幼兒園元旦活動方案策劃【5篇】

Word文檔1/1幼兒園元旦活動方案策劃【5篇】通過幼兒園〔元旦〕活動方案讓小伴侶們了解〔圣誕節(jié)〕和元旦的不同，了解元旦在中國人心里的重要性，感受自己國家的〔傳統(tǒng)〔文化〕〕底蘊。以下是我細心收集整理的幼兒園元旦活動方案，下面我就和大家共享，來欣賞一下吧。

幼兒園元旦活動方案1

一、活動目標

1.讓幼兒了解元旦節(jié)的由來，通過本次元旦節(jié)親子活動增進幼兒園和家長之間的聯(lián)系。

2.本次元旦節(jié)親子活動意促進家長和教師、幼兒和家長、幼兒和幼兒之間的互動和游戲，增進彼此之間的感情。

3.幼兒情愿和同伴以及家長一起參加表演活動和游戲活動。

4.家長和幼兒一起體驗本次元旦節(jié)活動帶來迎接新年新氣象的快樂。

二、活動預備

1.幼兒園慶祝元旦節(jié)活動的場地布置

2.元旦節(jié)聯(lián)歡會上的自助食物

3.現(xiàn)場的音樂預備

4.氣球道具

5.塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布

6.元旦節(jié)小禮物

三、活動過程

1.幼兒園園長上臺講話：

光陰似箭，在不知不覺中，我們又送走了一年。這一年里，孩子們在幼兒園收獲成長，老師們在幼兒園兢兢業(yè)業(yè)，不斷突破;幼兒園也在這一年里累積了更多的〔閱歷〕，在明年將的一面呈現(xiàn)給各位家長和孩子。為了迎接新的一年，本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動，讓更多的家長參與其中，感受和體驗元旦節(jié)親子活動帶來的快樂。

2.幼兒園慶元旦集體表演

(1)請欣賞中班帶來詩歌朗誦《比大小》;

(2)請舞蹈班小伴侶帶來舞蹈《大樹和小鳥》;

(3)請欣賞歌舞表演《洗腳》。

3.元旦節(jié)親子游戲

(1)《我為爸爸媽媽剝桔子》

每一名幼兒到籃子里面拿出一個橘子，來到爸爸媽媽的跟前自己剝橘子給爸爸媽媽吃;

(2)《運皮球》

每五組家長和幼兒面對面，幼兒站在爸爸的腳上，將皮球放在兩個人的中間，一起運到終點的大籃子里面。

(3)《勺子搬豆豆》

每五個幼兒一組競賽，用勺子舀花生，運到終點處爸爸媽媽那里，最終清點看看哪位幼兒運的花生最多。

(4)《趕小豬》

幼兒和媽媽一起，手持小棒，將地上的彩球趕到門洞處。

(5)《救小動物回家》

幼兒雙腳齊跳進入呼啦圈，一個一個跳完之后在終點拿起一個小動物玩具，最終原路返回送小動物回家。

(6)《誰是你的珍寶》

教師請出十名家長為一組，將家長們的而眼睛都蒙好，再請來自己的寶寶，間隔三米遠，家長在原地轉(zhuǎn)三圈之后，憑感覺去摸自己的孩子，摸到自己珍寶之后摘掉蒙眼布，看看這是不是你的珍寶，摸對了有獎品，摸錯了來繼續(xù)游戲。

四、活動結(jié)束

教師帶著幼兒以及家長齊〔唱歌〕曲《新年好》，在離園的時候發(fā)放元旦節(jié)禮物。

幼兒園元旦活動方案2

活動目標

1、認識新年、寵愛新年、盼望新年，進展幼兒用完好的語言表達自己的想法和愿望。

2、體會新年的氣氛，嘗試用自己寵愛的方式裝扮節(jié)日氣氛。

3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

教學重點、難點

1、用完好話表述〔春節(jié)〕的〔故事〕

2、制作禮物

活動預備

1、有關新年的圖片ppt

2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

3、以往過新年時的照片

活動過程

一、導入部分

將幼兒慢慢帶入活動室

(活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂)

1、提問：你看到了什么，跟我們平常的活動室有什么不一樣?

2、提問：想想這些東西在什么時候會看得到?

3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺?

二、基本部分

1、商議?過年時是什么樣的情景，小伴侶每年都是怎樣過春節(jié)的?

2、出示ppt課件，關懷幼兒加深一步理解春節(jié)

(1)春節(jié)的由來，知道我國人民和善與純樸

(2)春節(jié)的風俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

3、音樂游戲，放鞭炮

(1)播放《恭喜發(fā)財》的音樂，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開

(2)指導幼兒跟著音樂做動作

4、春節(jié)趣事

(1)教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講解并描述自己過年時的趣事

(2)指導幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事

(3)引導幼兒用完好話表達春節(jié)為什么會這么快樂(團聚)

5、迎新年、送禮物

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小伴侶可以動手做一做

(1)教師出示預備好的工具盒，讓小伴侶們自己選擇

(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

(3)提問：你想做一件什么樣的禮物?

(4)幼兒制作，教師巡回指導

(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導幼兒欣賞，并大膽說出自己的看法

三、結(jié)束部分

(1)談話：春節(jié)快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那么今日小伴侶就用一個動作祝福老師好嗎?

(2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。

幼兒園元旦活動方案3

預備：

布置過新年的活動場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個，新年〔賀卡〕三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

過程：

一、聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室

“小伴侶，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭犚魳纷雎蓜舆M入活動室。

“哇，小兔子家裝扮得這么秀麗，你知道嗎?”幼兒展開想象，自由猜想。

二、講故事，向幼兒簡潔介紹元旦的名稱及簡潔意義。

故事大意：小兔子一覺醒來，覺察自己家大變樣，便問媽媽：“為什么我們家裝扮得這么秀麗?”媽媽耐煩地翻開日歷的第一頁說：“因為從今日開始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就是今日，一月一日元旦節(jié)?！薄笆裁词窃┠?”小兔不解地問道。“元旦也就是新年，是新的一年的第一天，過新年了，小孩子會更加懂事了，因為過新年，又長大一歲了，我們四周的每一個人都長大一歲了?！?/p>

“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了?！靶⊥米?，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“感謝你，小老鼠?！薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了。”小兔子說：“感謝你，小花狗?！薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“感謝你，天線寶寶，過新年了，我們都長大一歲了，大家在一塊兒多歡樂呀!”好伴侶在一起唱歌、跳舞、做游戲。

提問：1、小兔子家為什么裝扮的這么秀麗?

2、有誰來找小兔子?它們在一起為什么那么歡樂?

三、游戲操作活動《貼窗花》

“小伴侶，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢?”“貼窗花?！薄斑^年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧!”

幼兒園元旦活動方案4

教案目標：

1、培育幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

2、知道新年過后自己又長大一歲了。

3、樂于傾聽他人的講解并描述，能為同伴的進步而感到高興，體驗新年的快樂。

教案預備：

1、為幼兒貼上紅五星，表揚他們的成果;提出新的要求，鼓舞幼兒在新的一年里要有更大的進步。

2、慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

教案過程：

1、引出主題——新年來到了小伴侶們，咱們一起動手把教室裝扮得這么秀麗，這是為什么呀?(新年到了)對，咱們把教室布置得漂秀麗亮的是為了迎接新年。

2、詩歌《一年過去了》——結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談談自己是怎樣過新年的?

(1)提問：詩歌中都講了什么?你覺得在這一年中你自己有轉(zhuǎn)變嗎?長高了嗎?重了嗎?咱們再來想想看老師都教會了你什么呢?也算算看我們離上一年級還有多長時間?教師小結(jié)：每個小伴侶一年中都長高了、長胖了，也學會了很多本領，看著你們長大快上小學了，老師也很歡樂。

(2)講講自己是怎樣過新年的。(提示環(huán)境、穿著、交往等方面)你們自己又是怎樣過新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。)

教師小結(jié)：原來每個小伴侶的新年都過得這么有意思啊，可以穿上秀麗的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因為我們小伴侶年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。

活動延長：

1、在活動區(qū)活動中進行歌舞表演。

2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。

附兒歌：

一年過去了一年過去了，新年又到了。

量量看，我高了多少?

稱稱看，我重了多少?

想想看，老師教我的本領學會了多少?

算算看，離上一年級的時間還差多少?

媽媽呀!我又長大了一歲，進步真不少。

老師夸獎我真好!真好!

幼兒園元旦活動方案5

活動目標

1、嘗試創(chuàng)編歌詞，與同伴合作構(gòu)思和想象相應的動作。

2、進一步理解音樂，從中感受美，表現(xiàn)美，體驗新年來到的快樂。

活動預備

《恭喜恭喜》音樂flash，絲帶、手帕、頭飾等。

活動過程

一、引起興趣

師：時間過得真快，今日已經(jīng)是幾月幾號了?對了，一年一度的春節(jié)又要來到了，在春節(jié)里我們要做些什么事情呢?(引導幼兒回憶過去的生活閱歷，說出過春節(jié)的一些生活風俗，如：放鞭炮、吃湯圓等。)

二、〔學唱歌〕曲

過渡：今日，張老師帶來了一首過年時聽的歌，聽聽歌曲里唱了些什么?

1、欣賞歌曲。

師：歌曲的名字叫什么?聽了之后有什么感覺?(引導幼兒用完好的語句講解并描述)

2、學唱歌曲。

幼兒一起齊聲演唱歌曲。(引導幼兒用自然的聲音演唱)

3、觀看音樂flash。

師：今日我還帶來了歌曲的flash動畫呢，讓我們一起來邊聽邊看吧!

提問：你看到了什么?歌曲里的小伴侶做了哪些動作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，請幼兒學一學、做一做。)

三、仿編歌詞

1、師：在新年里，小伴侶見面時會說什么呢?(恭喜恭喜)說完之后又會做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)

師：我們把剛剛說的在新年里做的事情編到歌里去吧。我先來說一說“見面第一句話就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮”。

2、先請個別幼兒嘗試仿編，然后幼兒之間商議?仿編。

引導幼兒根據(jù)“見面第一句話就是恭喜恭喜，呀，”的格式進行仿編，將仿編出的內(nèi)容和伴侶進行溝通共享。

3、幼兒嘗試跟著音樂演唱仿編的歌詞。(重點引導幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞)

四、表演

師：小伴侶們編得真好，想想看，除了唱歌，我們還可以用什么動作表示呢?鼓舞幼兒根據(jù)歌詞進行動作表演。

1、集體表演。幼兒跟著伴奏邊唱歌、邊表演。當唱到最終一句時，用自己剛剛仿編的歌詞演唱及表演。(提示幼兒在表演的時候，和同伴保持確定的距離。)

2、合作表演。

(1)師：小伴侶們表演得真不錯，可是怎樣才能跳得更好呢?(啟發(fā)幼兒和同伴合作進行表演)

師：我們可以找?guī)讉€伙伴一起協(xié)商?，選擇旁邊你寵愛的絲帶、手帕、頭飾等小道具進行排練，看看哪一組的節(jié)目排得又快又好。

(2)幼兒合作進行排練，教師進行巡回指導。

五、展示溝通表演

1、幼兒以小組為單位進行表演。

2、〔說說〕在排練中遇到的困難和勝利的〔方法〕。

小結(jié)：原來和自己的伴侶一起合作表演，是一件多么讓人