2023年新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4單元我的動(dòng)物朋友第2課時(shí)課件

第2課時(shí)我的動(dòng)物朋友6可愛(ài)的小倉(cāng)鼠例文引路媽媽說(shuō)養(yǎng)倉(cāng)鼠太麻煩了，堅(jiān)持要我送人。唉，母命難違呀！那我就來(lái)介紹介紹我的小倉(cāng)鼠。作者/李哲翔第①段：創(chuàng)設(shè)情境，交代介紹小倉(cāng)鼠的緣由。小倉(cāng)鼠渾身雪白，背上有一道灰色的條紋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)可愛(ài)的小絨球。從近處看，它又像一只愛(ài)玩耍的超級(jí)小小兔。它的耳朵又小又尖，又黑又亮的眼睛一眨一眨的，顯得特別機(jī)靈。第②段：按照從遠(yuǎn)到近的觀察順序?qū)懶}(cāng)鼠可愛(ài)的外形。跟它相處久了，我們便成了親密無(wú)間的好朋友。早上，小倉(cāng)鼠醒來(lái)了，它不停地打著哈欠，還用前爪撓癢癢，擦臉。當(dāng)我給它送早餐時(shí)，它頓時(shí)變得神采奕奕。如果是較小的食物，它就一口吞下，而像玉米餅這種大一點(diǎn)兒的食物，它就用兩只前爪捧著，快速地啃。第③段：過(guò)渡段，引出下文。第④段：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，重點(diǎn)表現(xiàn)小倉(cāng)鼠“愛(ài)吃”的特點(diǎn)。飽餐一頓后，小倉(cāng)鼠就不安分了。這不，它不小心碰到了我的玩具電風(fēng)扇的啟動(dòng)按鈕，那電風(fēng)扇就呼呼地轉(zhuǎn)了起來(lái)，嚇得它連連后退。過(guò)了一會(huì)兒，它感覺(jué)電風(fēng)扇并沒(méi)有什么殺傷力，便漸漸靠近，愜意地趴在一旁，不停地晃著頭，好像在說(shuō)：“真舒服?！毙}(cāng)鼠還是個(gè)雜技演員。只見(jiàn)它用小小的爪子鉤著籠子的細(xì)欄桿，來(lái)了個(gè)“倒掛金鉤”。不一會(huì)兒，它又向前一躥，來(lái)了個(gè)“空中降落”。是不是又酷又可愛(ài)？第⑤⑥段：講述有關(guān)小倉(cāng)鼠的趣事，寫出小倉(cāng)鼠可愛(ài)的特點(diǎn)。唉，我真舍不得小倉(cāng)鼠??！希望好心人能收養(yǎng)它。第⑦段：抒發(fā)自己對(duì)小倉(cāng)鼠的喜愛(ài)和不舍之情。小倉(cāng)鼠到底哪里可愛(ài)呢？小作者耐心細(xì)致地描述了小倉(cāng)鼠的外形、早起后的動(dòng)作、吃早餐的樣子，還生動(dòng)地描寫了小倉(cāng)鼠吹電風(fēng)扇和“耍雜技”的模樣。于是，一個(gè)可愛(ài)的小倉(cāng)鼠就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前了。①抓住特點(diǎn)，寫“好”外形。第②段先從遠(yuǎn)到近地觀察小倉(cāng)鼠的外形，如“小絨球”，像“超級(jí)小小兔”，抓住了其渾身雪白、身材小巧的特點(diǎn)；再寫耳朵和眼睛，展現(xiàn)了它機(jī)敏伶俐、神氣活現(xiàn)的特點(diǎn)。②描摹動(dòng)作，寫“細(xì)”活動(dòng)。小作者描摹了小倉(cāng)鼠在不同情境下的動(dòng)作，比如，吃早餐時(shí)“一口吞下”“前爪捧”；在籠子里“鉤”“爬”“躥”“降落”等，讓小倉(cāng)鼠活潑可愛(ài)的特點(diǎn)展露無(wú)遺。③想象語(yǔ)言，寫“活”性情。第⑤段寫小倉(cāng)鼠吹電風(fēng)扇，從“害怕”到“愜意”享受，“不停地晃”等神態(tài)、動(dòng)作入手，寫活了小倉(cāng)鼠如孩童一般好奇天真的性情。④敘述故事，寫“真”情感。小作者敘述了與小倉(cāng)鼠相處的趣事，和它成了“親密無(wú)間的好朋友”。結(jié)尾，小作者發(fā)出感慨，字字情真意切，讓人感受到他對(duì)小倉(cāng)鼠的不舍。奶奶家的小鸚鵡奶奶家養(yǎng)著四只可愛(ài)的小鸚鵡，我非常喜歡它們。作者/寧波市鄞州區(qū)下應(yīng)中心小學(xué)許惠晴第①段：開(kāi)頭直接表達(dá)喜愛(ài)之情，自然流暢。四只鸚鵡的顏色都不一樣，很好辨認(rèn)。其中兩只翅膀是綠色的，頭頂是淡黃色的，另外兩只翅膀是藍(lán)色的，頭頂是白色的，這顏色搭配好像經(jīng)過(guò)時(shí)尚大師指導(dǎo)過(guò)一樣，特別養(yǎng)眼。它們的羽毛油亮亮的。圓圓的腦袋上有一撮兒白色羽毛，珍珠一樣的小眼睛炯炯有神地張望四周!翅膀展開(kāi)時(shí)，它們才是最美的，像一對(duì)對(duì)彩色的小扇子。它們的喙和別的鳥(niǎo)不大一樣，是向下勾的，經(jīng)常用這張?zhí)貏e的喙啄著它那粉色的小爪，顯擺它們的嫵媚。第②段：抓住鸚鵡最突出的外形特征和毛色進(jìn)行描寫，突顯鸚鵡的漂亮與特別。它們吃東西時(shí)，喜歡呼啦啦飛過(guò)來(lái)爭(zhēng)著吃。因?yàn)槲故晨诜浅Ｐ?，它們?jīng)常搶位置，只要一被擠開(kāi)，它們就會(huì)找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，啄對(duì)方一口，然后等對(duì)方抬起頭時(shí)，埋下頭猛吃，吃好了，又揚(yáng)起腦袋，小嘴巴一張一合，好像在說(shuō):“這美食太棒了！

真好吃！”第③段：介紹鸚鵡的生活習(xí)性。動(dòng)作描寫突顯其喜歡“爭(zhēng)吃”的特點(diǎn)。它們不太喜歡說(shuō)話，但是特別喜歡唱歌。每當(dāng)聽(tīng)到外面的鳥(niǎo)叫聲，它們總會(huì)用響亮婉轉(zhuǎn)的叫聲回應(yīng)，一唱一和，像是對(duì)山歌。有時(shí)候我會(huì)去逗弄它們一會(huì)兒，有時(shí)教它們問(wèn)好，有時(shí)教它們說(shuō)話，它們有時(shí)會(huì)乖乖地跟著我說(shuō)，有時(shí)都不理我，我一生氣就罵了它們一句“傻瓜”，沒(méi)想到它們也回我一句“傻瓜”，弄得我哭笑不得。第④段：通過(guò)具體事例介紹鸚鵡愛(ài)唱歌和頑皮的特點(diǎn)。這幾只小鸚鵡給我們的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣，我非常喜歡奶奶家的鸚鵡！第⑤段：再次抒發(fā)喜愛(ài)之情，照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主旨。小作者筆下的四只小鸚鵡活潑淘氣，惹人喜愛(ài)。小作者不僅抓住了小鸚鵡的外形特征，寫出了它們羽毛鮮艷的特點(diǎn)，還抓住它們吃東西、唱歌、說(shuō)話時(shí)的有趣動(dòng)作進(jìn)行描摹，突出了它們的活潑、頑皮。特別是鸚鵡“說(shuō)”出逗弄主人的話語(yǔ)，令人忍俊不禁。我家的小狗我家有一只淘氣又可愛(ài)的小狗——球球。桂平市蒙圩鎮(zhèn)中心小學(xué)胡伊杏為什么叫它球球呢？因?yàn)樗乃闹浅６?，跑起?lái)一顛一顛的，就像一個(gè)小絨球在地上滾動(dòng)。它有一個(gè)又大又圓的小腦袋，眼睛大大的，有著淘氣的眼神。球球是不是很可愛(ài)？第①、②段：開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)題。球球是一只非常淘氣的小狗。白天，它會(huì)爬到院子里的一棵高大的松樹(shù)上汪汪地叫，好像在說(shuō)：“看看我呀，比你們還勇敢！”晚上，它有時(shí)候會(huì)把爸爸的衣服叼到自己的小房子里，用來(lái)當(dāng)被子。球球還會(huì)在弟弟的衣服上印上幾朵小梅花，弟弟因此被媽媽責(zé)備了好幾回，球球卻安然無(wú)恙，全家人一聲也舍不得責(zé)備它。球球不僅淘氣，還很可愛(ài)。它會(huì)找個(gè)暖和的地方成天睡大覺(jué)，整天無(wú)憂無(wú)慮。球球睡覺(jué)的樣子特別可愛(ài)。它睡著的時(shí)候，無(wú)論你怎么叫喊，它也不會(huì)醒來(lái)。它還會(huì)刨一個(gè)坑，把它喜歡吃的骨頭埋在刨的坑中。它先把骨頭放進(jìn)坑里，然后把土填上，再用腳踩上幾腳，護(hù)食的球球真是可愛(ài)啊！第③、④段：舉具體事例。把球球淘氣、可愛(ài)的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，生動(dòng)有趣，讓人忍俊不禁。這就是我們家活潑可愛(ài)的小狗——球球，它是多么淘氣，多么可愛(ài)，又多么討人喜愛(ài)呀！第⑤段：總結(jié)全文，表達(dá)喜愛(ài)之情。文章思路清晰，條理清楚，內(nèi)容充實(shí)。小作者能圍繞小狗的淘氣和可愛(ài)把小狗寫得形象生動(dòng)。所舉的具體事例貼切，能很好地表現(xiàn)出小狗的性格特點(diǎn)。這樣可愛(ài)淘氣的球球，怎能不讓人心生喜愛(ài)之情呢？我的動(dòng)物朋友每個(gè)人都有自己的動(dòng)物朋友。有人喜歡機(jī)靈的小狗，有人喜歡可愛(ài)的小貓，而我喜歡的動(dòng)物朋友是團(tuán)結(jié)、勤勞的螞蟻，而且它們還是我學(xué)習(xí)的好榜樣呢。作者/關(guān)朗第①段：由別人的動(dòng)物朋友過(guò)渡到自己的動(dòng)物朋友，簡(jiǎn)潔明了。如果讓你看地上的螞蟻，你會(huì)用什么詞來(lái)形容它？微乎其微？渺乎其??？別看螞蟻小，它們團(tuán)結(jié)得很哩！每次和強(qiáng)大的敵人戰(zhàn)斗，它們的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。快看，一只比小螞蟻強(qiáng)壯許多的蝗蟲(chóng)趴在地上，小螞蟻們一窩蜂地?fù)渖先?，圍著這個(gè)“大家伙”打了起來(lái)：有的小螞蟻咬住蝗蟲(chóng)粗壯的后腿不放；有的小螞蟻趴在蝗蟲(chóng)的頭頂上，任蝗蟲(chóng)把自己甩來(lái)甩去也不松口；有的小螞蟻則是機(jī)靈地鉆進(jìn)“戰(zhàn)場(chǎng)”咬一口就撤退……小螞蟻們團(tuán)結(jié)協(xié)作，這一仗打了一個(gè)多小時(shí)，終于，蝗蟲(chóng)被齊心合力的螞蟻打敗了。第②段：具體描寫了螞蟻與蝗蟲(chóng)搏斗的情景，生動(dòng)且吸引人。螞蟻們很勤勞。一天，我不小心掉了一塊餅干渣在地上，這時(shí)一只螞蟻爬過(guò)來(lái)，在餅干渣旁走走聞聞，又迅速地爬走了。我好奇地蹲在地上觀察著。每當(dāng)它遇見(jiàn)了別的小螞蟻，就會(huì)用自己的觸角碰了碰另一只小螞蟻頭上的觸角——這是它們告訴同伴信息的方式。很快，許多螞蟻爬了過(guò)來(lái)，它們一起拽呀，推呀，拉呀，努力地搬運(yùn)著餅干渣。第③段：寫螞蟻搬運(yùn)餅干渣的過(guò)程，寫出了螞蟻的執(zhí)著與勤勞?？此莆⒉蛔愕赖男|西，竟然這么團(tuán)結(jié)，這么勤勞。我覺(jué)得螞蟻不但是我的動(dòng)物朋友，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。第④段：總結(jié)螞蟻的品質(zhì)，前后呼應(yīng)。螞蟻是一種很普通的小動(dòng)物，但是在善于觀察的小作者的眼里，螞蟻是那么團(tuán)結(jié)、勤勞。通過(guò)這篇文章，我們能夠感受到螞蟻的與眾不同之處，感受到小作者對(duì)動(dòng)物朋友——螞蟻的喜愛(ài)、敬佩之情?？蓯?ài)的小金魚作者/戚家豪放學(xué)了，玲玲到我家來(lái)玩，一進(jìn)家門，她就被客廳里的金魚缸吸引了。見(jiàn)她這么喜歡，我便興致勃勃地給她介紹起了我家那幾條可愛(ài)的小金魚。第①段：創(chuàng)設(shè)情境，交代了介紹小金魚的原因。魚缸里的四條小金魚都穿著漂亮的外衣。它們中有兩條是紅色的，長(zhǎng)著一對(duì)凸起的黑珍珠似的眼睛，像兩位美麗的公主。另外兩條像我們平常吃的鯉魚，青灰的顏色，身體直直的。小金魚游動(dòng)的時(shí)候，動(dòng)作快速靈活；靜止的時(shí)候，就像兩艘潛水艇。它們?cè)谒锌旎畹赜螘r(shí)，漂亮的尾巴像孔雀開(kāi)屏，又像少女舞動(dòng)的紗裙，美麗極了。第②段：運(yùn)用生動(dòng)的比喻描寫小金魚美麗的外形。小金魚不但美麗，而且很調(diào)皮。如果不出聲地站在魚缸旁邊，你就會(huì)看到它們時(shí)常聚在一起，好像在開(kāi)會(huì)，又像在竊竊私語(yǔ)。但只要發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，這些金魚就會(huì)迅速四下散開(kāi)。我最喜歡最小的金魚“小不點(diǎn)兒”——見(jiàn)誰(shuí)就“啃”誰(shuí)，像個(gè)調(diào)皮的孩子。被“啃”的大金魚可能感到癢了，甩甩尾巴游走了。第③段：承上啟下，引出對(duì)小金魚調(diào)皮性格的介紹。其他金魚睡覺(jué)時(shí)，總是靜靜地待在水底，一動(dòng)也不動(dòng)，而“小不點(diǎn)兒”的睡姿非常奇特。它睡覺(jué)時(shí)，嘟著嘴，耷拉著腦袋，側(cè)著身子躺在水底或水面上，特別可愛(ài)。有一天，我看見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”側(cè)著身子，露著泛白的肚皮浮在水面上，心里猛地一驚，忙用手去摸它，心想：第④段：通過(guò)對(duì)比，介紹小金魚“小不點(diǎn)兒”的生活習(xí)性——睡姿奇特。小金魚怎么了？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，“小不點(diǎn)兒”被瞬間驚醒，快速?gòu)奈业氖种辛镒吡?。唉，真是嚇?biāo)牢伊?，還好是虛驚一場(chǎng)。小金魚為我的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣，我可喜歡它們了！第⑤段：直抒胸臆，寫“我”喜歡這四條可愛(ài)的小金魚。小作者是生活中的有心人，在寫小金魚的外形、活動(dòng)、睡姿時(shí)都關(guān)注到了細(xì)節(jié)，描寫十分到位。正是因?yàn)樾∽髡哂^察仔細(xì)，所以才會(huì)有用手摸金魚的故事發(fā)生。做生活中的有心人，細(xì)心觀察，抓住事物的特征細(xì)致描寫，這是寫好作文的一個(gè)重要方法。7不靠譜的小團(tuán)團(tuán)惟楚有才長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，圓球似的尾巴，紅寶石一樣的眼睛，一件雪白的“毛皮大衣”穿在身上，你猜它是誰(shuí)呢？對(duì)了，它就是我的“妹妹”——團(tuán)團(tuán)。作者/劉馨陽(yáng)指導(dǎo)老師/劉愛(ài)華以猜謎的方式開(kāi)頭，激發(fā)讀者的閱讀興趣。別看團(tuán)團(tuán)外表特別可愛(ài)，其實(shí)它調(diào)皮得很呢！有一次，媽媽給我做了三個(gè)胡蘿卜餡兒的包子當(dāng)早餐。正當(dāng)我準(zhǔn)備拿包子吃的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)包子少了兩個(gè)。咦？包子去哪里了？我心想：包子難道自己‘飛’走了？不可能！我在屋子里找來(lái)找去，終于找到了，原來(lái)包子在團(tuán)團(tuán)那兒。天哪！它竟然在吃我的早餐。一定是胡蘿卜餡兒的味道被它聞到了，它把包子當(dāng)成了它最愛(ài)的胡蘿卜了。我當(dāng)時(shí)嚇得趕緊沖過(guò)去搶走了包子，對(duì)它大吼道：“你怎么能吃包子呢？你這么貪吃，也不看看自己能不能吃，生病了怎么辦？”團(tuán)團(tuán)好似聽(tīng)懂了我說(shuō)的話，嚇得一溜煙地跑了。

不知什么時(shí)候，團(tuán)團(tuán)又跑回來(lái)了。這次，它蹭了蹭我的小腿，對(duì)我眨巴它的大眼睛，好像在說(shuō)：“小主人，你別生氣了！”看它一臉可愛(ài)的樣子，我一肚子的氣全都消了。動(dòng)作描寫十分細(xì)致，可見(jiàn)小作者觀察仔細(xì)，從側(cè)面表現(xiàn)出小作者對(duì)小白兔的在意和喜愛(ài)。第③④段抓住小白兔的動(dòng)作展開(kāi)聯(lián)想，表現(xiàn)出小白兔的“調(diào)皮”，喜愛(ài)之情溢于言表。這件事兒讓我明白了一個(gè)道理：小動(dòng)物和人一樣，也會(huì)犯錯(cuò)，但我們可以選擇原諒它，因?yàn)樗俏壹业囊粏T。這就是我家不靠譜的小團(tuán)團(tuán)，你喜歡它嗎？換位思考，表達(dá)對(duì)小白兔的喜愛(ài)之情。［華中師范大學(xué)文學(xué)院高志斌］自然流暢、俏皮生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，是這篇文章的優(yōu)點(diǎn)所在。全篇語(yǔ)言親切真實(shí)，并將自己的情緒變化表現(xiàn)得淋漓盡致，給人以身臨其境之感，的確值得稱贊。珍珠鳥(niǎo)（節(jié)選）馮驥才8名篇欣賞美文簡(jiǎn)說(shuō)

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@是文章的作者從自己與珍珠鳥(niǎo)和諧友好的相處中，所得出的一條人生體驗(yàn)?！拔摇敝阅艿玫秸渲轼B(niǎo)的信賴，是因?yàn)椤拔摇睂?duì)它無(wú)微不至地關(guān)懷，對(duì)它充滿了深深的喜愛(ài)之情。三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的垂蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫……過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲，雛兒！正是這小家伙！它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來(lái)。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。從整體上描寫了小珍珠鳥(niǎo)的外形，字字句句都透著作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。如果沒(méi)有對(duì)生命的珍愛(ài)、憐愛(ài)之情，作者是不可能將珍珠鳥(niǎo)的外形描寫得如此細(xì)致的。起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。作者把人的性情賦予珍珠鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)兒似乎有了人的神情和心理。我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我書桌