山東省臨沂市郯城江山學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期語文試題

郯城江山學(xué)校2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)語文試題考試時(shí)間：100分鐘滿分：120分一、積累運(yùn)用（22分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.翹首（qiào）黃暈（yùn）箴言（zhēn）戛然而止（jiá）B.詰責(zé)（jí）蟬蛻（tuì）傴僂（yǔ）相形見絀（chù）C.稽首（qǐ）折本（shé）拘泥（nì）間不容發(fā)（jiān）D.廣袤（mào）锃亮（cèng）愧怍（zuò）矯揉造作（jiǎo）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.粗獷榮膺走頭無路簞食壺槳B.彗星晌午刨根問底老驥伏櫪C.修葺崩殂心無旁鶩輕歌漫舞D.告罄襤縷戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢觥籌交錯(cuò)3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.在太卜鄭詹尹的眼里，屈原只不過就會(huì)做幾首談情說愛的山歌，時(shí)而說些嘩眾取寵的大話罷了，并沒有什么大的本領(lǐng)。B.《圍城》的諷刺幽默中蘊(yùn)含著錢鐘書先生深厚的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，他對(duì)于古今中外的文化、文學(xué)典故，總能夠信手拈來，巧為己用。C.4月25日上午，銷聲匿跡多年的國(guó)寶級(jí)"微笑天使"長(zhǎng)江野生江豚，在宜昌江段葛洲壩下游附近成群出現(xiàn)，這標(biāo)志著長(zhǎng)江生態(tài)持續(xù)向好。D.雖然汶川地震已經(jīng)過去14年了，但是回想起來感覺就像是發(fā)生在昨天一樣，無數(shù)震驚的、悲傷的、感動(dòng)的畫面還歷歷在目地出現(xiàn)在眼前。4.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.十九世紀(jì)法國(guó)著名作家莫泊桑，被譽(yù)為“短篇小說之王”，對(duì)世界文學(xué)影響很大，其主要作品有小說《羊脂球》《裝在套子里的人》等。B.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。C.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，比如表示謙稱類的有“舍弟、家君、敝人”等詞，而表示尊稱的有“令愛、賢弟、尊君”等詞。D.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說巔峰之作，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1），白露為霜。___________________，在水一方。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）所以動(dòng)心忍性，____________________。（《<孟子>三章》）（3）____________________，只有香如故（陸游《卜算子·詠梅》）（4）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）（5）晴川歷歷漢陽樹，____________________。（崔顥《黃鶴樓》）（6）后值傾覆，____________________，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）6.班級(jí)開展“好讀書·讀好書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（10分）（1）【標(biāo)語擴(kuò)寫】班長(zhǎng)為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，擬寫了一條宣傳標(biāo)語“好讀書唯勤，讀好書貴選”，打算寫在黑板上。語文學(xué)習(xí)委員據(jù)此擴(kuò)寫了上句后表意更全面了，請(qǐng)你仿照句式，也對(duì)下句進(jìn)行擴(kuò)寫。（2分）上句擴(kuò)寫∶好讀書，唯有勤奮才可攀登書山；下句擴(kuò)寫∶【邀請(qǐng)?jiān)u委】學(xué)校將于5月30日下午在大禮堂舉辦“經(jīng)典誦讀”演講比賽，準(zhǔn)備邀請(qǐng)語文組組長(zhǎng)李老師擔(dān)任評(píng)委團(tuán)主席，請(qǐng)你代表學(xué)生會(huì)組織委員王銘前往邀請(qǐng)李老師。你將怎樣向李老師說呢?（4分）（3）【消息改寫】活動(dòng)結(jié)束后，有同學(xué)擬寫了一則消息，其中有一處語病，一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并提出修改意見。（4分）①為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩詞的神奇魅力，②我校于5月23至30日開展了以《經(jīng)典誦讀》為主題的古詩詞誦讀比賽活動(dòng)。③本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評(píng)出15名獲獎(jiǎng)?wù)?。④通過本次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。語病∶第____句，修改意見∶標(biāo)點(diǎn)∶第___句，修改意見∶二、閱讀理解（48分）（一）7.讀下面這首詩，完成小題。（6分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！扒绱v歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫面？(二)閱讀下面的文言文，完成812題。(16分)鄭燮，號(hào)板橋，乾隆元年進(jìn)士。知范縣，愛民如子，絕苞苴①。公余輒與文士觴詠，有忘其為長(zhǎng)吏者。調(diào)濰縣，歲荒，人相食。燮開倉(cāng)賑貸，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，俟輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民無孑遺矣。有譴②我任之?！卑l(fā)谷若干石，令民具領(lǐng)券借給，活萬余人。上憲嘉③其能。秋又歉捐廉代輸去任之日悉取券焚之。濰人戴德，為立祠。燮有奇才，性曠達(dá)，不拘小節(jié)；于民事則纖悉必周。嘗夜出，聞書聲出茅屋，詢知韓生夢(mèng)周，貧家子也，給薪水助之。韓成進(jìn)士，有知己之感焉。官東省先后十二載，無留牘，亦無冤民。乞休④歸，囊橐⑤蕭然，賣書畫以自給。(選自《清史稿·鄭燮傳》，有刪改)【注釋】①苞苴(bāojū)：饋贈(zèng)和賄賂。②譴：降罪。③嘉：贊賞。④乞休：自請(qǐng)辭去官職。⑤囊橐(nángtuó)：口袋。8．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(6分)(1)公余輒與文士觴詠輒______________(2)燮開倉(cāng)賑貸，或阻之或：______________（3）于民事則纖悉必周悉9．下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()(2分)A．有忘其為長(zhǎng)吏者其如土石何(《愚公移山》)B．有知己之感焉予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染(《愛蓮說》)C．于民事則纖悉必周萬鐘于我何加焉(《魚我所欲也》)D．賣書畫以自給以中有足樂者(《送東陽馬生序》)10．請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限三處)(3分)秋又歉捐廉代輸去任之日悉取券焚之11．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)嘗夜出，聞書聲出茅屋，詢知韓生夢(mèng)周，貧家子也，給薪水助之。12．范仲淹的“先憂后樂”已成為中國(guó)知識(shí)分子精神境界的最高寫照，熔鑄成為中華民族的傳統(tǒng)美德。結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說明“先憂后樂”在鄭燮身上的表現(xiàn)。（3分）（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。（14分）出走的男孩王宏哲①父親走進(jìn)了屋子。他黧黑的方臉膛上除了蜿蜒著汗水，似乎還堆積著一團(tuán)濃郁的焦躁。②春明正站在案前的小板凳上，不得要領(lǐng)地在一個(gè)洋瓷盆子里和面。他是想在父母回家前給他們搟好面的?？墒牵好鳟吘怪皇且粋€(gè)九歲多的男孩子，又是第一次干這活，折騰來折騰去，還是難以揉成一塊像樣的面團(tuán)。他急得眼淚都要出來了。③父親看著春明，嘴里終于蹦出了三個(gè)字：“你干啥？”春明被父親突然響起的聲音嚇了一大跳。父親吼叫著，一只手抓住了春明的一條胳膊，另一只手狠勁地扇在春明的屁股上。春明一邊掙扎著，一邊扭頭仰視著父親，眼里的淚水止不住就“刷刷”地流下來了。④這時(shí)候，院門外有人在喊父親。父親這才丟下春明，余怒未消地轉(zhuǎn)身就朝門外走去了。⑤在這個(gè)炎熱的正午，春明抽噎著一口氣跑到了村子外的河堰邊才止住了步。他站在河堰邊的一片樹蔭下，身體里像是藏著一個(gè)看不見的充氣筒，鼓蕩得瘦小的胸脯起起伏伏。春明站著喘了一會(huì)兒氣，眼淚止不住“刷刷”地又流下來了。⑥后來，他擦干了眼淚，腦子里誕生了一個(gè)既有報(bào)復(fù)意味兒，又有賭氣性質(zhì)的“好主意”。他決定藏起來，不回家——到天黑了也不回家，看誰會(huì)著急，看誰會(huì)難受。這樣打定主意后，春明又沿著河堰朝南走，不知不覺地就走到了秦水鎮(zhèn)。⑦鎮(zhèn)街兩邊店鋪的門敞開著，偶爾有一兩個(gè)人走出來或者走進(jìn)去，顯得冷冷清清的。春明在街上走了一會(huì)兒，太陽已經(jīng)沒有先前那么熱了，但肚子“咕咕”地叫起來。春明在鎮(zhèn)街上來來回回逛了好幾圈，以至于一個(gè)坐在店鋪門口的白發(fā)老奶奶用異樣的眼光打量著他。春明心里清楚不能再在鎮(zhèn)街上游蕩了，就順著鎮(zhèn)街的那條小路朝北走，一直走出了鎮(zhèn)子。⑧出了鎮(zhèn)子，他才注意到，有一大片烏云正從南山那邊飄過來。天一下子暗了下來，幾乎在同時(shí)又起了一陣風(fēng)，“呼呼”的，吹得路兩邊的白楊樹葉子“嘩啦嘩啦”地響。春明打了個(gè)寒戰(zhàn)，身上的薄襯衣被風(fēng)撕扯著。這是要下雨了啊。春明裹了裹衣服，漫無目的地朝前邊跑了起來。緊跑慢跑，銅錢大的雨點(diǎn)子就從空中砸了下來，落在他的頭臉上、身上；冰冰涼涼的，有些疼又有些麻。他看見路邊有一個(gè)看莊稼的庵棚，想都沒想就一頭沖了進(jìn)去。⑨外面的天一下子變得黑起來，偶爾暴響一聲炸雷，劃過一道閃電。雨似乎也下得更大更急了，砸在庵棚頂上發(fā)出急促的、駭人的“啪啪”巨響。春明不由自主地縮在地上，雙臂摟著膝蓋，禁不住渾身抖個(gè)不停。他突然想起了早上母親曬在院子里的一斗麥子，不知道麥子及時(shí)收了還是被雨沖淋了，要是被雨沖淋了，那母親還不得心疼死，父親還不得又要發(fā)火。想到這，春明心里既害怕又后悔，忍不住在一片雨聲中肆無忌憚地哭起來?？拗拗?，他就不知不覺地睡著了。⑩也不知道睡了多久，等他睜開眼睛的時(shí)候，雨已經(jīng)停了，風(fēng)也停了。不遠(yuǎn)處河岸上不時(shí)傳來陰森森的鳥叫聲，讓人心里慌慌的。一種膽怯交織著失望和委屈的情緒一下子充溢了春明身體的每一個(gè)細(xì)胞，他渾身顫抖著，開始懷疑自己的出走是不是一種錯(cuò)誤的選擇了。想到這里，他的眼淚又出來了。但光流眼淚有什么用，還是自己往回走吧，要不然自己也就只能是一個(gè)人在這遠(yuǎn)離村莊的野地里提心吊膽地熬過一夜了。?這樣想著，春明就壯著膽子走出了庵棚，走上了那條通往村子的小路。小路被雨水一淋泡，濕濕滑滑的，泥濘難行，每走一步都發(fā)出“噗噗”的聲響，有幾次把腳上的鞋子都拔掉了。春明干脆把鞋子脫下來提在手里，光腳踩著泥水往前走。泥水的冰冷通過腳掌一陣一陣傳導(dǎo)到身上，身體禁不住就會(huì)抖一抖。春明的肚子早就“咕咕”地叫著，饑餓讓他渾身無力。?這得走到啥時(shí)候去呀！春明絕望而又恐懼地想，早知道這樣自己就不跑出來了?，F(xiàn)在，天都不知道黑了多久了，又下了一場(chǎng)大雨，父親母親不知道會(huì)急成啥樣子呢。?這樣想著，春明就強(qiáng)撐著往前走。也不知道走了有多遠(yuǎn)，他聽見身后傳來急促的“呼哧呼哧”喘氣的聲音。他膽怯地轉(zhuǎn)過了頭，看見一個(gè)巨大的黑影一晃一晃的，正急匆匆朝著自己晃過來。他的雙腿一軟，身子一晃；就跌倒在了泥地里。?春明醒來的時(shí)候已經(jīng)是第二天中午了。他看見母親站在他的面前，二弟三弟分站在母親的兩邊。春明張開嘴剛要說話，兩行眼淚卻從眼角淌了下來。母親伸手揩凈他臉上的淚珠，說：“不用說了，媽知道，你大也知道了，昨天的事不怪我娃。你大昨天在秦水鎮(zhèn)干活，幸虧吃晚飯時(shí)遇見了坡頭村你孟叔，說是好像看見你浪到了秦水鎮(zhèn)，放心不下就朝回趕，這才半道遇見了你。”母親說完這句話，就轉(zhuǎn)身出去端進(jìn)來一個(gè)白瓷碗，春明看見碗里臥著兩個(gè)荷包蛋。母親說：“起來吃了，你大一早上趕回秦水鎮(zhèn)去干活了，這是臨行前專門交代給你吃的?！?父親讓母親給春明做雞蛋吃，這是春明萬萬沒想到的，平時(shí)雞蛋都是攢著賣錢買鹽買醋的，根本就舍不得吃。春明仿佛一下子明白了父親的用意，眼淚止不住“刷刷”地又流下來了。（選自《西安晚報(bào)》2022年9月19日，有刪改）13.文章用大量筆墨敘寫春明在雨中的經(jīng)歷有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）14.揣摩下列語句，回答括號(hào)內(nèi)的問題。（4分）①鎮(zhèn)街兩邊店鋪的門敞開著，偶爾有一兩個(gè)人走出來或者走進(jìn)去，顯得冷冷清清的。（這一環(huán)境描寫有何作用）②他的雙腿一軟，身子一晃，就跌倒在了泥地里。（這句話運(yùn)用了什么描寫？請(qǐng)簡(jiǎn)析其表達(dá)效果）15.文章多處寫到春明流下眼淚，請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勥@些眼淚中蘊(yùn)含著哪些情感。（3分）16.本文已被?？俺砷L(zhǎng)足跡”專欄選用。請(qǐng)你再推薦一篇學(xué)過的課文給該專欄，并說明理由。（3分）（五）名著閱讀，完成20-22題。（10分）17.那老君到兜率宮，將大圣解去繩索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦爐中，命看爐的道人，架火的童子，將火扇起煅煉。原來那爐是乾、坎、艮、震、巽、離、坤、兌八卦。他即將身鉆在“巽宮”位下。巽乃風(fēng)也，有風(fēng)則無火。只是風(fēng)攪得煙來，把一雙眼煼（chǎo，熏的意思）紅了，弄做個(gè)老害眼病，故喚作“________”，短文出自________。（4分）18.閱讀下面名著的選段，完成下面的題。我們婚后的頭兩年，羅切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也許正因?yàn)檫@樣，我們才如此親近——才結(jié)合得如此緊密。因?yàn)槟菚r(shí)我就是他的眼睛，正如現(xiàn)在依然還是他的右手一樣。說實(shí)在的，我（像他常叫我的那樣）就是他的眼珠。他通過我看大自然，看書。我也從來不知厭倦地替他仔細(xì)察看語言、野木、城鎮(zhèn)、河流、云彩、陽光——描摹我們面前的景色。周圍的天氣——還用聲音向他的耳朵傳達(dá)了光線已無法向他的眼睛傳達(dá)的印象。我永不厭倦地念書給他聽，領(lǐng)他到他想去的地方，替他做他想做的事。在這種效勞中，我盡管感到有點(diǎn)兒悲哀，但卻獲得一種最為充分、最為強(qiáng)烈的樂趣——因?yàn)樗笪覟樗鍪聲r(shí)，并沒有感到痛苦羞慚，也沒有感到沮喪屈辱。他是如此真心地愛我，因?yàn)樗溃诮邮芪业恼樟蠒r(shí)，根本用不著勉強(qiáng)。他也感到我是如此深情地愛著他，我這樣照料他就是滿足我自己最愉快的愿望。上面的選段出自哪一部名著？該名著的作者是誰？（2分）（2）這部小說至今有一百七十多年了，在世界文壇上一直閃耀著獨(dú)特的光芒。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勑≌f中哪一點(diǎn)“獨(dú)特的光芒”使你獲取了成長(zhǎng)的力量。（4分）三、寫作表達(dá)（50分）19.任選一題作文。（一）請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇記敘文。要求：①寫出真情實(shí)感。②不少于600字。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，地名。（二）閱讀下面材料，按要求作文。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！髯忧趯W(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！諟Y明茍有恒何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十日寒?！尤室螅孩俑鶕?jù)材料寓意，自定立意，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)第24頁（共24頁）參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．翹首（qiào）黃暈（yùn）箴言（zhēn）戛然而止（jiá） B．詰責(zé)（jí）蟬蛻（tuì）傴僂（yǔ）相形見絀（chù） C．稽首（qǐ）折本（shé）拘泥（nì）間不容發(fā)（jiān） D．廣袤（mào）锃亮（cèng）愧怍（zuò）矯揉造作（jiǎo）【考點(diǎn)】易誤讀常見字．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！窘獯稹緼．有誤，“翹首”的“翹”應(yīng)讀為“qiáo”；B．有誤，“詰責(zé)”的“詰”應(yīng)讀為“jié”；C．正確；D．有誤，“锃亮”的“锃”應(yīng)為“zèng”。故選：C。2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．粗獷榮膺走頭無路簞食壺槳 B．彗星晌午刨根問底老驥伏櫪 C．修葺崩殂心無旁鶩輕歌漫舞 D．告罄襤縷戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢觥籌交錯(cuò)【考點(diǎn)】常見易錯(cuò)字．【答案】B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。要注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。【解答】A．有誤，“走頭無路”的“頭”應(yīng)為“投”；B．正確；C．有誤，“輕歌漫舞”的“漫”應(yīng)為“曼”，“心無旁鶩”的“鶩”應(yīng)為“騖”；D．有誤，“襤縷”的“縷”應(yīng)為“褸”。故選：B。3．下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在太卜鄭詹尹的眼里，屈原只不過就會(huì)做幾首談情說愛的山歌，時(shí)而說些嘩眾取寵的大話罷了，并沒有什么大的本領(lǐng)。 B．《圍城》的諷刺幽默中蘊(yùn)含著錢鍾書先生深厚的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，他對(duì)于古今中外的文化、文學(xué)典故，總能夠信手拈來，巧為己用。 C．4月25日上午，銷聲匿跡多年的國(guó)寶級(jí)“微笑天使“長(zhǎng)江野生江豚，在宜昌江段葛洲壩下游附近成群出現(xiàn)，這標(biāo)志著長(zhǎng)江生態(tài)持續(xù)向好。 D．雖然汶川地震已經(jīng)過去14年了，但是回想起來感覺就像是發(fā)生在昨天一樣，無數(shù)震驚的、悲傷的、感動(dòng)的畫面還歷歷在目地出現(xiàn)在眼前?！究键c(diǎn)】成語和熟語．【答案】D【分析】此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等?！窘獯稹緼BC．使用恰當(dāng)；D．使用不當(dāng)，“歷歷在目”指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。和“出現(xiàn)在眼前”意思重復(fù)。故選：D。4．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．十九世紀(jì)法國(guó)著名作家莫泊桑，被譽(yù)為“短篇小說之王”，對(duì)世界文學(xué)影響很大，其主要作品有小說《羊脂球》《裝在套子里的人》等。 B．魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。 C．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，比如表示謙稱類的有“舍弟、家君、敝人”等詞，而表示尊稱的有“令愛、賢弟、尊君”等詞。 D．《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說巔峰之作，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！究键c(diǎn)】文學(xué)常識(shí)．【答案】A【分析】本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。注意明確作者的作品及主要內(nèi)容以及藝術(shù)特色【解答】A.有誤，《裝在套子里的人》作者是俄國(guó)的契訶夫；BCD.正確。故選：A。5．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（《詩經(jīng)?蒹葭》）（2）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（《＜孟子＞三章》）（3）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）（4）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）（5）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（6）后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）【考點(diǎn)】直接型默寫．【答案】見解答?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）蒹葭蒼蒼所謂伊人（2）曾益其所不能（3）零落成泥碾作塵（重點(diǎn)字：碾）（4）心憂炭賤愿天寒（5）芳草萋萋鸚鵡洲（重點(diǎn)字：萋）（6）受任于敗軍之際6．班級(jí)開展“好讀書?讀好書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（1）【標(biāo)語擴(kuò)寫】班長(zhǎng)為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，擬寫了一條宣傳標(biāo)語“好讀書唯勤，讀好書貴選”，打算寫在黑板上。語文學(xué)習(xí)委員據(jù)此擴(kuò)寫了上句后表意更全面了，請(qǐng)你仿照句式，也對(duì)下句進(jìn)行擴(kuò)寫。上句擴(kuò)寫：好讀書，唯有勤奮才可攀登書山；下句擴(kuò)寫：（2）【邀請(qǐng)?jiān)u委】學(xué)校將于5月30日下午在大禮堂舉辦“經(jīng)典誦讀”演講比賽，準(zhǔn)備邀請(qǐng)語文組組長(zhǎng)李老師擔(dān)任評(píng)委團(tuán)主席，請(qǐng)你代表學(xué)生會(huì)組織委員王銘前往邀請(qǐng)李老師。你將怎樣向李老師說呢？（3）【消息改寫】活動(dòng)結(jié)束后，有同學(xué)擬寫了一則消息，其中有一處語病，一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并提出修改意見。①為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩詞的神奇魅力，②我校于5月23至30日開展了以《經(jīng)典誦讀》為主題的古詩詞誦讀比賽活動(dòng)。③本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評(píng)出15名獲獎(jiǎng)?wù)?。④通過本次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。語病：第④句，修改意見：標(biāo)點(diǎn)：第②句，修改意見：【考點(diǎn)】語句擴(kuò)展；情景對(duì)話；病句辨析與修改；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)．【答案】見解答?！痉治觥浚?）①本題考查擴(kuò)寫。仿照“上句擴(kuò)寫”的句式，將“讀好書貴選”闊寫成與“好讀書，唯有勤奮才可攀登書山”結(jié)構(gòu)相同的句子。示例：讀好書，貴在選擇方能去偽存精。（2）本題考查邀請(qǐng)函?？谡Z交際題，注意稱呼和用語得體。示例：李老師，您好！我是學(xué)生會(huì)組織委員王銘。學(xué)校將于5月30日下午在大禮堂舉辦“經(jīng)典誦讀”演講比賽，我們想聘請(qǐng)您擔(dān)任評(píng)委團(tuán)主席，您有時(shí)間嗎？（3）本題考查語病辨識(shí)與修改和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。第④句“通過本次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情”語病是主語殘缺，刪掉“通過”或“讓”；第②句“我校于5月23至30日開展了以《經(jīng)典誦讀》為主題的古詩詞誦讀比賽活動(dòng)”中的“經(jīng)典誦讀”是活動(dòng)主題，不能使用書名號(hào)，應(yīng)把書名號(hào)改為引號(hào)?！窘獯稹看鸢福海?）讀好書，學(xué)會(huì)甄別才能事半功倍。（2）李老師，您好！我是學(xué)生會(huì)組織委員王銘。我校將于5月18日下午在學(xué)校大禮堂舉行，我們準(zhǔn)備聘請(qǐng)您擔(dān)任評(píng)委團(tuán)主席，您肯賞光嗎？（3）④刪掉“通過”或“讓”；②把書名號(hào)改為引號(hào)。二、閱讀理解7．讀下面這首詩，完成小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！扒绱v歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫面？【考點(diǎn)】詩；內(nèi)容理解；羈旅思鄉(xiāng)．【答案】本聯(lián)描繪了作者晴日在黃鶴樓所觀之景：漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生機(jī)勃勃的自然美景。【分析】這是一首送別詩，題目點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)。過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見悠悠的白云。陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。【解答】本題考查描繪詩歌畫面。描繪詩中展現(xiàn)的畫面時(shí)，要抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。閱讀全詩，了解詩歌的意境，本句是寫黃鶴樓前鸚鵡洲的景象，抓住詩句中的景物“樹”與“草”以及表現(xiàn)其特點(diǎn)的字詞，重點(diǎn)理解“歷歷”“萋萋”兩詞的意思，概括說明畫面內(nèi)容。答案：本聯(lián)描繪了作者晴日在黃鶴樓所觀之景：漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生機(jī)勃勃的自然美景。譯文：傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。飛去的黃鶴再也不能復(fù)返了，唯有悠悠白云徒然千載依舊。漢陽晴川閣的碧樹歷歷在目，鸚鵡洲的芳草長(zhǎng)得密密稠稠，時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？面對(duì)煙波渺渺大江令人發(fā)愁!8．閱讀下面的文言文，完成問題。鄭燮，號(hào)板橋，乾隆元年進(jìn)士。知范縣，愛民如子，絕苞苴①。公余輒與文士觴詠，有忘其為長(zhǎng)吏者。調(diào)濰縣，歲荒，人相食。燮開倉(cāng)賑貸，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，俟輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民無孑遺矣。有譴②我任之?！卑l(fā)谷若干石，令民具領(lǐng)券借給，活萬余人。上憲嘉③其能。秋又歉捐廉代輸去任之日悉取券焚之。濰人戴德，為立祠。燮有奇才，性曠達(dá)，不拘小節(jié)；于民事則纖悉必周。嘗夜出，聞書聲出茅屋，詢知韓生夢(mèng)周，貧家子也，給薪水助之。韓成進(jìn)士，有知己之感焉。官東省先后十二載，無留牘，亦無冤民。乞休④歸，囊橐⑤蕭然，賣書畫以自給。（選自《清史稿?鄭燮傳》，有刪改）【注釋】①苞苴（bāojū）：饋贈(zèng)和賄賂。②譴：降罪。③嘉：贊賞。④乞休：自請(qǐng)辭去官職。⑤囊橐（nángtuó）：口袋。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①公余輒與文士觴詠就。②燮開倉(cāng)賑貸，或阻之有的人。③于民事則纖悉必周都。（2）下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是BA．有忘其為長(zhǎng)吏者其如土石何（《愚公移山》）B．有知己之感焉予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）C．于民事則纖悉必周萬鐘于我何加焉（《魚我所欲也》）D．賣書畫以自給以中有足樂者（《送東陽馬生序》）（3）請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限三處）秋又歉捐廉代輸去任之日悉取券焚之（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。嘗夜出，聞書聲出茅屋，詢知韓生夢(mèng)周，貧家子也，給薪水助之。（5）范仲淹的“先憂后樂”已成為中國(guó)知識(shí)分子精神境界的最高寫照，熔鑄成為中華民族的傳統(tǒng)美德。結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說明“先憂后樂”在鄭燮身上的表現(xiàn)?！究键c(diǎn)】人物傳記；文言實(shí)詞；一詞多義；文言斷句；文言翻譯；內(nèi)容理解．【答案】（1）①就；②有的人；③都。（2）B（3）秋又歉捐/廉代輸/去任之日/悉取券焚之。（4）曾有一次夜里外出，聽見從一所茅屋中傳出讀書聲，一打聽，知道這人叫韓夢(mèng)周，是窮人家子弟，就供給他一些生活費(fèi)幫助他。（5）鄭燮在濰縣任職期間，遇災(zāi)荒當(dāng)即開倉(cāng)放糧救濟(jì)百姓，當(dāng)有人勸說他上報(bào)時(shí)，他表示救人命在即，上面降罪自己承擔(dān)，他把百姓的生死放在個(gè)人榮辱的前面，體現(xiàn)了“先憂后樂”的情懷；秋天歉收時(shí)他拿出自己的養(yǎng)廉錢替白姓交賦稅，走的時(shí)候燒掉借據(jù)，為了百姓的利益，貢獻(xiàn)了自己的財(cái)物，把百姓放在個(gè)人之前，體現(xiàn)了“先憂后樂”的情懷；偶聞貧困書生韓夢(mèng)周夜間苦讀，拿出自己的錢接濟(jì)，而自己退休時(shí)卻以賣書畫度日，把百姓的生活放在自己的生活之前，體現(xiàn)了“先憂后樂”的情懷?！痉治觥繀⒖甲g文：鄭燮，號(hào)叫板橋，乾隆元年考中進(jìn)士。他做山東范縣知縣時(shí)，愛老百姓，像對(duì)自己的兒子一樣。他擔(dān)絕別人的饋贈(zèng)和賄賂。公事之余就和文人們一塊飲酒詠詩，有人都忘記他是縣官了。后來調(diào)任山東濰縣知縣，遇上饑荒年景，出現(xiàn)人吃人的局面。鄭燮打開官家的糧倉(cāng)救濟(jì)百姓。有人勸阻他（讓他向上級(jí)請(qǐng)示），他說：“這是什么時(shí)候？等輾轉(zhuǎn)向上級(jí)請(qǐng)示報(bào)告，老百姓就剩不下一個(gè)了。上級(jí)有什么譴責(zé)，由我來承擔(dān)責(zé)任?！庇谑悄贸黾Z食若干石，讓百姓辦好領(lǐng)糧的借據(jù)，然后把糧食發(fā)給他們，救活了上萬的人。上級(jí)長(zhǎng)官也表揚(yáng)他有辦事才干。到了秋季又歉收，他就拿出自己的養(yǎng)廉錢替老百姓交賦稅。他在去職離任的時(shí)候，把百姓的借據(jù)全都燒了。濰縣人民對(duì)他感恩戴德，給他修建了生祠（來奉祀他）。鄭燮天生有奇才性格曠達(dá)，不拘小節(jié)，但對(duì)于老百姓的事情卻處理得細(xì)微詳盡，一定要做得十分周到。曾有一次夜里外出，聽見從一所茅屋中傳出讀書聲，一打聽，知道這人叫韓夢(mèng)周，是窮人家子弟，就供給他一些生活費(fèi)幫助他。韓生中進(jìn)士后，感念鄭燮是自己的知己。鄭燮在山東省先后做了十二年官，從沒有積壓的公事，也從沒有受冤枉的百姓。后來他請(qǐng)求退休回家時(shí)，口袋里空空如也，一無所有，靠賣字賣畫為生?！窘獯稹浚?）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。①句意：公事之余就和文人們一塊飲酒詠詩。輒，就。②句意：鄭燮打開官家的糧倉(cāng)救濟(jì)百姓。有人勸阻他（讓他向上級(jí)請(qǐng)示）?；颍械娜?。③句意：但對(duì)于老百姓的事情卻處理得細(xì)微詳盡，一定要做得十分周到。悉，都。（2）本題考查文言詞語的意義辨析。A.不同，代詞/與“何”組成固定短語，能……怎么樣呢？B.相同，主謂之間，取消句子獨(dú)立性。C.不同，在/對(duì)于。D.不同，來/因?yàn)?。故選：B。（3）本題考查句子的斷句。句意為：到了秋季又歉收，他就拿出自己的養(yǎng)廉錢替老百姓交賦稅。他在去職離任的時(shí)候，把百姓的借據(jù)全都燒了。故斷為：秋又歉捐/廉代輸/去任之日/悉取券焚之。（4）本題考查文言文句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：嘗，曾經(jīng)；聞，聽到；詢，詢問。句意為：曾有一次夜里外出，聽見從一所茅屋中傳出讀書聲，一打聽，知道這人叫韓夢(mèng)周，是窮人家子弟，就供給他一些生活費(fèi)幫助他。（5）本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)乙文“燮開倉(cāng)賑貸，或阻之，燮曰：“此何時(shí)？俟輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民無子遺矣。有譴我任之”明確鄭燮在濰縣任職期間，遇災(zāi)荒當(dāng)即開倉(cāng)放糧救濟(jì)百姓，當(dāng)有人勸說他上報(bào)時(shí)他表示救人命在即，上面降罪自己承擔(dān)；“秋又歉，捐廉代輸，去任之日，悉取券焚之”“嘗夜出，聞書聲出茅屋，詢知韓生夢(mèng)周，貧家子也，給薪水助之”秋天歉收時(shí)他拿出自己的養(yǎng)廉錢替百姓交賦稅，偶聞貧困書生韓夢(mèng)周夜間苦讀，拿出自己的錢接濟(jì)，而自己退休時(shí)卻以賣書畫度日。以上兩點(diǎn)都體現(xiàn)了鄭燮的“先憂后樂”精神。據(jù)此作答，意對(duì)即可。答案：（1）①就；②有的人；③都。（2）B（3）秋又歉捐/廉代輸/去任之日/悉取券焚之。（4）曾有一次夜里外出，聽見從一所茅屋中傳出讀書聲，一打聽，知道這人叫韓夢(mèng)周，是窮人家子弟，就供給他一些生活費(fèi)幫助他。（5）鄭燮在濰縣任職期間，遇災(zāi)荒當(dāng)即開倉(cāng)放糧救濟(jì)百姓，當(dāng)有人勸說他上報(bào)時(shí)，他表示救人命在即，上面降罪自己承擔(dān)，他把百姓的生死放在個(gè)人榮辱的前面，體現(xiàn)了“先憂后樂”的情懷；秋天歉收時(shí)他拿出自己的養(yǎng)廉錢替白姓交賦稅，走的時(shí)候燒掉借據(jù)，為了百姓的利益，貢獻(xiàn)了自己的財(cái)物，把百姓放在個(gè)人之前，體現(xiàn)了“先憂后樂”的情懷；偶聞貧困書生韓夢(mèng)周夜間苦讀，拿出自己的錢接濟(jì)，而自己退休時(shí)卻以賣書畫度日，把百姓的生活放在自己的生活之前，體現(xiàn)了“先憂后樂”的情懷。9．閱讀下面的文字，完成問題。出走的男孩王宏哲①父親走進(jìn)了屋子。他黧黑的方臉膛上除了蜿蜒著汗水，似乎還堆積著一團(tuán)濃郁的焦躁。②春明正站在案前的小板凳上，不得要領(lǐng)地在一個(gè)洋瓷盆子里和面。他是想在父母回家前給他們搟好面的?？墒?，春明畢竟只是一個(gè)九歲多的男孩子，又是第一次干這活，折騰來折騰去，還是難以揉成一塊像樣的面團(tuán)。他急得眼淚都要出來了。③父親看著春明，嘴里終于蹦出了三個(gè)字：“你干啥？”春明被父親突然響起的聲音嚇了一大跳。父親吼叫著，一只手抓住了春明的一條胳膊，另一只手狠勁地扇在春明的屁股上。春明一邊掙扎著，一邊扭頭仰視著父親，眼里的淚水止不住就“刷刷”地流下來了。④這時(shí)候，院門外有人在喊父親。父親這才丟下春明，余怒未消地轉(zhuǎn)身就朝門外走去了。⑤在這個(gè)炎熱的正午，春明抽噎著一口氣跑到了村子外的河堰邊才止住了步。他站在河堰邊的一片樹蔭下，身體里像是藏著一個(gè)看不見的充氣筒，鼓蕩得瘦小的胸脯起起伏伏。春明站著喘了一會(huì)兒氣，眼淚止不住“刷刷”地又流下來了。⑥后來，他擦干了眼淚，腦子里誕生了一個(gè)既有報(bào)復(fù)意味兒，又有賭氣性質(zhì)的“好主意”。他決定藏起來，不回家——到天黑了也不回家，看誰會(huì)著急，看誰會(huì)難受。這樣打定主意后，春明又沿著河堰朝南走，不知不覺地就走到了秦水鎮(zhèn)。⑦鎮(zhèn)街兩邊店鋪的門敞開著，偶爾有一兩個(gè)人走出來或者走進(jìn)去，顯得冷冷清清的。春明在街上走了一會(huì)兒，太陽已經(jīng)沒有先前那么熱了，但肚子“咕咕”地叫起來。春明在鎮(zhèn)街上來來回回逛了好幾圈，以至于一個(gè)坐在店鋪門口的白發(fā)老奶奶用異樣的眼光打量著他。春明心里清楚不能再在鎮(zhèn)街上游蕩了，就順著鎮(zhèn)街的那條小路朝北走，一直走出了鎮(zhèn)子。⑧出了鎮(zhèn)子，他才注意到，有一大片烏云正從南山那邊飄過來。天一下子暗了下來，幾乎在同時(shí)又起了一陣風(fēng)，“呼呼”的，吹得路兩邊的白楊樹葉子“嘩啦嘩啦”地響。春明打了個(gè)寒戰(zhàn)，身上的薄襯衣被風(fēng)撕扯著。這是要下雨了啊。春明裹了裹衣服，漫無目的地朝前邊跑了起來。緊跑慢跑，銅錢大的雨點(diǎn)子就從空中砸了下來，落在他的頭臉上、身上；冰冰涼涼的，有些疼又有些麻。他看見路邊有一個(gè)看莊稼的庵棚，想都沒想就一頭沖了進(jìn)去。⑨外面的天一下子變得黑起來，偶爾暴響一聲炸雷，劃過一道閃電。雨似乎也下得更大更急了，砸在庵棚頂上發(fā)出急促的、駭人的“啪啪”巨響。春明不由自主地縮在地上，雙臂摟著膝蓋，禁不住渾身抖個(gè)不停。他突然想起了早上母親曬在院子里的一斗麥子，不知道麥子及時(shí)收了還是被雨沖淋了，要是被雨沖淋了，那母親還不得心疼死，父親還不得又要發(fā)火。想到這，春明心里既害怕又后悔，忍不住在一片雨聲中肆無忌憚地哭起來。哭著哭著，他就不知不覺地睡著了。⑩也不知道睡了多久，等他睜開眼睛的時(shí)候，雨已經(jīng)停了，風(fēng)也停了。不遠(yuǎn)處河岸上不時(shí)傳來陰森森的鳥叫聲，讓人心里慌慌的。一種膽怯交織著失望和委屈的情緒一下子充溢了春明身體的每一個(gè)細(xì)胞，他渾身顫抖著，開始懷疑自己的出走是不是一種錯(cuò)誤的選擇了。想到這里，他的眼淚又出來了。但光流眼淚有什么用，還是自己往回走吧，要不然自己也就只能是一個(gè)人在這遠(yuǎn)離村莊的野地里提心吊膽地熬過一夜了。?這樣想著，春明就壯著膽子走出了庵棚，走上了那條通往村子的小路。小路被雨水一淋泡，濕濕滑滑的，泥濘難行，每走一步都發(fā)出“噗噗”的聲響，有幾次把腳上的鞋子都拔掉了。春明干脆把鞋子脫下來提在手里，光腳踩著泥水往前走。泥水的冰冷通過腳掌一陣一陣傳導(dǎo)到身上，身體禁不住就會(huì)抖一抖。春明的肚子早就“咕咕”地叫著，饑餓讓他渾身無力。?這得走到啥時(shí)候去呀！春明絕望而又恐懼地想，早知道這樣自己就不跑出來了?，F(xiàn)在，天都不知道黑了多久了，又下了一場(chǎng)大雨，父親母親不知道會(huì)急成啥樣子呢。?這樣想著，春明就強(qiáng)撐著往前走。也不知道走了有多遠(yuǎn)，他聽見身后傳來急促的“呼哧呼哧”喘氣的聲音。他膽怯地轉(zhuǎn)過了頭，看見一個(gè)巨大的黑影一晃一晃的，正急匆匆朝著自己晃過來。他的雙腿一軟，身子一晃；就跌倒在了泥地里。?春明醒來的時(shí)候已經(jīng)是第二天中午了。他看見母親站在他的面前，二弟三弟分站在母親的兩邊。春明張開嘴剛要說話，兩行眼淚卻從眼角淌了下來。母親伸手揩凈他臉上的淚珠，說：“不用說了，媽知道，你大也知道了，昨天的事不怪我娃。你大昨天在秦水鎮(zhèn)干活，幸虧吃晚飯時(shí)遇見了坡頭村你孟叔，說是好像看見你浪到了秦水鎮(zhèn)，放心不下就朝回趕，這才半道遇見了你?！蹦赣H說完這句話，就轉(zhuǎn)身出去端進(jìn)來一個(gè)白瓷碗，春明看見碗里臥著兩個(gè)荷包蛋。母親說：“起來吃了，你大一早上趕回秦水鎮(zhèn)去干活了，這是臨行前專門交代給你吃的?！?父親讓母親給春明做雞蛋吃，這是春明萬萬沒想到的，平時(shí)雞蛋都是攢著賣錢買鹽買醋的，根本就舍不得吃。春明仿佛一下子明白了父親的用意，眼淚止不住“刷刷”地又流下來了。（選自《西安晚報(bào)》2022年9月19日，有刪改）（1）文章用大量筆墨敘寫春明在雨中的經(jīng)歷有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）揣摩下列語句，回答括號(hào)內(nèi)的問題。①鎮(zhèn)街兩邊店鋪的門敞開著，偶爾有一兩個(gè)人走出來或者走進(jìn)去，顯得冷冷清清的。（這一環(huán)境描寫有何作用）②他的雙腿一軟，身子一晃，就跌倒在了泥地里。（這句話運(yùn)用了什么描寫？請(qǐng)簡(jiǎn)析其表達(dá)效果）（3）文章多處寫到春明流下眼淚，請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勥@些眼淚中蘊(yùn)含著哪些情感。（4）本文已被校刊“成長(zhǎng)足跡”專欄選用。請(qǐng)你再推薦一篇學(xué)過的課文給該專欄，并說明理由?！究键c(diǎn)】句段分析；主旨情感；描寫；開放探究；小說．【答案】（1）①在雨中的經(jīng)歷促使春明反思賭氣離家出走的行為，從而認(rèn)識(shí)到這樣的行為是錯(cuò)誤的。②推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為后文寫春明感受到父親的關(guān)愛做了鋪墊。（2）①交代了秦水鎮(zhèn)街上環(huán)境的清冷，并用“冷冷清清”的環(huán)境襯托出春明內(nèi)心的空虛、郁悶和孤凄。②運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“軟”“晃”“跌倒”等一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地刻畫出春明內(nèi)心的恐懼及身體的疲憊。（3）①被父親誤會(huì)，挨父親打后流下的淚水中充滿了委屈和不甘。②雨中流下的淚水中包含著無助、恐懼和后悔。③回家后流下的淚水，蘊(yùn)含著感受到父母的關(guān)愛的愧疚和幸福。（4）示例：我推薦《孤獨(dú)之旅》。《孤獨(dú)之旅》敘述了柔弱、幼稚、戀家的少年杜小康，經(jīng)歷了牧鴨生活，從最初的孤獨(dú)和恐懼，到在暴風(fēng)雨中戰(zhàn)勝自我，最終得以成長(zhǎng)的故事。這與本文主人公經(jīng)歷離家出走后，心靈得到成長(zhǎng)的主題有相似之處，所以也可以放到該專欄?！痉治觥勘疚耐ㄟ^記敘春明被父親誤會(huì)，挨父親打后賭氣離家出走，后來遇上大雨，春明反思自己的行為，在父親尋到自己回家后，春明感受到父親的關(guān)愛，心靈得到成長(zhǎng)?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“他突然想起了早上母親曬在院子里的一斗麥子，不知道麥子及時(shí)收了還是被雨沖淋了，要是被雨沖淋了，那母親還不得心疼死，父親還不得又要發(fā)火。想到這，春明心里既害怕又后悔”“他渾身顫抖著，開始懷疑自己的出走是不是一種錯(cuò)誤的選擇了”可知：在雨中的經(jīng)歷促使春明反思賭氣離家出走的行為，從而認(rèn)識(shí)到這樣的行為是錯(cuò)誤的；聯(lián)系“這樣想著，春明就強(qiáng)撐著往前走。也不知道走了有多遠(yuǎn)，他聽見身后傳來急促的“呼哧呼哧”喘氣的聲音。他膽怯地轉(zhuǎn)過了頭，看見一個(gè)巨大的黑影一晃一晃的，正急匆匆朝著自己晃過來。他的雙腿一軟，身子一晃；就跌倒在了泥地里”“春明仿佛一下子明白了父親的用意，眼淚止不住‘刷刷’地又流下來了”可知：推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為后文寫春明感受到父親的關(guān)愛做了鋪墊。（2）本題考查句子理解賞析。①聯(lián)系“鎮(zhèn)街兩邊店鋪的門敞開著，偶爾有一兩個(gè)人走出來或者走進(jìn)去，顯得冷冷清清的”可知是環(huán)境描寫，交代了秦水鎮(zhèn)街上環(huán)境的清冷，并用“冷冷清清”的環(huán)境襯托出春明內(nèi)心的空虛、郁悶和孤凄。②聯(lián)系“泥水的冰冷通過腳掌一陣一陣傳導(dǎo)到身上，身體禁不住就會(huì)抖一抖。春明的肚子早就“咕咕”地叫著，饑餓讓他渾身無力”“得走到啥時(shí)候去呀！春明絕望而又恐懼地想，早知道這樣自己就不跑出來了”可知“他的雙腿一軟，身子一晃，就跌倒在了泥地里”運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“軟”“晃”“跌倒”等一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地刻畫出春明內(nèi)心的恐懼及身體的疲憊。（3）本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“父親吼叫著，一只手抓住了春明的一條胳膊，另一只手狠勁地扇在春明的屁股上”可知“春明一邊掙扎著，一邊扭頭仰視著父親，眼里的淚水止不住就“刷刷”地流下來了”是被父親誤會(huì)，挨父親打后流下的，淚水中充滿了委屈和不甘；聯(lián)系“到這，春明心里既害怕又后悔，忍不住在一片雨聲中肆無忌憚地哭起來”可知雨中流下的淚水中包含著無助、恐懼和后悔；聯(lián)系“春明仿佛一下子明白了父親的用意，眼淚止不住‘刷刷’地又流下來了”可知回家后流下的淚水，蘊(yùn)含著感受到父母的關(guān)愛的愧疚和幸福。（4）本題考查開放探究。根據(jù)題目要求，結(jié)合文章內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。如：我推薦《孤獨(dú)之旅》?！豆陋?dú)之旅》敘述了柔弱、幼稚、戀家的少年杜小康，經(jīng)歷了牧鴨生活，從最初的孤獨(dú)和恐懼，到在暴風(fēng)雨中戰(zhàn)勝自我，最終得以成長(zhǎng)的故事。這與本文主人公經(jīng)歷離家出走后，心靈得到成長(zhǎng)的主題有相似之處，所以也可以放到該專欄。答案：（1）①在雨中的經(jīng)歷促使春明反思賭氣離家出走的行為，從而認(rèn)識(shí)到這樣的行為是錯(cuò)誤的。②推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為后文寫春明感受到父親的關(guān)愛做了鋪墊。（2）①交代了秦水鎮(zhèn)街上環(huán)境的清冷，并用“冷冷清清”的環(huán)境襯托出春明內(nèi)心的空虛、郁悶和孤凄。②運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“軟”“晃”“跌倒”等一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地刻畫出春明內(nèi)心的恐懼及身體的疲憊。（3）①被父親誤會(huì)，挨父親打后流下的淚水中充滿了委屈和不甘。②雨中流下的淚水中包含著無助、恐懼和后悔。③回家后流下的淚水，蘊(yùn)含著感受到父母的關(guān)愛的愧疚和幸福。（4）示例：我推薦《孤獨(dú)之旅》?！豆陋?dú)之旅》敘述了柔弱、幼稚、戀家的少年杜小康，經(jīng)歷了牧鴨生活，從最初的孤獨(dú)和恐懼，到在暴風(fēng)雨中戰(zhàn)勝自我，最終得以成長(zhǎng)的故事。這與本文主人公經(jīng)歷離家出走后，心靈得到成長(zhǎng)的主題有相似之處，所以也可以放到該專欄。10．那老君到兜率宮，將大圣解去繩索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦爐中，命看爐的道人，架火的童子，將火扇起煅煉。原來那爐是乾、坎、艮、震、巽、離、坤、兌八卦。他即將身鉆在“巽宮”位下。巽乃風(fēng)也，有風(fēng)則無火。只是風(fēng)攪得煙來，把一雙眼煼（chǎo，熏的意思）紅了，弄做個(gè)老害眼病，故喚作“火眼金睛”，短文出自哪一篇名著？【考點(diǎn)】《西游記》．【答案】見解答?！痉治觥俊段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說。現(xiàn)存明刊百回本《西游記》均無作者署名。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。【解答】本題考查名著綜合閱讀。根據(jù)所給文段中的“老君”“大圣”“八卦爐”“把一雙眼煼紅了”等可知，這是出自《西游記》孫悟空被困八卦爐中，練出了火眼金睛。答案：火眼金睛《西游記》11．閱讀下面名著的選段，完成下列各題。我們婚后的頭兩年，羅切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也許正因?yàn)檫@樣，我們才如此親近——才結(jié)合得如此緊密，因?yàn)槟菚r(shí)我就是他的眼睛，正如現(xiàn)在依然還是他的右手一樣。說實(shí)在的，我（像他常叫我的那樣）就是他的眼睛。他通過我看大自然，看書。我也從來不知厭倦地替他仔細(xì)察看，用語言來描述田野、樹木、城鎮(zhèn)、河流、云彩、陽光——描摹我們面前的景色，周圍的天氣——還用聲音向他的耳朵傳達(dá)了光線已無法向他的眼睛傳達(dá)的印象。我永不厭倦地念書給他聽，領(lǐng)他到他想去的地方，替他做他想做的事。在這種效勞中，我盡管感到有點(diǎn)兒悲哀，但卻獲得一種最為充分、最為強(qiáng)烈的樂趣——因?yàn)樗笪覟樗鍪聲r(shí)，并沒有感到痛苦羞慚，也沒有感到沮喪屈辱。他是如此真心地愛我，因?yàn)樗?，在接受我的照料時(shí)，根本用不著勉強(qiáng)。他也感到我是如此深情地愛著他，我這樣照料他就是滿足我自己最愉快的愿望。（1）上面的選段出自哪一部名著？該名著的作者是誰？（2）上文選段的心理描寫運(yùn)用了第幾人稱？請(qǐng)簡(jiǎn)述這一人稱的表達(dá)效果。（3）這部小說至今有一百七十多年了，在世界文壇上一直閃耀著獨(dú)特的光芒。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勑≌f中哪一點(diǎn)“獨(dú)特的光芒”使你獲取了成長(zhǎng)的力量?！究键c(diǎn)】《簡(jiǎn)·愛》．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查名著的綜合性閱讀。解答此類題目時(shí)，首先要根據(jù)語段判斷出處，然后根據(jù)題目要求，篩選名著知識(shí)，進(jìn)行作答?！窘獯稹浚?）本題考查名著基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)羅切斯特先生以及語段內(nèi)容，可以判斷出自夏洛蒂?勃朗特的《簡(jiǎn)?愛》。（2）本題考查名著語段賞析。解答此題，要結(jié)合現(xiàn)代文閱讀的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行答，及人稱運(yùn)用的好處。這里運(yùn)用了第一人稱，第一人稱的好處主要有以下幾點(diǎn)：親切自然，便于抒情。然后結(jié)合語段進(jìn)行作答即可。（3）本題考查名著主題及感悟。解答此題，要在正確審題的基礎(chǔ)上，選取小說中對(duì)你有啟發(fā)的一點(diǎn)，展開作答即可。如勇敢自強(qiáng)的人物形象，勇于反抗的精神品質(zhì)等。答案：（1）《簡(jiǎn)?愛》夏洛蒂?勃朗特（2）運(yùn)用了第一人稱。表達(dá)效果：①親切、自然，便于拉近“我”和讀者的距離，使讀者有身臨其境之感；②便于抒情，通過“我”的口吻更能表達(dá)簡(jiǎn)?愛和羅切斯特歷盡艱辛彼此相惜的真摯感情。（3）示例：①小說塑造的勇敢自強(qiáng)、純清坦蕩、自尊自愛敢于抗?fàn)幍暮?jiǎn)?愛，給了我成長(zhǎng)路上克服困難，勇敢向上的積極力量。②主人公簡(jiǎn)?愛在維多利亞時(shí)代等級(jí)森嚴(yán)，男權(quán)、神權(quán)至上的背景下敢于反抗，主張男女平等、追求人格獨(dú)立的精神使我認(rèn)識(shí)到“做自己”的艱難和重要，我從中獲取了成長(zhǎng)的力量。③從蓋茨海德府受到舅媽家的侮辱到洛伍德學(xué)校的惡劣生活環(huán)境，簡(jiǎn)?愛只要有機(jī)會(huì)就會(huì)讀書學(xué)習(xí)，她在逆境中從未放棄自己，這使我從中獲取了成長(zhǎng)的力量。三、寫作表達(dá)12．請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇記敘文。??要求：①寫出真情實(shí)感。②不少于600字。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，地名?！究键c(diǎn)】命題作文．【答案】見解答【分析】這是一篇命題作文。審題可知，本題的題眼是“長(zhǎng)大”，什么是“長(zhǎng)大”？“長(zhǎng)大”即“成長(zhǎng)”，不僅僅是身體的增高，還可以是品德方面的成長(zhǎng)：會(huì)幫助同學(xué)了，為父母做事了，能恪守諾言、堅(jiān)持原則了……還可以是學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)：能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)了，能主動(dòng)探索知識(shí)了，知道細(xì)心的重要性了……還可以是能力方面的成長(zhǎng)：學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，能夠獨(dú)立做一些事情了……在失敗中的成長(zhǎng)：在失敗中得到啟發(fā)，在矛盾中得到教訓(xùn)，在后悔中得到成長(zhǎng)……我們還應(yīng)注意到，是“那一刻”讓“我”長(zhǎng)大，從生活中選取讓“我”深受啟發(fā)的、忽然長(zhǎng)大的那件事，一定是親身經(jīng)歷的，深有體會(huì)的，這樣才能寫得有真情實(shí)感。行文時(shí)一定要開頭、結(jié)尾點(diǎn)題，文中敘述條理要清楚、抒情要真摯、細(xì)膩，才能為文章增色。【解答】那一刻，我長(zhǎng)大了“今晚學(xué)的什么？”父親質(zhì)問道。我聽出了氣氛里的火藥味?！皬?fù)習(xí)基……基礎(chǔ)知識(shí)，”我遲疑地說。令我想不到的是，我回來后的第一句話便露出了馬腳。“去哪兒了？”父親繼續(xù)問。“上……同學(xué)家了?！蔽乙庾R(shí)到父親已知道我沒去上課，便改了口?！澳膫€(gè)同學(xué)？”父親的語氣變得輕蔑，音調(diào)上揚(yáng)。一絲恐懼從心里涌出。我知道紙已經(jīng)包不住火了。“你今天晚自習(xí)應(yīng)該上寫作指導(dǎo)課。你去的卻是網(wǎng)吧，沒錯(cuò)吧！”父親毫不留情地揭穿了我那脆弱的偽