六年級(jí)地球公轉(zhuǎn)知識(shí)點(diǎn)

六年級(jí)地球公轉(zhuǎn)知識(shí)點(diǎn)地球公轉(zhuǎn)是地球圍繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道。六年級(jí)的學(xué)生需要了解地球公轉(zhuǎn)的基本知識(shí)點(diǎn)，包括公轉(zhuǎn)的原因、軌道特征和對(duì)生物和氣候的影響等。下面將分段介紹這些知識(shí)點(diǎn)。一、地球公轉(zhuǎn)的原因地球公轉(zhuǎn)的原因是由于太陽的引力作用。太陽是地球周圍最大的物體，其大質(zhì)量吸引著地球不斷圍繞其運(yùn)動(dòng)。地球在公轉(zhuǎn)過程中保持一定的距離，使得地球與太陽之間形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的軌道。二、地球公轉(zhuǎn)的軌道特征地球公轉(zhuǎn)的軌道是橢圓形，被稱為橢圓軌道。橢圓軌道有兩個(gè)焦點(diǎn)，而太陽位于其中一個(gè)焦點(diǎn)處。地球離太陽最近的位置稱為近日點(diǎn)，離太陽最遠(yuǎn)的位置稱為遠(yuǎn)日點(diǎn)。地球公轉(zhuǎn)的軌道周期為一年，即365.25天左右。三、地球公轉(zhuǎn)對(duì)生物的影響地球公轉(zhuǎn)對(duì)生物有著重要的影響。首先，地球公轉(zhuǎn)使得地球經(jīng)歷四個(gè)季節(jié)的變化。當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到達(dá)遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)，地球離太陽較遠(yuǎn)，會(huì)使得氣溫較低，進(jìn)而影響到植物的生長(zhǎng)和動(dòng)物的遷徙。相反，在近日點(diǎn)時(shí)，地球離太陽較近，氣溫較高，適宜植物的生長(zhǎng)和動(dòng)物的活動(dòng)。其次，地球公轉(zhuǎn)還影響到農(nóng)作物的生長(zhǎng)季節(jié)和收獲時(shí)間。不同季節(jié)，地球公轉(zhuǎn)帶來的陽光照射角度和時(shí)間長(zhǎng)度都不同，這影響了地球各地的氣候和季節(jié)變化，進(jìn)而影響到了農(nóng)作物的種植和發(fā)育。最后，地球公轉(zhuǎn)還會(huì)產(chǎn)生潮汐現(xiàn)象。地球公轉(zhuǎn)引起地球表面的水體受到月球和太陽的引力的作用，形成了潮汐現(xiàn)象。潮汐現(xiàn)象對(duì)于海洋生物和部分海岸地區(qū)的居民有著重要的影響。四、地球公轉(zhuǎn)對(duì)氣候的影響地球公轉(zhuǎn)對(duì)地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響。由于地球公轉(zhuǎn)的軌道特征，地球不同季節(jié)所接收的太陽輻射量是不同的。當(dāng)?shù)厍蚰骋坏貐^(qū)正對(duì)太陽時(shí)，陽光照射角度較大，太陽能的輻射量較高，氣溫也較高。這就是為什么地球的赤道地區(qū)氣溫較高的原因。同時(shí)，地球公轉(zhuǎn)還導(dǎo)致了地球不同緯度氣候的差異。地球近赤道地區(qū)因?yàn)殛柟庹丈涿娣e較大，溫度較高，所以氣候較熱帶。而地球遠(yuǎn)離赤道的地區(qū)，陽光照射的角度較小，輻射量較少，氣溫也較低，形成寒帶氣候?？偨Y(jié)：六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該了解地球公轉(zhuǎn)的基本知識(shí)點(diǎn)。地球公轉(zhuǎn)是地球繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道，在公轉(zhuǎn)過程中保持一定的距離。地球的公轉(zhuǎn)軌道是橢圓形，對(duì)生物和氣候有著重要的影響。地球的公轉(zhuǎn)導(dǎo)致了季節(jié)的變化和農(nóng)作物的生長(zhǎng)季節(jié)變化，同時(shí)也會(huì)形成潮汐現(xiàn)象。地球公轉(zhuǎn)還