《蜻蜓與麻雀》導(dǎo)學(xué)案

《蜻蜓與麻雀》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解《蜻蜓與麻雀》的故事情節(jié)及主題。2.分析故事中人物的性格特點(diǎn)及形象。3.深入探討作者為何選擇蜻蜓和麻雀這兩種動物作為主角，反映了怎樣的寓意。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.故事情節(jié)梳理：《蜻蜓與麻雀》講述了一只孤獨(dú)的蜻蜓和一只快樂的麻雀之間的友誼故事。蜻蜓因?yàn)樽约簺]有朋友而感到孤單，于是他開始尋找可以跟自己做朋友的動物。最終，他遇到了麻雀，兩只鳥開始了一段快樂的友誼。然而，當(dāng)麻雀被其他鳥兒嘲笑時，蜻蜓選擇了放棄這段友誼，讓麻雀獨(dú)自面對困難。最終，麻雀勇敢地面對了挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了自己的堅強(qiáng)和快樂。2.人物性格分析：蜻蜓是一個渴望交友卻又膽小怕事的角色，他在故事開始時一直感到孤獨(dú)和失落。而麻雀則是一個樂觀開朗、堅強(qiáng)勇敢的角色，她不畏挑戰(zhàn)，勇敢面對困難。通過對比，我們可以看出作者通過這兩個角色的塑造來傳達(dá)友情、勇氣和堅持不懈的主題。3.寓意探討：為什么作者選擇蜻蜓和麻雀這兩種動物作為主角呢？蜻蜓和麻雀都是飛行的動物，具有自由自在、輕盈靈動的特點(diǎn)，這與友誼、勇氣和堅持不懈的主題相呼應(yīng)。同時，蜻蜓的羞澀和膽怯、麻雀的樂觀和勇敢也體現(xiàn)了人性的復(fù)雜和多樣性。作者通過這兩個角色的塑造，讓讀者思考友誼、勇氣和堅持的重要性，以及面對困難時應(yīng)該如何選擇。導(dǎo)學(xué)活動：1.閱讀《蜻蜓與麻雀》，思考以下問題：-你覺得故事中蜻蜓和麻雀的友情是如何展現(xiàn)的？-你認(rèn)為蜻蜓和麻雀的性格特點(diǎn)有哪些？他們的性格特點(diǎn)是否反映了人類的特點(diǎn)？-你覺得作者為什么選擇蜻蜓和麻雀這兩種動物作為主角？這和故事的主題有關(guān)系嗎？2.分組討論：與同學(xué)們一起討論以上問題，分享自己的看法和理解。3.寫作練習(xí)：寫一篇文章，探討《蜻蜓與麻雀》這個故事背后的寓意和主題，談?wù)勀銓τ亚?、勇氣和堅持的理解。?dǎo)學(xué)總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了《蜻蜓與麻雀》這個故事的情節(jié)和人物，更深入探討了故事所傳達(dá)的友誼、勇氣和堅持的主題。希望同學(xué)們可以從這個故事中汲取正能量，學(xué)會在面對困難時勇敢面對，堅持不懈。友情、勇氣和堅持是我們?nèi)松凶顚氋F的財富，讓我們一起努力做一個勇敢、堅強(qiáng)、真誠的人。愿我們都能像蜻蜓和麻雀一樣，擁有真摯的友情，堅強(qiáng)的勇氣，不屈不撓地迎接生活的挑戰(zhàn)。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《蜻蜓與麻雀》的背景和作者簡介；2.理解小說中主要人物及其心理變化；3.分析小說中的主題和意義；4.掌握小說的寫作風(fēng)格和技巧。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、《蜻蜓與麻雀》背景介紹《蜻蜓與麻雀》是中國作家蘇童創(chuàng)作的一部長篇小說，于2003年首次出版。該小說以20世紀(jì)50年代的中國為背景，描寫了一個農(nóng)村家庭的故事，展現(xiàn)了那個時代的人們的生活、思想和情感。二、作者簡介蘇童，原名宿通，生于江蘇省蘇州市，中國著名作家、詩人、評論家。蘇童擅長描寫鄉(xiāng)村生活和人情世故，在文學(xué)界享有很高的聲譽(yù)。他的作品風(fēng)格獨(dú)特，情感真摯，深受讀者喜愛。三、主要人物及其心理變化1.田蝴蝶：女主人公，一個善良、勇敢的女孩。在生活中承受了很多磨難，但她始終堅強(qiáng)樂觀，努力改變自己的命運(yùn)。2.田開放：田蝴蝶的父親，一個淳樸善良的農(nóng)民。對待家人非常寬容和體貼，但在面對外界壓力時顯得軟弱和無助。3.田二寶：田蝴蝶的弟弟，一個聰明伶俐的男孩。他雖然年紀(jì)小，但卻懂得很多道理，對家庭的困境有自己的看法。四、主題和意義《蜻蜓與麻雀》主要探討了人與命運(yùn)的關(guān)系，以及在困境中如何尋找自我拯救的道路。小說通過描寫田蝴蝶一家人的遭遇和奮斗，反映了當(dāng)時農(nóng)村人的生存狀態(tài)和精神境遇，引發(fā)讀者對現(xiàn)實(shí)社會的反思和思考。五、寫作風(fēng)格和技巧蘇童的《蜻蜓與麻雀》具有細(xì)膩、真實(shí)的寫作風(fēng)格，其筆觸細(xì)膩入微，情感真摯動人。他善于塑造人物形象，描繪人物內(nèi)心的矛盾和掙扎，給讀者留下深刻的印象。此外，蘇童還善于運(yùn)用象征手法和寓言意味，使小說更具有文學(xué)性和思想性。六、練習(xí)與思考1.你對田蝴蝶的性格和命運(yùn)有何看法？2.你認(rèn)為田二寶在小說中扮演了怎樣的角色？3.通過閱讀《蜻蜓與麻雀》，你有何感悟和啟發(fā)？4.你對蘇童的寫作風(fēng)格和創(chuàng)作手法有何認(rèn)識和評價？七、拓展閱讀1.《米》蘇童2.《妻妾成群》蘇童3.《平凡的世界》路遙導(dǎo)學(xué)