用“筆尖”建立學(xué)習(xí)力-如何做錯(cuò)題本 課件-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)主題班會(huì)

——如何做好錯(cuò)題本

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)主題班會(huì)用“筆尖”建立學(xué)習(xí)力德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯專門針對(duì)記憶進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)我們從記憶開(kāi)始的那刻就開(kāi)始遺忘。上課40分鐘，學(xué)生只能記住70%，按照艾賓浩斯遺忘規(guī)律，如果48小時(shí)后再測(cè)試則只能記住20%。古人云：“好記性不如爛筆頭?！惫P記是人腦有效的外儲(chǔ)存器，是人記憶能力的延伸。1.錯(cuò)題本真的有用嗎?2.錯(cuò)題本該如何記錄？3.如何有效復(fù)習(xí)錯(cuò)題本?錯(cuò)題本不是簡(jiǎn)單地記錄錯(cuò)題，而是對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理、歸納、分析、反思、總結(jié)，找到自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的易錯(cuò)點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)。一、錯(cuò)題本真的有用嗎首先，可以明確地告訴大家，錯(cuò)題本非常有用。二、錯(cuò)題本該如何記錄？1.剪貼剪貼，即將題目剪下粘在錯(cuò)題本上，省時(shí)省力，畢竟有一些題目原題非——?！L(zhǎng)——！2.速記速記即手抄，但不是逐字抄寫，而是結(jié)合了自己的分析整理，提取題干中的關(guān)鍵信息元素，轉(zhuǎn)移到錯(cuò)題本上。這個(gè)過(guò)程中，大家可以靈活運(yùn)用符號(hào)，也可以發(fā)明自己能看懂的簡(jiǎn)寫符號(hào)。一定不要把記錄題目的過(guò)程變?yōu)槌瓕懙倪^(guò)程，這真的是非常浪費(fèi)時(shí)間的行為。①超出能力的壓軸題②還未熟練掌握的新學(xué)知識(shí)錯(cuò)題③偏題怪題④很多人都錯(cuò)了的重點(diǎn)題⑤自己做對(duì)的易錯(cuò)題⑥因?yàn)楹?jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)想到而失分的題選一選，在錯(cuò)題本上你都記錄了哪些題？（1）記錄很多人都錯(cuò)了的題即使沒(méi)有做錯(cuò)，但對(duì)于提到的一些重點(diǎn)題目題型，也需要記錄?？纱_保自己在易錯(cuò)點(diǎn)上不犯錯(cuò)。（2）記錄因?yàn)楹?jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)想到而失分的題知識(shí)掌握的不牢固、有漏洞，而且越簡(jiǎn)單的知識(shí)越基礎(chǔ)，越基礎(chǔ)的漏洞對(duì)整體學(xué)習(xí)的影響越大。（3）記錄做錯(cuò)超過(guò)2次的題這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你并沒(méi)有完全掌握，如果不加以重視，一定會(huì)錯(cuò)第3次、第4次，所以很有必要在一開(kāi)始就給它足夠的重視。錯(cuò)題本的一個(gè)準(zhǔn)則

三記三不記1.不記錄超出自身能力的題，比如壓軸題須明確，并不是每個(gè)人的目標(biāo)都是滿分。不需要把精力花費(fèi)在超過(guò)自己能力范圍的題目上，確保能力范圍內(nèi)的題目不出錯(cuò)誤，一樣能夠得到滿意的成績(jī)。2.不記錄還未熟練掌握的新學(xué)知識(shí)錯(cuò)題在我們剛接觸一個(gè)全新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，由于掌握不牢就比較容易做錯(cuò)題目。3.3.不記錄明顯的偏題、怪題這類題目很多只會(huì)出現(xiàn)一次，不具有典型代表性，也不需要記錄。錯(cuò)題本的一個(gè)準(zhǔn)則

三記三不記怎樣寫錯(cuò)題本？

并不是簡(jiǎn)單的將問(wèn)題和答案抄寫一遍，更重要是總結(jié)分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因以及尋找出現(xiàn)類似錯(cuò)誤的解決辦法，從而確保今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。也可以將一頁(yè)紙分為上下兩部分，上半部分記題目（或直接粘上錯(cuò)題）、原因，下面記錄答案、知識(shí)點(diǎn)、方法。1.查找錯(cuò)題產(chǎn)生的根源，點(diǎn)出知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)錯(cuò)題本不是抄錄答案，錯(cuò)題本的批注是核心、靈魂。抄書(shū)似的方法不可取。錯(cuò)題整理時(shí)除了摘錄題目，更重要的是點(diǎn)出知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)。（后期復(fù)習(xí)通過(guò)具體而微的題目鞏固抽象的知識(shí)，加深關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的印象。）2.條理清晰、重點(diǎn)突出可以用大標(biāo)題、小標(biāo)題這種區(qū)分層次的方式來(lái)完成，重點(diǎn)突出可以用不同顏色的記號(hào)筆來(lái)完成小技巧分享3.注意留白，隨時(shí)補(bǔ)充整理錯(cuò)題時(shí)要注意留白，方便以后進(jìn)行補(bǔ)充，或后期用便利貼進(jìn)行補(bǔ)充在補(bǔ)充的過(guò)程中，我們可以使用引箭頭的方式，哪里有空白，就可以引個(gè)箭頭出來(lái)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的細(xì)化。其次，我們也可補(bǔ)充相關(guān)的經(jīng)典例題和疏漏的知識(shí)點(diǎn)4.批量分析，學(xué)會(huì)做減法當(dāng)做題的數(shù)量積累到了一定數(shù)量的時(shí)候，我們就可以把我們做過(guò)的所有錯(cuò)題放到一起來(lái)批量分析了。假設(shè)在開(kāi)學(xué)第一次月考前，一共發(fā)過(guò)5份試卷，將錯(cuò)題記錄在錯(cuò)題本上，并在題號(hào)前打個(gè)?，月考之前，將每一個(gè)打?的題都蓋住答案重做。做出來(lái)的，把?劃掉。忘了沒(méi)做出來(lái)的，趕緊問(wèn)同學(xué)或老師，然后在題號(hào)前再打個(gè)?。這樣，第一次復(fù)習(xí)時(shí)忘記的題目或者是較難的題目，前面就有了??，下次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是這些題目；假設(shè)兩個(gè)月后，該期中考試了，又發(fā)了5份試卷，此時(shí)共10份卷子了。該如何復(fù)習(xí)呢？前5份試卷的錯(cuò)題，只重寫??的題，做出來(lái)的把前面的??劃掉。又沒(méi)做出來(lái)的要趕緊搞明白，然后該題號(hào)前再打個(gè)?。這樣，前5份試卷的錯(cuò)題經(jīng)過(guò)第二次復(fù)習(xí)，自己的超級(jí)短板——不會(huì)的題，前面就有了???，下次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是這些題目；而新發(fā)的5份卷子中的錯(cuò)題，像前一個(gè)步驟一樣，錯(cuò)題記錄到錯(cuò)題本上，并打?；第一次復(fù)習(xí)沒(méi)做對(duì)的題再打?；假設(shè)，快到期末了，又發(fā)了5份新卷子，共15份，該如何復(fù)習(xí)呢？重做錯(cuò)題，從最開(kāi)始的5份試卷錯(cuò)題開(kāi)始。按照之前的步驟，做出來(lái)的劃掉，沒(méi)做出來(lái)的，全部題號(hào)前再加個(gè)?。三、如何有效地復(fù)習(xí)錯(cuò)題本呢？其實(shí)，在實(shí)踐中我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一道錯(cuò)題我們記錄到??，少部分到???，基本就能搞定了。整理錯(cuò)題本的最佳時(shí)機(jī)是什么時(shí)候？當(dāng)日改錯(cuò)效差，原因是對(duì)答案還有印象，比著印象中的正確答案做錯(cuò)題，很難界定到底是真會(huì)還是假會(huì)。對(duì)錯(cuò)題答案雖然有印象，但不會(huì)很清晰，重新做錯(cuò)題，更易喚回當(dāng)初的講解，加深印象。周末進(jìn)行改錯(cuò)改錯(cuò)的階段如何驗(yàn)證錯(cuò)題本的效果？一個(gè)月后，把改過(guò)的錯(cuò)題重新過(guò)上一遍。會(huì)的境界分兩個(gè)層次：1.見(jiàn)到會(huì)做的題不出錯(cuò)；2.見(jiàn)到做過(guò)的題型不出錯(cuò)。前者最為直觀，后者則需要配合一定數(shù)量的擴(kuò)展練習(xí)才能夠達(dá)到。對(duì)于錯(cuò)題本，你還有哪些困惑或自己的獨(dú)門秘