小初高試卷模板

習(xí)作：寫簡單的研究報告寫簡單的研究報告]寫簡單的研究報告目目標(biāo)導(dǎo)航1.材料介紹了漢字哪些方面的歷史？通過什么方式呈現(xiàn)了漢字書法藝術(shù)？為什么要調(diào)查不規(guī)范漢字的使用情況？2.增強(qiáng)學(xué)生對漢字的自豪感，產(chǎn)生對漢字的熱愛之情，樹立規(guī)范使用國家通用語言文字的意識。3.能圍繞漢字歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容搜集資料，或者能調(diào)查學(xué)校、社會用字不規(guī)范的情況，寫簡單的研究報告。4.圍繞生活中用字不規(guī)范的情況，開展簡單的研究。審審題指導(dǎo)題目：寫簡單的研究報告1.審清題材:題目要求根據(jù)自己掌握的漢字知識進(jìn)行寫作,可以感受漢字的有趣故事，了解漢字的文化，可以寫搜集資料的基本方法，也可以寫簡單的研究性報告，也可以寫自己錯別字的經(jīng)歷或鬧的笑話，還可以寫學(xué)習(xí)帶來的收獲。（想象作文）2.審清內(nèi)容:我們平時讀書、看報、寫文章,都離不開漢字。你對漢字有什么了解?★漢字產(chǎn)生于幾千年前,是世界上最古老的文字之一,經(jīng)歷了漫長的演變過程,沿用至今?！餄h字是世界上使用人口最多的文字,曾對一些周邊國家的文字產(chǎn)生過重要影響。★漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來,我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家,他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品?！阋欢ㄏ敫嗟亓私鉂h字吧!讓我們開展綜合性學(xué)習(xí),一起遨游漢字王國,感受漢字的有趣,了解漢字文化,并為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事情。3.審清重點(diǎn):能圍繞漢字歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容搜集資料，或者能調(diào)查學(xué)校、社會用字不規(guī)范的情況，寫簡單的研究報告。思思路指引報告結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖寫作誤區(qū)寫作誤區(qū)①研究報告的內(nèi)容與漢字關(guān)系不大,或研究范圍太廣、研究內(nèi)容過于艱深等,難以展開研究。②沒有采用準(zhǔn)確、具體的資料進(jìn)行研究，有的內(nèi)容是憑空編造的。③語言表達(dá)不符合研究報告的平實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言特點(diǎn)?！緮M題思路】題目要表達(dá)真情實(shí)感，盡量做到“友情有趣表達(dá)精妙”，寫出曲折、生動、感人的好文章。題目擬定要圍繞“遨游漢字王國”的活動內(nèi)容進(jìn)行，突出“收獲”這一主題，題目可以擬為“收獲”“可喜的成績”“漢字王國之旅”等。我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫你的研究報告，也可以自擬一個有趣的題目。●都是漢字惹的禍●作文中的錯別字分析●漢字書法美●我愛中國的漢字【寫作思路】技技法點(diǎn)撥一、選擇材料。這次習(xí)作是寫學(xué)習(xí)“遨游漢字王國”后的感受和收獲?？梢韵葘懗鲎约簩W(xué)習(xí)這一單元的收獲,然后寫出自己學(xué)習(xí)后的感受;也可以寫在活動中感受最深的事情、以及自己在這件事情中的收獲。如:了解了有趣的諧音、漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、漢字的歷史……這些都可以成為本次習(xí)作的內(nèi)容。選擇自己比較感興趣且熟悉的研究內(nèi)容。可以依托教材中的插圖、“閱讀材料”或課外接觸到的有關(guān)漢字的材料，進(jìn)行拓展研究,如圍繞漢字篆刻藝術(shù)、漢字剪紙藝術(shù)、漢字的起源、漢字書法藝術(shù)等方面的內(nèi)容展開研究，還可以針對漢字造字規(guī)律、漢字諧音現(xiàn)象等進(jìn)行研究。研究報告的標(biāo)題要體現(xiàn)研究的主要內(nèi)容?！絷P(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告◆關(guān)于楷書發(fā)展歷史的研究報告二、確定寫作對象。在“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習(xí)活動中有哪些感受和收獲，從中選擇感觸最多、印象最深的一項，寫出一篇精彩的文章三、學(xué)習(xí)方法。1.問題的提出圍繞漢字或用字不規(guī)范現(xiàn)象，選擇你感興趣的內(nèi)容，提出研究問題。你可以按照下面的段式來寫:注意:問題的范圍不宜太大，最好小而具體，會更容易研究。比如:2.擬一個合適的標(biāo)題結(jié)合要研究的問題寫報告標(biāo)題，做到表意準(zhǔn)確，最好能點(diǎn)出研究的具體范圍或問題。研究報告的標(biāo)題一般有以下兩種形式:①關(guān)于xx(問題)的研究報告，如《關(guān)于“李”姓起源與歷史名人的研究報告》②直接以研究問題為題，如《“李”姓的起源與歷史名人》。3.選定研究方法針對研究問題選擇合適的研究方法，你可以參考下表中的方法:研究方法具體操作注意事項適用問題示例查閱圖書參考已出版的圖書，查找理論資料，如漢字釋義、名稱定義等書刊需具有權(quán)威性、專業(yè)性“垚”字的釋義、“諧音”的定義網(wǎng)絡(luò)搜索搜索網(wǎng)絡(luò)資料，收集相關(guān)圖片，參考音視頻資料，查閱政府公開文件和論文等網(wǎng)站需具備權(quán)威性，視頻、圖片等需具備專業(yè)性、真實(shí)性甲骨文字形演變研究采訪、座談與特定人員交流問題選擇合適、專業(yè)的人進(jìn)行交流，及時記錄“愛新覺羅”姓氏的現(xiàn)狀調(diào)查問卷調(diào)查在一定地域、人群中分發(fā)問卷、收集答卷問卷題目要緊扣研究問題設(shè)置，調(diào)查的地域或人群要匹配研究班中錯字類型及出現(xiàn)頻率調(diào)查實(shí)地考察前往實(shí)地觀察、走訪、拍攝等考察目標(biāo)要明確，要根據(jù)情況靈活選擇考察的方式，還要及時做好記錄街頭錯別字調(diào)查在羅列研究方法時，除了籠統(tǒng)地列出方法，你還可以把方法寫得更具體明確，比如“查閱《現(xiàn)代漢語詞典(第7版)》”“去多家商鋪實(shí)地考察盜版商品品牌名”。四、整理資料1.對應(yīng)問題法根據(jù)問題確定資料的類別，整理資料，比如:2.時間排列法按照時間先后順序排列資料，比如研究“中國古代主流字體的演變”，就可以把問題按照商朝、西周、秦朝、漢代等朝代順序先后排列。3.圖表分類法在對資料進(jìn)行一定的整理以后，如果能用圖表來呈現(xiàn)資料，可以讓資料更加清晰明了比如下面選用表格來呈現(xiàn)關(guān)于“陳”姓的調(diào)查:類別內(nèi)容來源“陳”姓最早出自媯姓。周武王滅商朝、建周朝后，找到舜帝的后裔“陳胡公媯滿”，封他在陳地建立陳國。后來陳國內(nèi)亂，舜帝的后裔出逃到齊國，以故國為氏，稱陳氏。歷史名人陳勝、陳平、陳琳、陳湯、陳尊、陳登、陳壽、陳慶之、陳霸先、陳子昂、陳友諒、陳獨(dú)秀….現(xiàn)狀“陳”姓現(xiàn)有人口在全國姓氏人口中排名第五。五、緊扣問題，列出結(jié)論在得出結(jié)論時，請你回看提出的研究問題，緊扣問題對資料進(jìn)行進(jìn)一步思考，用明準(zhǔn)確的語言，逐條標(biāo)記序號，列出研究結(jié)論。在寫結(jié)論時，你可以用上下面的辦法:1.概括“錢”姓源出“彭”姓，相傳，黃帝七世孫彭祖的后裔孚，在西周都城任錢府(掌管錢財?shù)墓偈?上士(官名)，后代遂以官名為氏。(長句子→短語或短句)一相傳“錢”姓源出“彭”姓，源于先秦時期的官名。2.歸納①五代時期錢镠曾以杭州為中心建立了吳越國，有不少吳越臣僚先后被賜以國姓“錢”。②此外，當(dāng)時還有不少少數(shù)民族百姓自發(fā)改為“錢”姓。(賜姓和改姓情形相同→整理到一起說)→五代時期臣僚和少數(shù)民族百姓改姓，是“錢”姓發(fā)展壯大的原因之一。3.分析中國歷史上總共有六個朝代的皇帝姓“李”，僅唐朝就有二百多年歷史。著名的“李”姓皇帝有唐高祖李淵、唐太宗李世民、南唐后主李煜等。因此，在很長的一段時間里,“李”姓是備受民眾推崇的姓氏，民眾也傾向于改姓為“李”。(由現(xiàn)象:“李”姓備受推崇，民眾傾向改姓一推結(jié)果:“李”姓人口增長)→大量外姓改為“李”姓，是“李”姓人口增長的重要原因。想想一想怎樣寫好過度？好的文章都十分注意過渡。正確、恰當(dāng)?shù)靥幚磉^渡,就能夠使文章上下銜接,前后貫通,結(jié)構(gòu)緊湊,層次分明。巧妙自然過渡的主要方法有三種：1.詞語過渡法。詞語過渡就是在需要過渡的層次或段落之間,根據(jù)上下文或者思路的轉(zhuǎn)換,用一些詞語來完成前后文的街接與轉(zhuǎn)換。這些詞語,我們通常稱之為“過渡性詞語”.常用的過渡短語有“總而言之““綜上所述”“"由此可見”“這樣看來“等2.句子過渡法。句子過渡,就是在需要過渡的層次或者段落之間,用一個承上啟下的過渡句來完成上下文意思的轉(zhuǎn)換以及前后文字的街接。過渡句可以放在一段之末,起啟下作用:也可以放在一段之首,起承上作用:還可以一分為二.分別放在上一段末及下一段開興,起承上啟下的作用。這種過渡法使用相當(dāng)廣泛。3.段落過渡法。段落過渡就是在需要過渡的層次與段落之間,用一個起承上啟下作用的獨(dú)立段來完成上下文之間的銜接和轉(zhuǎn)換下面以《奇妙的漢字》中的句子為例：“而且”漢字很美,不是嗎?看到了“香”字,你也能“聞”到那陣陣香味吧!那些伸縮自如的筆畫組成了一個個美麗的漢字,讓人一望而生喜悅之情。那字里行間流露出的情感,難道不像一只只小蝴蝶嗎?它們飛進(jìn)你的腦海里,盡情舞蹈著,把你帶進(jìn)了仙境里,讓你深深地感受到漢字的魅力。解析：“而且”這一過渡詞很好地把文章由前一自然段過渡到這一自然段:對漢字美的描述。漢字不僅美,它還非常奇妙?！凹尽弊譁p去一畫就變成了“李”字;“ロ”字加上一筆又變成了“日”字;同樣是“空”卻有兩個讀音;兩個字都讀“dòng”卻是“動”和“凍”;“小、草、羊、吃”四個字可以寫成“小羊吃草”,也可以寫成“羊吃小草”;由相同的漢字按照相同順序組成的句子,加上了不同的標(biāo)點(diǎn)符號又可以表達(dá)不同的感情,如:“你去過北京?”“你去過北京?！苯馕觯骸皾h字不僅美,它還非常奇妙”很好地銜接起前后兩個自然段,讓文章結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。六、列提綱。這次習(xí)作可以從“我愛漢字”“學(xué)習(xí)活動”“街頭錯別字調(diào)查報告”三個選題中任選一個。所選的內(nèi)容不同，那么寫作的側(cè)重點(diǎn)也不會相同。動筆之前先來看看下面的選材圖標(biāo)，然后說說自己的想法。七、會練筆，會表達(dá)。根據(jù)自己掌握的漢字知識進(jìn)行寫作,可以感受漢字的有趣故事，了解漢字的文化，可以寫搜集資料的基本方法，也可以寫簡單的研究性報告，也可以寫自己錯別字的經(jīng)歷或鬧的笑話，還可以寫學(xué)習(xí)帶來的收獲。示例：趣說漢字如今,世界上很多國家都掀起了“漢語熱”,但還是有很多外國朋友認(rèn)為方方正正的漢字太難學(xué)。其實(shí),漢字不是僵硬死板的符號,只要仔細(xì)琢磨,就會發(fā)現(xiàn),漢字不但神奇,而且還妙趣橫生呢!漢字中的象形字,有一種見字如見物的妙處。如“傘”字,就像一把撐開的雨傘;“網(wǎng)”字則像一張撒開的網(wǎng)。“日”“月”“山”“水”等字,也都是對實(shí)物的形象描摹。但有趣的是,象形字中的“牛”和“魚”,如果從外形來看,則讓人覺得“魚?；祀s”了:看,“?！弊秩绻麢M放著,多像一條在水中游的魚呀;而“魚”字的上端像個牛頭,中間像牛身,底下則像牛的四條腿(魚的繁體字底下是四點(diǎn))。漢字中的會意字也生動有趣,如上小下大為“尖”、兩手分物為“掰”、不好則為“孬(nāo)”。字結(jié)構(gòu)的大都為會意字，如“森”“磊”“眾”“鑫”等。而倘要對“出”和“重”兩字套用“會意”的思路來“鉆牛角尖”的話,這兩者似乎也混淆(xiáo)了:“出”由兩個“山”構(gòu)成,一座山已經(jīng)足夠重了,那兩山相疊的“出”豈不是應(yīng)該表示“重”的意思?實(shí)際上“重”字由“千”“里”兩字組成,為啥“千里”表示重呢?這就需要我們?nèi)チ私膺@些漢字的演變歷史了。關(guān)于會意字,還有這么一個笑話:古時有個秀才,因遷腐懶惰,守著父親的家業(yè)坐吃山空,日子越過越貧困。一日,秀才在自家四合大院里散步,抬頭發(fā)現(xiàn)院子當(dāng)中有棵根深葉茂的大樹,竟“悟出”自己貧困的原因了:四方形的院子中種一棵大樹,不就是一個“困”字嗎?因此他決定將院子中的大樹掉。但沒過多久,他轉(zhuǎn)念一想:四方院子中沒有了樹木,只剩下自己一個人,那豈不成了個“因”字?為了避免淪為階下因,他便放棄了砍樹的念頭。形聲字占漢字總數(shù)百分之八十以上,主要由“形”和“聲”兩部分組成。形旁和全字的意義有關(guān),聲旁和全字的讀音有關(guān)。形聲字雖多,但也要仔細(xì)排別,不要依葫蘆畫,秀才認(rèn)字認(rèn)半邊,否則就會鬧出把“破綻”讀成“破定”,把“造”讀成“造旨”的笑話。漢字是一門博大精深的學(xué)問,只要用心領(lǐng)會,就能感受到其中的妙趣。解析：本文圍繞一個“趣”字來解說漢字,說明漢字是一門博大精深的學(xué)問。這里重點(diǎn)講解了漢字中的兩種造字方法:象形字有“見字如見物的妙處”,會意字“生動有趣”。還舉出了很多具體的實(shí)例,通俗易懂,不僅增長了我們的知識,還讓我們增加了對漢字的熱愛之情。八、會分享，會修改。習(xí)作完成了，讀給大家聽？其他同學(xué)認(rèn)真聽，想一想：是否符合本次習(xí)作的要求，并在評改中找到自己習(xí)作中的不足，再進(jìn)行修改。示例：下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？十九世紀(jì)七八十年代，河南安陽小屯村的村民在田間勞作時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些帶有刻痕的龜甲、獸骨，稱它們?yōu)辇埞?。他們不知道這些龜甲、獸骨是古代的遺物，將形狀較大的龍骨賣給了藥鋪，小的則被丟棄或扔進(jìn)枯井。藥鋪將龍骨碾成粉末用作治療創(chuàng)傷的藥材。龍骨上的刻痕因無人知道是極有價值的殷商時期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。后來，人們就把刻在龜甲和獸骨上的文字叫做甲骨文，我國文化領(lǐng)域由此又多了一門新學(xué)科，叫“甲骨學(xué)”。解析：這里寫出了甲骨文的發(fā)現(xiàn)，但是中間沒有過度，“后來”顯得很突兀。下面是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。十九世紀(jì)七八十年代，河南安陽小屯村的村民在田間勞作時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些帶有刻痕的龜甲、獸骨，稱它們?yōu)辇埞?。他們不知道這些龜甲、獸骨是古代的遺物，將形狀較大的龍骨賣給了藥鋪，小的則被丟棄或扔進(jìn)枯井。藥鋪將龍骨碾成粉末用作治療創(chuàng)傷的藥材。龍骨上的刻痕因無人知道是極有價值的殷商時期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。直到1899年，一次偶然的機(jī)會，這些龜甲和獸骨上的刻痕，引起了清朝國子監(jiān)的主管官員王懿榮的注意。王懿榮平時酷愛收藏古董，對金石之學(xué)有很深的造詣。經(jīng)過仔細(xì)研究，他認(rèn)為這些龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。后來，人們就把刻在龜甲和獸骨上的文字叫做甲骨文，我國文化領(lǐng)域由此又多了一門新學(xué)科，叫“甲骨學(xué)”。解析：這樣過度自然，生動的寫出了甲骨文的發(fā)現(xiàn)過程。佳佳作賞析【佳作一】范文展示關(guān)于街頭錯別字問題的研究報告問題的提出漫步在街頭，仔細(xì)觀察街頭的各類城市廣告、宣傳畫、招牌標(biāo)語牌等，會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些錯別字。街頭錯別字出現(xiàn)頻率較高的地方有哪些呢?為什么會有錯別字出現(xiàn)呢?有什么應(yīng)對的策略呢?帶著這些問題，我對街頭錯別字問題做了一次調(diào)查研究。研究方法1.實(shí)地觀察與調(diào)查。2.詢問身邊的人。資料整理1.出現(xiàn)的錯別字及其正確寫法①自行車維修攤的牌子上寫著“修車沖氣”,正確寫法為“修車充氣”。②理發(fā)店大門上貼著提示語“贊停營業(yè)”，正確寫法為“暫停營業(yè)”。③服裝店的廣告牌上寫著“衣見鐘情”，正確寫法為“一見鐘情”;類似的還有將“三國演義”寫成“衫國演衣”;將“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”等。④飯店前的招牌上寫著“抄飯”，正確寫法為“炒飯”。⑤零售店鋪的牌子上寫著“另售”，正確寫法為“零售”。⑥眼鏡店的廣告牌上寫著“一明驚人”,終身無汗正確寫法為“一鳴驚人”。⑦空調(diào)店的廣告牌上寫著“終身無汗”,正確寫法為“終身無憾”?！?...原因分析①混淆同音字或音近字而錯用:如,“暫”與“贊”、“炒”與“抄”等。②辨別不清字義而錯用:如,“充”與“沖”,“另”與“零”等。③為追求新鮮而故意錯用:如,將“一見鐘情”故意寫成“衣見鐘情”，將“終身無憾”故意寫成“終身無汗”等。應(yīng)對策略①成立“街頭啄木鳥行動”志愿小組，定期走上街頭，宣傳錯別字的危害，清除錯別字。②向街頭商家發(fā)出“拒絕錯別字”的倡議，形成正確、規(guī)范使用漢字的社會氛圍。③制作“消除街頭錯別字”公益廣告,利用電視等媒介播放。④建議有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管力度,制定有效的整治街頭錯別字的措施。研究結(jié)論①理發(fā)店、服裝店、飯店、眼鏡店及空調(diào)店等的廣告牌、招牌標(biāo)語牌等均容易出現(xiàn)錯別字。②街頭出現(xiàn)錯別字的主要原因有混淆同音字或音近字而錯用，辨別不清字義而錯用及為追求新鮮而故意錯用。③為了糾正街頭錯別字,可以成立“街頭啄木鳥行動”志愿小組,向街頭商家發(fā)出“拒絕錯別字”的倡議，建議有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管力度等。名師點(diǎn)評標(biāo)題點(diǎn)明了研究的主要內(nèi)容--街頭錯別字問題，具有針對性。點(diǎn)明街頭容易出現(xiàn)錯別字的地方，由此引入研究的問題。圍繞“街頭錯別字問題”這一研究內(nèi)容提出了需要解決的主要問題，寫清楚了研究目的。研究方法適用于“街頭錯別字問題”研究。針對研究內(nèi)容與搜集的資料，從“出現(xiàn)的錯別字及其正確寫法”“原因分析”“應(yīng)對策略”三個方面進(jìn)行資料的整理與呈現(xiàn)。此處的省略號說明街頭出現(xiàn)的錯別字除了列舉出的，還有很多。成立“街頭啄木鳥行動”志愿小組等應(yīng)對策略有針對性且有效。針對資料整理中“出現(xiàn)的錯別字及其正確寫法”方面提煉出的結(jié)論。針對資料整理中“原因分析”方面提煉出的結(jié)論。針對資料整理中“應(yīng)對策略”方面提煉出的結(jié)論。整體賞析小作者選取的研究內(nèi)容合理;研究錯別字問題限定的范圍為“街頭”，易于研究透徹;提出的“街頭錯別字出現(xiàn)頻率較高的地方有哪些呢”等問題，能夠清楚地說明研究目的;從“出現(xiàn)的錯別字及其正確寫法”“原因分析”“應(yīng)對策略”三個方面進(jìn)行分門別類的資料整理，條理清晰;研究結(jié)論的提煉簡潔明確?！炯炎鞫糠段恼故娟P(guān)于漢字書法的歷史與現(xiàn)狀的研究報告問題的提出漢字書法是最具有代表性的中華文化之一。漢字書法伴隨著漢字的產(chǎn)生，有幾千年的悠久歷史。漢字書法的起源是什么?歷經(jīng)了哪些演變過程?歷史上有哪些書法名家?現(xiàn)在的漢字書法會被越來越發(fā)達(dá)的電子技術(shù)取代嗎?帶著這些問題，我對漢字書法的歷史與現(xiàn)狀作了一次研究。研究方法1.查閱書籍和報刊。2.上網(wǎng)搜尋關(guān)于漢字書法的內(nèi)容。3.詢問長輩。資料整理1.起源漢字書法伴隨著漢字的產(chǎn)生，已有幾千年的悠久歷史。在上古時期，文字還沒有出現(xiàn)，人們只能結(jié)繩記事。相傳，黃帝的史官倉頡看到了天上飛著的鳥和水里游著的魚，頓時有了創(chuàng)造文字的靈感。他獨(dú)居深溝，“觀奎星圜曲之式，察鳥獸蹄爪之跡”，整理得到各種素材，創(chuàng)造出了代表世間萬物的各種符號。他給這些符號起了個名字，就叫作“字”，這是中國最早的象形文字。文字的出現(xiàn)，為書法藝術(shù)的誕生創(chuàng)造了前提條件。2.演變漢字書法的演變是隨著漢字字體的演變而進(jìn)行的。漢字書法的演變過程為:篆書一隸書→草書→楷書一行書。篆書是我國最古老的書體，可大致分大篆和小篆，小篆是由大篆簡化而成的。隸書字形變圓為方，筆畫改曲為直，所以有“篆圓隸方”的說法。草書是為了書寫便捷而產(chǎn)生的一種書體，具有結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿的特點(diǎn)?？瑫步姓鏁怯呻`書演變而來的。行書是介于草書和楷書之間的字體，兼有清晰易辨和便捷的特點(diǎn)。3.書法名家歷史上的書法名家眾多，成就頗高。東晉時期的“書圣”王羲之廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家;唐代中期，創(chuàng)立“顏體”楷書的顏真卿，與趙孟、書法名家柳公權(quán)、歐陽詢并稱“楷書四大家”;北宋時期的蘇軾汲取晉唐、五代書法名家之長，糅以自己對漢字的獨(dú)特理解，創(chuàng)造出具有特色的書法風(fēng)格。其書法特點(diǎn)為用墨豐腴、結(jié)字扁平，其與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。4.現(xiàn)狀當(dāng)今時代，人工智能迅速發(fā)展，電腦打印技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，各種各樣的美術(shù)字、廣告字等均可通過電腦快速地打印出來，人們手寫漢字的情況變得越來越少。有的人認(rèn)為書法沒有存在的價值，會被電子技術(shù)取代。但大多數(shù)人認(rèn)為書法藝術(shù)不可能消失。雖然電腦打印的速度較快，但印刷出來的漢字是沒有感情色彩的,只有書法藝術(shù)才蘊(yùn)含著人文之美。研究結(jié)論1.漢字書法有幾千年的悠久歷史。2.漢字書法的演變是隨著漢字字體的演變而進(jìn)行的，其演變過程為:篆書→隸書→草書→楷書一行書。3.歷史上，王羲之、顏真卿、趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽詢、蘇軾等眾多書法名家成就頗高。4.漢字書法不會被電子技術(shù)所取代，因為書法藝術(shù)蘊(yùn)含著獨(dú)一無二的人文之美。名師點(diǎn)評選擇的角度明確而有針對性，所研究的是“漢字書法”的“歷史與現(xiàn)狀”。圍繞“漢字書法的歷史與現(xiàn)雚狀”這一研究內(nèi)容，提出了需要解決的主要問題，明確了研究目的。從“起源”“演變”“書法名家”“現(xiàn)狀”四個方面呈現(xiàn)了搜集的資料。交代了“漢字書法的演變”與“漢字字體的演變”的關(guān)系,說明下面要分析的是“漢字書法的演變”。雖然電子技術(shù)發(fā)展迅速，但書法藝術(shù)有著無法取代的意義。分別針對資料整理中的四個方面提煉出結(jié)論。整體賞析小作者圍繞“漢字書法的歷史與現(xiàn)狀”這一研究內(nèi)容提出了一系列研究問題，同時，對資料的搜集與整理也是頗下功夫，并在此基礎(chǔ)上得出了有關(guān)漢字書法的歷史與現(xiàn)狀的研究結(jié)論，非常不錯?！炯炎魅糠段恼故娟P(guān)于漢字趣味文化的研究報告問題的提出漢字，又稱中國字，最早的形式要追溯到殷商時期的甲骨文。為什么漢字沒有消失在歷史的長河中?這應(yīng)該與漢字的趣味文化有一定關(guān)系。漢字有什么有趣的故事呢?漢字的趣味文化的表現(xiàn)形式主要有哪些呢?帶著這些問題，我對漢字趣味文化作了一次研究。研究方法1.查閱書籍和報刊。2.詢問身邊的人。3.上網(wǎng)查閱。資料整理1.趣味故事楊修是三國時期曹操的謀士。有一次，曹操造了一座花園。落成時，曹操去觀看，在園中轉(zhuǎn)了一圈，臨走時在園門上寫了一個“活”字。工匠們不解其意，就去請教楊修。楊修對工匠們說，門內(nèi)添“活”字，乃“闊”字也，丞相嫌你們把園門造得太寬大了。工匠們恍然大悟，于是重新建造園門。完工后再請曹操驗收,曹操見了十分滿意。這就是歷史上著名的“門內(nèi)添'活’字”的故事。當(dāng)然，有關(guān)漢字的趣味故事還有很多。2.字謎字謎，是一種文字游戲，也是漢字特有的一種語言文化形式。它主要根據(jù)漢字筆畫繁復(fù)、偏旁相對獨(dú)立、結(jié)構(gòu)組合多變的特點(diǎn)，運(yùn)用離合、增損、象形、會意等多種方式創(chuàng)造的。如，唯有綠楊堪系馬。(打一字)謎底:杵。他倆差點(diǎn)都當(dāng)兵。(打二字)謎底:乒、乓。3.歇后語歇后語是群眾在生活實(shí)踐中所創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。歇后語由前后兩部分組成:前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。如，老太婆上雞窩--笨蛋(奔蛋)啞巴吃黃連--有苦說不出。4.趣味對聯(lián)趣味對聯(lián)是指十分有趣的對聯(lián)。它或褒揚(yáng)，或鞭撻;或諷刺，或贊美;或鼓勵，或自勉。典型的趣味對聯(lián)有拆字聯(lián)和諧音聯(lián)。拆字聯(lián)上聯(lián):此木是柴山山出下聯(lián):因火成煙夕夕多上聯(lián)中“此木”合為“柴”,“山山”合為“出”，下聯(lián)中“因火”合為“煙”,“夕夕”合為“多”。諧音聯(lián)上聯(lián):因荷(何)而得藕(偶)下聯(lián):有杏(幸)不須梅(媒)趣味對聯(lián)除了上述兩類，還有回文聯(lián)、疊韻聯(lián)、異字同音聯(lián)、數(shù)字聯(lián)、復(fù)字聯(lián)、疊字聯(lián)、反推聯(lián)、改字聯(lián)連環(huán)聯(lián)、續(xù)字聯(lián)、謎語聯(lián)、鑲字聯(lián)等。研究結(jié)論漢字趣味文化的表現(xiàn)形式主要有趣味故事、字謎、歇后語、趣味對聯(lián)等?！堕T內(nèi)添“活”字》等有關(guān)漢字的趣味故事有很多。字謎是運(yùn)用離合、增損、象形、會意等多種方式創(chuàng)造的。歇后語是群眾在生活實(shí)踐中所創(chuàng)造的一種特殊語言形式。趣味對聯(lián)或褒揚(yáng),或鞭撻:或諷刺，或贊美;或鼓勵，或自勉。名師點(diǎn)評選取“漢字趣味文化”作為研究的主要內(nèi)容，這方面可研究的對象較多。從漢字“最早的形式要追溯到殷商時期的甲骨文”，引入“漢字趣味文化”的研究話題。圍繞“漢字趣味文化”的研究內(nèi)容提出了“漢字有什么有趣的故事”等問題，寫清楚了研究的目的。針對“漢字趣味文化”收集資料，從“趣味故事”“字謎”“歇后語”“趣味對聯(lián)”四個方面進(jìn)行資料的整理與呈現(xiàn)。除了列舉的《門內(nèi)添“活”字》，還有很多漢字趣味故事。對“字謎”與“歌后語”的資料歸納與呈現(xiàn)，都是先總體介紹其特點(diǎn)，再舉例加以說明，條理清晰，讓讀者易于理解。先說明趣味對聯(lián)的特點(diǎn),再列舉“拆字聯(lián)”“諧音聯(lián)”的例子，而其他的類別僅羅列出名稱，讓讀者對趣味對聯(lián)的了解既有側(cè)重又較為全面。針對資料整理中的“趣味故事”“字謎”“歌后語”“趣味對聯(lián)”四個方面，提煉出兩條簡潔的結(jié)論。整體賞析小作者圍繞“漢字趣味文化”這一研究內(nèi)容，從“趣味故事”“字謎”“歇后語”“趣味對聯(lián)”四個方面進(jìn)行資料的收集、整理歸納，特別是資料的呈現(xiàn)既有相關(guān)特點(diǎn)的介紹，又輔以相關(guān)的例子，讓讀者對漢字趣味文化的了解既有深度又有廣度。病病文升格病文展示升格作文我喜歡學(xué)漢字我喜歡學(xué)漢字,因為它很有用。（開頭只一向“因為它很有用”,并沒有寫出漢字的用處,表達(dá)不具體。）漢字有美麗絕倫的字體。我們有楷書的四平八穩(wěn),有草書的狂放不拘,有行書的龍騰虎躍,有魏碑的圓滑達(dá)世,還有小篆的神秘莫測和仿宋的平易通俗……我曾經(jīng)狂熱地鉆研過各種字體的空心字,因為每種字體都太有特點(diǎn)了!好像每種字體都象征著什么,訴說著什么。我最喜歡的字體還得算行書,這種介于楷書和草書之間的字體,完全地吸收了兩者的優(yōu)點(diǎn):草而不亂,正而不拘。（對行書“草而不亂,正而不拘”的特點(diǎn),感受不是很深刻,可以采用比喻的手法將這一特點(diǎn)更形象地表現(xiàn)出來。）漢字還很形象。甲骨文的“眉”字,下面是一個橫著的眼睛,上面的部分自然就是眉毛了。如果沒有眼睛作提示,人們就很難辦認(rèn)出這個字的意思了。金文的眼眉更逼真。到了小篆,上半部分就不太像眉毛了,下半部分也變成了代表眼晴的“目”?，F(xiàn)在的“眉”字更失去了原有的圖形,變成了一個符號。張老師用“一只手放在目上”教會我認(rèn)識“看”字,李老師用“一只大手抓住山林的枝枝椏椏往上爬”教會了我認(rèn)識“攀”字。哈哈!你們看,漢字多形象啊!我國的漢字很有趣。（與前兩個自然段的開頭太相似,缺少変化。可以采用過渡句的形式,使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。）很多漢字,字的每一部分表示一個意思,合成一個字、就像一個小故事。比如“信”,左邊的“單立人”表示人,右邊的“言”字表示人說的話。人說話當(dāng)然要講信用,所以,“人”和“言”合起來就是“信”。再比如家”,上邊的“寶蓋兒”表示屋子,下邊的“系(shǐ)”指的是豬。屋子下面有豬,就是家。我國古代,豬是財富的象征,豬越多財富越多。“家”字后來引申為人居住的地方。啊!漢字真是奇妙無比，我愛學(xué)漢字。（漢宇奇妙在什么地方?結(jié)尾沒有點(diǎn)明。）我喜歡學(xué)漢字我喜歡學(xué)漢字,因為學(xué)了漢字,就能寫日記、看報紙、讀書。（開篇點(diǎn)名小作者喜愛漢字的原因。）漢字有美麗絕倫的字體。我們有楷書的四平八穩(wěn),有草書的狂放不拘,有行書的龍騰虎躍,有魏碑的圓滑達(dá)世,還有小篆的神秘莫測和仿宋的平易通俗……我曾經(jīng)狂熱地鉆研過各種字體的空心字,因為每種字體都太有特點(diǎn)了!好像每種字體都象征著什么,訴說著什么。我最喜歡的字體還得算行書,這種介于楷書和草書之間的字體,完全地吸收了兩者的優(yōu)點(diǎn):草而不亂,正而不拘。行書與我為人處世也無不相符,堅守大道,偶爾也淘氣一下放松一下。（用具體事例詳細(xì)說明漢字美妙絕倫的字體。）漢字還很形象。甲骨文的“眉”字,下面是一個橫著的眼睛,上面的部分自然就是眉毛了。如果沒有眼睛作提示,人們就很難辦認(rèn)出這個字的意思了。金文的眼眉更逼真。到了小算,上半部分就不太像眉毛了,下半部分也變成了代表眼晴的“目”?，F(xiàn)在的“眉”字更失去了原有的圖形,變成了一個符號。張老師用“一只手放在目上”教會我認(rèn)識“看”字,李老師用“一只大手抓住山林的枝枝椏椏往上爬”教會了我認(rèn)識“攀”字。哈哈!你們看,漢字多形象啊!（用具體事例說明漢字的形象的特點(diǎn)。）我國的漢字,不但美麗、形象,而且很有趣。（過渡自然。）很多漢字,字的每一部分表示一個意思,合成一個字、就像一個小故事。比如“信”,左邊的“單立人”表示人,右邊的“言”字表示人說的話。人說話當(dāng)然要講信用,所以,“人”和“言”合起來就是“信”。再比如家”,上邊的“寶蓋兒”表示屋子,下邊的“系(shi”指的是豬。屋子下面有豬,就是家。我國古代,豬是財富的象征,豬越多財富越多。“家”字后來引申為人居住的地方。（以“信”字為例，說明漢字造字“有趣”的特點(diǎn)。）啊!漢字真是奇妙無比:美麗、形象,而且有趣。我愛學(xué)漢字。（總結(jié)全文，表達(dá)感情。）整體賞析細(xì)細(xì)地品來,修改后的作文與第一稿比起來更加具體嚴(yán)謹(jǐn)。文章開門見山,直接點(diǎn)題,說明自己愛漢字。然后從“美麗、形象、有趣”三個方面說明了漢字的奇妙無比,和自己對漢字的熱愛,而且詞語過渡和句子過渡的方法使得三段接十分自然。結(jié)尾呼應(yīng)開頭,總結(jié)全文,具有畫龍點(diǎn)睛之妙。好好詞佳句【好詞】★描寫“漢字”特點(diǎn)的詞語：生動形象古香古色抑揚(yáng)頓挫行書流暢狂草奔放一字千鈞意蘊(yùn)深遠(yuǎn)千章萬句點(diǎn)石成金獨(dú)一無二意寓形中一字千秋源遠(yuǎn)流長字字珠玉端莊大氣★含有“字”的詞語：白紙黑字字字珠玉字斟句酌字正腔圓咬文爵字惜字如金★形容“字”寫的好詞語：蒼勁有力龍飛鳳舞入木三分揮灑自如筆力勁挺遒勁有力龍飛鳳舞瘦勁清峻結(jié)體嚴(yán)整筆勢豪縱勁健雄奇方圓有序整齊劃一風(fēng)骨峻峭古樸厚實(shí)★形容“字”用的巧妙的詞語：對仗工整妙不可言點(diǎn)石成金妙語連珠獨(dú)具匠心【佳句】★啊!漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲,末梢放縱;有的漢字兩邊修長,軀干矮小;還有的漢字不方不圓,若行若飛。我真想學(xué)習(xí)更多有趣的漢字!★成長不可無書,成功不能無知。一切渴求成長、成功、成熟的朋友,請把高品質(zhì)的書籍報刊請到你的身邊,終身相伴,終身受益。★你瞧吧,像“表妹,一個文靜的女孩,瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面,一張櫻桃小嘴,一笑就露出一口白牙”這句話,是不是讓你的眼前浮現(xiàn)出一個漂亮的小女孩?這就是語言文字的魅力。★像一個個活潑可愛的小精靈,跳動在方格紙上,譜出一曲曲動人的漢字之歌;像一條清澈見底的小溪,流過筆尖,頓時,一篇佳作躍然紙上。漢字,我們中華民族的漢字是這樣的生動、奇妙!★有許多商家為了吸引更多的顧客,采用諧音或用方言代替的手法編寫廣告詞,改換一些成語、熟語中的字來達(dá)到宣傳商品的目的。這樣使用漢字,粗心的人視而不見,沒有責(zé)任心的人則認(rèn)為無所謂。但是,如果外賓看見,就不僅是寫錯別字的問題,而是關(guān)系到國家和民族的聲譽(yù)問題。所以即使你想得好,想得妙,也應(yīng)當(dāng)忍痛割愛,棄而不用。★在中國文字中，各個歷史時期所形成的各種字體，有著各自鮮明的藝術(shù)特征。如書古樸典雅;隸書靜中有動;草書風(fēng)馳電掣、結(jié)構(gòu)緊湊;楷書工整秀麗;行書易識好寫，實(shí)用性強(qiáng)且風(fēng)格多樣，個性各異?！锏搅怂未S著印刷術(shù)的發(fā)展，雕版印刷被廣泛使用，漢字進(jìn)一步完善和發(fā)展，產(chǎn)生了一種新型書體--宋體印刷字體。印刷術(shù)發(fā)明后，刻字用的雕刻刀對漢字的形體產(chǎn)生了深刻的影響,形成了一種橫細(xì)豎粗、醒目易讀的印刷字體,后世稱為宋體。當(dāng)時所刻的字體有肥瘦兩種肥的仿顏體、柳體，瘦的仿歐體、虞體?！锴爻┫嗬钏箤⒋笞シ本秃?，改為小。小除了把大篆的形體簡化之外，還令線條化和規(guī)范化達(dá)到了完善的程度,幾乎完全脫離了圖畫文字,成為整齊和諧、十分美觀的方塊字體但是小篆也有它自己的根本性缺點(diǎn)，那就是它的線條用筆書寫起來是很不方便的，所以幾乎在同時也產(chǎn)生了形體向兩邊撐開成為扁方形的隸書?！镪P(guān)于漢字的起源，歷來有種種說法，如“結(jié)繩”“八卦”“圖畫”“書契”等，古書上還記載有黃帝的史官倉頡造字的傳說?，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，系統(tǒng)的文字工具不可能完全由一個人創(chuàng)造出來，如果確有倉額其人，可能是文字的整理者?！锟瑫跐h代時開始出現(xiàn)，以鐘繇為代表。東晉“二王”將其發(fā)揚(yáng)光大。唐楷最為繁榮代表人物有歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等?？瑫姆睒s一直持續(xù)到了21世紀(jì)，并慢慢地演變成了現(xiàn)代的簡體書。特特色開頭★結(jié)合個人興趣：我從小就對成語故事非常感興趣，經(jīng)常捧著一本成語故事書閱讀。為了了解更多成語故事，我特意進(jìn)行了一次調(diào)查研究?！锴稍O(shè)懸念式：同學(xué)們，學(xué)完了“遨游漢字王國”這個單元，你們想說些什么嗎？老師的話音剛落，大伙兒便紛紛舉起了小手。★開篇點(diǎn)題式：漢字——我贊美你！漢字，你不僅字形美觀,生動形象,字音有趣,而且有悠久的歷史?！锷鷦釉u價式：漢字不是僵硬的符號,而是有著獨(dú)特性格的精靈。它們蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化,記栽著中華民族的精神歷史?！锱疟缺扔魇剑簼h字生動得像跳躍的水,明凈清爽,而又靈動婉轉(zhuǎn);漢字可愛得像一群活波的孩子,天真爛漫,而又聰明伶俐;漢字美麗得像一東多姿的鮮花,鮮艷嬌媚,而又端莊秀麗?！镆弥V語、歌謠等：有一首歌謠這樣唱道:“張王李趙遍地劉，世世代代傳不休?！爆F(xiàn)在，全國劉姓人口大約有7000萬。劉姓是中國的第四大姓，古往今來，劉姓人才輩出，燦若繁星。我身邊有很多人都姓劉，但我對劉姓的歷史了解并不多，于是，我打算借此機(jī)會做一番調(diào)查研究，追本--福建。★概述他人對研究內(nèi)容的態(tài)度：“書圣”王羲之家喻戶曉，幾乎所有的書法愛好者都希望得到他的作品，就連唐太宗李世民都對他敬佩不已。大家對王羲之的書法作品評價如此之高，讓我不由得對王羲之的書法產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，我因此展開了一次研究?！镏苯恿谐鲅芯康膯栴}：據(jù)老師的說法，班中同學(xué)免不了寫錯別字，那么，大家寫的錯別字有哪些類型呢?為什么會寫出錯別字呢?該怎么減少出現(xiàn)錯別字的情況呢?帶著這些問題，我針對班中同學(xué)展開了一次調(diào)查研究。絕絕妙結(jié)尾★發(fā)出號召式：①目前許多國家都設(shè)立了孔子學(xué)院,越來越多的外國人開始學(xué)習(xí)和使用漢字。作為中國人,我們更應(yīng)當(dāng)繼承老祖宗留下的文化,熱愛漢字,保護(hù)漢字的純潔,讓這些美麗的漢字能發(fā)揚(yáng)光大,煥發(fā)出更燦爛的光輝?、跐h字源遠(yuǎn)流長，博大精深，如浩浩蕩蕩的長江、波濤洶涌的黃河，是祖先留給我們的珍貴遺產(chǎn)，，希望我們每個人都能規(guī)范使用漢字?！锟偨Y(jié)點(diǎn)題式：①回顧這次研究，我的研究方法存在一些問題，比如查找網(wǎng)絡(luò)資料時難以判斷資料是否準(zhǔn)確，回收調(diào)查問卷的時間安排得太早，導(dǎo)致只回收了很少的答卷。下次做研究，我要盡量避免這些問題再發(fā)生。②愛漢字,就是愛自己的祖國。我是英黃子孫,我愛漢字?！镌娋淇偨Y(jié)式：領(lǐng)導(dǎo)文字新潮流,多面技術(shù)冠全球。銀河璀璨莫能比,輝煌將似錢江潮?！锸惆l(fā)感慨式：①這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你驕傲?、谖蚁?，在人類文明發(fā)展的長河中，漢字將越來越為世人所喜愛和珍惜……習(xí)作鞏固練習(xí)1.習(xí)作選材——我能行。（1）把句子補(bǔ)充完整。你愛好書法,你就可以寫;你喜歡讀書,你就可以寫;你善于思考,你就可以寫……（2）合理安排材料。①寫漢字具有獨(dú)特意義。②通過具體事例寫漢字的有趣。③寫漢字蘊(yùn)藏著豐富的文化。④表達(dá)自己的感受，抒發(fā)對漢字的熱愛之情。如果以《我愛趣味漢字》為題寫一篇習(xí)作，你知道怎樣安排上面的材料嗎？應(yīng)該把詳寫，和略寫，我想通過生動形象的語言、動作描寫，是因為它最能突出“漢字有趣”這一中心。2.習(xí)作提綱——我會寫。3.別人習(xí)作——我會評漢字真是十分有趣!很多漢字,字的每一部分表示一個意思,合成一個字,就像一個小故事。比如“信”左邊的“單立人”表示人,右邊的“言”字表示人說的話。人說話當(dāng)然要講信用,所以,“人”和“言”合起來,就是“信”。我認(rèn)為這個片段寫得好：以“”為例，說明的特點(diǎn)。4.呼應(yīng)開頭的結(jié)尾——我會寫。今天我有幸到“漢字王國”轉(zhuǎn)了一圈,你別說,收獲還挺大呢!我不但了解了漢字的歷史,還知道了許多關(guān)于漢字的故事。（習(xí)作《漢字王國之旅》）結(jié)尾：5.考題精選。(浙江省溫州市某小學(xué)期末測試題)學(xué)習(xí)了本單元的“招數(shù)——巧妙過渡”，相信你一定對文章中的巧妙過渡法有了更深的認(rèn)識。請選擇其中的一種過渡方法，運(yùn)用到本單元的作文中，運(yùn)用