2015年1月自考00448學(xué)校管理學(xué)試題及答案含解析

學(xué)校管理學(xué)年月真題

0044820151

1、【單選題】學(xué)校管理者對影響學(xué)校管理活動的客觀存在的有意識反映，反映社會制度的性

質(zhì)及學(xué)校管理活動的客觀物質(zhì)條件是

學(xué)校管理思想

學(xué)校管理過程

A:

學(xué)校管理原則

B:

學(xué)校管理體制

C:

答D:案：A

解析：學(xué)校管理思想是學(xué)校管理者對影響學(xué)校管理活動的客觀存在的有意識反映,它要反

映社會制度的性質(zhì)及學(xué)校管理活動的客觀物質(zhì)條件。

2、【單選題】1965年，在《企業(yè)的設(shè)計》一文中提出了“學(xué)習(xí)型組織”概念的美國哈佛大

學(xué)教授是

布萊克

巴納德

A:

韋克

B:

福雷斯特

C:

答D:案：D

解析：1965年，在《企業(yè)的設(shè)計》一文中提出了“學(xué)習(xí)型組織”概念的美國哈佛大學(xué)教授

是福雷斯特。

3、【單選題】學(xué)校管理的中心對象是

教師

學(xué)生

A:

人

B:

學(xué)校

C:

答D:案：C

解析：學(xué)校管理的主要對象是人，而人是非常復(fù)雜的自然和社會的綜合實體。以人為主要

管理對象的學(xué)校管理過程須時時根據(jù)實際情況或偶然因素的出現(xiàn)來調(diào)整管理策略和措施、

步驟，以及選擇管理方法。

4、【單選題】實行目標(biāo)管理的實質(zhì)是

學(xué)校的全體成員參與管理

學(xué)校的全體教師參與管理

A:

學(xué)校的全體學(xué)生參與管理

B:

教育行政部門和學(xué)校全體教師參與管理

C:

答D:案：A

解析：實行目標(biāo)管理的實質(zhì)是學(xué)校的全體成員參與管理。

5、【單選題】直屬于校長領(lǐng)導(dǎo)下的，處理日常校務(wù)工作的辦事機(jī)構(gòu)是

總務(wù)處

教研組

A:

教導(dǎo)處（教務(wù)處、政教處）

B:

校長辦公室

C:

答D:案：D

解析：校長辦公室直屬校長領(lǐng)導(dǎo),處理日常校務(wù)工作的辦事機(jī)構(gòu),具有綜合協(xié)調(diào)性和輔助

性。

6、【單選題】校長負(fù)責(zé)制中的黨政關(guān)系正確的說法是

黨政關(guān)系是指上級黨委書記和下級學(xué)校行政主要負(fù)責(zé)人校長之間的關(guān)系

通常是書記決策在前，然后與校長商量

A:

重大問題上是校長主動征求黨組織的意見

B:

書記要自覺置于黨組織監(jiān)督之下

C:

答D:案：C

解析：黨政關(guān)系是指學(xué)校黨組織與作為學(xué)校行政主要負(fù)責(zé)人的校長之間的關(guān)系。他們之間

既要各司其職，各負(fù)其責(zé)；又要互相配合，互相支持，共同辦好學(xué)校。具體關(guān)系是：

（1）合作關(guān)系。校長決策前，主動與書記商量；校長決策后，書記要動員黨團(tuán)群組織，

通過思想政治工作幫助解決困難，促使決策的實現(xiàn)。（2）支持和尊重的關(guān)系。黨組織要

支持校長獨立充分行使職權(quán)，在其職權(quán)范圍內(nèi)的事務(wù)尊重其決策。校長也應(yīng)充分尊重黨組

織，主動爭取黨組織的支持，盡可能使黨組織了解學(xué)校工作的實際情況，重大問題應(yīng)主動

征求黨組織的意見，必要時也可邀請支部負(fù)責(zé)人參加校務(wù)委員會或行政會議，共同研究。

（3）監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。黨組織要對本校貫徹執(zhí)行黨和國家方針政策法令的情況進(jìn)行

監(jiān)督，校長要自覺地置于黨組織的監(jiān)督之下。P64

7、【單選題】有關(guān)“戴明環(huán)”學(xué)說，下列正確的說法是

管理過程包括四個環(huán)節(jié)：組織、計劃、實行和檢查

A:

四個環(huán)節(jié)中，計劃是中心環(huán)節(jié)

四個環(huán)節(jié)中，檢查是終結(jié)環(huán)節(jié)

B:

四個環(huán)節(jié)是周而復(fù)始、螺旋上升的

C:

答D:案：D

解析：計劃、實行、檢查、總結(jié)是管理過程中相互聯(lián)系的幾個基本環(huán)節(jié)，它們圍繞著管理

工作目標(biāo)，周而復(fù)始地協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)。計劃是起始環(huán)節(jié)，統(tǒng)領(lǐng)著管理全過程；實行是中心環(huán)

節(jié)，使計劃能付諸實施;檢査是中繼環(huán)節(jié)，是對實行的監(jiān)督和加強，也是對計劃的檢驗；

總結(jié)是終結(jié)環(huán)節(jié)，是對計劃、實行、檢查的總檢驗、總評價，也是為下一個循環(huán)周期開始

的計劃提供依據(jù)。這四個環(huán)節(jié)有機(jī)聯(lián)系，不可分割，不能顛倒。P82

8、【單選題】學(xué)校管理過程中的檢查，按照內(nèi)容來分，可以分為

全面檢查和專題檢查

經(jīng)常檢查和集中檢查

A:

領(lǐng)導(dǎo)檢查和相互檢查

B:

自我檢查和同行檢查

C:

答D:案：A

解析：學(xué)校管理過程中的檢查，按照內(nèi)容來分，可以分為全面檢查和專題檢查。

9、【單選題】社會多元模式引起人民思想價值觀念的多元化，這也影響了學(xué)校目標(biāo)的實現(xiàn)，

因此，必須要堅持學(xué)校管理中的

教育性原則

系統(tǒng)性原則

A:

方向性原則

B:

規(guī)范性原則

C:

答D:案：C

解析：社會多元模式引起人民思想價值觀念的多元化，這也影響了學(xué)校目標(biāo)的實現(xiàn)，因

此，必須要堅持學(xué)校管理中的方向性原則。

10、【單選題】在學(xué)校內(nèi)部實行民主管理是由_____所決定的，是我國社會主義制度的優(yōu)越

性的體現(xiàn)。

我國學(xué)校管理實踐的特點

我國的國家性質(zhì)

A:

我國教育制度的本質(zhì)特點

B:

學(xué)校廣大教職工的要求

C:

D:

答案：B

解析：在學(xué)校內(nèi)部實行民主管理是由我國的國家性質(zhì)所決定的，是我國社會主義制度的優(yōu)

越性的體現(xiàn)。

11、【單選題】確定學(xué)校管理方式的方法論基礎(chǔ)是

管理實踐

管理文化

A:

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)理論

B:

管理思想

C:

答D:案：C

解析：確定學(xué)校管理方式的方法論基礎(chǔ)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)理論。

12、【單選題】管理有法，又無定法，這里講的是學(xué)校管理方法中的

目的性特性

多樣性特性

A:

靈活性特性

B:

綜合性特性

C:

答D:案：C

解析：人們常說:“管理有法,又無定法”,這體現(xiàn)了學(xué)校管理方法選擇的靈活性。

13、【單選題】學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的智能素養(yǎng)和專業(yè)知識的錯誤說法是

知識不等于智能

沒有較高的智能素養(yǎng)，光靠專業(yè)知識，不能做好現(xiàn)代學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作

A:

領(lǐng)導(dǎo)的智能表現(xiàn)包括認(rèn)識方面和應(yīng)用方面的能力

B:

從領(lǐng)導(dǎo)職能來看，專業(yè)知識比智能素養(yǎng)更重要

C:

答D:案：D

解析：從領(lǐng)導(dǎo)的職能看，智能素養(yǎng)比專業(yè)知識更為重要。因為知識不等于智能，沒有較高

的智能素養(yǎng)，僅靠在學(xué)校里學(xué)到的一些專業(yè)知識是不能做好現(xiàn)代化學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理工作

的。P141

14、【單選題】學(xué)?？倓?wù)處長職責(zé)的正確說法是

協(xié)助校長做好德育工作

領(lǐng)導(dǎo)少先隊的工作

A:

組織和安排教師進(jìn)修

B:

C:

負(fù)責(zé)組織和開展勤工儉學(xué)活動

答D:案：D

解析：選項A：分管德育副校長協(xié)助校長領(lǐng)導(dǎo)和主持學(xué)校的德育工作。選項B：少先大隊

輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)少先隊的工作；選項C：學(xué)院人事處組織和安排教師進(jìn)修。

15、【單選題】我國現(xiàn)有小學(xué)教師職務(wù)設(shè)為

小學(xué)高級、小學(xué)一級、小學(xué)二級、小學(xué)三級

小學(xué)一級、小學(xué)二級、小學(xué)三級、小學(xué)四級

A:

小學(xué)初級、小學(xué)中級、小學(xué)高級

B:

小學(xué)初級、小學(xué)一級、小學(xué)二級、小學(xué)三級

C:

答D:案：A

解析：小學(xué)教師職務(wù):設(shè)小學(xué)高級教師、小學(xué)一級教師、小學(xué)二級教師、小學(xué)三級教師。

16、【單選題】近代官立普通學(xué)堂建立后，實行的是校長聘任教師制度，規(guī)定教師初聘任期

為一年，以后續(xù)聘任期為

一年

兩年

A:

三年

B:

五年

C:

答D:案：B

解析：近代官立普通學(xué)堂建立后，實行的是校長聘任教師制度，規(guī)定教師初聘任期為一

年，以后續(xù)聘任期為兩年。

17、【單選題】教師繼續(xù)教育的基本原則是

堅持在職為主、業(yè)余為主、自學(xué)為主

堅持在職為主、業(yè)余為輔、自學(xué)為輔

A:

堅持在職為主、業(yè)余為主、脫產(chǎn)為輔

B:

堅持在職為主、業(yè)余為輔、脫產(chǎn)為輔

C:

答D:案：A

解析：培養(yǎng)提高教師應(yīng)貫徹“三為主”的原則,即在職為主,業(yè)余為主,自學(xué)為主。

18、【單選題】1990年，《世界全面教育宣言》確定的最終目標(biāo)是

滿足兒童的全面發(fā)展需要

A:

滿足青少年的基本學(xué)習(xí)需要

滿足全體兒童、青少年和成人的基本學(xué)習(xí)需要

B:

滿足全人類的全面發(fā)展需要

C:

答D:案：C

解析：1990年，《世界全面教育宣言》確定的最終目標(biāo)是滿足全體兒童、青少年和成人的

基本學(xué)習(xí)需要。

19、【單選題】注冊是學(xué)校入校學(xué)習(xí)情況記錄備案的開始，學(xué)生注冊后即取得

學(xué)額

學(xué)籍

A:

編班序號

B:

學(xué)生手冊

C:

答D:案：B

解析：注冊是學(xué)校入校學(xué)習(xí)情況記錄備案的開始，學(xué)生注冊后即取得學(xué)籍。

20、【單選題】我國的三級課程管理是指

國家、地方和學(xué)校

中央、省和地區(qū)

A:

中央、省和縣

B:

國家、省和地區(qū)

C:

答D:案：A

解析：2001年六月,國務(wù)院召開全國基礎(chǔ)教育工作會議,隨后發(fā)表的《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)

教育改革與發(fā)展的決定》指出“實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理。

21、【單選題】屬于非常規(guī)教學(xué)研究形式的是

備課

上課

A:

輔導(dǎo)

B:

實驗

C:

答D:案：D

解析：非常規(guī)性教學(xué)研究形式主要有：實驗、示范課、論文撰寫等。

22、【單選題】學(xué)校德育的錯誤說法是

小學(xué)教育階段，不適合采用“大德育”的含義進(jìn)行德育工作

德育教育可以通過各種知識中涉及社會應(yīng)用性的內(nèi)容進(jìn)行

A:

根據(jù)2001年基礎(chǔ)教育改革的相關(guān)文件要求，小學(xué)一、二年級應(yīng)設(shè)置品德與社會課程

B:

小學(xué)生的接受能力使得他們難以真正理解與內(nèi)化思想、政治和法律等內(nèi)容

C:

答D:案：C

解析：小學(xué)高年級開設(shè)品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、綜合實踐活動、體育、藝

術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。P210

23、【單選題】除家庭外，_____是學(xué)生接觸最多的教育工作者，因此，他們的工作也是學(xué)

校德育工作的重要渠道。

校長

教師

A:

班主任

B:

教導(dǎo)主任

C:

答D:案：C

解析：除家庭外，班主任是學(xué)生接觸最多的教育工作者，因此，他們的工作也是學(xué)校德育

工作的重要渠道。

24、【單選題】除了一名副校長主管學(xué)校體育工作外，_______是學(xué)校的專職體育組織。

體育項目組織

體育教師組

A:

體育教研組

B:

體育教練組

C:

答D:案：C

解析：除了一名副校長主管學(xué)校體育工作外，體育教研組是學(xué)校的專職體育組織。

25、【單選題】在學(xué)校中，應(yīng)建立由校長、主任和班主任代表以及____組成的心理咨詢室，

為學(xué)生提供解決心理障礙的條件。

專職的校醫(yī)院醫(yī)生

兼職的校醫(yī)院醫(yī)生

A:

專職的心理醫(yī)師

B:

兼職的心理醫(yī)師

C:

答D:案：C

解析：在學(xué)校中，應(yīng)建立由校長、主任和班主任代表以及專職的心理醫(yī)師組成的心理咨詢

室，為學(xué)生提供解決心理障礙的條件。

26、【單選題】體育和衛(wèi)生的區(qū)別表現(xiàn)在

如果只講衛(wèi)生不鍛煉，體質(zhì)不能增強

兩者相輔相成，相互支持、相互促進(jìn)

A:

前者在于鍛煉身體，提高身體素質(zhì)；后者在于養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身體健康

B:

如果只鍛煉身體，不講究衛(wèi)生，也達(dá)不到強身健體的目的

C:

答D:案：C

解析：體育與衛(wèi)生在內(nèi)容上和要求上又是有所區(qū)別的，前者在于鍛煉身體，培養(yǎng)技能技

巧，提髙身體素質(zhì)；后者在于養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提供優(yōu)質(zhì)環(huán)境，促進(jìn)身體健康。因

此，在學(xué)校管理中，要正視兩者的區(qū)別。P248-P249

27、【單選題】不屬于學(xué)校輔助用房的是

圖書館

瀏覽室

A:

教室

B:

儀器室

C:

答D:案：C

解析：教學(xué)用房。主要指教室，是校舍的主體部分。

28、【單選題】學(xué)校綠化的錯誤說法是

學(xué)校中應(yīng)該多種綠色植物

學(xué)校綠化應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)校特點

A:

教室周圍不宜種植喬木

B:

操場周圍可以多種灌木

C:

答D:案：D

解析：運動場周圍植高大遮陽落葉喬木,少種花灌木。

29、【單選題】信息化教學(xué)要樹立_______為主體的現(xiàn)代教育思想。

教師和課堂

教師和學(xué)生

A:

教師、學(xué)生和書本

B:

教師、學(xué)生和課堂

C:

D:

答案：B

解析：信息化教學(xué)要樹立教師和學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育思想。

30、【單選題】學(xué)校已經(jīng)成為了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和______有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)和研究

的校園平臺。

計算機(jī)化

信息化

A:

全球化

B:

職能化

C:

答D:案：D

解析：學(xué)校已經(jīng)成為了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和職能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)和研究的校園

平臺。

31、【多選題】學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建立的基本原則有

任務(wù)目標(biāo)原則

分工協(xié)作原則

A:

責(zé)權(quán)一致原則

B:

權(quán)力制衡原則

C:

黨政合一原則

D:

答E:案：ABCD

解析：學(xué)校組織機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)黨的教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校工作的特點，根據(jù)學(xué)校的

實際有效設(shè)置。具體原則如下。（一）任務(wù)目標(biāo)原則。（二）精干高效原則。(三)分工協(xié)

作原則。（四）責(zé)權(quán)一致原則。（五）權(quán)力制衡原則。（六）因校制宜原則。

32、【多選題】學(xué)校管理者可以通過以下哪些形式和渠道來為學(xué)校的辦學(xué)治校問題進(jìn)行咨

詢？

學(xué)校智囊團(tuán)

校務(wù)委員會

A:

教代會

B:

學(xué)代會

C:

學(xué)生會

D:

答E:案：ABCD

解析：咨詢參與方法主要用于學(xué)校重大問題的決策，其功能在于設(shè)立和制定學(xué)校目標(biāo)、規(guī)

章制度，為學(xué)校管理者辦學(xué)治校提供咨詢，為學(xué)校教育教學(xué)等重大問題提供預(yù)測和評價。

因此，要建立學(xué)校決策的咨詢參與網(wǎng)絡(luò)，通過有效的形式和渠道，比如組織學(xué)校智囊團(tuán)、

建立校務(wù)委員會、教代會、學(xué)代會等，充分發(fā)揮它們作為學(xué)校智囊的作用。

33、【多選題】少先隊輔導(dǎo)員的主要職責(zé)有

配合學(xué)校教育工作

了解學(xué)生情況

A:

輔導(dǎo)少先隊的各級組織制定工作計劃和開展活動

B:

提供學(xué)生信息

C:

培養(yǎng)學(xué)生干部

D:

答E:案：ABCDE

解析：少先隊輔導(dǎo)員的主要職責(zé)是：配合學(xué)校的教育工作，輔導(dǎo)少先隊的各級組織制定工

作計劃與開展活動，了解學(xué)生情況，提供學(xué)生信息,培養(yǎng)學(xué)生干部。

34、【多選題】德育工作管理的意義有

提供德育工作的組織保證

為確定德育工作的內(nèi)容、目標(biāo)創(chuàng)設(shè)條件

A:

通過評估，綜合調(diào)整德育過程、方法和內(nèi)容

B:

把道德內(nèi)化為個人的品質(zhì)

C:

規(guī)范學(xué)生的行為

D:

答E:案：ABC

解析：德育工作管理的意義主要有以下三點。（一）提供德育工作的組織保證。（二）為

確定德育工作的內(nèi)容、目標(biāo)創(chuàng)設(shè)條件。（三）通過評估，綜合調(diào)整德育過程、方法與內(nèi)

容。

35、【多選題】學(xué)校對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)要做的工作有

以校本培訓(xùn)為主，有的放矢地解決教師在教學(xué)中面臨的實際問題

學(xué)校要確保教師能夠接受不同層次的培訓(xùn)

A:

要建立信息化的校園環(huán)境

B:

在培訓(xùn)費用上要考慮教師的實際情況

C:

要為教師信息素養(yǎng)的提升提供必要的條件和培訓(xùn)后的支持

D:

答E:案：BCDE

解析：學(xué)校對教師的培訓(xùn)還要做好以下工作。首先，有條件的學(xué)校可以進(jìn)行校本培訓(xùn)。校

本培訓(xùn)是其他培訓(xùn)形式的一種必要補充，它可以從本校的教師、教學(xué)、學(xué)生、設(shè)備等方面

的實際情況出發(fā)，有的放矢地解決教學(xué)中的實際問題，但一般學(xué)校由于師資等原因很難實

施。其次，《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》要把信息技術(shù)作為全員培訓(xùn)的主要內(nèi)容，小學(xué)校

要配合做好組織和安排工作。再次，學(xué)校要確保教師能夠接受不同層次的培訓(xùn)，在培訓(xùn)費

用上要考慮教師的實際情況。最后，要建立信息化的校園環(huán)境，為教師信息素養(yǎng)的提升提

供必要的條件和培訓(xùn)后的支持等。

36、【問答題】簡述學(xué)校實行目標(biāo)管理的意義。

答案：（1）有利于明確學(xué)校的辦學(xué)方向。（2分）（2）有利于調(diào)動學(xué)校成員的工作積

極性。（2分）（3）有利于有效安排學(xué)校的各項工作。（2分）

37、【問答題】簡述在學(xué)校管理中，貫徹動態(tài)性原則的要求。

答案：（1）動靜結(jié)合，提高實效。（3分）（2）及時反饋、適時改革。（3分）

38、【問答題】簡述校長應(yīng)該具有的思想道德素質(zhì)。

答案：（1）正確的世界觀。（1分）（2）嚴(yán)以律己、寬以待人。（2分）（3）實事

求是。（2分）（4）勇于創(chuàng)新。（1分）

39、【問答題】簡述教師道德素質(zhì)里的尊重家長的具體要求。

答案：（1）主動與家長聯(lián)系，（1分）（2）認(rèn)真聽取意見和建議，（1分）（3）取

得支持和配合，（1分）（4）積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，（1分）（5）不訓(xùn)

斥、（1分）（6）指責(zé)學(xué)生家長。（1分）

40、【問答題】簡述學(xué)校環(huán)境的衛(wèi)生監(jiān)督。

答案：（1）最重要的是要搞好學(xué)校校園的清潔衛(wèi)生，（1分）（2）保持校園整潔。（1

分）（3）可以劃分為衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，（1分）（4）層層落實，（1分）（5）做到經(jīng)

常清掃。（1分）（6）同時，要有計劃地種樹、種草、種花，以綠化、美化校園。（1

分）

41、【問答題】聯(lián)系所學(xué)的知識，結(jié)合實際談?wù)劷處煈?yīng)該如何做好教學(xué)研究管理中的輔導(dǎo)工

作。

答案：（1）輔導(dǎo)是教學(xué)研究中的輔助環(huán)節(jié)，（3分）（2）其目的是解決教學(xué)過程中的

難點問題。（3分）（3）由于每個學(xué)生的基礎(chǔ)和理解能力不同，學(xué)習(xí)會出現(xiàn)差異。（3

分）（4）因此，教師需要通過輔導(dǎo)平衡差異。（3分）（5）如果是共性問題可以集

中輔導(dǎo)，但更多的是個別輔導(dǎo)，解決個性問題。（3分）

42、【問答題】請閱讀以下材料，并回答問題。家庭教育的核心是以德育人摘自《長江

日報》2012年5月12日本報訊（記者萬建輝）“家庭是兒童成長的第一課堂；家長尤其母

親是兒童的第一任老師；家庭教育對未成年人健康成長具有特殊重要、不可替代的基礎(chǔ)作

用，往往可以影響一個人的一生。”本周日是母親節(jié)，省人力資源學(xué)會母親文化專業(yè)指導(dǎo)

委員會、武漢大學(xué)婦女與性別研究中心將舉辦“母親文化與家庭教育高峰論壇”。全國婦聯(lián)

名譽主席彭珮云昨日來漢，將出席該論壇。日前，彭珮云接受了本報記者專訪。記者：您

特別看重和關(guān)注家庭教育，我國家庭教育現(xiàn)狀如何？彭珮云：中華民族素有重視家庭教育

的優(yōu)良傳統(tǒng)。在各級黨委和政府的重視支持下，在婦聯(lián)組織、教育部門等各方面的共同努力

下，家庭教育工作有了很大的進(jìn)展，家庭教育的水平逐步提高。同時，我們也要清醒地看

到，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的轉(zhuǎn)型、家庭結(jié)構(gòu)的變化，家庭教育也面臨許多新情況、新挑戰(zhàn)。比

如，孩子及其家長、老師大多是獨生子女；電腦、電視的普及減少了親子溝通時間；網(wǎng)毒網(wǎng)

癮對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響；留守兒童