語文課堂指令

小學生語文課堂口令匯總課堂組織集中注意老師：哆來咪學生：咪來哆老師：白日依山盡（任一首古詩）學生：黃河入海流安靜老師：請安靜學生：我安靜老師：小嘴巴學生：閉上它/別說話師：描述“老師用手拍三下”生：靜、靜、快安靜休息老師：小腦袋學生：向左趴坐老師：一二三學生：坐端正/快坐好/快坐好，書本也放好老師：一二三學生：你坐好，我坐好，大家都做好老師：快坐好學生：我坐好老師：小小手學生：快放好/放端正老師：小手乖乖學生：我把小手放起來老師：小鳥怎樣飛學生：小鳥這樣飛老師：小馬怎樣跑學生：小馬這樣跑，噠、噠老師：小魚怎樣游學生：小魚這樣游老師：青蛙怎樣跳學生：青蛙這樣跳，呱、呱老師：小學生怎樣做學生：小學生這樣做：一二三，快坐好！走隊時老師：拉起手學生：跟緊隊小組活動后老師：啦啦啦學生：快停下老師：請你快快坐下來學生：我就快快坐下來網(wǎng)絡環(huán)境下老師：三二一學生：戴耳機老師：一二一學生：脫耳機老師：哆來咪發(fā)索學生：我打開電腦老師：索發(fā)咪來哆學生：我半閉電腦老師：小蓋板，請打開（打開電腦蓋板）學生：小蓋板，我打開老師：ABC（打開電腦）學生：ONETWOTHREE老師：ONETWOTHREE（關電腦）學生：ABC態(tài)勢語手指1：安靜手指2：坐端正手指3：眼睛望老師手指4：動腦筋手指5：舉手表揚老師：表揚他（她、自己）學生：嘿嘿，你（我）真棒/棒，棒，你(我)真棒！老師：表揚他學生：頂呱呱老師：請你像我這樣做學生：我就像你這樣做老師：誰最棒?學生：我最棒課堂學習習慣打開書教師：小書本，快打開學生：小書本，我打開讀書姿勢老師：拿起書學生：挺直腰老師：準備讀書學生：坐端正老師：課本學生：拿起來老師：拿起書學生：挺起胸老師：小樹苗學生：挺直腰讀老師：請你們默讀學生：我們認真讀、不指讀老師/小老師：跟我讀/請跟我讀/請你跟我讀/請你跟我這樣讀/請大家跟我讀學生：跟你讀/我跟你讀/請你跟我讀/我就跟你這樣讀/我們跟你讀老師：火車，火車哪里開學生：這里開/火車，火車這里開老師：小火車開、開、開，開到哪兒？學生：開到這兒！看老師：小眼睛學生：看黑板（看屏幕）/亮晶晶老師：大眼睛學生：看老師老師：請看黑板（屏幕）學生：我看黑板（屏幕）聽老師：哆來咪發(fā)索學生：豎起小耳朵老師：小耳朵學生：留心聽老師：大耳朵學生：認真聽寫字（書空）老師：誰的小手最可愛學生：我的小手最可愛老師：小手指學生：豎起來老師：小手，小手在哪里學生：我的小手在這里老師：請跟我寫學生：我跟你寫寫字（姿勢）老師：兩肩放松學生：兩腳放平，一拳一尺一寸，說到做到老師：寫字注意三個一學生：一尺一寸一拳頭老師：寫字姿勢學生：頭正身直，肩膀放松，雙腳平放，一拳一尺一寸自學生字老師：請你們自己學生字學生：我們自己學生字寫字老師：抬起手學生：拿起筆寫字后老師：小鉛筆，要休息學生：輕輕放進筆盒里發(fā)言時老師：發(fā)言要舉手學生：聲音要響亮小組交流老師：請你們小組交流學生：我們小組每人都交流以上語文口令的匯總，感謝以下學校給予大力支持：建設六馬路