物理八年級下冊《第2節(jié) 彈力》課件

第2節(jié)彈力第七章力八年級物理課件運動員能被彎曲的撐桿彈向高空彈緊的弓蹦極運動中的彈力繩人能被形變的蹦床彈起來導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。（重點）2.了解彈簧測力計測力的原理。（重點）3.會正確使用彈簧測力計測量力的大小。（重點）導(dǎo)入新課

用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏面團；松手后，物體的形變有什么不同嗎？恢復(fù)到原來形狀沒有恢復(fù)到原來形狀做一做講授新課1.彈性：受力時發(fā)生形變，不受力時，又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)。2.塑性：形變后不能自動恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)。這種形變稱彈性形變這種形變稱塑性形變彈力一講授新課撐竿跳的竿子是用玻璃鋼做的，玻璃鋼有什么性質(zhì)？如果用橡皮泥做的竿子會怎么樣？回憶壓彈簧、拉橡皮筋時手的感受。3.物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。講授新課實驗說明桌面發(fā)生了微小的彈性形變，產(chǎn)生彈力。講授新課用手壓桌面，桌面發(fā)生形變嗎？定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。

產(chǎn)生條件:①物體間有直接接觸。②接觸處有相互擠壓或拉伸。講授新課小結(jié)辨析：下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？可見：壓力、支持力、拉力都屬于彈力。講授新課例：如圖跳水運動員向上跳，為什么要向下壓跳板?

跳水運動員向下壓跳板時，跳板受壓后變彎，發(fā)生形變，發(fā)生形變的跳板對運動員有向上的推力，使運動員跳得更高。講授新課探究物體形變大小與外力大小的關(guān)系用不同的力拉橡皮筋，觀察橡皮筋的形變程度，分析橡皮筋的形變與拉力的關(guān)系。用大小不同的力拉彈簧，分析拉力大小與彈簧伸長程度的關(guān)系。結(jié)論：外力越大，物體形變的程度就越大?；顒又v授新課拉力大小與彈簧伸長量的關(guān)系活動要求:在彈簧下掛鉤碼，記錄鉤碼的個數(shù)和彈簧的伸長量，分析得到的數(shù)據(jù)次數(shù)鉤碼的個數(shù)/個彈簧的伸長量/cm123活動結(jié)論：拉力越大，彈簧伸長量越長。講授新課2.測量原理1.主要構(gòu)造3.正確的使用方法介紹彈簧測力計講授新課講授新課2.原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。彈簧刻度盤指針掛鉤1.構(gòu)造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。彈簧測力計二講授新課了解量程明確分度值校零測量讀數(shù)待測力的大小在量程之內(nèi)指針與零刻度線對齊每一小格表示多少牛所測力的方向與彈簧軸線方向在一條直線上，彈簧不靠在刻度盤上視線與刻度盤垂直記錄時寫上單位3.正確的使用方法：講授新課1.右側(cè)彈簧測力計的量程：

；分度值：

；測量值：

。5N0.2N1.4N講授新課練一練2.如圖所示，甲、乙兩個同學(xué)用同一個彈簧拉力器來比試臂力，結(jié)果兩個人都能把手臂撐直，誰用的拉力大？

本題考查彈簧的伸長量與拉力的關(guān)系。彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長，所以同一個彈簧拉力器，哪一個同學(xué)使彈簧的伸長量長，哪個同學(xué)所用的拉力就大。講授新課答：甲同學(xué)（或手臂長的同學(xué)）4.其他形式的測力計講授新課彈力與彈簧測力計彈力彈簧測力計彈性和塑性彈力的定義、產(chǎn)生條件等構(gòu)造原理使用方法其他測力計講授新課第2節(jié)彈力第七章力這些運動都利用了什么力？情景引入活動一:探究物體的形變1.活動要求:用手對橡皮筋、彈簧、氣球、橡皮泥施加力的作用，觀察物體有什么變化？體會一下手有什么感覺？2.交流觀察到的現(xiàn)象和自身的感受合作探究形變和彈性形變形變：在外力的作用下，物體形狀或體積的改變彈性形變：物體發(fā)生形變后，撤去外力后能完全恢復(fù)原狀的形變彈力定義：物體發(fā)生彈性形變能產(chǎn)生力，這個力叫做彈力我們常見的拉力、壓力、支持力都屬于彈力思考題:用手壓桌面，桌面發(fā)生形變嗎？活動二:探究物體形變大小與外力大小的關(guān)系1.用不同的力拉橡皮筋，觀察橡皮筋的形變程度，分析橡皮筋的形變與拉力的關(guān)系2.用大小不同的力拉彈簧，分析拉力大小與彈簧伸長程度的關(guān)系結(jié)論：外力越大，物體形變的程度就越大?；顒尤?拉力大小與彈簧伸長量的關(guān)系活動要求:在彈簧下掛鉤碼，記錄鉤碼的個數(shù)和彈簧的伸長量，分析得到的數(shù)據(jù)次數(shù)鉤碼的個數(shù)/個彈簧的伸長量/cm123彈簧測力計的工作原理在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與外力的大小成正比。溫馨提示：發(fā)生彈性形變的物體，當(dāng)外力超過一定的限度時也會發(fā)生塑性形變，即撤去外力后，不能恢復(fù)原狀。活動四:觀察彈簧測力計活動要求:1.觀察彈簧測力計的結(jié)構(gòu)2.觀察彈簧測力計的量程和分度值4.閱讀彈簧測力計的使用方法3.觀察彈簧測力計的刻度線的特點彈簧測力計的結(jié)構(gòu)彈簧測力計的使用方法使用方法：

1.使用前：觀察彈簧測力計的“0”刻線、量程和分度值2.測量時：要使彈簧測力計的受力方向沿軸線方向3.觀察時：視線必須與刻度盤垂直彈簧測力計倒拉拉力方向與彈簧軸線不在一直線上指針未指零就使用ABC評一評指出不當(dāng)之處讀一讀：量程：0～5N分度值：0.2N量程：0～2.5N分度值：0.05N量程：0～10N分度值：0.2N1.彈力：物體發(fā)生彈性形變時能產(chǎn)生力物體發(fā)生的彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力也越大。拉力、壓力等都屬于彈力。2.力的測量工具：測力計，彈簧測力計是實驗室常用的一種原理：受到的拉力越大，彈簧伸長得越長使用方法：觀察調(diào)零讀數(shù)課堂小結(jié)1.在物理實驗室中常用____________測量力的大小,它是利用_______________________________的原理制成的.加在它兩邊的力不能超過它的_______。