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文檔簡介
教育法學年月真題
0045320114
1、【單選題】按照國務院確定的職責分工,管理技工學校的是
教育部門
勞動部門
A:
用人單位
B:
地方教育部門
C:
答D:案:B
解析:勞動部門是技工學校的主管部門。
2、【單選題】對教育進行管理的重要物質(zhì)保障是
教學用書
教學設施
A:
教育經(jīng)費
B:
校舍場地
C:
答D:案:C
解析:教育經(jīng)費是對教育進行管理的重要物質(zhì)保障。
3、【單選題】我國高考在文革期間被中斷,文革結束后高考恢復于
1977年
1978年
A:
1979年
B:
1980年
C:
答D:案:A
解析:我國高考在文革期間被中斷,文革結束后1977年我國恢復高考。
4、【單選題】教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的
職務制度
聘用制度
A:
任命制度
B:
職業(yè)許可制度
C:
D:
答案:D
解析:教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業(yè)許可制度。
5、【單選題】1902年,管學大臣張百熙擬定了
《強迫教育章程》
《奏定學堂章程》
A:
《京師大學堂章程》
B:
《欽定學堂章程》
C:
答D:案:D
解析:1902年,管學大臣張百熙擬定了《欽定學堂章程》。
6、【單選題】教師培養(yǎng)是一種專業(yè)性學歷教育,它屬于
教師在職教育
教師職后教育
A:
教師職前教育
B:
教師學歷教育
C:
答D:案:C
解析:教師培養(yǎng)屬于教師職前教育。
7、【單選題】下列屬于教育法體系第三層次的是
部門教育法
政府規(guī)章
A:
教育行政法規(guī)
B:
地方性法規(guī)
C:
答D:案:C
解析:我國現(xiàn)有的教育法律、法規(guī)體系由縱向五個層次和橫向六個部度門構成。(1)我國
教育法律、法規(guī)體系中縱向主要有五個層次:教育法、教育部門法、教育行政法規(guī)、地方
性教育法規(guī)、教育規(guī)章。(2)我國教育法律、法規(guī)體答系中橫向層次專要有義務教育法、
職業(yè)教育法、高等教育法、教師法、成人教育法、民辦教育促屬進法等六大部門法律。
8、【單選題】在我國,學校稱謂最早出現(xiàn)在
西周
漢朝
A:
唐朝
B:
C:
清朝
答D:案:D
解析:我國學校稱謂最早出現(xiàn)在清朝。
9、【單選題】法律關系是一種特殊的社會關系,它的特征之一是
以人與物為內(nèi)容的社會關系
以權利與義務為內(nèi)容的社會關系
A:
以物質(zhì)占有為內(nèi)容的社會關系
B:
以人與自然為內(nèi)容的社會關系
C:
答D:案:B
解析:法律關系作為一種特殊的社會關系,它的三個特征為:(1)法律關系是由法律規(guī)范
所規(guī)定和調(diào)整的社會關系;(2)法律關系是一種思想社會關系;(3)法律關系是以法律上的
權利和義務為內(nèi)容的社會關系。
10、【單選題】下列選項中,屬于學生享有的權利是
尊敬師長
提起申訴或訴訟
A:
遵守學生行為規(guī)范
B:
養(yǎng)成良好的行為習慣
C:
答D:案:B
解析:A、C、D選項屬于學生的義務。
11、【單選題】下列選項中,實施典型的單軌制學制的國家是
美國
法國
A:
西班牙
B:
加拿大
C:
答D:案:A
解析:美國學制是典型的單軌制。
12、【單選題】《義務教育法》中所稱的“家庭”是指
適齡兒童、少年的父母
適齡兒童、少年的父母或其他監(jiān)護人
A:
B:
適齡兒童、少年的父母或親戚
適齡兒童、少年的父母、親戚或住所地居委會
C:
答D:案:B
解析:《義務教育法》中所稱的“家庭”,主要是指適齡兒童、少年的父母或其他監(jiān)護
人。
13、【單選題】學生的學籍表明學生在校學習的
能力
資格
A:
水平
B:
狀況
C:
答D:案:B
解析:學籍管理是學校對獲得在校學習資格的學生從注冊入校到畢業(yè)離校全過程的管理。
14、【單選題】我國義務教育經(jīng)費來源的主渠道是
國家財政撥款
城鄉(xiāng)教育費附加
A:
社會集資、捐資
B:
教育專項資金
C:
答D:案:A
解析:國家財政撥款是我國義務教育經(jīng)費來源的主渠道。
15、【單選題】一般情況下,下列不屬于高等教育的是
??平逃?/p>
本科教育
A:
研究生教育
B:
博士后研究
C:
答D:案:D
解析:我國高等教育階段的學生主要包括:??粕?、本科生、研究生(碩士生和博士生)。
博士后不屬于高等教育。
16、【單選題】下列選項中,提出“成人教育是傳統(tǒng)學校教育向終身教育發(fā)展的一種新型教
育制度”的是
《學會生存》
《中國教育改革和發(fā)展綱要》
A:
《關于改革和發(fā)展成人教育的決定》
B:
《關于教育體制改革的決定》
C:
答D:案:B
解析:《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提到“成人教育是傳統(tǒng)學校教育向終身教育發(fā)展
的一種新型教育制度”。
17、【單選題】如果在招生工作中有營私舞弊行為,學校首先要承擔相應的
行政法律責任
民事法律責任
A:
刑事法律責任
B:
紀律責任
C:
答D:案:A
解析:在招生工作中營私舞弊屬于行政法律責任。
18、【單選題】現(xiàn)階段,我國教育督導工作范圍的重點是
下級教育行政機關的行政工作
中小學和幼兒園階段教育
A:
義務教育和掃盲教育
B:
高等教育
C:
答D:案:C
解析:對義務教育和掃除青壯年文盲工作進行督導和評估驗收是現(xiàn)階段教育督導的重點。
19、【單選題】在現(xiàn)代法律中,構成法律基本格局的是
權利-義務-責任
權利-義務-公平
A:
立法-司法-監(jiān)督
B:
立法-司法-救濟
C:
答D:案:A
解析:在現(xiàn)代法律中,“權利--義務--責任”構成了法律的基本格局。
20、【單選題】教育法規(guī)定的法律責任是一種
行政法律責任
民事法律責任
A:
刑事法律責任
B:
教育法律責任
C:
答D:案:A
解析:從當前的現(xiàn)狀看,我國教育法律所調(diào)整的社會關系仍以行政法律關系為主。因此,
教育法規(guī)定的責任應當定性為行政法律責任。
21、【多選題】一個完善的教育法制應具有的特征有
保證貫徹國家的教育方針政策
保障公民的受教育權利
A:
維護教育的權威性
B:
有明確的法律責任認定
C:
保障學校的教學環(huán)境與教學秩序
D:
答E:案:ABCDE
解析:健全的教育法制應當具有的基本特征:(1)有完善的法制保證貫徹國家關于教育的
基本方針、原則,明確教育的地位和作用,規(guī)定教育的根本任務,使各級各類教育的培養(yǎng)
目標、學制、各級各類學校的規(guī)格及其基本的管理制度規(guī)范化,為教育行政管理提供明確
的依據(jù)和目標。(2)有完善的法制保障公民的受教育權利和全面發(fā)展的權利,使之不受任
何機關、組織和他人的侵犯。在公民的受教育權利受到損害時,應有相應的法律措施予以
救濟。(3)有完善的法制保障學校的教學環(huán)境和教學秩序,改善辦學條件,保護學校、教
師和學生的合法權益。(4)有完善的立法制度和包括法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)在內(nèi)的
比較完備的教育法規(guī)體系,保證教育工作的各個方面都有法可依,不同法律效力的法律規(guī)
范協(xié)調(diào)發(fā)展,真正發(fā)揮各自的調(diào)節(jié)作用。(5)有明確的法律責任規(guī)定,做到執(zhí)法必嚴、違
法必究,有效地保護教育事業(yè)的健康發(fā)展,追究并處理違反教育法的行為。(6)有完善的
法律監(jiān)督制度,對教育法的實施情況進行有效的監(jiān)督,同一切違法犯罪行為作斗爭。(7)
有與現(xiàn)代法治社會相適應的法律文化,維護教育法所體現(xiàn)的價值原則,革除人治時弊,力
促觀念和思維方式的更新與轉變,使現(xiàn)代社會的教育觀念、法律觀念融入人們的行為之
中,形成實施教育法的良好文化氛圍。
22、【多選題】適用法律的專門國家機關是指
權力機關
行政機關
A:
公安機關
B:
檢察機關
C:
審判機關
D:
E:
答案:ABCDE
解析:適用法律的專門國家機關可以是權力機關、公安機關、行政機關、檢察機關和審判
機關。
23、【多選題】國家舉辦的學校和社會力量舉辦的學校的區(qū)別在于
公益性不同
教育目的不同
A:
經(jīng)費來源不同
B:
舉辦主體不同
C:
教育對象不同
D:
答E:案:CD
解析:二者的區(qū)別除辦學主體不同之外,經(jīng)費的來源也不同,國家辦學的經(jīng)費來源主要是
國家財政撥款,社會力量辦學的經(jīng)費主要為社會組織和個人出資、捐資以及學費等。
24、【多選題】下列選項中,取法于日本明治維新時期的學制有
壬寅學制
癸卯學制
A:
壬戌學制
B:
壬子癸丑學制
C:
現(xiàn)行學制
D:
答E:案:AB
解析:無論是壬寅學制還是癸卯學制,兩者的制定都是取自日本明治維新時期的學制。
25、【多選題】我國教師應當履行的義務有
關心愛護全體學生
促進學生德智體全面發(fā)展
A:
制止有害學生的行為
B:
尊重學生人格
C:
帶領學生開展有益的社會活動
D:
答E:案:ABCDE
解析:教師履行的義務包括:(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表;(2)貫徹國家的
教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任
務;(2)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育,法制教
育以及思想品德、文化、科學技術教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動;(4)關心
愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(5)制止
有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的
現(xiàn)象;(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。
26、【多選題】職業(yè)學校教育包括
學前職業(yè)學校教育
初等職業(yè)學校教育
A:
中等職業(yè)學校教育
B:
高等職業(yè)學校教育
C:
崗前專業(yè)培訓
D:
答E:案:BCD
解析:職業(yè)學校教育包括:初等職業(yè)學校教育、中等職業(yè)學校教育、高等職業(yè)學校教育。
27、【多選題】教育法規(guī)定的學生的基本義務有
努力學成學業(yè)
遵守法律法規(guī)
A:
遵守管理制度
B:
遵規(guī)尊師、養(yǎng)德修行
C:
獲得公正評價和相應證書
D:
答E:案:ABCD
解析:E選項為學生的基本權利。學生的基本義務有:(1)遵守法律法規(guī);(2)努力學
習,完成規(guī)定的學習任務;(3)遵守所在學?;蛘咂渌逃龣C構的管理制度;(4)遵守
學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
28、【多選題】我國高等教育自學考試的命題方式有
全國統(tǒng)一命題
學校自主命題
A:
省級命題
B:
區(qū)域命題
C:
行業(yè)部門命題
D:
答E:案:ACD
解析:高等教育自學考試的命題方式:全國統(tǒng)一命題;區(qū)域(省際)協(xié)作命題;?。ㄗ灾?/p>
區(qū)、直轄市)命題。
29、【多選題】成人教育的任務包括
進行基礎文化補習教育
進行崗位培訓
A:
進行專業(yè)性的中等和高等學歷教育
B:
進行大學后的繼續(xù)教育
C:
進行社會文化和生活教育
D:
答E:案:ABCDE
解析:成人教育的任務在于提高從業(yè)人員的思想文化素質(zhì)和技術技能,提高全體社會公民
的整體素質(zhì),促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設?;救蝿瞻ㄒ韵挛宸矫妫?1)進
行基礎文化補習教育;(2)進行崗位培訓;(3)進行專業(yè)性的中等和高等學歷教育;(4)
進行大學后繼續(xù)教育;(5)進行社會文化和生活教育。
30、【多選題】教育督導的方式包括
綜合督導
專項督導
A:
匿名督導
B:
經(jīng)常性檢查
C:
教學督導
D:
答E:案:ABD
解析:教育督導的方式有:(1)綜合督導:是對被督導單位的教育工作進行全面督導;(2)
專項督導:是指對教育工作的某一個側面進行督導;(3)經(jīng)常性檢查:是督導人員對被督
導單位隨時進行檢查。
31、【問答題】法律適用(狹義)
答案:法律適用是法律實施的一種方式,狹義的是指國家司法機關依照法定的職權和程
序,運用法律處理各種案件的專門活動。
32、【問答題】教育行政關系
答案:教育行政關系是國家行政機關在對學校和其他教育機構進行行政管理的過程中發(fā)生
的關系。
33、【問答題】職業(yè)教育
答案:職業(yè)教育也稱職業(yè)技術教育,是指根據(jù)一定社會的發(fā)展需要,在一定的普通教育基
礎上,對受教育者進行從事某種職業(yè)所需要的專門知識、技能和職業(yè)道德教育,使受教育
者成為社會職業(yè)所需要的人才。
34、【問答題】教師聘任制度
答案:教師聘任制度是聘任雙方在平等自愿的前提下,由學?;蛘呓逃姓块T根據(jù)教育
教學崗位設置,聘請有資格的公民擔任相應的教師職務的一項教師任用制度。
35、【問答題】簡述我國教育法律實施的必要條件。
答案:(1)應對公民加強法制教育;(2)增強法律的實效性和可操作性;(3)實
行嚴格執(zhí)法。
36、【問答題】簡述學校及其他教育機構設立的基本條件。
答案:(1)有組織機構和章程;(2)有合格的教師;(3)有符合規(guī)定標準的教學
場所及設施設備等;(4)有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。
37、【問答題】社會力量和個人舉辦的成人教育是我國成人教育的重要組成部分。各辦學主
體在舉辦成人教育中,應遵循哪些原則?
答案:各辦學主體舉辦成人教育應該遵循以下原則:(1)必須與國民經(jīng)濟和社會的發(fā)
展相適應,有效地為社會主義建設服務。(2)必須面向生產(chǎn)和工作的實際。(3)辦
學的層次和形式要靈活多樣,滿足不同層次、不同需求的學員的學習愿望。(4)必須
與普通學校教育協(xié)調(diào)銜接。
38、【問答題】簡述學生體育衛(wèi)生管理的含義和主要內(nèi)容。
答案:體育衛(wèi)生管理是指對學生開展體育鍛煉活動,增強體質(zhì)和實行自我身心保健等方面
工作的管理。應著重做好課外體育活動,體質(zhì)檢查與健康調(diào)查,心理健康教育管理等。
39、【問答題】論述我國當代教育法的體系結構。
答案:(1)法律體系是以法律規(guī)范為基礎,以部門法為主體,以適用范圍和效力等級不
同的法律規(guī)范構成的不同層次為結構,以和諧的內(nèi)容和完整統(tǒng)一的形式所構成的法律規(guī)范
的有機整體;(2)我國教育法體系的縱向體系由教育法、部門教育法、教育行政法
規(guī)、地方性法規(guī)、政府規(guī)章等5個層次組成;(3)我國教育法的橫向體系由義務教育
法、職業(yè)教育法、高等教育法、成人教育法、教師法、民辦教育法等6個部門組成。
40、【問答題】論述教育督導的涵義。
答案:教育督導是指縣級以上人民政府及其教育行政部門為保證國家有關教育的法律法
規(guī)、方針政策的貫徹執(zhí)行和教育目標的實現(xiàn),依照國家的有關規(guī)定,對所轄地區(qū)的教育工
作進行監(jiān)督、檢查、評估、指導的制度。我們可以從以下幾個方面理解教育督導的含義:
(1)教育多是政府及其教育行政部門管理教育的一種行為。(2)教育督導的依據(jù)是國
家的法律、法規(guī)和教育方針政策。(3)教育督導的基本程序是監(jiān)督、檢查、評估和指
導。(4)教育督導的目的在于保障國家有關教育的法律法規(guī)、方針政策的貫
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