《聰明的烏龜》的教案與反思_第1頁
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《聰明的烏龜》的教案與反思教學(xué)目標(biāo):1.理解故事的主要內(nèi)容,感知故事中角色情緒的變化,增強(qiáng)對(duì)角色的理解。2.了解遇到問題要?jiǎng)幽X筋想辦法,相互幫助的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖一張,《小朋友的書親親小動(dòng)物》,故事錄音。教學(xué)過程:一、引入課題。師:小朋友看,今天李老師請(qǐng)誰來我們班做客了?讓我們一起來聽聽小烏龜給我們帶來了什么有趣的故事。二、教師講述故事。提問:故事中有哪些小動(dòng)物?你最喜歡哪個(gè)?三、分步講述故事,引導(dǎo)幼兒理解。1.出示掛圖一:圖片上有誰?狐貍想干什么?狐貍想作惡被誰發(fā)現(xiàn)了?2.出示掛圖二:烏龜怎么做的?青蛙怎么樣了?烏龜緊咬狐貍尾巴,狐貍說了什么?烏龜回答了嗎?為什么?3.出示掛圖三:-狐貍?cè)ヒ觚數(shù)念^,烏龜?shù)念^怎么樣了?-狐貍?cè)ヒ觚數(shù)哪_,烏龜怎么做的?-狐貍?cè)ヒ觚數(shù)奈舶?烏龜怎么做的?-最后狐貍怎么樣了?四、再次完整講述故事。引導(dǎo)幼兒討論:這是一只怎樣的烏龜?為什么說它是一只聰明的烏龜?五、幼兒復(fù)述故事內(nèi)容。讓幼兒使用《小朋友的書親親小動(dòng)物》第11-12頁"聰明的烏龜"復(fù)述故事。活動(dòng)反思與建議:本節(jié)課教師教學(xué)質(zhì)量較高,語言表達(dá)清晰,操作熟練,幼兒積極參與。在輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中,幼兒樂于嘗試,學(xué)到了相關(guān)知識(shí)和技能

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