大班新年好教案

幼兒園大班新年好教課設(shè)計(jì)幼兒園大班新年好教課設(shè)計(jì)幼兒園大班新年好教課設(shè)計(jì)幼兒園大班新年好教課設(shè)計(jì)【篇一：幼兒園大班元旦教課設(shè)計(jì)】大班社會(huì)性主題活動(dòng) “歡度元旦”劉艷陽(yáng)元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的初步，舉國(guó)上下，喜色洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)元旦的喜慶氛圍，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng)。主題目標(biāo)：1、知道元旦的由來(lái)及意義，認(rèn)識(shí)元旦的各種慶祝方式。2、經(jīng)過著手裝束元旦環(huán)境，領(lǐng)會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。3、學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦，表達(dá)自己的歡樂心情。主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)元旦 ——傳統(tǒng)民俗活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每年的 1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。2、知道過了新年，又長(zhǎng)大了一歲。3、認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。活動(dòng)準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，認(rèn)識(shí)慶祝元旦的方式?；顒?dòng)過程：一、指引幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、教師指引幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，指引幼兒說出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦??）今日呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。2、教師發(fā)問：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾天？代表什么？（新一年的到來(lái)，是一年開始的第一天）3、教師發(fā)問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是清晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，指引幼兒說出自己慶祝元旦1、指引幼兒溝經(jīng)過去是如何過新年的？（放煙花、吃餃子等）2、認(rèn)識(shí)全國(guó)各地人們是過新年的不一樣方式，出示各種卡片或背景圖（假如條件同意，可以制作成課件），指引幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、指引幼兒溝經(jīng)過去過新年的方法，而后，指引幼兒說出今年想如何迎接元旦的到來(lái)？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟他人說祝愿語(yǔ)，而后指引幼兒談?wù)?，慶祝元旦要說哪些祝愿語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的歡樂。三、指引幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê蛪?mèng)想1、教師出示幼兒的相片，談?wù)撓嗥械娜宋镌谧鍪裁?，讓幼兒感覺到自己比從前長(zhǎng)大了，比從前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。2、指引幼兒談?wù)勛约涸谛碌囊荒晗胱瞿男┦?？四、延伸活?dòng)：指引幼兒采集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)元旦?；顒?dòng)二：迎接元旦 ——新年新氣象活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過幼兒裝束新年環(huán)境，增加新年氛圍。2、鍛煉幼兒的著手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)建力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音樂《新年好》?；顒?dòng)重難點(diǎn)：裝束環(huán)境的方法和操作方法?；顒?dòng)過程：一、出示裝束新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝束新年氛圍的興趣。2、教師指引幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么資料裝束的？想一想還有什么資料可以用來(lái)部署新年環(huán)境。二、指引幼兒著手操作，部署新年環(huán)境1、教師出示氣球，指引幼兒商討，氣球該放到教室的哪個(gè)地點(diǎn)？要什么東西才能把氣球固定起來(lái)？2、幼兒說出要繩索可以把氣球固定起來(lái)，這時(shí)教師出示彩帶，指引幼兒商討，如何使我們的教室更美麗？提示：教師要指引幼兒英勇說出自己的想法，并將彩帶用到合適的地點(diǎn)。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，而后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來(lái)美麗的彩帶。3、教師指引幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝束窗戶，才更顯新年氛圍。4、教師出示已剪好的窗花，指引幼兒學(xué)剪窗花，指引幼兒當(dāng)心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。提示：1、貼的時(shí)候要注意安全。2、幼兒在裝束新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂。三、賞識(shí)新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的歡樂1、教師帶領(lǐng)幼兒賞識(shí)剛裝束好的新年環(huán)境，讓幼兒逐個(gè)介紹自己裝束的環(huán)境，留下操作的蹤影。2、賞識(shí)環(huán)境達(dá)成后，教師和幼兒一起整理教師，活動(dòng)結(jié)束。四、活動(dòng)延伸：1、指引幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝束新年氛圍的方法裝束家里的新年環(huán)境。2、假如條件同意的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的蹤影。活動(dòng)三：迎接元旦 ——精良賀卡活動(dòng)目標(biāo)1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。2、培育幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)建能力。3、讓幼兒說出賀卡的特色及制作思路，有益于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思想能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。2、《新年好》背景音樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：依據(jù)自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。活動(dòng)過程：一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣1、配班老師飾演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友賞識(shí)賀卡，指引幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作資料及賀卡特色，感覺賀卡的美。2、指引幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張美麗的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡1、教師出示用來(lái)制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？2、教師依據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、正確的語(yǔ)言說明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。3、教師將制作好的賀卡顯現(xiàn)給幼兒賞識(shí)，指引幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。4、教師指引幼兒自由選擇制作資料，依據(jù)自己的想法制作自己喜愛的新年賀卡。5、賀卡制作好后，向其他小朋友介紹的賀卡，鼓舞幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的歡樂。提示：1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)建優(yōu)異的制作環(huán)境。2、可依據(jù)幼兒的詳盡狀況，在賀卡寫上自己的祝愿語(yǔ)或賀詞，并屬上自己的名字。三、指引幼兒交流送賀卡1、指引幼兒說出想把賀卡送給誰(shuí)？為何？2、送賀卡時(shí)，需要跟他人說什么？3、教師和幼兒一起整理教室，結(jié)束活動(dòng)。提示：整理教室時(shí)，播放《新年好》的音樂。四、延伸活動(dòng)：1、教師可以指引幼兒采集各種圖案，把圖案粘貼成一張精良賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親友好友?；顒?dòng)四：慶祝元旦 ——假面舞會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增加新年的快樂氛圍。2、經(jīng)過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放爆竹的動(dòng)作，培育幼兒的創(chuàng)建能力。【篇二：幼兒園大班美術(shù)教課設(shè)計(jì) (新年賀卡)】新年賀卡活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)新年賀卡的用途，試試創(chuàng)建性的設(shè)計(jì)、制作賀卡。2、體驗(yàn)伙伴間友善的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境創(chuàng)建：在教室中部署有關(guān)新年的墻飾2、知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好3、物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛懸掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動(dòng)過程：（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。在《新年好》音樂中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，發(fā)問“你聽到了什么歌曲？”快樂的音樂使孩子理解此次活動(dòng)與過年有關(guān)。快過新年了，新年老人送給我們相同禮物，猜猜是什么？教師出示精良盒子。幼兒自由回答。教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提高。教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)相互贈(zèng)予拜年卡迎接這個(gè)節(jié)日?！背鍪靖鞣N拜年卡。師：知道這些賀卡是用來(lái)干什么的？指引孩子觀察拜年卡上的祝愿語(yǔ)。小結(jié)：本來(lái)這些美麗的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是拜年卡。拜年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝愿親人或朋友新年快樂的。（二）幼兒自己優(yōu)選喜愛的賀卡，研究制作方法并進(jìn)行操作。賞識(shí)拜年卡“今日老師準(zhǔn)備了好多美麗的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜愛的賀卡，而后做到椅子上賞識(shí)賞識(shí)?！睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在優(yōu)選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不一樣，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。觀察比較賀卡的不一樣、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣①老師手里的賀卡也很美麗，你們?yōu)楹尾贿x它，它和你們的賀卡有什么不一樣？②指引幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡如何做成的？”這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲念，表現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。鏤空式賀卡:注意鏤空處貼上圖片音樂賀卡:里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市道上買不到，因此自己不可以做。懸掛式賀卡:里面有一根線，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下邊系上鈴鐺。立體式賀卡:用剪刀剪直線→折→推動(dòng)去→粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和懸掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單，請(qǐng)個(gè)別孩子表達(dá)一下，音樂賀卡芯片市道上買不到也不過說明一下，立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些，因此邀請(qǐng)一個(gè)孩子依據(jù)自己的想法詳盡操作。電子賀卡:利用多媒體顯現(xiàn)幼兒所不熟習(xí)的電子賀卡。有動(dòng)畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)發(fā)問“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書寫的文字的方式，可以讓幼兒自己比著寫下簡(jiǎn)單的祝愿話語(yǔ)。（三）請(qǐng)幼兒自制賀卡請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。①幼兒自由選擇資料和工具，進(jìn)行制作、裝飾?？梢詮呐f圖書上剪下美麗的圖片，可以用彩筆劃上圖案。教師主要指引幼兒依據(jù)自己的意愿選擇不一樣的資料制作賀卡。②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰(shuí)做的賀卡最美麗。③教師幫助幼兒寫上祝愿的話語(yǔ)。（四）顯現(xiàn)作品孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上相互賞識(shí)，教師運(yùn)用啟示性的語(yǔ)言發(fā)問：“你喜愛哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪一各種類的？要送給誰(shuí)?寫了什么祝愿的話？”進(jìn)一步牢固了幼兒對(duì)賀卡的理解。小結(jié)：唱著快樂的《新年好》把賀卡帶回去?；顒?dòng)延伸：在區(qū)角活動(dòng)中連續(xù)供給資料，在新年來(lái)臨之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對(duì)朋友的祝愿，將做好的拜年卡送給更多的好朋友。讓孩子們從中領(lǐng)會(huì)到相互之間的友善與友善，而且領(lǐng)會(huì)到新年的快樂。大班綜合教課設(shè)計(jì)新年賀卡活動(dòng)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)拜年卡的用途試試創(chuàng)建性的設(shè)計(jì)、制作拜年卡。2、體驗(yàn)伙伴間友善的感情。活動(dòng)準(zhǔn)備1、精良的盒子里放有各種拜年卡2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助資料3、背景音樂《新年好》活動(dòng)過程一賞識(shí)拜年卡1、快過新年了新年老人送給我們相同禮物猜猜是什么教師出示精良盒子2、幼兒自由回答教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提高如孩子回答是糖果。價(jià)值解析經(jīng)過猜禮物的形式吸引孩子讓孩子猜猜談?wù)勚姓J(rèn)識(shí)過新年時(shí)可以送哪老師提高你猜是甜甜的糖果。些禮物。3、6、師看看這些拜年卡有什么不一樣你最喜愛哪一張為何價(jià)值解析經(jīng)過指引孩子觀察、比較使孩子對(duì)于拜年卡的特色有必定的認(rèn)識(shí)為接下來(lái)自己著手制作做鋪墊。二、制作拜年卡1、師小朋友想不想自己著手制作一張拜年卡送給最好的朋友拜年卡應(yīng)該怎么做呢讓孩子談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路2、演示講解幾個(gè)鏤空的剪法如如何鏤空剪出一顆愛心等。價(jià)值解析對(duì)于制作拜年卡過程中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)老師合適進(jìn)行講解更簡(jiǎn)單激發(fā)孩子的創(chuàng)建熱忱。3、幼兒分組進(jìn)行拜年卡的制作教師鼓舞幼兒利用各種資料按自己喜愛的方式制作拜年卡。4、指引幼兒將自己對(duì)朋友的祝愿畫在拜年卡上并寫上自己的名字和電話號(hào)碼。三、互贈(zèng)拜年卡將拜年卡送給朋友鼓舞幼兒用自己的語(yǔ)言說一句祝愿的話。放背景音樂價(jià)值解析經(jīng)過相互間的祝愿和贈(zèng)予使孩子們體驗(yàn)伙伴間友善的感情體驗(yàn)到新年的快樂?；顒?dòng)延伸：在區(qū)角活動(dòng)中連續(xù)供給資料滿足孩子的制作欲念將做好的拜年卡送給更多的好朋友?；顒?dòng)名稱：新年賀卡活動(dòng)背景：常言說的好“禮尚來(lái)往”，新年又到了，互送禮物代表著自己的一番情意，但是送什么禮物比較有意義呢？以下幼兒園里展開了集體做賀卡活動(dòng)，小朋友你也制作一個(gè)屬于自己的個(gè)性賀卡吧！活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)拜年卡的用途，試試創(chuàng)建性的設(shè)計(jì)、制作拜年卡。2、體驗(yàn)伙伴間友善的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、精良的盒子里放有各種拜年卡；2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助資料；3、背景音樂《新年好》活動(dòng)過程：一：賞識(shí)拜年卡1、快過新年了，新年老人送給我們相同禮物，猜猜是什么？（教師出示精良盒子）2、幼兒自由回答，教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提高，如孩子回答：是糖果。老師提高：你猜是甜甜的糖果。*價(jià)值解析：經(jīng)過猜禮物的形式吸引孩子，讓孩子猜猜談?wù)勚姓J(rèn)識(shí)過新年時(shí)可以送哪些禮物。3、師：看看究竟是什么禮物？（出示各種拜年卡）4、師：知道這些賀卡是用來(lái)干什么的？5、小結(jié)：本來(lái)這些美麗的賀卡都是新年賀卡，我們還可以說是拜年卡，拜年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝愿親人或朋友新年快樂的。6、師：看看這些拜年卡有什么不一樣？你最喜愛哪一張？為何？*價(jià)值解析：經(jīng)過指引孩子觀察、比較，使孩子對(duì)于拜年卡的特色有必定的認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)自己著手制作做鋪墊。二、制作拜年卡1、師：小朋友想不想自己著手制作一張拜年卡送給最好的朋友？拜年卡應(yīng)該怎么做呢？（讓孩子談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路）2、演示講解幾個(gè)鏤空的剪法，如如何鏤空剪出一顆愛心等。*價(jià)值解析：對(duì)于制作拜年卡過程中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)老師合適進(jìn)行講解，更簡(jiǎn)單激發(fā)孩子的創(chuàng)建熱忱。3、幼兒分組進(jìn)行拜年卡的制作，教師鼓舞幼兒利用各種資料按自己喜愛的方式制作拜年卡。4、指引幼兒將自己對(duì)朋友的祝愿畫在拜年卡上，并寫上自己的名字和電話號(hào)碼。三、互贈(zèng)拜年卡1、將拜年卡送給朋友，鼓舞幼兒用自己的語(yǔ)言說一句祝愿的話。（放背景音樂新年好）*價(jià)值解析：經(jīng)過相互間的祝愿和贈(zèng)予，使孩子們體驗(yàn)伙伴間友善的感情，體驗(yàn)到新年的快樂。2、活動(dòng)延伸：在區(qū)角活動(dòng)中連續(xù)供給資料，滿足孩子的制作欲念，將做好的拜年卡送給更多的好朋友?？偨Y(jié)：友誼是陪伴我們一世的情義，在新年來(lái)臨之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對(duì)朋友的祝愿，留下自己的電話號(hào)碼，讓孩子們從中領(lǐng)會(huì)到相互之間的友善與友善，而且領(lǐng)會(huì)到新年的快樂！【篇三：幼兒園大班教課設(shè)計(jì)：一年過去了】一年過去了主題名稱：新年樂次主題名稱：認(rèn)識(shí)新年活動(dòng)名稱：一年過去了主要教課領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域教課內(nèi)容及學(xué)情解析：這一年立刻就要過完了,孩子們又長(zhǎng)大一歲了。讓小朋友們知道新的一年到來(lái)，自己成長(zhǎng)了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽咨詢自己小時(shí)候地趣事，并采集自己小時(shí)候的物件、玩具、照片，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與過去的對(duì)比有了很大的不一樣，可讓幼兒進(jìn)一步感覺到成長(zhǎng)過程中，爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)懷和珍愛?；顒?dòng)目標(biāo)：樂于聆聽他人的表達(dá)，能為伙伴的進(jìn)步而感覺快樂，體驗(yàn)新年的快樂。培育幼兒優(yōu)異的聆聽習(xí)慣及英勇自我表現(xiàn)的能力。知道新年過后自己又長(zhǎng)大一歲了。重難點(diǎn)解析：演唱歌曲《一年過去了》活動(dòng)準(zhǔn)