?jié)竦乇Ｗo(hù)與恢復(fù)、山水林田湖草生態(tài)修復(fù)、退耕還濕等

多個(gè)科研項(xiàng)目，一些項(xiàng)目已取得階段性成果。近年來(lái)，通過(guò)科學(xué)開(kāi)展生態(tài)監(jiān)測(cè),

統(tǒng)籌推進(jìn)濕地保護(hù)與修復(fù)，濕地生態(tài)功能增強(qiáng)，濕地生物多樣性保護(hù)成效明顯。

（摘編自《濕地保護(hù)潤(rùn)澤美麗中國(guó)》《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月3日）

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.“濕地保護(hù)道路中“中國(guó)特色”指以全球4%的濕地滿足世界1/5人口對(duì)濕

地的多種需求。

B.1970年至2015年，人們的生產(chǎn)生活給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)負(fù)面影響，全球內(nèi)陸濕

地、濱海濕地面積因此均下降約35%o

C.第一次全國(guó)濕地資源調(diào)查統(tǒng)計(jì)的全國(guó)濕地面積約為5700萬(wàn)公頃，此后逐年

減少，到2013年已不到5400萬(wàn)公頃。

D.由我國(guó)第一次和第二次全國(guó)濕地資源調(diào)查相關(guān)數(shù)據(jù)可知，我國(guó)濕地保護(hù)率

有所提高，但自然濕地面積有所減少。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料二使用對(duì)法手法，有力地說(shuō)明濕地碳匯能力強(qiáng)；使用比喻的修辭手

法，形象地說(shuō)明濕地有蓄洪防旱功能。

B.泥炭濕地具有固碳功能，如果泥炭濕地嚴(yán)重缺水，它的固碳功能便會(huì)受到

影響，它甚至可能變成排碳大戶。

C.由青海、西藏、內(nèi)蒙古、黑龍江等4?。▍^(qū)）的濕地面積可知，我國(guó)濕地

分布地域差異大，西部遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于東部。

D.“3.6億”“133”兩個(gè)數(shù)據(jù)表明，黃河三角洲國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)在保護(hù)濕

地方面有的放矢，真抓實(shí)干。

6.就保護(hù)濕地而言，材料四為我們帶來(lái)哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

三、現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)類閱讀）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

到橘子林去

李廣田

小孩子的記憶力真是特別好，尤其是關(guān)于她特別有興趣的事情，她總會(huì)牢牢

地記著，到了適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)她就會(huì)把過(guò)去的事來(lái)問(wèn)你，提醒你。

“爸爸，你領(lǐng)我去看橘子林吧，橘子熟了，滿樹(shù)上是金黃的橘子。”

今天，小岫忽然向我這樣說(shuō)，我稍稍遲疑了一會(huì)，還不等回她，她就又搶著

說(shuō)了：“你看，今天是晴天，橘子一定都熟了，爸爸說(shuō)過(guò)領(lǐng)我去看的?！?/p>

我這才想起來(lái)了，那是很多天以前的事情，我曾領(lǐng)她到西郊去。那里滿坑滿

谷都是橘子，但那時(shí)橘子還是綠的，她并不覺(jué)得好玩，只是說(shuō)：“這些橘子幾

時(shí)才能熟呢？”

“等著吧，等橘子熟了，等一個(gè)晴天的日子，我就領(lǐng)你來(lái)看看了?！边@地方

陰雨的日子真是太多，偶然有一次晴天，就令人覺(jué)得非常稀罕，簡(jiǎn)直覺(jué)得這一

日不能隨便放過(guò)。小孩子對(duì)于這一點(diǎn)也該是敏感的，于是她就這樣問(wèn)我了。去

嗎，那當(dāng)然是要去，并不是為了那一言的然諾，卻是為了這一股子好興致。

我們走到了大街上。今天，真是一切都明亮了起來(lái)，活躍了起來(lái)。石頭道上

的水洼子被陽(yáng)光照著，像一面面的鏡子；女人頭上的金屬飾物隨著她們的腳步

一明一滅；挑煤炭的出了滿頭大汗，脫了帽子，就冒出一大片蒸氣，而汗水被

陽(yáng)光照得一閃一閃的。天空自然是藍(lán)的了，一個(gè)小孩子仰臉看天，也許是看一

只鴿子，兩行小牙齒放著白光，真是好看。小岫自然是更高興的，別人的高興

就會(huì)使她高興，別人的笑聲就會(huì)引起她的笑聲。可是她可并沒(méi)有像我一樣關(guān)心

到這些街頭的景象。她毫沒(méi)有融足而稍事徘徇的意思，她的小手一直拉著我向

前走，她心里一定是只想著到橘子林去。

走出城，人家稀少了，景象也就更寬闊了，也聽(tīng)到好多地方的流水聲了，看

不到洗衣人，卻聽(tīng)到洗衣人的杵擊聲，而那一片山，那紅崖，那巖石的紋理，

層層疊疊，甚至是方方正正的，仿佛是由人工所壘成，沒(méi)有云，也沒(méi)有霧，崖

面上為太陽(yáng)照出一種奇奇怪怪的顏色，真像一架金碧輝煌的屏風(fēng)，還有瀑布，

看起來(lái)像一絲絲銀線一樣在半山里飛濺。我看著眼前這些景物，雖然手里還提

著一只溫嫩的小胖手，我卻幾乎忘掉了我的小游伴。而她呢，她也并不擾亂我,

我想，她不會(huì)關(guān)心到眼前這些景物的，她心里大概只想著到橘子林去。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一大片濃綠，我知道橘子林已經(jīng)在望了，然而我們卻忽然停了下

來(lái)，不是我要停下來(lái)，而是她要停下來(lái)，眼前的一個(gè)故事把她吸引住了。

是在一堆破爛茅屋的前面，兩個(gè)趕大車的人在給匹馬修理蹄子。

我認(rèn)識(shí)他們，我只是認(rèn)識(shí)他們是屬于這一種職業(yè)的人，而且他們還都是北方

人，都是我的鄉(xiāng)親。他們時(shí)常叫我感到那樣子的可親近，可信任。他們把內(nèi)地

的貨物運(yùn)到邊疆上出口，又把外邊的貨物運(yùn)到內(nèi)地，他們給抗戰(zhàn)盡了不少的力

量……他們兩個(gè)正在忙著，他們一心一意她“對(duì)付”那匹馬。你看，那匹馬老老

實(shí)實(shí)地站著，不必拴，也不必籠，它的一對(duì)富有感情的眼睛幾乎閉起來(lái)了。不

但如此，我想這個(gè)好牲口，它一定心里在想：我的大哥給我修理蹄子，我們走

的路太遠(yuǎn)了，慢慢地修吧，修好了，我們就上路。慢慢地修，不錯(cuò)，他正在給

你慢慢地修哩。他搬起一個(gè)蹄子來(lái)，先上下四周撫弄一下，再前后左右仔細(xì)端

詳一番，然后就用了一把銳利的刀子在蹄子的周圍修理著。我為那一匹牲口預(yù)

感到一種飛揚(yáng)的快樂(lè)……我這樣想著，看著，看著，又想著，只是頃刻之間的事

情，猛一驚醒，才知道小岫的手掌早已從我的掌握中脫開(kāi)了，我低頭一看，卻

正看見(jiàn)她把她的小手掌偷偷地抬起來(lái)注視了一下。她是在看她自己的小指甲。

而且我也看見(jiàn)，她的小指甲是相當(dāng)長(zhǎng)的，也頗污穢了，每一個(gè)小指甲里都藏著

一點(diǎn)黑色的東西。

我不愿再提起到橘子林去的事，我知道小岫對(duì)眼前這件事看得入神了，我不

愿用任何言語(yǔ)擾亂她，我看她將要看到什么時(shí)候?yàn)橹埂?/p>

趕馬車的人把那一只馬蹄子修好了，然后又丁丁地釘著鐵掌。釘完了鐵掌，

便把馬蹄子放下了。那匹馬把整個(gè)的身子抖擻了一下，我說(shuō)那簡(jiǎn)直就是說(shuō)一聲

謝謝，或者是故意調(diào)皮一下。然后，人和馬，不，是人跟著馬，可不是馬跟著

人，更不是人牽著馬，都悠悠然地走了，走到那破爛的茅屋里去了。那茅屋門

口掛一個(gè)大木牌，上邊寫(xiě)著拙劣的大字：“敘永騾車店”。有店就好了，我想,

你們也可以少受一些風(fēng)塵。

"回家。”小岫很堅(jiān)決地說(shuō)，而且已經(jīng)在向后轉(zhuǎn)了。

“回家告訴媽媽：馬剪指甲，馬不哭，馬乖?！彼蚁蚧芈纷?。

我心里笑了，我還是沒(méi)有說(shuō)什么，我只是跟著她向回路走。

“我的手指甲也長(zhǎng)了，回家叫媽媽剪指甲，我不哭，我也乖。"她這么說(shuō)著,

又自己看一看自己的小手。

“對(duì)，回家剪指甲，你真乖，你比馬還乖?！边@次我是不能不說(shuō)話了，我被

她拉著，用相當(dāng)急促的腳步走著。

這時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)向西天降落了，紅崖的顏色更濃重了些，她上的影子也都

擴(kuò)大了。我們向城里走著，我們都沉默著，小岫不說(shuō)話，我也不說(shuō)話?！拔也?/p>

再去看橘子了?！彼睦镆苍S有這么一句話，也許并沒(méi)有。

7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.“我”決定帶小岫到橘子林去，只是因?yàn)椴幌搿半S便放過(guò)”偶然到來(lái)的晴

天，與她提醒“我”履行承諾無(wú)關(guān)。

B.“我”從“幾乎忘掉了我的小游伴”，到不知道小岫的手掌“早已從我的

掌握中脫開(kāi)”，這個(gè)變化表明“我”的出游興致變高了。

C.趕大車的人讓“我”感到可親近、可信任，除了他們“都是北方人，都是

我的鄉(xiāng)親”，還因?yàn)樗麄優(yōu)榭箲?zhàn)做出了貢獻(xiàn)。

D.返回城里的路上，“小岫不說(shuō)話，我也不說(shuō)話”，父女二人的沉默表明他

們對(duì)未到達(dá)橘子林感到有點(diǎn)失落。

8.“我”和小岫最終放棄去橘子林，本文卻仍以“到橘子林去”為題，請(qǐng)簡(jiǎn)要

談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

9.本文的童趣往往通過(guò)細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)指出三處這樣的細(xì)節(jié)并簡(jiǎn)要分析。

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

齊景公之晉，從平公飲，師曠侍坐。景公問(wèn)政于師曠日：“太師將奚以教寡

人？”師曠日：“君必惠民而已?！敝凶坪?，將出，又復(fù)問(wèn)政于師曠日：

“太師奚以教寡人？”師曠日：“君必惠民而已矣。”景公出之舍，師曠送之,

又問(wèn)政于師曠。師曠日："君必惠民而已矣?！本肮珰w，思，未醒，而得師曠

之所謂。公子尾、公子夏者，景公之二弟也，甚得齊民，家富貴而民說(shuō)之，擬

于公室，此危吾位者也。今謂我惠民者,使我與二弟爭(zhēng)民耶？于是反國(guó)，發(fā)縻

粟以M眾貧，散府余財(cái)以賜孤寡。倉(cāng)無(wú)陳粟，府無(wú)余財(cái)，宮婦不御者出嫁之,

七十受祿米。鬻德惠施于民也，已與二弟爭(zhēng)民。居二年，二弟出走，公子夏逃

楚，公子尾走晉。景公與晏子游于少海，登柏寢之臺(tái)而還望其國(guó)，曰：“美哉!

泱泱乎，堂堂乎！后世將孰有此？”晏子對(duì)日：“其田成氏乎！”景公曰：

“寡人有此國(guó)也，而日田成氏有之，何也？”晏子對(duì)曰：“夫田成氏甚得齊民。

其于民也上之請(qǐng)爵祿行諸大臣下之私大斗斛區(qū)釜以出貸小斗斛區(qū)釜以收之。殺

一牛，取一S,肉，余以食士。終歲，布帛取二制焉，余以衣土。故市木之價(jià),

不加貴于山；澤之魚(yú)鹽龜鱉嬴蚌，不貴于海。君重?cái)?，而田成氏厚施。齊嘗大

饑，道旁餓死者不可勝數(shù)也，父子相牽而趨田成氏者不聞不生。故秦周之民相

與歌之曰：’謳乎，其已乎！苞乎，其往用田成子乎！‘今田成氏之德而民

之歌舞，民德歸之矣。故曰：’其田成氏乎！’”公法然出涉曰：“不亦悲

乎！寡人有國(guó)而田成氏有之。今為之奈何？”晏子對(duì)曰：“君何患焉？若君欲

奪之，則近賢而遠(yuǎn)不肖，治其煩亂，緩其刑罰，振貧窮而恤孤寡，行恩惠而給

不足，民將歸君，則雖有十田成氏，其如君何？”

（節(jié)選自《韓非子?外儲(chǔ)說(shuō)右上》）

10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答

案標(biāo)號(hào)涂黑。

其于民A也B上之C請(qǐng)爵祿D行諸大臣E下之F私大斗斛區(qū)釜以出G貸H小

斗斛區(qū)釜以收之。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.賦，意為授予、給予。與《赤壁賦》中“橫槊賦詩(shī)”的“賦”意思不同。

B.豆，古代食器。與《魚(yú)我所欲也》中“一簞食，一豆羹”的“豆”意思相

同。

C.歸，意為歸附。與《短歌行》中“天下歸心”的“歸”意思不同。

D.涕，文中指眼淚。與成語(yǔ)“痛哭流涕”的“涕”意思相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.齊景公向師曠問(wèn)政，師曠三次回答的內(nèi)容一樣，主要是師曠不愿意回答景

公提出的問(wèn)題，因此用這種方法來(lái)應(yīng)付。

B.齊景公為了施惠于民，給貧困的人發(fā)放糧食，把府庫(kù)中多余的財(cái)物賜給孤

寡，一系列的做法贏得了百姓的擁護(hù)。

C.齊景公登上柏寢之臺(tái)，為國(guó)家的雄偉壯觀而感慨，晏子卻給他潑了一盆冷

水，晏子說(shuō)后世田成氏將擁有這個(gè)國(guó)家，并給出了理由。

D.齊景公擔(dān)憂自己的國(guó)家被田成氏占去，晏子回答他若想奪回需要做親近賢

人而疏遠(yuǎn)不賢的人等一系列得民心的事情。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）家富貴而民說(shuō)之，擬于公室，此危吾位者也。

（2）齊嘗大饑，道旁餓死者不可勝數(shù)也，父子相牽而趨田成氏者不聞不生。

五、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

多景樓①

曾鞏

欲收嘉景此樓中，徒倚闌干四望通。

云亂水光浮紫翠，天含山氣入青紅。

-川鐘唄2淮南月，萬(wàn)里帆橘海外風(fēng)。

老去衣襟塵土在，只將心目羨冥鴻3。

【注】①多景樓：在今江蘇鎮(zhèn)江北固山甘露寺內(nèi)，北宋時(shí)郡守陳天麟所建，是

寺內(nèi)風(fēng)景最佳處。曾鞏中年后離鄉(xiāng)宦游，行經(jīng)鎮(zhèn)江，登臨多景樓。②鐘唄：撞

鐘和唱誦經(jīng)文聲。③冥鴻：指飛入遠(yuǎn)天的鴻雁。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)提挈全篇，先寫(xiě)詩(shī)人有“登樓觀景”之念，繼而寫(xiě)登樓后倚闌四望，

視野開(kāi)闊。

B.頷聯(lián)用“亂”“浮”“含”“入”生動(dòng)寫(xiě)出了云氣、水光、晚霞、山色的

交相輝映。

C.置身多景樓上，聽(tīng)月光下傳來(lái)的鐘唄聲，詩(shī)人內(nèi)心油然而起超然物外的隱

逸之情。

D.“萬(wàn)里帆橘海外風(fēng)”虛實(shí)結(jié)合，詩(shī)人由眼前的航船想象到它們“萬(wàn)里”的

乘風(fēng)破浪。

15.宋朝范晞文在《對(duì)床夜語(yǔ)》中談到詩(shī)歌的情景關(guān)系時(shí)曾言：“景無(wú)情不發(fā),

情無(wú)景不生?！边@一理論在本詩(shī)的情景描寫(xiě)中也有體現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。

六、情景默寫(xiě)

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）元代戲劇家馬致遠(yuǎn)的雜劇《青衫淚》根據(jù)白居易的詩(shī)《琵琶行》改編而成,

劇名來(lái)自詩(shī)中的“?"兩句。

（2）杜牧的《阿房宮賦》中直接以問(wèn)句形式質(zhì)問(wèn)秦朝統(tǒng)治者，批判其殘酷剝削

百姓、奢靡浪費(fèi)的兩句是：,?

（3）習(xí)近平總書(shū)記在2023年新年賀詞中提到“我們的‘太空之家’遨游蒼

穹”，體現(xiàn)了我國(guó)航天科技高速發(fā)展的成果；而在科技不發(fā)達(dá)的古代，情感細(xì)

膩、想象豐富的詩(shī)人們則常常借用美麗神秘的太空中的星辰來(lái)表情達(dá)意，如

七、語(yǔ)言文字運(yùn)用I

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人們平常所說(shuō)的鼻孔——鼻腔，與外界相通。外界的空氣通過(guò)鼻腔吸入肺部,

可以過(guò)濾空氣中的一部分病毒、細(xì)菌、灰塵等，借助鼻腔黏膜表面的纖毛擺動(dòng),

還能將進(jìn)入鼻腔的病毒、細(xì)菌等排出體外。

很多人感覺(jué)鼻腔有異物時(shí)，喜歡用手去挖，尤其是當(dāng)異物不容易出來(lái)時(shí)，會(huì)

更加用力，直到把異物挖出來(lái)才肯作罷。還有一些人，挖鼻孔對(duì)他們來(lái)說(shuō)早已

成為一種習(xí)慣。挖鼻孔的行為看似無(wú)害，Jlo

首先是容易損傷鼻毛。經(jīng)常挖鼻孔，會(huì)導(dǎo)致鼻毛脫落，或者使鼻毛的毛囊發(fā)

炎，降低鼻毛對(duì)灰塵和細(xì)菌的阻擋作用，使鼻腔的防御能力降低，空氣中的灰

塵和病毒容易趁機(jī)入侵。

其次挖鼻孔可能造成創(chuàng)傷性鼻出血。鼻黏膜有豐富的毛細(xì)血管，手指頻繁、

用力地?fù)竿诒强?，很容易使鼻黏膜受損，導(dǎo)致出血。除此之外，②，經(jīng)常挖鼻

孔還容易誘發(fā)鼻竇炎、中耳炎、咽炎等。

③.容易讓病毒、細(xì)菌等通過(guò)靜脈回流波及大腦，造成細(xì)菌性腦膜

炎等顱內(nèi)感染，或在靜脈形成血栓，影響正常的靜脈血液回流,誘發(fā)海綿竇

血栓性靜脈炎,輕則發(fā)燒、頭痛，嚴(yán)重時(shí)會(huì)誘發(fā)休克、意識(shí)障礙，出現(xiàn)永久性

的神經(jīng)損傷，甚至死亡。

（《科技日?qǐng)?bào)》2023年4月11日，有刪改）

17.下列各句中的破折號(hào)，與文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的嚴(yán)于律己——這一切都難得地集中在一

個(gè)人身上。

B.人生一世，你也得去見(jiàn)識(shí)一下啊！——做滿三年，以后賺的錢就歸你啦