2023-2024學(xué)年山東省棗莊市滕州市羊莊中學(xué)七年級（上）開學(xué)歷史試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年山東省棗莊市滕州市羊莊中學(xué)七年級（上）開學(xué)

歷史試卷

一、單選題（本大題共20小題，共60.0分）

1.提倡“仁”、主張“因材施教”的偉大思想家、教育家是（）

A.孔子B.韓非子C.墨子D.孫子

2.使河姆渡、半坡原始居民過著定居生活的主要原因是（）

A.學(xué)會建造房屋B.掘井飲水方便C.原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.自然環(huán)境的變化

3.中國歷史上曾經(jīng)有過一場盛宴，它成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，這場“盛宴

“是（）

A.春秋爭霸B.三家分晉C.百家爭鳴D.楚漢之爭

4.這（如圖）是具有灌溉、防洪等功能的一座生態(tài)型綜合性水利樞

紐。整個系統(tǒng)自流灌溉，成本低效益高。從建成至今，2000年來一

直發(fā)揮著巨大作用。這一水利工程指的是戰(zhàn)國時期修筑的（）

A.鄭國渠B.靈渠C.大運(yùn)河D.都江堰

5.我國至遲在何時己使用牛耕（)

A.商朝B.西周C.原始社會末期D.春秋后期

6.西周時期的青銅器利霞,腹內(nèi)銘文記述了周武王在牧野伐紂的過程,這反映出青銅器（）

A.制作工藝高超B.銘文內(nèi)容豐富C.具有史料價值D.數(shù)量逐漸增多

7.《韓非子》中記載：“古者禹死，將傳天下于益，啟之人因相與攻益而立啟?！边@一現(xiàn)象

對我國古代政治制度產(chǎn)生的影響是（）

A.建立了奴隸制國家B.實行了禪讓制度C.開創(chuàng)了王位世襲制D.

確立了皇帝制度

8.夏朝筑有以城墻和護(hù)城河作為防護(hù)的城堡和大型宮殿，并且組建軍隊，制定刑法，設(shè)置監(jiān)

獄，建立起國家政權(quán)機(jī)構(gòu)。這標(biāo)志著（）

A.夏朝成為最早的封建國家B.中國早期國家的形成

C.統(tǒng)一的多民族國家的形成D.中央集權(quán)制度已建立

9.如果把元謀人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學(xué)習(xí)

主題，那么這個學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（）

A.史前時期：中國境內(nèi)早期人類與文明的起源

B.早期國家的產(chǎn)生與社會變革

C.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

D.政權(quán)分立與民族交融

10.海內(nèi)外華人以炎黃子孫自稱。每年滿懷虔誠與崇敬的中華兒女會以多種形式祭祀炎帝和

黃帝。其原因是他們（）

A.教會了人們?nèi)斯と』養(yǎng).根治了黃河的水患

C.是中華民族的人文初祖D.創(chuàng)造了甲骨文

II.如果要考證中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，下列史料最可信的是（）

A.北京人遺址的灰燼B.良渚遺址的玉琮和玉璧

C.河姆渡遺址的稻谷D.甲骨文有關(guān)農(nóng)業(yè)的記載

12.化石發(fā)掘與考古發(fā)現(xiàn)是我們了解遠(yuǎn)古人類歷史的重要證據(jù)，那么下

面這件山頂洞人的考古發(fā)現(xiàn)能告訴我們什么呢？（）

A.山頂洞人居住在龍骨山頂部的洞穴里

B.他們過集體生活

C.山頂洞人的模樣和現(xiàn)代人已基本相同

D.他們有審美觀念山頂洞人的裝飾品

13.某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國歷史”的過程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”、“戰(zhàn)

國七雄”、“商鞅變法”、“百家爭鳴”鐵器、“牛耕的使用和推廣”。這些信息反映出春

秋戰(zhàn)國時期的階段特征是（）

A.大變革的時代B.統(tǒng)一國家的建立C.繁榮與開放的社會D.民族關(guān)系的發(fā)展

14.北京人過群居生活的原因（）

①工具簡陋

②生活環(huán)境險惡

③食物太少

④使用天然火

A.①②B.②③C.③④D.①④

15.小明查閱“春秋爭霸形勢圖”“戰(zhàn)國形勢圖”，發(fā)現(xiàn)在“戰(zhàn)國形勢圖”中找不到晉國，

這是因為戰(zhàn)國初期發(fā)生了？（）

A.三家分晉B.田氏代齊C.晉楚爭霸D.戰(zhàn)國七雄

16.春秋時期，得名于孔子編纂的《春秋》。這一時期的社會特征是（）

A.文明出現(xiàn)曙光B.國家實現(xiàn)大統(tǒng)一

C.青銅文明極度繁榮D.王室衰微，諸侯爭霸

17.夏桀、商紂、周厲王的殘暴統(tǒng)治最后導(dǎo)致王朝滅亡。據(jù)此得出的治國歷史教訓(xùn)是（）

A.重視教育B.勤政愛民C.增強(qiáng)國力D.思想控制

18.數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。關(guān)于如圖數(shù)軸說法有誤的一項是（）

約公元胸EF約公元的1600年公元解1046年公元前77陣

___________I---------------------1--------------------I_________________I___________?

①②③④

A.①處建立的王朝是中國歷史上第一個王朝B.②處建立的朝代是商朝

C.③處進(jìn)行的戰(zhàn)爭史稱牧野之戰(zhàn)D.數(shù)軸研究的時期是“史前時期”

19.導(dǎo)游給外國朋友介紹夏、商、周歷史，他將夏桀、商紂王和周厲王三人歸為一類，其標(biāo)

準(zhǔn)應(yīng)該是（）

A.他們都建立了一個新的王朝B.他們都重用人才，改革內(nèi)政

C.他們都以殘暴統(tǒng)治著稱D.他們都輕徭薄賦，愛民如子

20.“元謀人”作為世界級文化資源，具有唯一性、專屬性和獨特性，被評為云南省第一張

歷史名片。元謀人的“唯一性和獨特性”主要體現(xiàn)在該遠(yuǎn)古人類（）

A.是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類B.生活在中國云南元謀縣

C.已經(jīng)會制造工具和種植水稻D.會直立行走和使用打制石器

二、材料解析題（本大題共2小題，共20.0分）

21.閱讀下列材料，回答問題。

材料一根據(jù)先秦文獻(xiàn)，自夏啟始，廢禪讓，家天下。以后的中國歷史就主要圍繞著一個中央

王朝展開了……為了區(qū)分前后，我們找到了一個可以和王朝時代“對仗”的說法一一“古國

時代”……以良渚的大規(guī)模社會整合為代表的時段，即公元前3000-前2300年，中華文明探

源工程將之稱為古國時代的早期階段。

----《"古國時代”》

材料二長江中游地區(qū)的商代青銅文化深受中原青銅文化的影響，帶有濃厚的中原文化色彩，

同時又發(fā)展演變出獨屬于自身的文化內(nèi)涵，不僅在整體上與中原地區(qū)有所差異，其內(nèi)部之間

也互有異同。

——《長江中游地區(qū)商代青銅文化研究》

材料三春秋戰(zhàn)國，是中國古代思想文化輝煌的時代，先秦諸子百家的論道與成就，就是那個

時代智慧的結(jié)晶。這是一場歷時三百多年之久的跨世紀(jì)大辯論，儒墨爭雄、儒道爭鋒、儒法

爭用，可謂機(jī)鋒迭起，智慧紛呈，它留下了許多寶貴的思想文化遺產(chǎn)，留下凝聚民心的價值

體系，至今仍然受益。

一摘編自易中天《先秦諸子百家爭鳴》

(1)根據(jù)材料一回答，“古國時代”指哪一王朝之前？結(jié)合材料一和所學(xué)知識回答，我們目前

了解“良渚的大規(guī)模社會整合”的重要依據(jù)是什么？

(2)根據(jù)材料二，歸納“商代青銅文化”在長江中游地區(qū)的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識，列舉商代青

銅器代表一例。

(3)根據(jù)材料三,簡述“跨世紀(jì)大辯論”的名稱,并結(jié)合所學(xué)知識,概括其對中國社會的影響。

(4)綜上所述，歸納中華文明的發(fā)展特征。

22.閱讀以下材料后回答：

古為今用：人與自然的和諧統(tǒng)一是人類發(fā)展的追求之一。

材料一：距今(2019年)六七千年前，居住在長江流域和黃河流域的原始居民，已經(jīng)普遍使

用磨制石器。那時候人們已經(jīng)懂得種植水稻、粟和蔬菜，飼養(yǎng)家畜和家禽，有穩(wěn)定的食物來

源，人們再也不必像過去那樣四處奔波，開始了定居或半定居生活。

材料二：黃河流域一帶的原始居民的房屋，多數(shù)帶有伸出室外的斜坡或臺階的窄長門斗，室

內(nèi)中央均設(shè)有火塘，可用于炊煮和取暖。

材料三：長江流域的原始居民的房屋，分上下兩層，特點是提高房屋的底板，以利用下部空

間，上層住人，下層喂養(yǎng)牲畜和堆放雜物。

材料四

請回答：

(1)材料一中水稻和粟分別是由我國哪一原始居民種植的？

(2)從材料二及所學(xué)可知，黃河流域原始居民的住房是什么樣式的？圖片幾反映了該住房的結(jié)

構(gòu)特點？

(3)從材料三及所學(xué)可知，長江流域原始居民的住房是什么樣式的？圖片幾反映了該住房的結(jié)

構(gòu)特點？

(4)由材料可知，黃河流域和長江流域居民所居住的房屋結(jié)構(gòu)明顯不同，主要是什么原因造成

的？

(5)結(jié)合材料，說一說原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志有哪些？

答案和解析

I.【答案】A

【解析】孔子生活在春秋晚期，是我國儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，

他又是大教育家，創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，主張“因材施教”。

故選：Ao

本題考查孔子。

掌握孔子的思想主張。

2.【答案】C

【解析】我國原始農(nóng)耕生活是從河姆渡居民和半坡原始居民開始的。在原始農(nóng)耕社會里，北方種

粟、南方種植水稻，這是由環(huán)境因素決定。河姆渡原始居民生活在長江流域，種植水稻半坡原始

居民生活在黃河流域，種植水稻；有了食物和房子使得他們長期生活下去，可見河姆渡和半坡原

始居民過上定居生活的最主要原因是原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

故選：Co

本題綜合考查學(xué)生對原始農(nóng)耕生活的理解和分析.

本題考查學(xué)生對原始農(nóng)耕生活的理解和分析，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握

基礎(chǔ)知識.

3.【答案】C

【解析】春秋戰(zhàn)國時期，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，傳統(tǒng)的社會秩序受到猛烈沖擊，社會上不同政治思

想派別的代表人物，對各種問題提出不同見解，涌現(xiàn)出一批作出開創(chuàng)性貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)大師，形成思

想領(lǐng)域中百家爭鳴的局面.百家爭鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)

展的高峰.

故選C.

本題考查百家爭鳴.識記百家爭鳴的背景.

本題以百家爭鳴為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力.

4.【答案】D

【解析】觀察題干這一具有灌溉、防洪等功能的一座生態(tài)型綜合性水利樞紐可知，這一水利工程

指的是戰(zhàn)國時期修筑的都江堰.戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能

防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑僮”，因而獲得了“天府之國”的美稱，

兩千多年來，都江堰一直造福于人民.

故選D.

本題以具有灌溉、防洪等功能的一座生態(tài)型綜合性水利樞紐為切入點，主要考查都江堰水利工程.

本題主要考查學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力.理解并識記戰(zhàn)國時期的水

利工程的相關(guān)史實.

5.【答案】D

【解析】根據(jù)“使用牛耕”并結(jié)合所學(xué)可知，春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的

深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。故D正確；排除ABC。

故選：D。

本題考查鐵器和牛耕的出現(xiàn)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查鐵器和牛耕的出現(xiàn)，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道我國至遲在春秋后期已

使用牛耕。

6.【答案】C

【解析】利篋是已發(fā)現(xiàn)的最早的西周青銅器之一。腹內(nèi)銘文記述了周武王在牧野伐紂的過程，有

非常重要的史料價值。利篌銘文內(nèi)容與中國古代文獻(xiàn)記載完全一致。作器者名“利”，他隨武王

參加戰(zhàn)爭，勝利后受到獎賞，鑄造這件銅器以記功并用來祭奠祖先。選項C符合題意。ABD不能

從題干材料中得出，排除。

故選：Co

本題考查青銅器，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查青銅器，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

7.【答案】C

【解析】材料“古者禹死，將傳天下于益，啟之人因相與攻益而立啟”的意思是禹實行禪讓傳位

于益，但禹的兒子啟的下屬集合起來推翻了益而立啟做首領(lǐng)。這一現(xiàn)象反映了禹死啟繼，使得部

落聯(lián)盟首領(lǐng)由傳賢變?yōu)閭髯?，王位世襲制取代了禪讓制，C項正確，排除B項；夏朝是第一個奴

隸制國家，由禹建立，排除A項；秦始皇建立了皇帝制度，排除D項。

故選：Co

本題主要考查王位世襲制的確立，重點掌握王位世襲制確立的標(biāo)志事件及其影響。

本題主要考查王位世襲制的確立，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。

8.【答案】B

【解析】夏朝筑有以城墻和護(hù)城河作為防護(hù)的城堡和大型宮殿，并且組建軍隊，制定刑法，設(shè)置

監(jiān)獄，建立起國家政權(quán)機(jī)構(gòu)。這標(biāo)志著中國早期國家的形成。約公元前2070年，禹建立我國歷史

上第一個王朝-夏朝，定都陽城。夏朝筑有大型城堡和大型宮殿，并且組建了軍隊，制定了刑法，

設(shè)置監(jiān)獄，建立起國家政權(quán)機(jī)構(gòu)，夏朝的建立標(biāo)志著我國早期國家產(chǎn)生。

故選：Bo

本題考查夏朝的建立，關(guān)鍵是對材料的解讀。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握中國古代國家的形成。

9.【答案】A

【解析】如果把元謀人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學(xué)

習(xí)主題，那么這個學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是史前時期：中國境內(nèi)早期人類與文明的起源。題目給出的“元

謀人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水”都屬于史前時期的史實。

故選：Ao

本題考查了中國境內(nèi)早期人類與文明的起源，注意全面分析題目給出的相關(guān)史實。

本題主要考查學(xué)生的綜合歸納能力，需要全面分析題干相關(guān)內(nèi)容，尋找共同之處，確定主題。

io.【答案】c

【解析】A.早在山頂洞人時期已經(jīng)會人工取火，排除。

B.遠(yuǎn)古傳說中成功治理黃河水患的是大禹，排除。

C.根據(jù)遠(yuǎn)古傳說，原始社會后期，炎帝和黃帝結(jié)成聯(lián)盟，他們的部落不斷發(fā)展壯大，被認(rèn)為是今

天的華夏族的前身，因此人們稱他們?yōu)橹腥A民族的人文初祖，中華兒女往往也以炎黃子孫子自居，

符合題意。

D.甲骨文是商周時期刻在龜甲或獸骨上的文字，與黃帝、炎帝所處的時代不符，排除。

故選：Co

本題考查炎帝和黃帝，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

記憶炎帝和黃帝相關(guān)知識，做到融會貫通、靈活應(yīng)答。

11.【答案】c

【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，農(nóng)作物的種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展，是我國

原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標(biāo)志。北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、甲骨文有關(guān)農(nóng)業(yè)的記載不能證明中國是世

界農(nóng)業(yè)起源地之一，選項AD不符合題意，排除；良渚遺址出土的玉琮和玉璧證明了手工業(yè)的發(fā)

展，與農(nóng)業(yè)無關(guān)，選項B不符合題意，排除；河姆渡遺址出土的稻谷證明了中國是世界農(nóng)業(yè)起源

地之一，選項C的史料最可信，符合題意。

故選：Co

本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展、河姆渡人，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展、河姆渡人，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

12.【答案】D

【解析】山頂洞人生活在距今約三萬年北京周口店附近的山頂洞穴里，他們使用打制石器，但已

經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)；已會人工取火，靠采集、狩獵為生，還會捕魚；生活的范圍擴(kuò)大，能

同其他原始人群交換生活用品；用骨針縫制衣服，懂得愛美和死后埋葬。山頂洞人生活的集體由

血緣關(guān)系結(jié)合在一起一氏族。故山頂洞人遺址中發(fā)現(xiàn)的裝飾品說明山頂洞人有愛美意識。ABC

不能從山頂洞人的考古發(fā)現(xiàn)中得出。

故選：D0

本題考查山頂洞人，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查山頂洞人，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

13.【答案】A

【解析】春秋戰(zhàn)國時期的諸侯兼并戰(zhàn)爭，掠奪土地、大國兼并小國，促使井田制和分封制瓦解。

隨著鐵器和牛耕的推廣，私田增多，出現(xiàn)封建生產(chǎn)關(guān)系；春秋時期賦稅制度改革促使公田轉(zhuǎn)化為

私田，到戰(zhàn)國時期奴隸主的土地國有制已大部分被封建土地私有制所代替。這時，王室衰微，政

權(quán)逐步掌握在新興地主階級的代表卿大夫手中，他們利用政權(quán)力量進(jìn)行自上而下的改革、變法運(yùn)

動，最終廢除奴隸制度包括井田制、分封制，確立封建制度包括土地私有制、中央集權(quán)體制，順

應(yīng)了走向統(tǒng)一的趨勢。這段時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，在思想上形成“百家爭鳴”

的局面。從歷史進(jìn)程上看，春秋戰(zhàn)國時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變革時代。

故選：Ao

本題考查春秋戰(zhàn)國時期的階段特征，知道春秋戰(zhàn)國時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變

革時代.

本題考查春秋戰(zhàn)國時期的階段特征，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識.

14.【答案】A

【解析】距今約70萬―20萬年的北京人，由于工具簡陋，生活環(huán)境險惡，過群居生活，故A正

確；食物太少不是過群居生活的原因，使用天然火是人類進(jìn)化中的一個進(jìn)步，不是過群居生活的

理由，排除含有③④的BCD。

故選：Ao

本題考查北京人，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查北京人，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是掌握北京人的生產(chǎn)生活狀況。

15.【答案】A

【解析】依據(jù)題干信息“曾稱霸春秋時期的諸侯國，在戰(zhàn)國形勢圖上找不到"。結(jié)合所學(xué)知識：

晉國是曾稱霸春秋時期的諸侯國，戰(zhàn)國初年，晉國分裂為韓、趙、魏三國，與原有的秦、楚、燕、

齊，并稱戰(zhàn)國七雄。

故選：A0

本題考查的是春秋爭霸的知識點，應(yīng)把握晉國發(fā)展的歷史。

解答本題應(yīng)把握“三家分晉”的歷史典故。

16.【答案】D

【解析】A.文明出現(xiàn)曙光在距今五六千年的史前文明時期，排除A。

B.春秋時期國家處于分裂狀態(tài)，排除B。

C.青銅文明極度繁榮是在商周時期，不符合題意，排除C。

D.根據(jù)所學(xué)可知，春秋時期是從奴隸社會過渡到封建社會的大變革時期,政治上表現(xiàn)為王室衰微，

諸侯爭霸，D項正確。

故選：D。

本題考查春秋時期諸侯爭霸的相關(guān)內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識記春秋時期諸侯

爭霸的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

17.【答案】B

【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，夏桀的暴政導(dǎo)致夏朝的滅亡，商紂的暴政導(dǎo)致商朝的滅亡，周厲王時

期朝政的腐敗使西周走向滅亡。夏、商、周三朝的滅亡給后世君主的主要啟示是要以民為本，勤

政愛民，B項正確；重視教育、增強(qiáng)國力和思想控制與夏、商、周三朝滅亡的原因得出的治國歷

史教訓(xùn)無關(guān)，排除ACD項。

故選：Bo

本題主要考查夏桀、商紂、周厲王的暴政留給我們的教訓(xùn)的相關(guān)史實，重點掌握夏、商、周三朝

的暴政的相關(guān)史實。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記的相關(guān)史實。

18.【答案】D

【解析】中國的“史前時期”指的是夏朝建立之前，也就是約公元前2070年之前，而數(shù)軸的時間

是公元前2070年之后，所以數(shù)軸研究的時期是“史前時期”說法錯誤，故D符合題意；根據(jù)數(shù)

軸①對應(yīng)的時間是約公元前2070年，結(jié)合所學(xué)可知，約公元前2070年夏朝建立，夏朝是中國歷

史上第一個王朝，A說法正確，排除；根據(jù)數(shù)軸②對應(yīng)的時間是約公元前1600年，約公元前1600

年商朝建立，B說法正確，排除；根據(jù)數(shù)軸③對應(yīng)的時間是公元前1046年，公元前1046年，周

武王通過牧野之戰(zhàn)滅掉商朝，C說法正確，排除。

故選：D。

本題考查夏商周的更替，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查夏商周的更替，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道數(shù)軸研究的時期是“夏商周

時期”。

19.【答案】C

【解析】夏桀、商紂王和周厲王都是歷史是著名的暴君，他們殘酷迫害人民，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓人民反抗，

無休止的征發(fā)百姓修建宮殿、園林，滿足自己驕奢淫逸的生活。

故選：Co