安徽省宿州市靈璧三中2016屆九年級(下)第六次月考歷史試卷(解析版)

2015-2016學年安徽省宿州市靈璧三中九年級（下）第六次月考歷史試卷一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．每小題列出的四個選項中，只有一項符合題意．請將正確選項填入相應的表格內）1．電視劇《東周列國》演繹了“春秋五霸”、“戰(zhàn)國七雄”的紛爭。你知道諸侯國的出現(xiàn)源于（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制2．習近平在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上曾引用“政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心”，強調勤政為民的重要性。下列政治家思想與其一致的是（）A．有教無類，因材施教 B．罷黜百家，獨尊儒術C．知彼知己，百戰(zhàn)不殆 D．水能載舟，亦能覆舟3．行知中學舉行歷史人物圖片展，下列圖片符合“中外友好交流使者”主題的是（）A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．當你進入“中華圣人吧”，看看那些“才德全盡謂之圣人”，下面的圣人搭配不正確的是（）A．詩圣﹣﹣李白 B．醫(yī)圣﹣﹣張仲景 C．書圣﹣﹣王羲之 D．畫圣﹣﹣吳道子5．古代中國聞名于世，對新航路開辟做的重大貢獻是（）A．提出了地圓學說 B．火藥的發(fā)明C．造船技術的傳播 D．指南針的應用6．17﹣18世紀，資本主義發(fā)展受到阻礙，歐美主要國家發(fā)生了社會巨變，這一巨變主要是（）A．興起了文藝復興運動和開辟了新航路B．開始了瘋狂的殖民擴張活動C．發(fā)生了資產階級革命并建立了資本主義制度D．完成了第一次工業(yè)革命7．為了打敗德國法西斯，熱愛和平的人們積極行動起來，下面的行動不符合這一主題的是（）A．簽署《聯(lián)合國家宣言》 B．召開雅爾塔會議C．對德實行綏靖政策 D．諾曼底登陸8．2015年5月9日，俄羅斯在首都莫斯科紅場舉行閱兵儀式，紀念蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，1941年的蘇聯(lián)也在莫斯科紅場進行了閱兵當年閱兵面臨的國內外形勢是（）A．英德雙方正進行大不列顛空戰(zhàn)B．蘇軍已取得斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，值得慶賀C．在太平洋戰(zhàn)場，美軍已取得中途島海戰(zhàn)大捷D．國難當頭，德國法西斯軍隊兵臨城下9．九年級張小明同學收集到以下四張圖片，其中哪一圖片所示組織的建立既是經濟全球化的重要文明成果，同時反過來又進一步推動了經濟全球化的進程？（）A． B． C． D．10．下面是當今常見于各種媒體對幾種伙伴關系的基本表述，說明了當今世界的主題是（）A．合作與交流 B．結盟與發(fā)展 C．聯(lián)合與競爭 D．和平與發(fā)展二、組合列舉（本大題共3小題，每空1分，共10分）11．安徽人民創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化。（1）相傳《》一書是道家學派創(chuàng)始人老子所著，他提出了樸素的辯證法思想。（2）是桐城派晚期主要代表人物，1902年任京師大學堂總教習。（3）起源于湖北黃梅等地的采茶調，后逐漸形成獨具特色的安徽地方戲。12．中華民族是歷史交融的產物。（1）為了便于學習和接受漢族先進文化，拓跋宏決心把國都從平城遷到。（2）唐太宗時期，遠嫁吐蕃，奠定了漢藏兩族密切交往的基礎。（3）元世祖加強對邊疆的管轄，在西藏設立。元朝時各族人民長期雜居，形成了一個新的民族﹣﹣。13．宣言是國家、政黨或團體對重大問題公開表示意見以進行宣傳號召的文告。（1）法國大革命期間，頒布的《》，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。（2）美國南北戰(zhàn)爭期間，林肯頒布了《》，在全國引起巨大反響。（3）二戰(zhàn)期間，為共同對付法西斯國家的侵略，美蘇英中等26國簽署了《》。三、在合作中實現(xiàn)共贏是人類一直以來共同追尋的目標．辨別下列史實的正誤，在題前括號內正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正．辨析改錯題（每題2分，共8分）14．巴黎和會上簽訂的《九國公約》在德國人的心中埋下了仇恨的種子。。（判斷對錯）改正：。15．西班牙畫家畢加索創(chuàng)作了《格爾尼卡》控訴了德國法西斯的暴行。（判斷對錯）16．凡爾登戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭而且也是第二次世界大戰(zhàn)的轉折點。（判斷對錯）改正：。17．馬歇爾計劃是美蘇冷戰(zhàn)正式開始的標志。（判斷對錯）改正：。四、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）18．社會不斷向前發(fā)展，社會發(fā)展的動力來自多方面。閱讀下列材料，回答問題。材料一思想解放是歷史變革的先導，思想解放也是社會發(fā)展的先導。資產階級思想引發(fā)資產階級革命和改革，人類步入近代社會。（1）寫出歐洲近代思想解放運動。材料二17﹣18世紀，資產階級革命使資本主義制度確立起來。（2）結合所學知識，填寫下表。英國資產階級革命美國獨立戰(zhàn)爭法國大革命代表人物克倫威爾華盛頓羅伯斯庇爾文獻①1787年憲法《人權宣言》政體君主立憲制②③材料三（3）為圖1、圖2提供動力的機器分別是什么？圖3的廣泛使用，人類進入什么時代？（4）綜合上述材料，請你歸納出推動社會發(fā)展的主要因素。19．閱讀下列材料，回答問題。材料一近500年來發(fā)生過三次結構性的權力轉變……第一次是西方世界（歐洲）的崛起，此轉變始于15世紀，在19世紀急劇加速；第二次轉變發(fā)生在19世紀末美國的崛起……20世紀的全球經濟、科技、文化和理念，大半時間由美國主導；我們目前正在經歷的則是現(xiàn)代時尚的第三次權力轉變，或可稱為“群雄競起”的時代。材料二哈佛大學的專家史迪威大膽猜測，我們或許正生活在“自我們這個物種存在以來最和平的時期”。﹣﹣以上材料摘自（美）法里德?扎卡里亞《后美國世界》請回答：（1）依據(jù)材料一，結合所學知識，15世紀推動“歐洲崛起”的兩個代表性事件是什么？。（2）概括20世紀之所以出現(xiàn)“大半時間由美國主導世界”的局面，美國所具有的有利因素？（3）第三次權力的轉變“群雄競起”說明當今世界格局呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢？（4）材料二中“當今我們生活在最和平的時期”的論斷，你是否贊同？簡要說明理由。四、活動與探究題（本題12分）20．九年（1）班同學開展“原子能（核能）的昨天與今天”為主題的研究性學習，請你參與下列活動。【讀圖說史】（1）如圖，圖中人物在20世紀初創(chuàng)立了哪一理論，為原子能（核能）的開發(fā)和利用提供了理論基礎？【問題探究】1945年8月6日和9日，美國向日本的廣島和長崎各投下一顆原子彈。8月15日，日本宣布無條件投降；9月2日，簽署無條件投降書。至此，“二戰(zhàn)”結束。（2）李佳認為，日本無條件投降、“二戰(zhàn)”結束的根本原因是美國向日本投下兩顆原子彈。你同意李佳的看法嗎？請結合所學知識簡要說明理由。（3）日本有人認為，日本是世界上惟一遭受原子彈襲擊的國家，是第二次世界大戰(zhàn)的受害者，你怎么看？【學以致用】觀點：原子能（核能）的開發(fā)和利用是一把“雙刃劍”。（4）列舉所學知識并聯(lián)系社會生活實際，驗證“原子能（核能）的開發(fā)和利用是一把‘雙刃劍’”這一觀點。根據(jù)以上材料談談你對科學技術的利用有何認識？

2015-2016學年安徽省宿州市靈璧三中九年級（下）第六次月考歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．每小題列出的四個選項中，只有一項符合題意．請將正確選項填入相應的表格內）1．電視劇《東周列國》演繹了“春秋五霸”、“戰(zhàn)國七雄”的紛爭。你知道諸侯國的出現(xiàn)源于（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制【考點】西周的分封制．【分析】本題考查的是分封制的知識點．【解答】西周建立后，實行分封制，建立了眾多的諸侯國，春秋戰(zhàn)國時期的諸侯國就是通過分封制建立的．故選C．【點評】本題以《東周列國》為背景，考查的是學生對西周分封制的有關知識的記憶、理解能力．2．習近平在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上曾引用“政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心”，強調勤政為民的重要性。下列政治家思想與其一致的是（）A．有教無類，因材施教 B．罷黜百家，獨尊儒術C．知彼知己，百戰(zhàn)不殆 D．水能載舟，亦能覆舟【考點】歷史文化常識．【分析】本題考查的是唐太宗勤政為民的思想．【解答】選項A有教無類，因材施教選項是春秋時期孔子的教育思想，不合題意；B罷黜百家，獨尊儒術是漢武帝時期接受董仲舒的建議在思想方面采取的措施，不合題意；選項C知彼知己，百戰(zhàn)不殆是戰(zhàn)國時期孫武的軍事思想，不合題意；選項D水能載舟，亦能覆舟是唐太宗認識到人民群眾的力量，統(tǒng)治者應勤政為民，符合題意．故選D．【點評】本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記唐太宗的治國思想．3．行知中學舉行歷史人物圖片展，下列圖片符合“中外友好交流使者”主題的是（）A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【考點】唐朝中外文化交流的發(fā)展；鄭和下西洋．【分析】本題考查中外友好交流使者．【解答】明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴重，明政府派遣戚繼光等抗倭．戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明的“戚家軍”，1561年在臺州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清．戚繼光是明朝中期抗擊倭寇侵略的民族英雄，不是中外友好交流使者．排除含有②的ABC．故選D．【點評】本題考查我國古代的對外交流．學生綜合分析和掌握歷史知識的能力．4．當你進入“中華圣人吧”，看看那些“才德全盡謂之圣人”，下面的圣人搭配不正確的是（）A．詩圣﹣﹣李白 B．醫(yī)圣﹣﹣張仲景 C．書圣﹣﹣王羲之 D．畫圣﹣﹣吳道子【考點】光耀千古的唐詩．【分析】本題考查了中國古代相關人物與成就及生活年代．【解答】A項，杜甫生活在唐朝由盛轉衰的時代，他的詩深刻反映了那個動蕩的歷史時代，真摯地表現(xiàn)了他關心國家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱之為“詩史”．杜甫感情真摯，筆觸細膩，風格雄渾，語言簡練．被后人尊為“詩圣”．唐朝詩人李白被尊稱為“詩仙”．故A項不正確．B項，根據(jù)已學知識可知，東漢張仲景寫成了《傷寒雜病論》，奠定了我國中醫(yī)治療學的基礎．張仲景被后世尊稱為“醫(yī)圣”．故B項正確．C項，東晉的王羲之，集書法之大成，后人稱他“書圣”，其代表作是《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽．故C項正確．D項，唐朝畫家吳道子畫技高超，他的畫注重線條變化，立體感強，風格奔放，開后世寫意畫先河，后世稱他為“畫圣”．故D項正確．故選A．【點評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記中國古代相關人物與成就及生活年代．5．古代中國聞名于世，對新航路開辟做的重大貢獻是（）A．提出了地圓學說 B．火藥的發(fā)明C．造船技術的傳播 D．指南針的應用【考點】新航路的開辟．【分析】本題考查的是指南針的應用的相關知識內容．【解答】結合所學知識可知，指南針傳入西方后，被用于航海事業(yè)，為新航路的開辟做出了重大貢獻．故選D．【點評】本題掌握指南針的相關知識．重點熟記基礎知識．6．17﹣18世紀，資本主義發(fā)展受到阻礙，歐美主要國家發(fā)生了社會巨變，這一巨變主要是（）A．興起了文藝復興運動和開辟了新航路B．開始了瘋狂的殖民擴張活動C．發(fā)生了資產階級革命并建立了資本主義制度D．完成了第一次工業(yè)革命【考點】歷史文化常識．【分析】本題考查的是資產階級革命的相關知識內容．【解答】根據(jù)所學知識可知，17﹣18世紀，歐美國家掀起了資產階級革命的浪潮，先后有英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命等，通過資產階級革命，歐美主要國家確立了資產階級的統(tǒng)治，建立了資本主義制度．故選C．【點評】本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記資產階級革命的有關內容．7．為了打敗德國法西斯，熱愛和平的人們積極行動起來，下面的行動不符合這一主題的是（）A．簽署《聯(lián)合國家宣言》 B．召開雅爾塔會議C．對德實行綏靖政策 D．諾曼底登陸【考點】綏靖政策和慕尼黑會議．【分析】本題考查綏靖政策．【解答】A．簽署《聯(lián)合國家宣言》，符合主題．B．召開雅爾塔會議，符合主題．C．對德實行綏靖政策，不符合主題，綏靖政策縱容了法西斯的侵略，導致了二戰(zhàn)的爆發(fā)．D．諾曼底登陸，符合主題．故選C．【點評】本題考查綏靖政策，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是知道綏靖政策縱容了法西斯的侵略，導致了二戰(zhàn)的爆發(fā)．8．2015年5月9日，俄羅斯在首都莫斯科紅場舉行閱兵儀式，紀念蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，1941年的蘇聯(lián)也在莫斯科紅場進行了閱兵當年閱兵面臨的國內外形勢是（）A．英德雙方正進行大不列顛空戰(zhàn)B．蘇軍已取得斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，值得慶賀C．在太平洋戰(zhàn)場，美軍已取得中途島海戰(zhàn)大捷D．國難當頭，德國法西斯軍隊兵臨城下【考點】歷史文化常識．【分析】本題考查的是蘇聯(lián)1941年莫斯科紅場閱兵面臨的國內外形勢，是考查對歷史知識的綜合運用．【解答】選項A發(fā)生在1940年四五月間，不合題意；選項B斯大林格勒戰(zhàn)役發(fā)生在1942年﹣1943年2月，在莫斯科紅場閱兵后，不合題意；選項C中途島海戰(zhàn)發(fā)生在1942年，在莫斯科紅場閱兵后，不合題意；選項D正是莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)發(fā)生的背景，當時莫斯科紅場閱兵的目的是號召人民抗擊法西斯．故選D．【點評】本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意題干中是時間．9．九年級張小明同學收集到以下四張圖片，其中哪一圖片所示組織的建立既是經濟全球化的重要文明成果，同時反過來又進一步推動了經濟全球化的進程？（）A． B． C． D．【考點】WTO的建立．【分析】本題考查經濟全球化．【解答】A．是歐盟的旗幟，歐盟是地區(qū)政治經濟組織．B．是亞太經合組織的標志，也是地區(qū)經濟組織．C．是世界貿易組織的標志，它是全球性的經濟貿易組織，它的建立既是經濟全球化的重要文明成果，同時反過來又進一步推動了經濟全球化的進程．D．是聯(lián)合國的標志，聯(lián)合國是全球性的政治組織．故選C．【點評】知道世界貿易組織的建立既是經濟全球化的重要文明成果，同時反過來又進一步推動了經濟全球化的進程．10．下面是當今常見于各種媒體對幾種伙伴關系的基本表述，說明了當今世界的主題是（）A．合作與交流 B．結盟與發(fā)展 C．聯(lián)合與競爭 D．和平與發(fā)展【考點】和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題．【分析】本題考查當今世界的主題．【解答】據(jù)材料中的中俄關系、中美關系、日俄關系、美日關系和中日關系等可知，這體現(xiàn)了合作或協(xié)作關系，說明當今世界的主題是和平與發(fā)展．雖然當今世界的主題是和平與發(fā)展，但是影響和平與發(fā)展的因素還很多，如：地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭、霸權主義等．故選D．【點評】本題主要考查學生識記歷史基礎知識的能力．注意掌握當今世界的和平與發(fā)展．二、組合列舉（本大題共3小題，每空1分，共10分）11．安徽人民創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化。（1）相傳《道德經》一書是道家學派創(chuàng)始人老子所著，他提出了樸素的辯證法思想。（2）吳汝綸是桐城派晚期主要代表人物，1902年任京師大學堂總教習。（3）黃梅戲起源于湖北黃梅等地的采茶調，后逐漸形成獨具特色的安徽地方戲?！究键c】老子和孔子；歷史文化常識．【分析】（1）此題考查中華文化的勃興的相關知識點．（2）此題考查戊戌變法的相關知識點．（3）此題考查戊戌變法的相關知識點．【解答】（1）根據(jù)所學知識，老子所著的《道德經》一書提出了樸素的辯證法思想．老子是春秋晚期人，是道家學派的創(chuàng)始人．主張一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化．老子善于從正反兩方面思考問題，最能體現(xiàn)樸素辯證法．（2）根據(jù)所學知識，吳汝綸是桐城派晚期主要代表人物，1902年任京師大學堂總教習．吳汝綸是清桐城人，字摯甫．同治進士授內閣中書，曾師事曾國藩，又與李鴻章關系密切，曾、李奏議，多出其手．1902年任京師大學堂總教習，并赴日考察學制，回國后創(chuàng)辦桐城中學堂，是桐城文派末期的代表人物之一，一生大部分時間致力于治學和教育事業(yè)上，對中西文學采取兼蓄并用的態(tài)度，主張講洋務，搞教育救國．（3）根據(jù)所學知識，黃梅戲是起源于湖北黃梅等地的采茶調，后逐漸形成獨具特色的安徽地方戲．清朝道光年間黃梅戲風興盛，黃梅戲，舊稱黃梅調或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種．黃梅戲唱腔通俗易懂，淳樸流暢，以明快抒情見長，具有豐富的表現(xiàn)力；黃梅戲的表演質樸細致，以真實活潑著稱．故答案為：（1）《道德經》．（2）吳汝綸．（3）黃梅戲．【點評】本題掌握安徽人民創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化．重點熟記基礎知識．12．中華民族是歷史交融的產物。（1）為了便于學習和接受漢族先進文化，拓跋宏決心把國都從平城遷到洛陽。（2）唐太宗時期，文成公主遠嫁吐蕃，奠定了漢藏兩族密切交往的基礎。（3）元世祖加強對邊疆的管轄，在西藏設立宣政院。元朝時各族人民長期雜居，形成了一個新的民族﹣﹣回族?！究键c】北魏孝文帝改革；唐朝的民族關系和民族政策；元鞏固統(tǒng)一的措施；民族分化政策與民族融合．【分析】（1）本題主要考查學生對北魏孝文帝改革．（2）本題主要考查的知識點是唐與吐蕃的民族關系．（3）本題考查元朝時民族融合的具體表現(xiàn)．【解答】（1）北魏時期，為加強對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，學習漢族先進文化，北魏孝文帝將都城從平城遷到洛陽．（2）唐朝初年唐太宗派大臣護送文成公主入藏與吐蕃首領松贊干布成婚，促進了漢藏兩族友好關系的發(fā)展，奠定了漢藏兩族密切交往的基礎．（3）元世祖加強對邊疆的管轄，元朝設宣政院正式開始管轄西藏，元朝西藏正式成為我國的行政區(qū)．元朝時，原先定居中國的波斯人、阿拉伯人等，同我國漢、蒙、畏兀兒等族雜居相處，逐漸融合，形成一個新的民族回族．故答案為：（1）洛陽．（2）文成公主．（3）宣政院；回族．【點評】本題考查我國古代與少數(shù)民族之間的關系，理解民族和平交往是主流，對中華民族的發(fā)展具有重要意義．13．宣言是國家、政黨或團體對重大問題公開表示意見以進行宣傳號召的文告。（1）法國大革命期間，頒布的《人權宣言》，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。（2）美國南北戰(zhàn)爭期間，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，在全國引起巨大反響。（3）二戰(zhàn)期間，為共同對付法西斯國家的侵略，美蘇英中等26國簽署了《聯(lián)合國家宣言》?！究键c】《人權宣言》；《解放黑人奴隸宣言》；世界反法西斯聯(lián)盟的形成．【分析】（1）本題主要考查《人權宣言》．（2）本題主要考查《解放黑人奴隸宣言》．（3）本題主要考查《聯(lián)合國家宣言》．【解答】（1）1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底獄，法國大革命爆發(fā)，革命發(fā)生后，制憲會議制定了《人權宣言》．它提出的人們生來就是而且始終是自由平等的，人的財產神圣不可侵犯，反映了資產階級的利益．（2）1862年，林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》，規(guī)定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，奴隸可以作為自由人參加北方軍隊，北方因此獲得了雄厚的兵員，也成為美國南北戰(zhàn)爭的轉折點．（3）1942年1月1日，中、蘇、美、英等26國在華盛頓發(fā)表《聯(lián)合國國家宣言》，保證用自己的全部人力和物力，聯(lián)合起來，徹底打垮法西斯國家．《聯(lián)合國家宣言》的簽署，標志著國際反法西斯聯(lián)盟的建立．故答案為：（1）《人權宣言》．（2）《解放黑人奴隸宣言》．（3）《聯(lián)合國家宣言》．【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握法國大革命、美國南北戰(zhàn)爭和世界人民的聯(lián)合．三、在合作中實現(xiàn)共贏是人類一直以來共同追尋的目標．辨別下列史實的正誤，在題前括號內正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正．辨析改錯題（每題2分，共8分）14．巴黎和會上簽訂的《九國公約》在德國人的心中埋下了仇恨的種子?！痢＃ㄅ袛鄬﹀e）改正：《九國公約》改為《凡爾賽和約》?！究键c】華盛頓會議和華盛頓體系．【分析】本題考查巴黎和會．【解答】1919年1月，巴黎和會召開，會議由英、法美三國控制．戰(zhàn)勝國懷著分贓和稱霸的企圖參加會議．1919年6月，戰(zhàn)勝國與德國簽署了《凡爾賽和約》，規(guī)定德國承擔發(fā)動戰(zhàn)爭的責任．巴黎和會通過的一系列條約，宰割了德國，巴黎和會上簽訂的《凡爾賽和約》在德國人的心中埋下了仇恨的種子．故答案為：×．改正：《九國公約》改為《凡爾賽和約》．【點評】本題考查學生解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握明凡爾賽體系的影響．15．西班牙畫家畢加索創(chuàng)作了《格爾尼卡》控訴了德國法西斯的暴行?！蹋ㄅ袛鄬﹀e）【考點】現(xiàn)代文學和美術．【分析】本題考查畢加索的成就．【解答】油畫《格爾尼卡》，是畢加索作于20世紀30年代的一件具有重大影響及歷史意義的杰作．《格爾尼卡》描繪了西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡遭德軍飛機轟炸后的慘狀，表達了作者對法西斯的譴責和抗議，是20世紀藝術中的珍品，立體派繪畫的代表作．故答案為：√．【點評】本題主要考查學生識記歷史基礎知識的能力．注意掌握現(xiàn)代文學成就．16．凡爾登戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭而且也是第二次世界大戰(zhàn)的轉折點?！粒ㄅ袛鄬﹀e）改正：凡爾登戰(zhàn)役改為斯大林格勒戰(zhàn)役?！究键c】第一次世界大戰(zhàn)的過程與著名戰(zhàn)役．【分析】本題考查斯大林格勒戰(zhàn)役．【解答】1942年7月，希特勒集中兵力進攻蘇聯(lián)戰(zhàn)略重鎮(zhèn)斯大林格勒，蘇軍進行了英勇的抵抗．德軍始終未能完全占領這座城市．在此期間，蘇軍發(fā)動了冬季反攻．此后，蘇軍開始向德軍展開進攻，斯大林格勒戰(zhàn)役成為蘇德戰(zhàn)爭也是第二次世界大戰(zhàn)的轉折點．凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)的轉折點．故答案為：×；改正：凡爾登戰(zhàn)役改為斯大林格勒戰(zhàn)役．【點評】本題考查學生解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握一戰(zhàn)和二戰(zhàn)轉折點性質的戰(zhàn)役．17．馬歇爾計劃是美蘇冷戰(zhàn)正式開始的標志?！粒ㄅ袛鄬﹀e）改正：馬歇爾計劃改為杜魯門主義?！究键c】美國的冷戰(zhàn)政策及措施．【分析】本題考查冷戰(zhàn)開始的標志．【解答】據(jù)所學知，1947年3月，美國總統(tǒng)杜魯門在國會發(fā)表演說，提出要以“遏制共產主義”作為國家政治意識形態(tài)和對外政策的指導思想，這些政策和綱領后來被稱為“杜魯門主義”．此后，以美國為首的西方資本主義國家，對蘇聯(lián)等社會主義國家采取了除武裝進攻之外的一切敵對行動，美蘇“冷戰(zhàn)”從此開始．故答案為：×；馬歇爾計劃改為杜魯門主義．【點評】除識記冷戰(zhàn)開始的標志之外，還要識記冷戰(zhàn)的具體表現(xiàn)．四、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）18．社會不斷向前發(fā)展，社會發(fā)展的動力來自多方面。閱讀下列材料，回答問題。材料一思想解放是歷史變革的先導，思想解放也是社會發(fā)展的先導。資產階級思想引發(fā)資產階級革命和改革，人類步入近代社會。（1）寫出歐洲近代思想解放運動。材料二17﹣18世紀，資產階級革命使資本主義制度確立起來。（2）結合所學知識，填寫下表。英國資產階級革命美國獨立戰(zhàn)爭法國大革命代表人物克倫威爾華盛頓羅伯斯庇爾文獻①1787年憲法《人權宣言》政體君主立憲制②③材料三（3）為圖1、圖2提供動力的機器分別是什么？圖3的廣泛使用，人類進入什么時代？（4）綜合上述材料，請你歸納出推動社會發(fā)展的主要因素?！究键c】鄭成功收復臺灣；文藝復興運動；《權利法案》；第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命的主要成就；啟蒙運動；電子計算機的出現(xiàn)、發(fā)展特點及用途；歷史開放性問題．【分析】（1）本題考查人類近代文明史上出現(xiàn)的思想解放運動．（2）本題考查西方國家的資產階級革命．（3）本題考查三次工業(yè)革命的相關知識．（4）本題主要考查推動社會發(fā)展的主要因素．【解答】（1）結合所學可知，文藝復興是盛行于14﹣17世紀的一場歐洲思想文化運動．最先在意大利各城市興起，以后擴展到西歐各國，揭開了近代歐洲歷史的序幕，被認為是中古時代和近代的分界；啟蒙運動是發(fā)生在17﹣18世紀歐洲的一場反封建、反教會的思想文化解放運動，它的核心思想是理性主義．（2）1640年，英國資產階級革命爆發(fā)，內戰(zhàn)后克倫威爾獨攬大權．克倫威爾死后，斯圖亞特王朝復辟，引起了資產階級和新貴族的不滿，他們發(fā)動宮廷政變，結束了復辟王朝的統(tǒng)治，頒布了《權利法案》，建立了君主立憲制的資產階級統(tǒng)治；1775﹣1783是美國獨立戰(zhàn)爭時期，在華盛頓的領導下，美國最終取得了獨立戰(zhàn)爭的勝利，建立起了聯(lián)邦制國家；1789﹣1794年是法國資產階級革命時期，1789年，巴黎人民攻占巴士底獄標志著法國大革命的開始，羅伯斯庇爾是法國大革命的代表人物，它執(zhí)政時期，把法國大革命推向了高潮．1789年頒布《人權宣言》，宣稱人們生來自由，權力平等，是法國大革命的重要文獻，法國建立資產階級共和制．（3）根據(jù)圖一可知，這是蒸汽火車，這屬于第一次工業(yè)革命的成果，1785年，瓦特制成的改良型蒸汽機，提供了更加便利的動力，大大推動了機器的普及和發(fā)展．人類社會由此進入了“蒸汽時代”；圖二是1903年美國人萊特兄弟制成的世界上第一架飛機，飛機的動力機器是內燃機．飛機的發(fā)明便利了人們的出行，縮短了人們之間的距離，密切了世界的聯(lián)系；依據(jù)圖片可以知道，圖三是電子計算機．電子計算機屬于第三次科技革命的成果．據(jù)所學知，20世紀四五十年代興起的第三次科技革命，其核心是計算機的廣泛應用，它把人類帶入了“信息化時代”．人類在原子能、計算機、航天技術、生物工程等領域取得了重大突破．（4）通過對上述材料的分析，推動社會發(fā)展的主要因素有：思想解放、制度創(chuàng)新、改革創(chuàng)新、科技進步等．故答案為：（1）文藝復興；啟蒙運動．（2）①《權利法案》；②三權分立制（聯(lián)邦制）；③民主共和制．（3）圖1的動力機器是蒸汽機；圖2的動力機器是內燃機；信息化．（4）推動社會發(fā)展的主要因素：思想解放、制度創(chuàng)新、改革創(chuàng)新、科學技術的進步等．【點評】掌握三次科技革命相關知識．培養(yǎng)學生分析歸納能力．19．閱讀下列材料，回答問題。材料一近500年來發(fā)生過三次結構性的權力轉變……第一次是西方世界（歐洲）的崛起，此轉變始于15世紀，在19世紀急劇加速；第二次轉變發(fā)生在19世紀末美國的崛起……20世紀的全球經濟、科技、文化和理念，大半時間由美國主導；我們目前正在經歷的則是現(xiàn)代時尚的第三次權力轉變，或可稱為“群雄競起”的時代。材料二哈佛大學的專家史迪威大膽猜測，我們或許正生活在“自我們這個物種存在以來最和平的時期”。﹣﹣以上材料摘自（美）法里德?扎卡里亞《后美國世界》請回答：（1）依據(jù)材料一，結合所學知識，15世紀推動“歐洲崛起”的兩個代表性事件是什么？。（2）概括20世紀之所以出現(xiàn)“大半時間由美國主導世界”的局面，美國所具有的有利因素？（3）第三次權力的轉變“群雄競起”說明當今世界格局呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢？（4）材料二中“當今我們生活在最和平的時期”的論斷，你是否贊同？簡要說明理由?！究键c】文藝復興運動；新航路的開辟；羅斯福新政；世界格局多極化；第三次科技革命；歷史開放性問題．【分析】（1）主要考查的是文藝復興和新航路的開辟．（2）本題考查20世紀美國崛起的因素．（3）本題考查世界政治格局多極化．（4）本題考查學生學以致用的能力．【解答】（1）依據(jù)材料一“第一次是西方世界（歐洲）的崛起，此轉變始于15世紀”，結合所學知識可知，15世紀推動“歐洲崛起”的兩個代表性事件是文藝復興和新航路的開辟．14世紀文藝復興從意大利開始，信仰、幻想和幼稚的偏見織成的神學紗幕最先在意大利揭開，文藝復興持續(xù)了近三百年，幾乎蔓延到西歐所有國家．文藝復興的核心思想人文主義，以人為中心，不以神為中心的人文主義思想，表達了對人類現(xiàn)實生活的美好追求．15世紀開始的新航路開辟，使歐洲和亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發(fā)展．（2）根據(jù)所學知識可知，美國20世紀之所以出現(xiàn)“大半時間由美國主導世界”的局面，是因為通過美國獨立戰(zhàn)爭確立了先進的資本主義制度；通過羅斯福新政進行了政策調整和制度創(chuàng)新；利用了第三次科技革命成果；世界大戰(zhàn)中大發(fā)戰(zhàn)爭財．（3）據(jù)材料“20世紀的全球經濟、科技、文化和理念，大半時間由美國主導；我們目前正在經歷的則是現(xiàn)代時尚的第三次權力轉變”可知，第三次權力的轉變“群雄競起”說明當今世界格局呈現(xiàn)出政治多極化趨勢．（4）材料二中“當今我們生活在最和平的時期”的論斷是正確的．雖然當今世界地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭；強權政治、霸權主義；核威脅；恐怖主義威脅等．但冷戰(zhàn)結束；經濟全球化發(fā)展；政治格局多極化趨勢加強；和平與發(fā)展成為時代主題．故答案為：（1）文藝復興；新航路開辟．（2）因素：確立先進的資本主義制度；通過羅斯福新政進行政策調整和制度創(chuàng)新；利用第三次科技革命成果；世界大戰(zhàn)中大發(fā)戰(zhàn)爭財．（3）政治多極化趨勢．（4）贊同．理由：冷戰(zhàn)結束；經濟全球化發(fā)展；政治格局多極化趨勢加強；和平與發(fā)展成為時代主題等．不贊同．理由：地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭；強權政治、霸權主義；核威脅；恐怖主義威脅等．【點評】本題主要考查文藝復興、新航路的開辟，美國的經濟的發(fā)展，政治多極化以及當今世界的主題，主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．四、活動與探究題（本題12分）20．九年（1）班同學開展“原子能（核能）的昨天與今天”為主題的研究性學習，請你參與下列活動。【讀圖說史】（1）如圖，圖中人物在20世紀初創(chuàng)立了哪一理論，為原子能（核能）的開發(fā)和利用提供了理論基礎？【問題探究】1945年8月6日和9日，美國向日本的廣島和長崎各投下一顆原子彈。8月15日，日本宣布無條件投降；9月2日，簽署無條件投降書。至此，“二戰(zhàn)”結束。（2）李佳認為，日本無條件投降、“二戰(zhàn)”結束的根本原因是美國向日本投下兩顆原子彈。你同意李佳的看法嗎？請結合所學知識簡要說明理由。（3）日本有人認為，日本是世界上惟一遭受原子彈襲擊的國家，是第二次世界大戰(zhàn)的受害者，你怎么看？【學以致用】觀點：原子能（核能）的開發(fā)和利用是一把“雙刃劍”。（4）列舉所學知識并聯(lián)系社會生活實際，驗證“原子能（核能）的開發(fā)和利用是一把‘雙刃劍’”這一觀點。根據(jù)以上材料談談你對科學技術的利用有何認識？【考點】抗日戰(zhàn)爭的勝利及歷史意義；近代科學家；歷史開放性問題．【分析】（1）本題考查愛因斯坦的貢獻．（2）本題考查世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本原因．（3）本題考查原子彈襲擊日本的看法．（4）本題考查如何正確使用原子能．【解答】（1）圖中人物是愛因斯坦．愛因斯坦是20世紀偉大的科學家之一．他一生中最重要的貢獻是提出了相對論．相對論的創(chuàng)立推動了整個物理學理論的革命，為原子弱的發(fā)明和原子能的應用提供了理論基礎，由此打開了原子時代的大門．相對論還揭示了時空的辯證關系，加深了人們對物質和運動的認識，在科學上還是