2024年上海市八年級語文下學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)（課內(nèi)古詩文+課外文言文）

浦東新區(qū)1一、文言文閱讀（31分）（一）默寫（11分）1.青青子衿，

?！蹲玉啤?.

，風煙望五津?！端投派俑问裰荨?.氣蒸云夢澤，

?！锻赐ズ洀堌┫唷?．土地平曠，

，有良田美池桑竹之屬?！短一ㄔ从洝?.《小石潭記》能夠反映作者心境感傷（觀潭的獨特感受）的句子是：

，

。（二）詩歌理解與賞析（4

分）

蒹葭

《詩經(jīng).秦風》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。6.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。當初都是配樂的歌詞，按照所配樂曲的性質(zhì)，分成風、

、

三類。7.

下列對《蒹葭》這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A.這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B.這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。C.這首詩運用重章疊句的形式反復(fù)詠嘆，表達了纏綿無盡的情感，委婉動人。D.這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。（三）課內(nèi)文言文閱讀（8分）①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源?！?.加點字解釋（2分）

為坻（

）

斗折蛇行（

）9.用現(xiàn)代漢語翻譯句子，注意加點詞的意思。（3分）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。

10.

下列說法正確的一項是(

)（3分）A.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，被貶永州后寄情山水，寫下了備受后人推崇的“永州八記”。B.第①段開頭寥寥數(shù)語便頗有情致地交代了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，點出了小石潭的位置、環(huán)境，更重要的是寫出了作者探幽的濃厚興味。C.文章②③兩段采用定點觀察的方式對小石潭周圍的景物進行了細致描繪，渲染出幽僻凄清的氛圍。D.柳宗元在游覽小石潭的過程中，寓情于景，奇麗的小石潭風光中始終流淌著喜悅之情，表達了作者對永州山水的熱愛。（四）課外文言文閱讀（8分）

晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問：“何以致泣？”，具以東渡①意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠？”答曰：“日遠。不聞人從日邊來，居然可知。”元帝異之。明日，集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“爾何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見日，不見長安?！弊⑨專孩贃|渡：公元316年，西晉在異族入侵中滅亡。第二年，渡江至建康（今南京）的西晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱東晉。11.解釋下列加點字詞。（4分）具以東渡意告之（

）

（2）元帝異之（

）12.翻譯下面的句子（2分）爾何故異昨日之言邪？

13.面對同一個問題，晉明帝兩次不同的回答都表現(xiàn)了

之情，表現(xiàn)了晉明帝的

。（2分）答案一、文言文閱讀（31分）（一）默寫（11分）1、悠悠我心

2、城闕輔三秦

3、波撼岳陽城

4、屋舍儼然

(2分)5、凄神寒骨，悄愴幽邃

(3分)（二）詩歌理解與賞析（4

分）6、雅、頌7、D（三）課內(nèi)文言文閱讀（8分）8、

成為

；像北斗星一樣9、

小石潭中的魚大約有一百來條，都像在空中游動沒有什么依靠似的，陽光直照到水底，（魚的）影子映在（水底的）石頭上。10、B（四）課外文言文閱讀（8分）11.

詳細；

對……感到奇怪12.你為什么（今天說的）和昨天的說法不同？13.對故國（故園、故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)）的思念（1分），聰慧和思辨（答出任何一個給1分）浦東新區(qū)2一、古詩文（24分）（一）默寫與運用（10分）1.

默寫（1）__________，胡為乎泥中？《詩經(jīng)·邶風》（2）海內(nèi)存知己，____________?！端投派俑问裰荨罚?）____________，端居恥圣明?！锻赐ズ洀堌┫唷罚?）安安同學(xué)下半夜起身去登山。山里半夜凄清的氛圍讓他感到寒冷與恐懼，她可以用《小石潭記》中“_____________，____________”的句子來體現(xiàn)這種心情。（二）閱讀下文，完成下面小題（14分）[甲]關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。[乙]

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！盵丙]

老人引楊氏入山之大穴，雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來。能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲紡、麻桌之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊謝而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶?，與老人同出。（南宋康與之《昨夢錄》）2.

[甲]屬于“風雅頌”中的《______》篇；[乙]文的作者是______（人名）3.

解釋下列加點的詞。（1）不足為外人道也（

）

（2）楊謝而從之（

）4.

用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。5.

從[乙]中的“____________”一句可知“漁人”沒有留在桃花源，從[丙]中的“____________”一句可看出楊氏是要定居穴中的。6.

[乙][丙]所描繪的社會面貌、居民生活狀態(tài)等方面，相同之處是：_____________________________。（用自己的話語回答）7.

對上述選文內(nèi)容理解有誤的一項是（

）A.

[甲]詩寫了一個男子思念追求女子的過程，表現(xiàn)了古代青年對美好愛情的向往。B.

[乙]中是漁人偶然發(fā)現(xiàn)了桃花源，[丙]中楊氏是經(jīng)老人引導(dǎo)才進入大山之穴。C.

[丙]文中的民眾是按人口分給土地，然后自己耕種養(yǎng)蠶，不能向別人求取食物。D.

[丙]楊氏聽了穴中人的話后不愿留在洞中，所以，臨近傍晚又與老人一同出穴。答案

1.①微君之躬

②天涯若比鄰

③欲濟無舟楫

④凄神寒骨

⑤悄愴幽邃2.①風（國風）

②陶淵明

3.①值得

②感謝

4.漁人把自己聽到的事一件一件詳細地告訴了他們，（村中人）都感嘆惋惜。

5①“停數(shù)日，辭去”

②“楊謝而從之”

6.社會安定和平，人人平等；民風淳樸；人們過著自由快樂、自給自足的生活。

7.D普陀區(qū)一、文言文（28分）（一）（10分）1.

默寫（1）海內(nèi)存知己，______________。（《送杜少府之任蜀州》）（2）______________，悠悠我心。（《詩經(jīng)·鄭風》）（3）坐觀垂釣者，______________。（《望洞庭湖贈張丞相》）（4）______________，并怡然自樂。（《桃花源記》）（5）《小石潭記》中描寫魚兒輕快迅捷地在水里游動的句子是：____________，____________。（二）閱讀詩文，完下面小題。（10分）【甲】關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之?！疽摇繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽?！渡?，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。2.

【甲】詩“淑女”的意思是；______【乙】文的作者是________，“唐宋八大家”之一。3.

對【甲】詩的理解，不正確的一項是（

）A.

全詩以物起興，詩人借助眼前的景物以興起后文君子對淑女的追求。B.

全詩重章疊句，有一唱三嘆回環(huán)往復(fù)的美感，將熱戀之情推向高潮。C.

全詩有聲有色，詩文最后還描繪了鼓樂齊鳴、熱鬧非凡的婚禮盛況。D.

全詩感情真摯，表現(xiàn)了古代勞動人民對愛情和婚姻大膽執(zhí)著向往。4.

用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。凄神寒骨，悄愴幽邃。5.

【甲】詩劃線句通過人物的動作描寫，表現(xiàn)了主人公________；【乙】文劃線句與前文“________”呼應(yīng)，突出了環(huán)境的幽僻，表現(xiàn)了主人公_________________________的心情。（三）閱讀下文，完成下面小題。（8分）鷧鳥①中計人有魚池，苦群鷧竊啄食之，乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。群鸕鶿初回翔不敢即下，已漸審視，下啄。久之，時飛止笠上，恬不為驚。人有見者，竊去芻人②，自披蓑、戴笠，而立池中。仍下啄，飛上如故。人隨手執(zhí)其足，鷧不能脫，奮翼聲假假③。人曰：“先故假，今亦假耶？”【注】①鷧（yì）鳥：即鸕鶿。②芻（chú）人：草人。③假假：擬聲詞，鷧掙扎時的叫聲。6.

解釋文中加點的詞語（1）乃束草為人（

）

（2）時飛止笠上（

）7.

對文中畫線句翻譯正確的一項是（

）A.

（養(yǎng)魚人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚池中用來嚇唬鷧鳥。B.

（稻草人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚池中可以嚇唬鷧鳥。C.

（養(yǎng)魚人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚池中可以嚇唬鷧鳥。D.

（稻草人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚池中用來嚇唬鷧鳥。8.

文中鷧鳥中的“計”具體是指：___________________（用自己的話回答），從中我們得到的啟示是_______________________。答案1.①天涯若比鄰

②青青子衿

③徒有羨魚情

④黃發(fā)垂髫

⑤俶爾遠逝

⑥往來翕忽2.①善良美好的女子

②柳宗元

3.C

4.讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深。

5.①對意中人思念

②“隔篁竹”或“伐竹取道”

③孤寂凄涼6.①制作、制造

②停止

7.D

8.（1）養(yǎng)魚人見鷧鳥會時常飛落到草人的斗笠上站著不被驚嚇，于是偷偷撤去草人，自己披上蓑衣，戴上斗笠站在池子中間扮作草人，伺機抓住了鷧鳥。（意思對即可）（2）我們要用發(fā)展的眼光看待事物；我們要學(xué)會透過現(xiàn)象認清事物的本質(zhì)；我們要杜絕用經(jīng)驗主義來處理事務(wù)。（任一啟示，意思對即可）松江區(qū)一、文言文（25分）1.

古詩文默寫。①海內(nèi)存知己，_________。（《送杜少府之任蜀州》）②_____________，波撼岳陽城。（《望洞庭湖贈張丞相》）③挑兮達兮，_________。（《子衿》）④公園里，老人們有的打拳，有的下棋；小朋友有的玩滑板，有的放風箏，老人小孩全都很快活，讓人覺得《桃花源記》中“_________，_______”很應(yīng)此景。

閱讀下列詩歌，完成下面小題?！炯住筷P(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。【乙】蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。2.

以上甲乙兩詩均出自《詩經(jīng)》中的“____”這一類別。（風、雅、頌）3.

對這兩首詩理解不正確一項是（

）A.

這兩首詩的標題各取自第一句“關(guān)關(guān)雎鳩”“蒹葭蒼蒼”。B.

這兩首詩的情感都重在表現(xiàn)男主人公對心儀女子的追求。C.

這兩首詩都使用了重章疊句的藝術(shù)形式和“興”的手法。D.

甲詩敘事線索明晰，感情坦率；乙詩意境含蓄，場景朦朧。

閱讀下列文言文，完成小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。【乙】青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也①，吾知之，獨于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐；比之含煙新柳則較濃，比之脫籜②初篁則較淡；溫于玉，滑于紈③；至寒至腴，可拊④可餐。（選自袁中道《游青溪記》）【注釋】①其為正也間也：多為正色（青、黃、赤、白、黑）或間色（綠、紅、紫、）。②籜：（tuò）:竹筍皮，筍殼。③紈：白色的絲絹。④拊（fǔ）：撫摩。

4.

甲文作者是_____（人名），是“___________”之一。5.

乙文畫線句翻譯最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

青溪水像跳動的珍珠濺落到雪上，這和其他地方的泉水沒有什么不同。B.

青溪水像跳動的珍珠濺落到雪上，這就是和其他地方的泉水不同的地方。C.

青溪的水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這和其它地方的泉水也沒有什么不同的。D.

青溪的水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這就是和其他地方泉水不同的地方。6.

閱讀上面兩篇短文，完成下列表格（請用原文回答）。7.

甲乙兩文都是游記，都借景抒情，甲文作者借小石潭周邊景的特點，含蓄抒發(fā)了作者_____________的感情。乙文則通過青溪之景，表現(xiàn)了作者_________________的感情。答案1.①天涯若比鄰

②氣蒸云夢澤

③在城闕兮

④黃發(fā)垂髫

⑤并怡然自樂2.風（國風）

3.B4.①柳宗元

②唐宋八大家

5.C

6.①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依；②清；③比之含煙新柳則較濃，比之脫籜初篁則較淡；④碧

7.①被貶后無法排遣的憂傷凄苦

②對青溪的喜愛和贊嘆閔行區(qū)（一）課內(nèi)古詩文默寫（5分）1.坐觀垂釣者，

。（《望洞庭湖贈張丞相》）2.

，兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）3.蒹葭萋萋，

。（《蒹葭》）4.《桃花源記》中，桃花源中人與世隔絕之久，以至于“

，

”令人唏噓，生活在現(xiàn)代的我們是絕不可以這樣的。

（二）課內(nèi)古詩文理解鑒賞（12分）【甲】關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之?！疽摇刻鎏鰻颗Ｐ?，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語?！颈?/p>

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。5.甲詩出自我國最早的詩歌總集《

》，乙詩是一首

時期的五言詩，丙文的作者是

。（3分）6.甲詩中“悠哉悠哉”表現(xiàn)了主人公

的情感。乙詩中“脈脈不得語”表現(xiàn)了有情人

的情景。丙文則描繪了一幅

的生活畫面。（3分）7.翻譯【丙】文中的劃線句。（2分）阡陌交通，雞犬相聞。

8.下列理解錯誤的一項是（

）（2分）A.