大班語言活動(dòng)《小雨點(diǎn)》

大班語言活動(dòng)《小雨點(diǎn)》PAGEPAGE1大班語言《小雨點(diǎn)》活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：《綱要》在語言領(lǐng)域中提出："引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受到語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的理解和體驗(yàn)。農(nóng)村的孩子對(duì)雨點(diǎn)兒比較熟悉，已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我園的科研課題，選擇本主題。這首詩歌雖然有三段，兒歌句式整齊，韻律優(yōu)美，富有審美意義，短小的句式，明快的節(jié)奏，讓幼兒感受兒歌優(yōu)美的意境，激發(fā)幼兒積極探索大自然現(xiàn)象的興趣。重復(fù)短小的句式易于幼兒仿編兒歌段落，通過小雨點(diǎn)落的地點(diǎn)變化，替換角色和角色“樂”的動(dòng)態(tài)，通過活動(dòng)，幼兒提高了想象力和語言表達(dá)能力，使幼兒產(chǎn)生拓展性思維，并學(xué)會(huì)初步仿編。活動(dòng)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：感受兒歌“樂”的情趣，激發(fā)幼兒探索大自然的興趣。2、知識(shí)目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌優(yōu)美的意境，提高幼兒想象力和語言表達(dá)能力。3、能力目標(biāo)：初步感受兒歌創(chuàng)編。活動(dòng)準(zhǔn)備：“小雨點(diǎn)、花兒、魚兒、苗兒”圖片若干，多媒體課件活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，提高語言表達(dá)能力，感受兒歌“樂”的情趣。活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試仿編兒歌段落。活動(dòng)過程：大班語言活動(dòng)《小雨點(diǎn)》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。一、引入部分：大班語言活動(dòng)《小雨點(diǎn)》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。師：今天，劉老師給小朋友帶來一段好聽的聲音，你們聽聽是什么聲音？播放"下雨"的錄音，引導(dǎo)幼兒說說小雨點(diǎn)落下來的聲音。師：對(duì)啦，是下雨的聲音，下雨的時(shí)候有很多的小雨點(diǎn)下來，發(fā)出沙沙沙的聲音，我們一起來學(xué)一學(xué)（沙沙沙），今天啊，劉老師把小雨點(diǎn)請(qǐng)來和小朋友們一起做游戲。（出示小雨點(diǎn)）二、活動(dòng)過程：1、游戲：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到你的頭上、肩膀上、膝蓋上、手心里、臉蛋上、小腳上。師：小雨點(diǎn)給我們帶來了一首好聽的兒歌，名字叫《小雨點(diǎn)》，我們一起來聽一聽兒歌里小雨點(diǎn)落到了哪些地方？聽完了告訴劉老師。2、教師播放準(zhǔn)備好課件《小雨點(diǎn)》。問題一：下雨了，小雨點(diǎn)落在哪些地方？教師一一出示圖片（花園、池塘、田野）3、小朋友們?cè)俾犚淮蝺焊?，聽聽花園里、池塘里、田野里都有誰？聽聽兒歌里花兒、魚兒、苗兒喝到雨水會(huì)怎樣？它們的心情怎樣？學(xué)習(xí)動(dòng)詞并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)詞。問題二：花兒樂得怎么樣？（張嘴巴）假如你是花兒，你的心情會(huì)怎么樣？你會(huì)怎么做？問題三：魚兒樂得怎么樣？（搖尾巴假如你是魚兒，你的心情會(huì)怎么樣？你會(huì)怎么做？問題四：苗兒樂得怎么樣？（向上拔）假如你是苗兒，你的心情會(huì)怎么樣？你會(huì)怎么做？教師總結(jié)幼兒答案，引導(dǎo)幼兒說出兒歌內(nèi)容。5、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。大班語言活動(dòng)《小雨點(diǎn)》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。A、教師再次朗誦兒歌，鼓勵(lì)幼兒集體小聲跟念。教師注意糾正幼兒正確發(fā)音。大班語言活動(dòng)《小雨點(diǎn)》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。B、請(qǐng)幼兒分別扮演雨點(diǎn)、花園、池塘、田野、花兒、魚兒、苗兒朗誦兒歌。

6、表演兒歌：A、教師扮演小雨點(diǎn)，幼兒扮演花兒，魚兒，苗兒表演兒歌，感受兒歌的樂趣。B、分組交換角色游戲，幼兒扮演小雨點(diǎn)，花兒、魚兒、苗兒表演兒歌。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編兒歌段落。A、師：小雨點(diǎn)落在花園里，落在魚池里，落在田野里，還會(huì)落在哪些地方呢？誰會(huì)樂？樂的怎么樣？你能像詩歌那樣說一說嗎？如：小雨點(diǎn)落到大樹上，大樹樂得笑哈哈。B、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前朗誦自己仿編的兒歌段落.三、活