《排球專修》教學大綱（含課程思政元素）

《排球專修》教學大綱(含課程思政元素)課程類別：專業(yè)選修課程總學時：384總學分：16適用專業(yè)：體育教育先修課程：教育學、學校體育學、排球普修二、課程簡介排球專修課程是體育教育專業(yè)本科選修課程之一，共384學時，其中理論部分60學時，實踐部分324學時，課程安排在第三、四、五、七學期修完。系統(tǒng)講授排球運動基本理論，傳授排球基本技、戰(zhàn)術技能；發(fā)展專項運動素質；培養(yǎng)排球教學與訓練、競賽組織與裁判工作能力的課程。學生掌握排球運動的基本理論知識、基本技能和方法，獲得學科基本素養(yǎng)的提升；能夠結合中學《體育與健康課程標準》有效的組織實施課堂教學、課外體育活動及小型排球競賽活動，保證體育教學與綜合育人質量，成長為具有強烈的社會責任感與高尚職業(yè)素養(yǎng)，具備優(yōu)秀教學和育人能力。通過本課程的學習，使學生具備以下幾種基本素養(yǎng)：1.了解排球運動相關知識，通過排球專修課程的學習，增加對排球學科的認識，理解排球教學的內涵，明晰排球運動的特定價值與意義，掌握排球項目學習規(guī)律?！井厴I(yè)要求2.知曉并理解排球技戰(zhàn)術的動作概念、方法與教學要點，對各項技戰(zhàn)術做到會講，會示范，具備排球教學的基本技能。了解中學排球教材內容、目標，依據中學體育與健康課程標準要求、具備結合學情特點熟練掌握排球課程制定、實施和評價方法?！井厴I(yè)要求3.熟悉中學生身心發(fā)展特點，掌握排球學科獨特育人方法與手段和特定的育人價值，培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏的“女排精神”。【畢業(yè)要求6-3:實踐育人：M】4.了解排球學科前沿教學與訓練理念、方法，并借鑒前沿理念進行學習，能夠結合學情、場地、器材等現狀開展排球教學活動?！井厴I(yè)要求7-3:能力培養(yǎng)：1.】四、課程目標與畢業(yè)要求的對應關系畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求1:師德規(guī)范課程目標1畢業(yè)要求4:教學能力畢業(yè)要求6:綜合育人課程目標3畢業(yè)要求7:學會反思7.2:專業(yè)發(fā)展1第一章排球運動導論(2學時)(本章支撐課程目標1)【學習目標】了解排球運動起源、傳播與繁衍；熟悉排球運動在中國的發(fā)展；探討排球運動在不同階段的技、戰(zhàn)術特點；掌握排球運動員的營養(yǎng)恢復與傷病預防?！窘虒W重點與難點】1.教學重點：排球運動在中國的發(fā)展2.教學難點：排球運動相關知識【學習內容】【課程思政要點】社會主義核心價值之愛國、敬業(yè)。第五章排球運動員心理技能訓練(4學時)(本章支撐課程目標3)【學習目標】了解裁判員的職責，熟悉裁判員的工作方法和工作程序；具備排球比賽【教學重點與難點】1.教學重點：裁判員工作方法和工作程序2.教學難點：裁判工作能力【學習內容】第一節(jié)排球運動員心理技能訓練概述第二節(jié)排球運動員心理干預方法簡介第三節(jié)準備實戰(zhàn)比賽的心理技能訓練方法第四節(jié)排球運動員心理技能訓練的程序與注意事項【課程思政要點】規(guī)則意識、公平、公正裁判理念、溝通合作。第七章排球競賽組織與編排工作(4學時)(本章支撐課程目標3)【學習目標】了解排球競賽組織者的工作內容；掌握排球競賽的基本知識與方法；掌握各種競賽制度在排球競賽中的運用與要求；具備制定排球比賽規(guī)程和比賽編排的能力?！窘虒W重點與難點】1.教學重點：競賽規(guī)程制定2.教學難點：競賽編排【學習內容】第一節(jié)排球競賽主要規(guī)則與裁判方法第二節(jié)排球競賽編排知識與成績計算【課程思政要點】規(guī)則意識、公平、公正裁判理念、溝通合作。第八章排球競賽規(guī)則與裁判方法(4學時)(本章支撐課程目標3)【學習目標】了解裁判員的職責，熟悉裁判員的工作方法和工作程序；具備排球比賽裁判工作能力。第九章學校排球隊工作(4學時)(本章支撐課程目標3)第十章中、小學軟式排球的教學與競賽(4學時)(本章支撐課程目標3)第十一章排球游戲(4學時)(本章支撐課程目標3)專題一：中國女排精神時代解析(2學時)(本章支撐課程目標3、課程目標4)專題二：排球運動科學研究方法(10學時)(本章支撐課程目標3、課程目標4)第二章排球技術(120學時)(本章支撐課程目標2、課程目標4)1.教學重點：基本技術講解與示范2.教學難點：基本技術的運用【學習內容】第二節(jié)準備姿勢與移動步法第三節(jié)發(fā)球第四節(jié)墊球第五節(jié)傳球第七節(jié)攔網【課程思政要點】社會主義核心價值之團結、友愛；女排精神之扎扎實實、勤學苦練、吃苦耐勞意志品質。第三章排球戰(zhàn)術(160學時)(本章支撐課程目標2、課程目標4)【學習目標】較系統(tǒng)的掌握排球基本戰(zhàn)術的基本理論、基本知識和基本技能；提高學生比賽的實戰(zhàn)能力，學會排球戰(zhàn)術教學、訓練能力；培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神?！窘虒W重點與難點】1.教學重點：排球戰(zhàn)術教學、訓練工作能力2.教學難點：排球比賽實戰(zhàn)能力【學習內容】【課程思政要點】女排精神之團結協(xié)作、扎扎實實、擔當包容、拼搏進取。第四章排球教學與訓練(30學時)(本章支撐課程目標2、課程目標3)【學習目標】掌握排球基本技術、戰(zhàn)術的教學過程和訓練方法；明確排球課程的類型和結構，熟悉各種教學與訓練文件的編寫程序；了解技術練習中的易犯錯誤和產生原因，掌握動作的糾正方法；掌握排球教學與訓練中常用的技法?！窘虒W重點與難點】1.教學重點：排球教學與訓練常用技法、易犯錯誤和糾錯方法2.教學難點：技術練習時易犯錯誤及糾正方法【學習內容】第五節(jié)教學與訓練技法【課程思政要點】工匠精神之細心、耐心、責任心、精益求精。第五章排球運動員體能訓練理論與實踐(40學時)(本章支撐課程目標2、課程目標3)【學習目標】理解排球運動員體能訓練的意義及生理學依據；了解并掌握排球運動員體能訓練的基本方法；較全面地掌握排球運動員快速力量、核心區(qū)力量、速度靈敏素質和養(yǎng)護性體能訓練的方法和主義問題；能初步運用一些方法進行體能測試?！窘虒W重點與難點】1.教學重點：排球運動體能訓練內容2.教學難點：體能訓練方法【學習內容】【課程思政要點】團結協(xié)作、頑強品質激發(fā)國人自豪、自尊、自信的家國情懷。根據表格格式按章節(jié)簡要填寫主要內容、學時分配和作業(yè)題量等。排球普修課程教學時數分配表總學時：64學分：2章節(jié)主要內容(章節(jié)標題)學時各環(huán)節(jié)學時分配備注實驗實踐第一章2第二章第三章第四章82第五章論與實踐2第七章排球競賽組織與編排工作41第八章排球競賽規(guī)則與裁判工作411第九章學校排球隊工作4第十章中、小學軟式排球的教學與競賽4第十一章41專題一中國女排精神時代解析2專題二523考核0七、課內實踐環(huán)節(jié)與學時分配課程實踐環(huán)節(jié)一覽表序號實踐名稱學時分配實踐一技術動作分組研究性學習實踐實踐二戰(zhàn)術配合分組研究性學習實踐實踐三排球教學與訓練實踐實踐四排球運動員體能練習實踐實踐五排球競賽組織與編排實踐l實踐六排球裁判技能操作實踐1實踐七排球游戲創(chuàng)編實踐實踐八排球技戰(zhàn)術統(tǒng)計實踐2實踐九技術、技能考核3.強調教學中抓學生技術動作規(guī)范，培養(yǎng)學生教學能力、組黃漢生等編著,《排球運動》,高等教育出版社，2015年(一)課程考核方式：1考勤、2課堂表現、3實踐技能考核、4技術考試、5理論考試考核內容課程目標1理論考試理論考試課程目標2技術考核理論考試畢業(yè)要求71課程目標3技能考核平時考勤實踐考核理論考試課堂教學實踐畢業(yè)要求7L(二)成績評定第三學期技術考核，主要內容為學期所學技術，技術考核包括技評和達標，其中技評占40%,達標占60%;第四學期為技術加基礎戰(zhàn)術考核，技術考核包括技評和達標，其中技評占40%,達標占60%;第五學期個人戰(zhàn)術、競賽規(guī)則、裁判方法考核，采用理論與實踐相結合的方式進行；第六學期技術戰(zhàn)術應用、課堂教學實踐和理論考試，理論部分由任課老師自行選擇考試。1.總成績評定總成績=過程性成績評定*30%+課終考核*70%2.分項成績評定(1)過程考核(30%)=考勤(5%)+課堂表現(10%)+實踐技能(10%)+平時作業(yè)(5%)(2)終結考核(70%)=技術考核(40%)+理論考試(30%)3.分數構成表形成性考核終結性考核總分考勤現(10%)實踐技能(10%)平時作業(yè)(5%)理論考試(30)試(40%)課程目標1555課程目標225課程目標353555合計55第一學期考核內容與評價標準考試內容發(fā)球(達標60%,技評40%)60%,技評40%60%,技評40%)扣球(達標60%,技評40%)學生在發(fā)球區(qū)將球發(fā)發(fā)過球網并落在界內，每人發(fā)球10次，依據發(fā)球的速進行技術評定。學生站6號位接球網對面發(fā)球，并將球墊到3號型、擊球用力等方面進行評定。位，將球傳向4號位指定區(qū)域，形，連續(xù)10次。學生扣3號位傳來的球或拋來的球過網每人連續(xù)發(fā)球過網且落于界內(含壓線)為達標一次將球熱至同側網將球高于球網與網平行落在指定區(qū)域為達標一次。落在界內為達標一次。度力量一般為中等；速度與力量為良好；有一定的攻擊型為優(yōu)秀。墊球手型位置不正確，不能協(xié)調用力為差；墊球手型位置基本正確，協(xié)調用力稍差為中等；墊球手型位置基本正確，協(xié)調用力為良好；墊球手型點和擊球用力不正確為差；傳球手型、擊球點和擊球用力基本正手型、擊球點和擊球用力正確為良好；能夠熟練秀。助跑起跳、空中擊球不規(guī)范為差；助跑起跳、空中擊球基規(guī)范為中等；助跑起跳、空中擊球正確、起跳時機掌助跑起跳、空中擊球起跳時機與秀1、兩人連續(xù)打防：兩人一組，相距6米，一人連續(xù)扣，一人連續(xù)防，中間不能有任何調整，要求扣球力量為中等以上，每組兩次，記最高次數，一組完成后，兩人交換扣防。達標10分，技評15分8642、接扣球：防守人站在1號位、5號位各防起5個中等力量以上的球，將球墊到2、3號位之間。達標10分，技評15分(方法同上)3、4號位扣球：扣球人從3米線后將球傳向站在2、3號位之間的傳球人，然后撤到場外扣4號位高球。達標10分，技評15分。4、戰(zhàn)術進攻：兩人配合打跑動進攻，教師在(必須在交叉、夾塞和梯次戰(zhàn)術中選定),兩人扣球10次，要求每人完成5次跑動，5次扣球。達標10分，技評15分。上手飄球：發(fā)球人站在端線后，向對面1、6、5號位發(fā)球，1號位4個球，6號位2個球，5號位4個球。達標10分，技評15分優(yōu)秀：拋球穩(wěn)，揮臂軌跡穩(wěn)定，擊球準，手法正確，速度快，力量大，球在空中教學目標90-100(優(yōu))75-89(良)60-74(及格)0-59(不及格)課程目標1熟練掌握排球相關理論知識和排熟習排球相關理動的獨特價值塑了解排球相關理論知識和排球運動的獨特價值塑項目學習規(guī)律。。知識和排球運動的獨特價值塑造功能了解不足，掌握排球項目學習課程目標2熟練學握排球練習基本理論、技戰(zhàn)學方法熟習，進行合理地教學設計、實施、評價和教學論、技戰(zhàn)術熟練，訓練、教學方法熟習，進行合理地教學設計、實施、評習，進行合理地教學設計、實施、評了解排球練習基本理論、技戰(zhàn)術熟法熟習，進行教學設計、實施、評價熟練中學生身心發(fā)展特點和排球段、特點，發(fā)揮積極主動、頑強拼搏、超越自我體育熟習中學生身心發(fā)展特點和排球段、特點，發(fā)揮積極主動、頑強拼搏、超越自我體育掌握中學生身心發(fā)展特點和排球段、特點，發(fā)揮積極主動、頑強拼搏、超越自我體育了解中學生身心發(fā)展特點和排球段、特點，發(fā)揮積極主動、頑強拼搏、超越自我體育能經常開展排球教育實踐，有創(chuàng)新思維和體育教研能力，能夠分析和能開展排球教育實踐，有創(chuàng)新思維和體育教研能力，能夠分析和解決體育現象、體育問能偶爾開展排球教育實踐，有創(chuàng)新思維和體育教研能力，能夠分析和不能開展排球教育實踐，有創(chuàng)新思維和體育教研能力，能夠分析和解決體育現象、體育的方式進行，其中過程考核占