大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)聲音》

大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)聲音》第頁(yè)大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)聲音》全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)聲音》大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)聲音》全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：萌發(fā)對(duì)聲音的好奇心和求知欲，熱愛(ài)科學(xué)活動(dòng)。2、技能目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)游戲能夠集中注意力聽(tīng)音、辯音，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵。3、認(rèn)知目標(biāo)：對(duì)不同的聲音有初步的感知，明確不同物體所產(chǎn)生的不同聲音，初步懂得振動(dòng)發(fā)聲的原理及認(rèn)識(shí)聲音的接收器——耳朵。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)的音頻；沙錘、小鈴鐺、小鼓、木魚(yú)等樂(lè)器；各項(xiàng)樂(lè)器的音頻。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中接觸過(guò)各種各樣的聲音。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）音頻導(dǎo)入1、播放音頻，其中包含沙錘聲、鼓聲等。2.師幼互動(dòng)師：請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？幼：沙錘聲、鼓聲、鈴鐺聲...（二）互動(dòng)探究，認(rèn)識(shí)聲音1、提問(wèn)探究聲音的產(chǎn)生原理大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)聲音》全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。師：你還聽(tīng)到過(guò)什么聲音？大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)聲音》全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。幼：唱歌、打鼓、彈琴...師：你們知道聲音聲音是怎么產(chǎn)生的嗎？幼：吹、敲、打...2、實(shí)驗(yàn)演示驗(yàn)證聲音的產(chǎn)生原理（1）實(shí)驗(yàn)：敲鼓。①教師敲鼓，選取個(gè)別幼兒將手放在上面。②師幼互動(dòng)：師：老師敲鼓聽(tīng)到什么聲音？幼：咚咚聲。師：手放在上面有什么感覺(jué)？幼：麻麻的。③教師總結(jié)，呈現(xiàn)原理：敲鼓使鼓產(chǎn)生振動(dòng)，從而發(fā)出了聲音。3、認(rèn)識(shí)聲音的接收器——耳朵1、師幼互動(dòng)知道耳朵接收聲音。師：我們用什么來(lái)聽(tīng)到聲音？幼：耳朵。2、對(duì)比音量，感知耳朵對(duì)于不同聲音的感受。（1）教師分別輕輕敲鼓，和種種敲鼓。（2）師幼互動(dòng)：師：兩種聲音有什么不同。大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)聲音》全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。幼：第一種好聽(tīng)，第二種很吵。大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)聲音》全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。（3）教師總結(jié)：我們的耳朵喜歡好聽(tīng)的聲音。3、討論：我們要保護(hù)自己的耳朵，該聽(tīng)哪些聲音，避開(kāi)哪些聲音？（三）遷移操作，感知不同物體振動(dòng)發(fā)出的聲音（1）擺出沙錘、小鈴鐺、小鼓、木魚(yú)等樂(lè)器。（2）請(qǐng)小朋友玩一玩兒桌子上這些樂(lè)器。提醒幼兒：①邊敲邊觀察，注意聽(tīng)不同的物體能發(fā)出不同的聲音；②注意力量，發(fā)出好聽(tīng)的聲音。（四）游戲結(jié)束：聽(tīng)音辨物——教師播放不同聲音請(qǐng)幼兒最快找出物體。如：教師播放