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文檔簡介
體育科研理論與方法年月真題
00500201810
1、【單選題】文字資料包括
圖書
文物
A:
照片
B:
電子郵件
C:
答D:案:A
解析:文字資料包括圖書。圖書是一種重要的文字資料形式,它是通過印刷或電子出版的
方式,將作者的思想、知識和經(jīng)驗以書籍的形式呈現(xiàn)出來,供讀者閱讀和學習。在各個領
域的研究中,圖書都是重要的參考資料和研究工具,它們可以提供豐富的信息和知識,幫
助研究者深入了解研究對象,掌握相關理論和方法,從而推動研究的深入發(fā)展。在體育領
域,圖書也是重要的研究資料,它們可以提供運動科學、運動訓練、運動心理學、運動營
養(yǎng)學等方面的知識和信息,幫助運動員、教練員和研究者提高運動水平和科研能力。
2、【單選題】科學是關于自然界、社會和思維發(fā)展規(guī)律的知識體系,其產(chǎn)生和發(fā)展基礎是人
類
自然發(fā)展
社會實踐
A:
日常生活
B:
生產(chǎn)實踐
C:
答D:案:B
3、【單選題】創(chuàng)造性思維的活動產(chǎn)物是對已有認識水平或結構模型的
復制
接受
A:
沖破
B:
拋棄
C:
答D:案:C
解析:創(chuàng)造性思維的活動產(chǎn)物通常是對已有認識水平或結構模型的沖破,它們可能會打破
傳統(tǒng)的思維模式,提出新的觀點或解決問題的方法。創(chuàng)造性思維的過程涉及到對問題的重
新定義、重新組合和重新解釋,從而產(chǎn)生新的想法和創(chuàng)新的解決方案。
4、【單選題】文獻具有的功能是
存貯、交流和傳播
閱讀、交流和擴散
A:
瀏覽、存貯和傳播
B:
閱讀、存貯和擴散
C:
答D:案:A
解析:文獻具有存貯、交流和傳播的功能。首先,文獻可以作為信息的存儲媒介,將人類
的知識和經(jīng)驗記錄下來,以便后人查閱和利用。文獻可以保存在各種載體上,如紙質書
籍、期刊、報紙、電子書、數(shù)據(jù)庫等。其次,文獻可以作為信息的交流媒介,使得不同地
區(qū)、不同領域的人們可以共享知識和經(jīng)驗。通過出版、發(fā)行、借閱等方式,文獻可以讓人
們獲取到他們需要的信息,促進學術交流和合作。最后,文獻可以作為信息的傳播媒介,
將知識和經(jīng)驗傳遞給更廣泛的受眾。通過出版、發(fā)行、傳媒等方式,文獻可以讓更多的人
了解和掌握知識,促進社會的進步和發(fā)展。
5、【單選題】確定研究對象是否具有這種或那種因素或特征,以及它們之間是否具有關系
等,對研究對象的性質做出回答的方法是
定性實驗法
對照實驗法
A:
定量實驗法
B:
模擬實驗法
C:
答D:案:A
解析:定性實驗法是確定研究對象是否具有這種或那種因素或特征,以及它們之間是否具
有關系等,對研究對象的性質作出回答的方法。
6、【單選題】移植法可以分為縱向移植法、橫向移植法、
理論性移植法
技術性移植法
A:
經(jīng)驗型移植法
B:
綜合移植法
C:
答D:案:A
解析:移植法可以按照不同的分類方式進行分類,其中常見的分類方式包括以下幾種:1.
按照移植器官來源分類:包括同種移植、異種移植、自體移植等。2.按照移植器官類型
分類:包括器官移植、細胞移植、組織移植等。3.按照移植方式分類:包括縱向移植
法、橫向移植法、理論性移植法等。縱向移植法是指將移植器官或組織從供體的上部或下
部切除,然后將其移植到受體的相應位置。例如,肝臟移植、腎臟移植等都是采用縱向移
植法進行的。橫向移植法是指將移植器官或組織從供體的左側或右側切除,然后將其移植
到受體的相應位置。例如,心臟移植、肺移植等都是采用橫向移植法進行的。理論性移植
法是指通過計算機模擬等方法,將移植器官或組織的形態(tài)、結構、功能等信息進行傳遞和
重建,從而實現(xiàn)移植的效果。這種方法目前還處于研究階段,尚未在臨床上得到廣泛應
用。
7、【單選題】運用移植法必須具備兩個條件,即
主觀和客觀
一般和特殊
A:
必需和非必需
B:
直觀和抽象
C:
答D:案:A
解析:運用移植法必須具備主觀和客觀兩個條件。主觀條件是指供體和受體的匹配度,包
括血型、組織相容性、HLA配型等因素。這些因素需要通過實驗室檢測和醫(yī)學評估來確
定,以確保移植的成功率和安全性??陀^條件是指手術技術和醫(yī)療設備的要求,包括手術
操作的精細度、術后護理的質量、藥物治療的合理性等。這些條件需要醫(yī)療團隊具備專業(yè)
的知識和技能,以確保移植手術的成功和患者的康復。因此,移植手術需要醫(yī)療團隊的共
同努力,既要滿足主觀條件,又要滿足客觀條件,才能取得良好的治療效果。
8、【單選題】摘要是論文的高度概括和濃縮,它的內(nèi)容主要是
介紹論文研究結果
介紹作者的見解或研究的主要成果或觀點
A:
說明研究的目的、意義、研究背景、研究范圍和方法
B:
說明該研究在實踐和理論上的意義與作用
C:
答D:案:C
解析:論文摘要是對論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述,要求扼要地說明研究工作的
目的、研究方法和最終結論等。
9、【單選題】科學的范疇是認識世界,技術的范疇是
發(fā)展世界
認識世界
A:
改造世界
B:
改革世界
C:
答D:案:C
解析:科學的范疇是通過觀察、實驗和理論推導等方法來認識世界的本質和規(guī)律,而技術
的范疇則是利用科學知識和技術手段來改造和利用自然界,以滿足人類的需求和愿望。科
學和技術相輔相成,科學為技術提供了理論基礎和指導,而技術則將科學知識轉化為實際
應用,推動社會的發(fā)展和進步。
10、【單選題】分類法的類型主要有:實用分類方法,現(xiàn)象分類方法和
合理分類方法
本質分類方法
A:
全面分類方法
B:
客觀分類方法
C:
答D:案:B
解析:分類法的類型主要有實用分類方法、現(xiàn)象分類方法和本質分類方法。實用分類方法
是根據(jù)實際需要和目的,將事物按照某種特定的標準或屬性進行分類,以便于管理、使用
和研究。例如,圖書館對圖書進行分類,按照主題、作者、出版年份等屬性進行分類,以
便于讀者查找和借閱?,F(xiàn)象分類方法是根據(jù)事物的外部表現(xiàn)或現(xiàn)象進行分類,不考慮其內(nèi)
在本質和原因。例如,按照顏色、形狀、大小等外部特征對物品進行分類。本質分類方法
是根據(jù)事物的內(nèi)在本質和屬性進行分類,強調事物的本質特征和本質聯(lián)系。例如,按照生
物學上的分類法,將生物按照其遺傳特征、形態(tài)結構、生理功能等本質屬性進行分類。
11、【單選題】下列哪一項是實驗設計的原則?
系統(tǒng)化原則
科學性原則
A:
對照性原則
B:
可行性原則
C:
答D:案:C
解析:對照性原則是實驗設計的重要原則之一。在實驗設計中,對照組是指與實驗組相對
照的一組,用于比較實驗組與對照組之間的差異。對照組可以是未接受任何處理的組,也
可以是接受不同處理的組。對照組的設置可以幫助研究者排除其他因素對實驗結果的影
響,從而更準確地評估實驗處理的效果。因此,對照性原則是實驗設計的重要原則之一。
12、【單選題】體育科學是整個人類科學體系的組成部分,是一門既年輕又古老,又表現(xiàn)出
很強的
綜合性的科學
發(fā)展性的科學
A:
創(chuàng)造性的科學
B:
未知性的科學
C:
D:
答案:A
解析:體育科學是整個人類科學體系的組成部分,它是一門既年輕又古老,又表現(xiàn)出很強
的綜合性的科學。體育科學的歷史可以追溯到古代,例如古希臘的奧林匹克運動會就是體
育科學的一個重要組成部分。隨著現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展,體育科學也得到了快速發(fā)
展,涉及的領域越來越廣泛,包括運動生理學、運動心理學、運動訓練學、運動生物力
學、運動營養(yǎng)學等多個學科。體育科學的研究對象是人體運動及其相關問題,旨在探究人
體運動的規(guī)律和特點,為人類的健康和運動表現(xiàn)提供科學依據(jù)。因此,體育科學是一門具
有很強綜合性的科學,它涉及多個學科領域,需要跨學科的研究方法和技術手段。
13、【單選題】體育科研方法是指人們從理論和實踐上,為了科學地認識和揭示體育運動發(fā)
展的客觀規(guī)律,而采用的途徑、手段、工具和
研究方法
訓練方法
A:
方式的總稱
B:
具體方法
C:
答D:案:C
解析:體育科研方法是指人們從理論和實踐上,為了科學地認識和揭示體育運動發(fā)展的客
觀規(guī)律,而采用的途徑、手段、工具和方式的總稱。體育科研方法包括了體育科學研究的
一系列基本方法和技術,如實驗法、調查法、統(tǒng)計法、文獻法、觀察法、測量法、模擬
法、計算機模擬等。這些方法和技術可以幫助研究者收集、整理、分析和解釋體育運動相
關的數(shù)據(jù)和信息,從而揭示體育運動的本質、規(guī)律和發(fā)展趨勢,為體育運動的發(fā)展和提高
健康水平提供科學依據(jù)。
14、【單選題】體育科研的任務是
探索生理、心理發(fā)展的規(guī)律
揭示體育社會現(xiàn)狀的客觀規(guī)律
A:
提示人體生理負荷承受的客觀規(guī)律
B:
探索和揭示體育的本質及其相關領域的實質聯(lián)系
C:
答D:案:D
解析:體育科學的根本任務就在于探索客觀事物的本質,揭示其運動發(fā)展的規(guī)律,并利用這
些規(guī)律為實踐服務。因此,探索和揭示體育的本質及其相關領域的實質聯(lián)系,揭示運動發(fā)展
的客觀規(guī)律并作用于體育實踐,就是體育科研的任務。
15、【單選題】對體育科研成果作進一步的驗證和推廣,即
開發(fā)研究
發(fā)展研究
A:
應用研究
B:
科學研究
C:
答D:案:A
解析:開發(fā)研究是對體育科研成果進行進一步驗證和推廣的重要手段。通過開發(fā)研究,可
以將科研成果轉化為實際應用,推動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和提高運動員的競技水平。例如,通
過開發(fā)研究,可以將新的訓練方法、器材和技術應用于實際訓練中,提高運動員的訓練效
果和競技水平;同時,也可以將科研成果轉化為商業(yè)產(chǎn)品,推動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此,
開發(fā)研究是體育科研成果得以實際應用的重要環(huán)節(jié)。
16、【單選題】通過直接接觸、詢問研究對象或現(xiàn)場觀察等手段來獲得事實材料的一種科學
研究方法是
調查法
模擬法
A:
實驗法
B:
文獻資料法
C:
答D:案:A
解析:通過直接接觸、詢問研究對象或現(xiàn)場觀察等手段來獲得事實材料的一種科學研究方
法就是調查法。調查法是社會科學研究中常用的一種方法,它可以幫助研究者了解研究對
象的情況、態(tài)度、行為等方面的信息,從而得出科學結論。
17、【單選題】研究生物系統(tǒng),制作模擬其卓越機能裝置的科學研究方法是
實驗法
調查法
A:
仿生法
B:
移植法
C:
答D:案:C
解析:仿生法是模仿生物體器官機能與結構原理來建造技術裝置的一種方法。
18、【單選題】體育科研中可以采用的定量研究方法有
實驗法
分類法
A:
比較法
B:
歸納法
C:
D:
答案:C
解析:體育科研中可以采用比較法作為一種定量研究方法。比較法是一種通過比較兩個或
多個不同群體或不同條件下的數(shù)據(jù),來分析它們之間的差異和相似性的方法。在體育科研
中,比較法可以用來比較不同運動員、不同訓練方法、不同比賽規(guī)則等因素對運動表現(xiàn)的
影響。比較法可以采用不同的統(tǒng)計方法來分析數(shù)據(jù),如t檢驗、方差分析、卡方檢驗等。
通過比較不同群體或不同條件下的數(shù)據(jù),可以得出一些客觀的結論,為體育科研提供一定
的定量支持。需要注意的是,比較法只能分析不同群體或不同條件下的差異和相似性,不
能確定因果關系。因此,在體育科研中,比較法通常需要與其他定量研究方法結合使用,
以得出更加全面和準確的結論。
19、【單選題】體育科研中經(jīng)常采用的模擬方法主要有
數(shù)學模擬
風動模擬
A:
環(huán)境模擬
B:
靜態(tài)模擬
C:
答D:案:C
解析:環(huán)境模擬是指在實驗室或特定場地中,通過模擬真實比賽場景的方式,對運動員的
技能、戰(zhàn)術、心理等方面進行訓練和測試。
20、【單選題】大學本科、??茖W生撰寫的論文屬于
畢業(yè)論文
科研論文
A:
學位論文
B:
科普論文
C:
答D:案:A
解析:畢業(yè)論文(graduationstudy),按一門課程計,是普通中等專業(yè)學校、高等???/p>
學校、本科院校、高等教育自學考試本科及研究生學歷專業(yè)教育學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié),為
對本專業(yè)學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業(yè)前總結性獨立作業(yè)、撰寫的論文。
21、【判斷題】_研究計劃_一般分為準備階段、研究方法具體實施階段、整理分析資料階
段、撰寫論文階段。
正確
錯誤
A:
答B(yǎng):案:A
22、【判斷題】_縱向比較方法_是比較同一對象在不同時間內(nèi)的具體形態(tài)的方法。
正確
錯誤
A:
答B(yǎng):案:A
23、【判斷題】_畢業(yè)論文_的選題除了應遵循科研選題的基本原則外,還應注意以下幾點:
題目不宜過大;選準突破口;選題要在一定的研究基礎上進行;主觀興趣和客觀條件相結合。
正確
錯誤
A:
答B(yǎng):案:A
24、【判斷題】撰寫論文是體育科研工作的_第一個程序_,也是研究工作的永久性記錄。
正確
錯誤
A:
答B(yǎng):案:B
解析:選題是體育科研工作的第一個程序
25、【判斷題】建立假說的方法有多種,只要_運用其中一種方法_,就能建立科學假說。
正確
錯誤
A:
答B(yǎng):案:B
解析:建立假說的方法有多種,需要用多種方法檢驗才能建立科學的假說。
26、【問答題】簡述科研論文摘要的撰寫要求。
答案:撰寫摘要的要求,首先要求短,第二要求精,第三要求完整,第四要用第三人稱寫
法,不能加主觀評論,只對論文內(nèi)容做正確的介紹。
27、【問答題】如何進行創(chuàng)造性思維?
答案:1.消除有礙于創(chuàng)造性思維的因素;2.積極培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的心理特性;3.努力促
成創(chuàng)造性思維的條件。
28、【問答題】簡述論文報告與答辯的意義。
答案:1.檢查學生學習成果,進一步考察作者對專業(yè)知識掌握的深度和廣度。2.檢驗教
師的教學成果。3.評定是否能拿到畢業(yè)證學位證的一個標準。4.審查畢業(yè)論文是否學
員獨立完成。5.考察和驗證作者對所著論文的
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